2012年全國高考語文試題及答案解析(山東卷

1、2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試語文（山東卷）答案參考版注：本答案為參考版，不是考試中心的標準答案，僅供參考。一（15分，每小題3分）1.下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是A.星宿/乳臭 搭訕/贍養(yǎng)費 粗獷/曠日持久B.著實/斟酌 礫石/瀝青路 鞭撻/紛至沓來C.嗚咽/獎掖 瞋目/撐門面 詰難/殫精竭慮D.畜養(yǎng)/體恤 鎖鑰/管弦樂 迸發(fā)/屏氣凝神2. 下列詞語中，沒有特別字的一組是A. 鑲嵌 精萃 休閑裝 輕描淡寫B(tài)瑕疵 鄙薄 邀請賽 賠禮道歉C. 憮然 琵琶 和稀泥 玲瓏剔透D. 推辭 觀摩 元霄節(jié) 伶牙俐齒3.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是春天的腳步近了，大草原上的

2、冰雪漸漸 成了朵朵白色的“大蘑菇”煞是壯觀。人與人之間要減少誤會，化解矛盾，和諧相處，那么加強彼此 是非常重要的。每天天還沒亮，位于城郊的農(nóng)貿(mào)市場批發(fā)市場就 起來，人們又開始了一天的勞作。A. 溶化 溝通 喧嘩 B.溶化 勾通 喧鬧C. 融化 勾通 喧嘩 D.融化 溝通 喧鬧【答案】D【解析】融化：指固體(如冰、雪等）受熱變軟或化為流體的過程。溶化：指固體在液體4.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検茿. 在這次演講比賽中，來自基層單位的選手個個表現(xiàn)出色，他們口若懸河，巧舌如簧，給大家留下了深刻印象。.B. 陶淵明早年曾幾度出仕，后來因為不滿當時黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路，過起了瓜田李下的

3、田園生活。C. 抗洪救災(zāi)形勢嚴峻，各級領(lǐng)導(dǎo)都堅守崗位，沒有擅離職守，久假不歸現(xiàn)象，確保了人民群眾生命財產(chǎn)的安全。D. 五四時期，革命青年為救亡圖存、振興中華而奔走呼號，奮不顧身，表現(xiàn)出高尚的愛國情操和不屈的斗爭精神。5.下列各句中，沒有語病，句意明確的一句是A.近視患者都應(yīng)當接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選擇合適的眼鏡，切忌不要因為怕麻煩、愛漂亮而不戴眼鏡。B. 本市國稅局繪制出“稅源分布示意略圖”，解決了稅源管理轄區(qū)劃分不清、爭議扯皮等問題的發(fā)生。C.為加強國際交流，提高山東環(huán)保產(chǎn)業(yè)水平，省政府擬舉辦“生態(tài)山東建設(shè)高層論壇”暨第五屆環(huán)保產(chǎn)業(yè)博覽會。D.日本在野黨強烈指責財務(wù)大臣“口無遮攔”、公開談及政

4、府去年入市干預(yù)日元具體匯率的行為是極不付責任的。二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成68題。圍棋與國家 林建超圍棋起源于中國，是黃河文明的產(chǎn)物，其形制弈法等都飽含著文明母體的基因和特征。圍棋極可能源自上古時期的結(jié)繩而治、河圖洛書和周易八卦，因為其形制、內(nèi)涵與中華文明的源頭想符。圍棋的產(chǎn)生圍棋的產(chǎn)生和發(fā)展，始終與弈者對自然、社會和人生的思考感悟聯(lián)系在一起。圍棋不僅對個人修身養(yǎng)性，而且對民族社會的群體心理產(chǎn)生深刻影響。圍棋是中華五千年文明的象征，民族文化的瑰寶、高度智慧的結(jié)晶，這種地位不是任何人封賜的，也不是帶有感情色彩的主觀結(jié)論，而是人們在反復(fù)實踐和比較中認識到的，是隨著社會和文明的進步

5、而不斷深化和升華的。圍棋的價值和地位是在與各種擲彩博累活動的比較中確立起來的。最早有文獻記載的圍棋活動是在春秋時期。從春秋到西漢，社會風氣浮躁、趨利，具有運氣性和刺激性、介于賭博的博累棋流行甚廣，圍棋處于受擠壓的位置，但始終保持著頑強的生命力。東漢中期后，社會風氣轉(zhuǎn)變，文明程度提高，思想更為自由，人們不滿足于擲彩行棋的非公平的競智斗巧，圍棋更加受到人們的喜愛和重視，而曾經(jīng)盛極一時的博累棋逐步走向衰弱，到唐代時完全消亡了。博累棋消亡的原因從根本上說是他們不符合我們民族的思想特征，不能滿足人們精神生活的真正需求，而圍棋在與他們的比較中表現(xiàn)出了本質(zhì)上的優(yōu)勢。6關(guān)于圍棋的起源和發(fā)展，下列說法正確的一項

6、是A. 圍棋發(fā)源于上古時期的結(jié)繩而治、河圖洛書和周易八卦，其形制弈法等都飽含著文明母體的基因和特征。B. 圍棋起源于中國，是黃河文明的產(chǎn)物，其產(chǎn)生和發(fā)展其中與弈者對自然、社會和人生的思考感悟聯(lián)系在一起。C. 圍棋有一個漫長的發(fā)展過程，西漢時受社會環(huán)境影響而廣泛流行，東漢時已深受人們的喜愛和重視。D. 魏晉時人們對“藝”產(chǎn)生了新的看法，儒家對圍棋也有了進一步的認識，圍棋登入“國藝”的殿堂。7對圍棋價值和地位的認識，下列表述不正確的一項是A. 圍棋作為民族文化的瑰寶、高度智慧的結(jié)晶，對個人修身養(yǎng)性，對民族社會的群體心里產(chǎn)生深刻影響。B. 圍棋的價值和地位是在與擲彩博累活動的比較，傳統(tǒng)禮教觀念的斗爭

7、中，在社會實踐的對比中確立起來。C. 自人們從生命意義上認識圍棋的價值，把它作為自覺的藝術(shù)追求后，圍棋就成為儒士必備的藝伎。D. 圍棋作為“國藝”，是一種與國家民族有深厚淵源、從國家層面上能夠反映民族精神需求的藝術(shù)和技能形式。8下列理解和分析，符合原文內(nèi)容的一項是A. 圍棋的地位不是任何人封賜的，也不是帶有感情色彩的主觀結(jié)論，而是隨著人們對其功能和價值認識的深入逐步確定的。B. 圍棋因為符合我們民族的思想特征，能夠滿足人們精神生活的真正需求，在東漢中期就憑借著其本質(zhì)上的優(yōu)勢而盛極一時。C. 人們自己對“度”的把握不好造成了圍棋活動的負面作用，其實這些負面作用也與圍棋的娛樂、交際等功能性弱點有直

8、接關(guān)系。D. 對圍棋進行神化和矮化都是不對的，只要把“過藝價值觀”作為認識圍棋價值的出發(fā)點，就能正確認識圍棋的“國藝”地位?！敬鸢浮緼【解析】B“盛極一時”指的是博累棋；C文中說“圍棋本身具有娛樂、教育、競技、交際等功能”；D、“只要就”改為“只有才”?！究键c定位】分析概括作者在文中的觀點態(tài)度，能力層級C（分析綜合）三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成9-12題。陰興字君陵 ，光烈皇后母弟也，為人有膂力。建武二年，為黃門侍郎，守期門仆射，典將武騎，從征伐，平定郡國。興每從出入，常操持小蓋，障翳風雨，躬履涂泥，率先期門。光武所幸之處，輒先入清宮，甚見親信。雖好施接賓，然門無俠客。與同

9、郡張宗、上谷鮮于不相好，知其有用，猶稱所長而達之；友人張汜、杜禽與興厚善，以為華而少實，但私之以財，終不為言：是以世稱其忠乎。第宅茍完，裁蔽風雨。九年，遷侍中，賜爵關(guān)內(nèi)侯。帝后召興，欲封之，置印綬于前，興固讓曰：“臣未有先登陷陣之功，而一家數(shù)人并蒙爵士，令天下觖望，誠為盈溢。臣蒙陛下、貴人恩澤至厚，富貴已極，不可復(fù)加，至誠不愿。”帝嘉興之讓，不奪其志。貴人問其故，興曰：“貴人不讀書心邪？亢龍有悔。夫外戚家苦不知廉退，嫁女欲配侯王，取婦眄睨公主，愚心實不安也。富貴有極，人當知足，夸奢益為觀聽所譏。”貴人感其言，深自降挹，卒不為宗親求位。十九年，拜衛(wèi)尉，亦輔導(dǎo)皇太子。明年夏，帝風眩疾甚，后以興領(lǐng)侍

10、中，受顧命于云臺廣室。會疾廖，召見興，欲以代吳漢為大司馬。興叩頭流涕，固讓曰：“臣不敢惜身，誠虧損圣德，不可茍冒?！敝琳\發(fā)中，感動左右，帝遂聽之。二十三年，卒，時年三十九。興素與從兄嵩不相能，然敬其威重。興疾病，帝親臨，問以政事以群臣能不。興頓首曰：“臣愚不足以知之。然伏見議郎席廣、謁者陰嵩，并經(jīng)行明深，逾于公卿?！迸d沒后，帝思其言，遂擢廣為光祿勛；嵩為中郎將，監(jiān)羽林十余年，以謹敕見幸。顯宗即位，拜長樂衛(wèi)尉，遷執(zhí)金吾。永平元年詔曰：“故侍中衛(wèi)尉關(guān)內(nèi)侯興，典領(lǐng)禁兵，從平天下，當以軍功顯受封爵，又諸舅比例，應(yīng)蒙恩澤，興皆固讓，安乎里巷。輔導(dǎo)朕躬，有周昌之直，在家仁孝，有曾、閔之行，不幸早卒，朕甚傷

11、之。賢者子孫，宜加優(yōu)異。其以汝南之鲖鲖陽封興子慶為鯛陽侯，慶弟博為氵隱強侯?！辈┑軉T、丹并為郎，慶推田宅財物悉與員、丹。帝以慶義讓，擢為黃門侍郎。慶卒，子琴嗣。建初五年，興夫人卒，肅宗使五官中郎將持節(jié)即墓賜策，追謚興曰翼侯。琴卒，子萬全嗣。萬全卒，子桂嗣。注貴人：即光武皇后，明帝生母。9、對下列句子中加點詞的解析，不正確的一項是A躬履涂泥，率先期門 躬：彎腰B猶稱所長而達之 稱：稱贊C. 興叩頭流涕，固讓曰 固：堅決D. 興素與從兄嵩不相能 能 和睦10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A.以為華而少實 我騰躍而上B. 卒不為宗親求位你 為擊破沛公軍C欲以代吳漢為大司馬 但以劉日

12、薄西山D. 興皆固讓，安乎里巷 其聞道也固先乎君11.以下六句話分別編為四組，全部直接體現(xiàn)陰興美德的一組。1興每從出入，常操持小蓋，障翳風雨 2是以世稱其忠平3富貴已極，不可復(fù)加，至誠不愿 4人當知足，夸奢益為觀聽所譏5臣不敢惜身，誠虧損圣德，不可茍冒 6應(yīng)蒙恩澤，興皆固讓，安乎里巷A135 B146 C. 236 D. 245【答案】A【解析】注意題干中“直接”二字，是世人稱贊，是明帝說的?！究键c定位】篩選文中的信息，能力層級C（分析綜合）12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是 （ ）A. 陰興跟隨光武帝平定天下，隨從護駕恪盡職守，舉薦人才不以個人好惡，得到了光武帝的認可和世人

13、的稱贊。B. 陰興認為自己蒙受皇上、貴人的恩寵已經(jīng)非常多了，身為皇親國戚應(yīng)該知足、謙讓、因此謝絕了皇帝的封賞。C. 光武帝答應(yīng)了陰興的請求，在陰興去世后，提拔席廣為光祿勛，陰嵩為中郎將。陰嵩監(jiān)管羽林軍十多年。D. 明帝認為陰興軍功顯著，為人正直，仁義孝順，于是封他的兩個兒子為侯。陰興后代相繼為侯數(shù)世。第II卷（共114分）四、（24分）13. 把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）光武帝所幸之處，輒先入清宮，甚見親信。（4分）（2）帝嘉興之讓，不奪其志。（3分）（3）至誠發(fā)中，感動左右，帝遂聽之。（3分）【答案】（1）光武帝到的地方，陰興總是先進去清理宮殿，非常被親近信

14、任。（2）皇帝（漢光武帝）贊賞（嘉獎）陰興謙讓，不改變他（不愿加封關(guān)內(nèi)侯）的志節(jié)（要求）。（3）陰興最大的誠心從內(nèi)心發(fā)出，使皇帝身邊的人都感動了，皇帝于是就聽從了他的要求。14. 閱讀下面這首宋詩，回答問題。（8分）吳松道中二首（其二）曉路雨蕭蕭， 江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急， 歲晚客程遙。鳥避征帆卻， 魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？ 霜月系楓橋。注：吳松：即吳淞，江名。（1） 開頭兩句描寫了怎么樣的景色 ？ 營造了怎樣的氛圍？（3分）（2） 請結(jié)合全詩分析“孤舟”這一意象的作用。（5分）【考點定位】鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧，能力層級E（鑒賞評價）；評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，能力層級

15、E（鑒賞評價）【詩歌賞析】晁補之（1053-1110），字無咎，號歸來子，濟州巨野（今屬山東）人。 晁補之這一首寫泊舟后第二天的行程。詩中的“天寒”、“葉飄”、“雁聲急”、“歲晚”、“霜月”諸語，點明季節(jié)已是晚秋。前三聯(lián)描寫了由盤門到楓橋的一路景色，兼及詩人自己的心情。15. 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個小題）（6分）（1）積善成德，而神明自得， 。（荀子勸學）劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關(guān)， 。（李白蜀道難）（2）臣生當隕首， 。（李密陳情表）臣自其不變者而觀之， ， 而又何羨乎?。ㄌK軾赤壁賦）（3）死生契闊，與子成說。 ，與子偕老。（詩經(jīng)擊鼓）鶴汀鳧渚， ；桂殿蘭宮，列岡巒之體勢。

16、（王勃滕王閣序）（4）子曰：“君子和而不同， ?！?（論語子路）落日樓頭，斷鴻聲里， 。 （辛棄疾書龍吟登建康賞心亭）【答案】（1）積善成德，而神明自得，圣心備焉。劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關(guān)，萬夫莫開。（2）臣生當隕首，死當結(jié)草。自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也,而又何羨乎?（3）生契闊，與子成說；執(zhí)子之手，與子偕老。鶴汀鳧渚,窮島嶼之縈回;桂殿蘭宮,列岡巒之體勢。（4）子曰：“君子和而不同，小人同而不和?！甭淙諛穷^，斷鴻聲里，江南游子?！究键c定位】默寫常見的名句名篇，能力層級A（識記）五、（12分）16. 根據(jù)語境，仿照下面的句子中本體（畫線部分）的句式，補寫出兩個恰當?shù)挠黧w。（4分）作詩填

17、詞，本來是為了傳情達意。如果寫出的詩詞不能傳情達意，這就有如 ， 又如 ， 還有什么用呢 ？17. 以“京劇” 開頭，概括下面文字的主要信息。不超過45字。（4分）京劇是徽劇在吸收了京腔、昆劇等地方戲曲精華的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展成熟起來的。京劇的角色，也叫“行當”，分為生、旦、凈、丑四類，與現(xiàn)實生活關(guān)系密切。生活中有男女之別，京劇就有生行和旦行；男女都有文、武、老、幼之別，京劇的生行就有小生，老生和武生，旦行就有閨門旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗獷豪放，有的人機巧滑稽，京劇中的男性就又劃分出了凈行和丑行。在京劇舞臺上，唱腔和動作都有一定的程式，一 出完整的戲，其實就是表演者根據(jù)這些程式把劇情巧妙地

18、連綴起來。在藝術(shù)表現(xiàn)形式上，京劇那五光十色、形態(tài)生動的臉譜，那精致華美、色彩艷麗的服飾，令人目眩神迷。18. 以下是小張在收到鄭先生著作后回信的正文，其中有使用不得體的詞語，請找出四處并修改。（4分）您寄奉的大作已收到。過目后，深感對我的論文寫作有些許幫助，定當惠存。感激之情，無以言表，他日光臨貴府，當面致謝。六、（18分）本題為選做題，考生須從所給（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。（一） 閱讀下面的文字，完成19-22題。被時間決定的講述林的妻子早晨的第一件事就是打開雞柵，一群雞涌到院子里。她撒一把米，雞們懷著感漱之情撲動翅膀，爭奪地上的米粒。然后她開始拿起掃帚打掃庭院，就像每天洗臉

19、一樣，對生活的敬畏含于其中。村莊的獨特聲息漸漸大了起來，那種類似于琴瑟的音樂之聲，優(yōu)雅，古老，節(jié)奏鮮明。這與城市龐大、龐雜的噪音能量不同，它代表著清淡、恬淡、恬靜的基本秩序。林和大兒子一起，到院外的柿樹上采摘柿子。鄰居們做各自的事情，狹窄街道旁邊的一塊空地上，古老的笨重石磨轉(zhuǎn)動起來，金黃的玉米被緩緩磨咸面粉。一切勞動幾乎沒有語言的參與，似乎沒有什么事情值得交談。然而，這一點兒也沒有損害勞作中的默契，仿佛一出戲劇的出演，已經(jīng)經(jīng)過了預(yù)先的排練。秋天就要過去，天氣仍很暖和。地里的活兒已經(jīng)做完，再有一場雨，就可以把冬小麥種好，那時的莊稼人就可以享受一年中最安逸的季節(jié)了。林這些天的習慣性動作，就是仰望天

20、空，藍，藍，白云停留一會兒，就又很快散盡，仍然剩下的藍。趁著這樣的間隙，鄰居開始蓋房，林一家人都前去幫工。他的老父親則挑著柿子到河邊的石頭上晾曬，順手用小刀將柿予皮削掉，以利于它的水分很快蒸發(fā)，以便在冬天貯存。河邊的大石頭獻出了自己的平面，供老人坐下，他瞇起眼睛發(fā)呆地望著遠方。他在想什么？我們誰也不可能猜到。也許他所想的僅僅是眼前的一片藍，天邊的藍。 這個古老村落里的人們，幾千年來恪守自己的寂靜生活，按部就班，連步履也是那樣從容、謹慎、不慌不忙，完全符合自然地悠悠節(jié)奏。但是其中仍然藏著神奇，平凡比非平凡可能更有價值，或者說，平凡乃是非平凡的極限。（節(jié)選自被時間決定的講述，有刪改）19.本文采用

21、了什么敘述方式？有何好處？（4分）【答案】（1）思路：順敘。（2）好處：內(nèi)容：按時間依次寫了古村人們一天的生活，20.如何理解文中畫線部分的含意？（4分）21.以段為例，簡要分析本文語言的兩個主要特點。（4分）【答案】提示：口語化；多用短句；整散結(jié)合；運用比喻、擬人等手法?！窘馕觥空Z言特點從字、詞、句、篇考慮，考慮語言藝術(shù)特色和風格?！究键c定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力，能力層級D（鑒賞評價）22.你認為本文表達了怎樣的思想感情？請結(jié)合文本作簡要分析。（6分）（二）閱讀下面的文字，完成19-22題。古怪的重水葉永烈1942年，正當?shù)诙问澜绱髴?zhàn)在歐洲大陸激烈進行的時候

22、，英國的間諜部門卻把注意力集中在挪威南部某荒涼小鎮(zhèn)的一家看起來很普通的小工廠。這家小工廠里，并沒有隆隆的機器聲，也沒有高高的煙囪。只有來自當?shù)匕l(fā)電廠的電線和自來水管。它在靜悄悄地生產(chǎn)著一種神秘的重要物資。 德國軍隊重兵防守，但這家小工廠還是被英國間諜炸掉了。德國人馬上調(diào)集專家搶修，花了9個月的時間，小工廠又開始了神秘的生產(chǎn)。，1944年，德國軍隊極為秘密地把小工廠的產(chǎn)品運走。 但那些產(chǎn)品最終還是被英國間諜的定時炸彈和美國的轟炸機炸毀了。這家小工廠生產(chǎn)的究竟是什么樣的產(chǎn)品呢？這神秘的產(chǎn)品，就是重水 ！重水看上去跟普通的水差不多，也是那樣無色透明的液體。然而，它似水不是水，跟普通水有著許多不同的“

23、脾氣”。重水確實是“重”水，它比普通水重。1立方米重水要比1立方米普通水重105.6公斤。重水這名字，便是打這兒來的。誰都知道，在標準條件下，普通的水在0結(jié)冰，在100沸騰。然而，重水卻在3.8結(jié)冰，在101.42沸騰。普通水的密度在4時最大，重水的密度在11.6時最大。很多物質(zhì)在重水中的溶解度，比在普通水中小。比如，食鹽在重水中的溶解度，比在普通水中減少15%，氯化鋇的溶解度則減少20%。許多化學反應(yīng)在重水中進行，比在普通水中慢。嚴格地說，重水也是水！普通的水分子是有1個氧原子和2個氫原子組成的。重水的分子，也是由1個氧原子和2個氫原子組成的只不過這氫原子不是普通的氫原子而是重氫原子。在大自

24、然中，普通的水很多，然而重水卻很少，在50噸水里大約只含有7.5公斤重水。重水總是混雜在普通水中，均勻地混合在一起。怎樣才能把重水分離出來呢？人們發(fā)現(xiàn)，當用電流電解水的時候，普通的水大量被電解成氧氣和氫氣，而在剩下的液體中，重水的含量越來越多。于是，人們便請電流幫忙，來提取重水：把水大批大批地電解，然后把剩下的液體進行蒸餾，利用重水和普通水沸點的不同把它們分開，制得很純凈的重水。從天然水中提取重水，要消耗大量的電能。據(jù)統(tǒng)計，提煉一公斤重水比熔煉1噸鋁所需要的電能還多3倍。 重水，是制造原子彈過程中的重要角色！它能有效地減慢中子的速度，把快中子變?yōu)闊嶂凶?，并且它本身不吸收中子，不會減少中子的數(shù)目。因此，重水是非常理想的中子減速劑，它能使鏈式反應(yīng)進行下去，實現(xiàn)原子彈的爆炸。重水因之成為舉足輕重的戰(zhàn)略物資。當年德國人失去重水之后，整個制造原子彈的計劃不得不推遲。在第二次世界大戰(zhàn)之后，原子能開始被應(yīng)用在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。人們建造了原子能反應(yīng)堆。在原子能反應(yīng)堆中，同樣要用到中子減速劑，用到重水。在制成原子彈之后，人們又發(fā)明了氫彈。制造氫彈的主要原料是氘和