最新人教版物理八年級(jí)下冊《期中測試題》帶答案

1、人 教 版 物 理 八 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 中 測 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績_一、選擇題（3分12=36分）1. 關(guān)于力的概念，下列說法正確的是a. 力能脫離物體而存在b. 沒有接觸的物體之間也可能產(chǎn)生彈力c. 相互接觸物體之間一定有力的作用d. 沒有接觸的物體之間也可能有力的作用2. 如果沒有重力，下到說法中不正確的是（）a. 河水不再流動(dòng)，再看不到大瀑布b. 人一跳起來就離開地球，再也回不來c. 杯子里的水，也倒不進(jìn)嘴里d. 一切物體的質(zhì)量都為零3. 下列實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是a. 體操運(yùn)動(dòng)員上場前在手中抹滑石粉b. 給門軸上的合頁加潤滑劑c. 足球守門員戴防滑手套d.

2、 汽車在冰雪路面上行駛，車輪安裝防滑鏈4. 如圖，杠桿水平位置靜止，若將兩邊的鉤碼數(shù)都增加一個(gè)，則杠桿（）a. 左端降低，右端升高b. 右端降低，左端升高c. 保持水平不動(dòng)d. 無法確定5. 在如圖所示的簡單機(jī)械中，屬于費(fèi)力機(jī)械的是（）a. b. c. d. 6. 如圖所示，分別用f1、f2、f3、f4勻速提升同一重物，若不計(jì)滑輪本身的重力及摩擦，則（）a. b. c. d. 7. 位于沿江大道旁的商業(yè)大廈建有室外觀光電梯，乘客在隨電梯上升時(shí)，能透過玻璃欣賞到美麗的湘江風(fēng)光，下列說法正確的是（）a. 以地面為參照物，乘客是靜止的 b. 以地面為參照物，電梯是靜止的c. 以乘客為參照物，電梯是靜

3、止的 d. 以乘客為參照物，地面是靜止的8. 甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)同時(shí)向相同方向做直線運(yùn)動(dòng)，其st圖像如圖所示，由圖像可知（ ）a. 兩物體在010s內(nèi)都做勻速運(yùn)動(dòng)，且v甲v乙b. 兩物體在1520s內(nèi)都做勻速運(yùn)動(dòng)，且v甲v乙c. 兩物體在15s末相遇，且甲乙在這段時(shí)間內(nèi)的平均速度相同d. 兩物體在20s末相遇，且甲乙在這段時(shí)間內(nèi)的平均速度相同9. 關(guān)于物體的慣性，下列說法正確的是a. 跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前要助跑,是為了增大慣性b. 賽車能快速啟動(dòng)和剎車,是因?yàn)橘愜嚊]有慣性c. 運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)不能立即停下來，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員具有慣性d. 足球靜止時(shí)沒有慣性，踢出后才具有慣性10. 如圖所示，人沿水平

4、方向拉牛，但沒有拉動(dòng)其中說法正確的是 a. 繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對平衡力b. 繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力是一對平衡力c. 繩拉牛的力與牛受的重力是一對平衡力d. 繩拉牛的力小于地面對牛的摩擦力11. 下列圖中所示的實(shí)例，屬于減小壓強(qiáng)的是a. 安全錘的敲擊端做成錐狀b. 盲道由凸起的棱和圓點(diǎn)組成 c. 滑雪時(shí)穿上滑雪板d. 斧頭用過一段時(shí)間要磨一磨12. 如圖，物體a靜止在水平桌面上，用一水平向右的力f將a勻速推上桌面的過程中，a對桌面的壓力和壓強(qiáng)的大小將a. 壓力變大，壓強(qiáng)變大b. 壓力不變，壓強(qiáng)變小c. 壓力不變，壓強(qiáng)變大d. 壓力變大，壓強(qiáng)變小二、填空題（1分23=23分）13.

5、被譽(yù)為“沙漠之舟”的駱駝質(zhì)量約為400kg，每只腳掌面積約為210-2m2，站立在水平地面上時(shí)，對地面壓強(qiáng)為_pa，駱駝腳掌約為馬蹄掌的三倍這樣大的腳掌有利于增大與地面的_，從而減小_g取10n/kg14. 2017年1月12日凌晨，赴南海執(zhí)行跨海區(qū)訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)的遼寧艦編隊(duì)通過臺(tái)灣海峽殲-15航母艦載機(jī)從航母上起飛，以航母為參照物，艦載機(jī)是_的，以艦載機(jī)上掛載的導(dǎo)彈為參照物，艦載機(jī)是_的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）.15. 小明坐在一列從揚(yáng)州開往啟東的動(dòng)車上，看到窗外的樹向后退，他是以_為參照物的小明想測動(dòng)車的速度在路上動(dòng)車通過一座大橋，已知大橋長1000m，小明從上橋到離開橋，小明通過大橋的時(shí)間

6、是20s，則動(dòng)車速度是_m/s，已知車長150m，則動(dòng)車全部通過大橋所需要的時(shí)間是_s16. 小亮參加立定跳遠(yuǎn)考試，起跳時(shí)他用力向后蹬地，就能向前運(yùn)動(dòng)，一是利用了物體間力作用是_，二是利用了力可以改變物體的_17. 用手拍桌面，手會(huì)感到疼，這說明物體間力的作用是_的手痛是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔?，這個(gè)力的施力物體是_18. 某運(yùn)動(dòng)員用頭頂回遠(yuǎn)處飛來的足球，說明力可以改變物體的_，同時(shí)運(yùn)動(dòng)員感覺頭疼，說明物體間力的作用是_的.19. 如圖所示，用扳手順時(shí)針擰緊螺母，乙圖所示的情況效果好，說明力的作用效果與_有關(guān)；用扳手逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)則是擰松螺母，說明力的作用效果與力的_有關(guān)20. 如圖，靜止的彈簧測力計(jì)兩端

7、受到方向相反、大小都為3n的力f1和f2的作用，那么彈簧測力計(jì)的示數(shù)為_ n；若此時(shí)彈簧測力計(jì)中的彈簧伸長了5cm，當(dāng)小芳用力將這個(gè)彈簧拉長了3cm時(shí)，小芳拉彈簧的力是_ n 21. 一質(zhì)量為0.2kg的蘋果從樹上下落，是因?yàn)樗艿街亓Φ淖饔?，重力的大小為_n，方向總是_.22. 如圖所示，重為5n的物體a在8牛的水平壓力作用下靜止在豎直墻壁上，物體a所受的摩擦力為_n，方向_當(dāng)水平力減小為原來的一半，物體a恰好沿豎直墻壁勻速下滑，則物體a受到的摩擦力為_n 三、作圖題（2分3=6分）23. 同學(xué)在體育鍛煉時(shí)推出一個(gè)重為40n的鉛球，圖中虛線表示鉛球在空中飛行的弧線，請畫出鉛球在圖示位置時(shí)所受

8、重力的示意圖(不計(jì)空氣阻力)24. 請畫出圖中重物g所受重力的示意圖和拉力f的力臂（用l把力臂表示出來）25. 站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶.請?jiān)趫D中畫出滑輪組繩子的繞法.四、實(shí)驗(yàn)題（9分+ 6分+ 4=19分）26. 如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向_，并通過調(diào)整_來改變拉力的大小.（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片_（能/不能）平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟目的是為了探究_.（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡

9、，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是_.（4）小紅同學(xué)也對同一問題進(jìn)行了探究，但他在左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒有安裝成相同高度（如圖乙所示），你認(rèn)為能否用小紅的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)_（選填“能”或“不能”）.（5）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是_.a減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 b小卡片是比較容易獲取的材料c容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 d小卡片容易扭轉(zhuǎn)27. 為了測定木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示實(shí)驗(yàn)中（1）甲方案中水平拉動(dòng)木塊時(shí)_（一定/不一定）要?jiǎng)蛩伲?）

10、乙方案中水平拉動(dòng)木板時(shí)_（一定/不一定）要?jiǎng)蛩伲?）下表是研究滑動(dòng)摩擦力得到的數(shù)據(jù)，請分析數(shù)據(jù)回答下列問題比較第1、2次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：_ 比較第1、3次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：_28. 如圖是小王利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)（每個(gè)鉤碼重0.5n） （1）把b點(diǎn)處的鉤碼取下，在b點(diǎn)處施加一個(gè)豎直向下的拉力f=_n時(shí)，杠桿仍然在水平位置平衡當(dāng)拉力f向右傾斜時(shí)，仍要保持杠桿在水平位置平衡，拉力f的大小將_（選填“變大”“變小”或“不變”） （2）如果小王又進(jìn)行了如圖所示的探究，考慮杠桿_的影響，發(fā)現(xiàn)用彈簧測力計(jì)在c點(diǎn)豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時(shí)，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)應(yīng)大于_

11、n五、計(jì)算題（6分2=12分）29. 一列長210m的列車以36km/h的速度勻速駛過長1 400m的鐵路橋，求：(1)列車的過橋時(shí)間是多少_？(2)列車全部在橋上的時(shí)間是多少_？(3)車上一乘客在窗口觀察到他在橋上的時(shí)間是多少_？30. 質(zhì)量2000kg的大象四只腳站在水平地面上，每只腳掌與水平地面的接觸面積是0.015m2求：（1）大象對地面的壓力是多大？（g=10n/kg）（2）大象對地面的壓強(qiáng)是多大？六、綜合題（1分4=4分）31. 在探究“壓力作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn) （1）同學(xué)們是根據(jù)海綿_來比較壓力的作用效果的 （2

12、）觀察比較圖甲、乙的情況可以得到結(jié)論是：受力面積一定時(shí)，_，壓力的作用效果越明顯 （3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較_ 兩圖的實(shí)驗(yàn) （4）有些公共汽車配備逃生錘，遇害到緊急情況時(shí)，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應(yīng)選圖中的_ 答案與解析一、選擇題（3分12=36分）1. 關(guān)于力概念，下列說法正確的是a. 力能脫離物體而存在b. 沒有接觸的物體之間也可能產(chǎn)生彈力c. 相互接觸的物體之間一定有力的作用d. 沒有接觸的物體之間也可能有力的作用【答案】d【解析】a、因?yàn)榱κ俏矬w對物體的作用，沒有物體就沒有力的作用故a錯(cuò)；b、沒有相互接觸的物體之間不能發(fā)生彈性

13、形變，所以不存在彈力故b錯(cuò)；c、由力的概念可知，物體間要產(chǎn)生力，物體間必須要發(fā)生作用如果只接觸但不發(fā)生作用，就不會(huì)產(chǎn)生力，故c錯(cuò)；d、不接觸的物體間也會(huì)產(chǎn)生力的作用，如重力和磁體間的磁力，故d正確故選d2. 如果沒有重力，下到說法中不正確的是（）a. 河水不再流動(dòng)，再看不到大瀑布b. 人一跳起來就離開地球，再也回不來c. 杯子里的水，也倒不進(jìn)嘴里d. 一切物體的質(zhì)量都為零【答案】d【解析】a、河水的流動(dòng)靠重力，故沒有重力，河水不再流動(dòng)，再看不到大瀑布，故a的說法正確；b、人一跳起來后，由于重力會(huì)落回地面，故沒有重力，人一跳起就離開地球，再也回不來，故b的說法正確；c、杯子里的水，由于受到重力會(huì)

14、倒進(jìn)嘴里，若沒有重力，水也倒不進(jìn)嘴里，故c的說法正確；d、物體的質(zhì)量是物質(zhì)的屬性，表示物體所含物質(zhì)的多少，與物體是否受重力無關(guān)，故d的說法不正確；故選d3. 下列實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是a. 體操運(yùn)動(dòng)員上場前在手中抹滑石粉b. 給門軸上合頁加潤滑劑c. 足球守門員戴防滑手套d. 汽車在冰雪路面上行駛，車輪安裝防滑鏈【答案】b【解析】【分析】【詳解】a體操運(yùn)動(dòng)員上場前往手上涂抹滑石粉，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦，故a錯(cuò)誤；b給門軸上的合頁加潤滑劑，是在壓力一定時(shí)，減小接觸面的粗糙程度減小摩擦，故b正確；c足球守門員戴防滑手套，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦，

15、故c錯(cuò)誤；d在冰雪路面上行車，需加裝防滑鏈，在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦，故d錯(cuò)誤；故選b.4. 如圖，杠桿水平位置靜止，若將兩邊的鉤碼數(shù)都增加一個(gè)，則杠桿（）a. 左端降低，右端升高b. 右端降低，左端升高c. 保持水平不動(dòng)d. 無法確定【答案】b【解析】設(shè)杠桿每一格長度為l，一個(gè)鉤碼的重力為g，原來：2g2l=g4l，杠桿平衡，現(xiàn)在在杠桿兩邊的鉤碼下面各增加一個(gè)大小相等的鉤碼：左邊=3g2l，右邊=2g4l，因?yàn)?g2l2g4l，所以杠桿不再平衡，右端下降故選b5. 在如圖所示的簡單機(jī)械中，屬于費(fèi)力機(jī)械的是（）a. b. c. d. 【答案】d【解析】a、獨(dú)輪車在使用時(shí)，動(dòng)力

16、臂大于阻力臂，是省力機(jī)械；b、鋼絲鉗在使用時(shí)，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力機(jī)械；c、圖中滑輪組由兩段繩子承擔(dān)物重，所以是省力機(jī)械；d、筷子在使用時(shí)，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力機(jī)械故選d6. 如圖所示，分別用f1、f2、f3、f4勻速提升同一重物，若不計(jì)滑輪本身的重力及摩擦，則（）a. b. c. d. 【答案】d【解析】【分析】【詳解】不計(jì)滑輪本身的重力及摩擦的情況下；a、b、c圖是定滑輪，只能改變力的方向，不省力也不費(fèi)力；故f1=f2= f3=gd圖用的是動(dòng)滑輪，能夠省一半的力，故所以故abc不符合題意，d符合題意.故選d.7. 位于沿江大道旁的商業(yè)大廈建有室外觀光電梯，乘客在隨電梯上升時(shí)，能透過

17、玻璃欣賞到美麗的湘江風(fēng)光，下列說法正確的是（）a. 以地面為參照物，乘客是靜止的 b. 以地面為參照物，電梯是靜止的c. 以乘客為參照物，電梯是靜止的 d. 以乘客為參照物，地面是靜止的【答案】c【解析】【分析】【詳解】a以地面為參照物，乘客位置不斷變化，所以是運(yùn)動(dòng)的，故a不正確；b以地面為參照物，電梯位置不斷變化，所以是運(yùn)動(dòng)的，故b不正確；c以乘客為參照物，電梯位置沒有變化，所以是靜止的，故c正確；d以乘客為參照物，地面位置不斷變化，所以是向下運(yùn)動(dòng)的，故d不正確.故選c.8. 甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)同時(shí)向相同方向做直線運(yùn)動(dòng)，其st圖像如圖所示，由圖像可知（ ）a. 兩物體在010s內(nèi)都做勻速

18、運(yùn)動(dòng)，且v甲v乙b. 兩物體在1520s內(nèi)都做勻速運(yùn)動(dòng)，且v甲v乙c. 兩物體在15s末相遇，且甲乙在這段時(shí)間內(nèi)的平均速度相同d. 兩物體在20s末相遇，且甲乙在這段時(shí)間內(nèi)的平均速度相同【答案】c【解析】【分析】【詳解】a由圖象看出兩同學(xué)在010s內(nèi)的圖象是一條斜線，表示物體做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)，且在相同時(shí)間內(nèi)甲同學(xué)通過的路程大于乙同學(xué)通過的路程，所以v甲v乙，故a不符合題意；b據(jù)圖可知，物體在1520s內(nèi)甲靜止，乙做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故甲速度小于乙的速度，故b不符合題意；c由圖象看出兩同學(xué)在15s末相遇，且015s內(nèi)通過的路程相等，都是100m，且所用的時(shí)間相同，所以甲乙在這段時(shí)間內(nèi)的平均速度相同

19、，故c符合題意；d據(jù)上面的分析可知，兩個(gè)物體在15s末相遇，故d錯(cuò)誤.故選c.9. 關(guān)于物體的慣性，下列說法正確的是a. 跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前要助跑,是為了增大慣性b. 賽車能快速啟動(dòng)和剎車,是因?yàn)橘愜嚊]有慣性c. 運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)不能立即停下來，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員具有慣性d. 足球靜止時(shí)沒有慣性，踢出后才具有慣性【答案】c【解析】質(zhì)量是慣性大小的唯一量度，所有物體均有慣性，運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)不能立即停下來，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員具有慣性，選c10. 如圖所示，人沿水平方向拉牛，但沒有拉動(dòng)其中說法正確的是 a. 繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對平衡力b. 繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力是一對平衡力c. 繩拉牛的力與牛受的重力

20、是一對平衡力d. 繩拉牛的力小于地面對牛的摩擦力【答案】b【解析】a、繩拉牛的力和牛拉繩的力，分別作用在牛和繩上面，是一對相互作用力，該選項(xiàng)說法不正確；b、因?yàn)榕Ｌ幱陟o止?fàn)顟B(tài)，所以繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在同一個(gè)物體上，是一對平衡力，該選項(xiàng)說法正確；c、繩拉牛的力與牛受的重力，二者不是作用在同一直線上，不符合平衡力的條件，該選項(xiàng)說法不正確；d、由于牛沒有被拉動(dòng)，因此繩拉牛的力等于地面對牛的摩擦力，該選項(xiàng)說法不正確故選b11. 下列圖中所示的實(shí)例，屬于減小壓強(qiáng)的是a. 安全錘的敲擊端做成錐狀b. 盲道由凸起的棱和圓點(diǎn)組成 c. 滑雪時(shí)穿上滑雪板d.

21、 斧頭用過一段時(shí)間要磨一磨【答案】c【解析】【分析】增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，減小受力面積來增大壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，增大壓力來增大壓強(qiáng)；減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，增大受力面積來減小壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，減小壓力來減小壓強(qiáng)【詳解】a. 安全錘的敲擊端做成錐狀，是在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)；故a不合題意；b. 盲道由凸起的棱和圓點(diǎn)組成，是在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)；故b不合題意；c. 滑雪時(shí)穿上寬大的滑雪板，是在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)；故c符合題意；d. 斧頭用過一段時(shí)間要磨一磨，是在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)；故d不合題意故選

22、c.12. 如圖，物體a靜止在水平桌面上，用一水平向右力f將a勻速推上桌面的過程中，a對桌面的壓力和壓強(qiáng)的大小將a. 壓力變大，壓強(qiáng)變大b. 壓力不變，壓強(qiáng)變小c. 壓力不變，壓強(qiáng)變大d. 壓力變大，壓強(qiáng)變小【答案】b【解析】勻速推上桌面的過程中，物體的重力不變，所以對桌面的壓力不變；而此時(shí)與桌面的接觸面積增大，所以根據(jù)可知對桌面的壓強(qiáng)變小故選b二、填空題（1分23=23分）13. 被譽(yù)為“沙漠之舟”的駱駝質(zhì)量約為400kg，每只腳掌面積約為210-2m2，站立在水平地面上時(shí)，對地面壓強(qiáng)為_pa，駱駝腳掌約為馬蹄掌的三倍這樣大的腳掌有利于增大與地面的_，從而減小_g取10n/kg【答案】 (1

23、). 5104pa (2). 受力面積 (3). 壓強(qiáng)【解析】駱駝?wù)驹谒缴趁嫔希瑒t駱駝對地面的壓力：f=g=mg=400kg10n/kg=4103n；駱駝?wù)玖⒃谒降孛嫔蠒r(shí)，對地面的壓強(qiáng)：（2）由可知，在壓力一定的情況下，受力面積增大，可以減小駱駝對沙面的壓強(qiáng)，使駱駝的腳掌在沙漠中陷得淺一些，便于行走故答案為5104；受力面積；壓強(qiáng)14. 2017年1月12日凌晨，赴南海執(zhí)行跨海區(qū)訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)的遼寧艦編隊(duì)通過臺(tái)灣海峽殲-15航母艦載機(jī)從航母上起飛，以航母為參照物，艦載機(jī)是_的，以艦載機(jī)上掛載的導(dǎo)彈為參照物，艦載機(jī)是_的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）.【答案】 (1). 運(yùn)動(dòng) (2). 靜止【解析】

24、【分析】【詳解】12由題意知，殲-15航母艦載機(jī)從航母上起飛，以航母為參照物，艦載機(jī)的位置改變，因此如果以航母為參照物，艦載機(jī)是運(yùn)動(dòng)的；以艦載機(jī)上掛載的導(dǎo)彈為參照物，艦載機(jī)的位置沒有發(fā)生改變，因此艦載機(jī)是靜止的.15. 小明坐在一列從揚(yáng)州開往啟東的動(dòng)車上，看到窗外的樹向后退，他是以_為參照物的小明想測動(dòng)車的速度在路上動(dòng)車通過一座大橋，已知大橋長1000m，小明從上橋到離開橋，小明通過大橋的時(shí)間是20s，則動(dòng)車速度是_m/s，已知車長150m，則動(dòng)車全部通過大橋所需要的時(shí)間是_s【答案】 (1). 動(dòng)車 (2). 50 (3). 23【解析】【分析】【詳解】1小明以動(dòng)車為參照物時(shí)，車窗外的樹木與

25、動(dòng)車之間的相對位置是不斷變化的，故觀察到樹木是運(yùn)動(dòng)的2動(dòng)車的速度3動(dòng)車全部通過大橋所行駛的路程s=s橋+s車=1000m+150m=1150m由得，動(dòng)車全部通過大橋所需要的時(shí)間16. 小亮參加立定跳遠(yuǎn)考試，起跳時(shí)他用力向后蹬地，就能向前運(yùn)動(dòng)，一是利用了物體間力的作用是_，二是利用了力可以改變物體的_【答案】 (1). 相互的 (2). 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解析】【分析】【詳解】起跳時(shí)他用力向后蹬地，他對地面施加了向后的力，地面就對他施加向前的反作用力，反作用力使他向前運(yùn)動(dòng)，這是利用了物體間力的作用是相互的；地面對他施加的向前的力改變了他的運(yùn)動(dòng)速度，這是利用了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)17. 用手拍桌面，手

26、會(huì)感到疼，這說明物體間力的作用是_的手痛是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔?，這個(gè)力的施力物體是_【答案】 (1). 相互 (2). 桌面【解析】用手拍桌面，施力物體是手，受力物體是桌面，由于力的作用是相互的，所以手會(huì)受到桌面對手的反作用，因此手會(huì)感到疼；手痛是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔?，這個(gè)力的施力物體是桌面故答案為相互；桌面18. 某運(yùn)動(dòng)員用頭頂回遠(yuǎn)處飛來的足球，說明力可以改變物體的_，同時(shí)運(yùn)動(dòng)員感覺頭疼，說明物體間力的作用是_的.【答案】 (1). 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) (2). 相互【解析】【分析】【詳解】12足球在力的作用下運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，該現(xiàn)象說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；同學(xué)的頭被撞疼，說明頭受到足球?qū)λ淖饔昧Γ^

27、在對足球施加力的同時(shí)，足球也對頭施加力的作用，這說明物體間力的作用是相互的.19. 如圖所示，用扳手順時(shí)針擰緊螺母，乙圖所示的情況效果好，說明力的作用效果與_有關(guān)；用扳手逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)則是擰松螺母，說明力的作用效果與力的_有關(guān)【答案】 (1). 作用點(diǎn) (2). 方向【解析】由圖示可知，兩個(gè)圖中手所用力的作用點(diǎn)不同，用力的大小也是不同的，說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)；順時(shí)針擰緊，逆時(shí)針擰松，用力的方向不同，產(chǎn)生的效果也是不同的，說明力的作用效果與力的方向也是有關(guān)的20. 如圖，靜止的彈簧測力計(jì)兩端受到方向相反、大小都為3n的力f1和f2的作用，那么彈簧測力計(jì)的示數(shù)為_ n；若此時(shí)彈簧測力計(jì)中的

28、彈簧伸長了5cm，當(dāng)小芳用力將這個(gè)彈簧拉長了3cm時(shí)，小芳拉彈簧的力是_ n 【答案】 (1). 3 (2). 1.8【解析】靜止的彈簧測力計(jì)兩端受到方向相反、大小都為3n的力f1和f2的作用，那么彈簧測力計(jì)的示數(shù)為3n；彈簧測力計(jì)受到3n拉力時(shí)，伸長了5cm，所以伸長了3cm時(shí)，受到的拉力為；此題考查了二力平衡的應(yīng)用和彈簧測力計(jì)的測量原理，其中對彈簧測力計(jì)的讀數(shù)，容易出錯(cuò)，誤認(rèn)為示數(shù)為二力之和（或差）21. 一質(zhì)量為0.2kg的蘋果從樹上下落，是因?yàn)樗艿街亓Φ淖饔?，重力的大小為_n，方向總是_.【答案】 (1). 2 (2). 豎直向下【解析】【分析】【詳解】12蘋果受的重力g=mg=0.

29、2kg10n/kg=2n重力方向豎直向下.22. 如圖所示，重為5n的物體a在8牛的水平壓力作用下靜止在豎直墻壁上，物體a所受的摩擦力為_n，方向_當(dāng)水平力減小為原來的一半，物體a恰好沿豎直墻壁勻速下滑，則物體a受到的摩擦力為_n 【答案】5 ； 豎直向上； 5【解析】試題分析：物體a靜止在豎直墻壁上時(shí)，受到的摩擦力與重力是平衡的，所以物體a所受的摩擦力大小與重力相等，為5n，方向豎直向上；物體a恰好沿豎直墻壁勻速下滑時(shí)，受到的摩擦力仍與重力是平衡的，所以物體a所受的摩擦力大小仍為5n 考點(diǎn)：平衡力；力與運(yùn)動(dòng)三、作圖題（2分3=6分）23. 同學(xué)在體育鍛煉時(shí)推出一個(gè)重為40n的鉛球，圖中虛線表

30、示鉛球在空中飛行的弧線，請畫出鉛球在圖示位置時(shí)所受重力的示意圖(不計(jì)空氣阻力)【答案】略【解析】重力的作用點(diǎn)在重心，規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，方向是豎直向下，大小g=40n，根據(jù)三要素去作圖過球心作豎直向下的重力如圖所示：24. 請畫出圖中重物g所受重力的示意圖和拉力f的力臂（用l把力臂表示出來）【答案】略【解析】由題意知，站在地面上人想用盡可能小的力提升水桶所以繩子的拉力方向應(yīng)向下，所以繩子應(yīng)從動(dòng)滑輪繞起故答案為25. 站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶.請?jiān)趫D中畫出滑輪組繩子的繞法.【答案】【解析】【分析】【詳解】由題意知，小明站在地面上，想用盡可能小的力提升水桶.所以繩子的拉力

31、方向應(yīng)向下，所以繩子應(yīng)從動(dòng)滑輪繞起，如圖：四、實(shí)驗(yàn)題（9分+ 6分+ 4=19分）26. 如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向_，并通過調(diào)整_來改變拉力的大小.（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片_（能/不能）平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_.（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是_.（4）小紅同學(xué)也對同一問題進(jìn)行了探究，但他在左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒有安裝成相同高度（如圖乙所

32、示），你認(rèn)為能否用小紅的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)_（選填“能”或“不能”）.（5）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是_.a減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 b小卡片是比較容易獲取的材料c容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 d小卡片容易扭轉(zhuǎn)【答案】 (1). 相反 (2). 鉤碼的數(shù)量 (3). 不能 (4). 不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡 (5). 將卡片從中間剪開 (6). 能 (7). a【解析】【分析】【詳解】(1)12在線的兩端掛上鉤碼的作用是使兩個(gè)拉力的方向相反，可通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變拉力的大小.(2)34小華將小卡

33、片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，兩個(gè)拉力不在同一直線上，則松手后小卡片不能平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究：不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡.(3)5為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成兩個(gè)更小的卡片，觀察兩個(gè)更小卡片是否平衡.(4)6因?yàn)樽笥覂蓚?cè)各通過一個(gè)定滑輪，定滑輪的位置雖然不等高，但是當(dāng)兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在同一個(gè)物體上時(shí)，小卡片還是處于靜止?fàn)顟B(tài)，照樣能完成實(shí)驗(yàn).(5)7小華實(shí)驗(yàn)用的小卡片重力小，懸在空中不受摩擦力影響；小明實(shí)驗(yàn)用的木塊放在水平桌面上，木塊和桌面之間存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，實(shí)驗(yàn)要受到摩擦力影響，所以還是小華的實(shí)驗(yàn)方案好，

34、故a正確.27. 為了測定木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示實(shí)驗(yàn)中（1）甲方案中水平拉動(dòng)木塊時(shí)_（一定/不一定）要?jiǎng)蛩伲?）乙方案中水平拉動(dòng)木板時(shí)_（一定/不一定）要?jiǎng)蛩伲?）下表是研究滑動(dòng)摩擦力得到的數(shù)據(jù)，請分析數(shù)據(jù)回答下列問題比較第1、2次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：_ 比較第1、3次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：_【答案】 (1). 一定 (2). 不一定 (3). 當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大 (4). 當(dāng)壓力大小一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大【解析】（1）甲方案中水平拉動(dòng)木塊時(shí)一定要?jiǎng)蛩?，此時(shí)水平方向彈簧測力計(jì)拉力與摩擦力是一對平衡力，即摩

35、擦力大小等于拉力（2）乙方案中水平拉動(dòng)木板時(shí)不一定要?jiǎng)蛩伲驗(yàn)榇藭r(shí)木塊始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以水平方向彈簧測力計(jì)拉力與摩擦力是一對平衡力，即摩擦力大小等于拉力（3）1、2兩次對比，接觸面粗糙程度相同，壓力不同，摩擦力不同可得結(jié)論：當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大；1、3兩次對比，壓力相同，接觸面粗糙程度不同，由此得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大故答案為（1）一定；（2）不一定（3）當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大；當(dāng)壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大28. 如圖是小王利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)（每個(gè)鉤碼重0.5n） （1）把b

36、點(diǎn)處的鉤碼取下，在b點(diǎn)處施加一個(gè)豎直向下的拉力f=_n時(shí)，杠桿仍然在水平位置平衡當(dāng)拉力f向右傾斜時(shí)，仍要保持杠桿在水平位置平衡，拉力f的大小將_（選填“變大”“變小”或“不變”） （2）如果小王又進(jìn)行了如圖所示的探究，考慮杠桿_的影響，發(fā)現(xiàn)用彈簧測力計(jì)在c點(diǎn)豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時(shí)，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)應(yīng)大于_ n【答案】 (1). 3 (2). 變大 (3). 自重 (4). 3【解析】（1）每個(gè)鉤碼重0.5n，圖1中若在b點(diǎn)處施加一個(gè)豎直向下的拉力，根據(jù)杠桿的平衡條件有：4g3=fb2，則fb=6g=60.5n=3n；如改變彈簧測力計(jì)拉力的方向，向右傾斜時(shí)，阻力和阻力臂不變，動(dòng)力臂減小，動(dòng)力要增大，所以彈簧測力計(jì)示數(shù)變大，才能使杠桿仍然水平平衡（2）圖2中，若不計(jì)杠桿的重力，根據(jù)杠桿的平衡條件有：f3l=3g6l解得：f=6g=60.5n=3n，由