二年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

1、新學(xué)期、新起點(diǎn) 二年級(jí)一班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì) 合力共贏 親愛(ài)的家長(zhǎng)們，當(dāng)您來(lái)到班里時(shí)，請(qǐng) 先在簽到簿上簽字。 尊敬的各位家長(zhǎng)： 下午好！首先，感謝大 家在百忙之中能抽出寶貴 的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。 從這一點(diǎn)就可以看出你們 對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我 們學(xué)校工作的支持。 二年級(jí)是小學(xué)階段行為習(xí)慣養(yǎng) 成教育的重要階段 這次家長(zhǎng)會(huì)是經(jīng)學(xué)校研究決定召開的， 目的是架起老師與家長(zhǎng)間溝通的橋梁，你們 的到來(lái)，也說(shuō)明了在“只有形成教育合力， 才能更好地幫助學(xué)生進(jìn)步”上，我們是能夠 達(dá)成共識(shí)的。 今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程， 一是向各位介紹班級(jí)的近期概況及質(zhì)量檢測(cè) 的情況。 二家長(zhǎng)代表發(fā)言。 三是結(jié)合孩子們的表現(xiàn)，從整體上

2、互相交流 幾點(diǎn)教育建議。 班級(jí)情況 我們班一共有3737名同學(xué)， 開學(xué)一個(gè)多月以來(lái) ，整體看來(lái)， 學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛開始的時(shí) 候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能 跟上老師的思路，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了， 作業(yè)大部分都能按時(shí)完成，這些 都離不開家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支 持。 學(xué)生進(jìn)步的原因 學(xué)生勤奮，對(duì)學(xué)習(xí)較重視。 學(xué)生的學(xué)習(xí)方法較好。 家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)。 這次考試存在的問(wèn)題 1.1.個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。 2.2.大部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3.3.考試過(guò)程中較粗心，不能認(rèn)真仔細(xì)的讀題、 分析題意，沒(méi)有好的檢查習(xí)慣。 1、計(jì)算能力不過(guò)關(guān)；會(huì)做的經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)。 2、經(jīng)常粗心馬虎，把題看不完整、把數(shù)左右

3、看 顛倒或上下看錯(cuò)行、把運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò)，或把圖看 不全面。寫的時(shí)候精力不夠集中，算對(duì)的卻抄錯(cuò) 。 3、作業(yè)的完成情況 （1）漏做、少做 ，甚至不做。 （2）字跡潦草，不工整。 （3）有些家長(zhǎng)缺少指導(dǎo)，對(duì)孩子的作業(yè)不聞 不問(wèn)；而有些孩子的依賴性又太強(qiáng) ，家長(zhǎng)不在身 邊就不寫作業(yè)。 平常數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題 及時(shí)糾錯(cuò)的好習(xí)慣 學(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正、從新提高的過(guò)程 ，沒(méi)有改錯(cuò)，學(xué)生就沒(méi)有提高。所以當(dāng) 孩子做完題后，你發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，一定要 告訴孩子，督促他訂正。 四、平時(shí)學(xué)習(xí) 1、認(rèn)真對(duì)待每一次動(dòng)筆。 2、錯(cuò)題訂正就是重做。 3、重視預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)作業(yè)。 4、每天作業(yè)認(rèn)真完成。 5、備齊學(xué)習(xí)用具，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)

4、慣。 （鉛筆、尺、墊板、橡皮） 存在以下不足的地方 生活情況，儀容儀表，個(gè)人衛(wèi)生： 班里孩子在這方面表現(xiàn)出了較強(qiáng)的依賴性。 經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子： （1）學(xué)習(xí)用品丟三落四；書、本子 皺巴巴； （2）課桌抽屜、書包極為零亂; （3）未能管理好自己座位四周的整 潔，經(jīng)常往地上亂扔紙屑。 存在以下不足的地方 學(xué)習(xí)習(xí)慣方面： 部分孩子不重視作業(yè)，求速度不求 質(zhì)量。改錯(cuò)是草草了事完成，對(duì)錯(cuò) 題沒(méi)有認(rèn)真去思考并訂正。作業(yè)的 書寫也開始潦草。 課上只對(duì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題有興趣，遇到 較難的知識(shí)不愿意思考。直接也造 成作業(yè)完成得不理想。 家長(zhǎng)代表發(fā)言 1. 1.計(jì)算需要加強(qiáng)練習(xí)，多下功夫。 建議 主要是加強(qiáng)2020以內(nèi)進(jìn)位加

5、和退位減的口算 練習(xí)，加快速度。其次就是1 19 9的乘法口訣的 記憶和運(yùn)用。 2. 2.要重視培養(yǎng)認(rèn)真讀題的好習(xí)慣。 孩子每一次的作業(yè)都要求先認(rèn)真讀題 ，想好再動(dòng)筆寫。 3. 3.培養(yǎng)孩子理解和解決問(wèn)題的能力。 4. 4.養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。 平時(shí)注意督促孩子做完作業(yè)一定要檢查一 遍。檢查時(shí)一定要再次讀題、思考，分析 答案是否正確，計(jì)算的內(nèi)容一定要拿起筆 列豎式算一算。 在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué) 的機(jī)會(huì)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與 思路，特別是解決生活中的問(wèn)題時(shí)，多聽(tīng) 孩子說(shuō)說(shuō)他的分析思路，思路理順了，就 能收到事半功倍的作用。 5、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)。 分?jǐn)?shù)只

6、能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，9090分 與100100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不 是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才 是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思 考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳， 還是別的原因。我們還要能將孩子的成績(jī) 進(jìn)行縱向比較和橫向比較。分析得出結(jié)論 后對(duì)癥下藥。 希望引導(dǎo)孩子獨(dú)立做事 要培養(yǎng)孩子的自理能力，做些家務(wù) 活，培養(yǎng)勞動(dòng)技能和生活自理能力。 自己整理書包，不丟三落四，讓孩 子檢查好書本等學(xué)習(xí)用品再來(lái)學(xué)校。 書包多準(zhǔn)備一兩本練習(xí)本（課文本、 田字本、數(shù)學(xué)本）。 每天戴學(xué)生證和紅領(lǐng)巾，可以準(zhǔn)備 兩塊紅領(lǐng)巾，一塊放在書包備用。 預(yù)防近視 ： （長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼是造成近

7、視的主要原因）： 讀書寫字時(shí)應(yīng)自覺(jué)做到三個(gè)一。眼離書本一 尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸，胸離桌沿一拳。 讀書寫作業(yè)40分鐘后一定要休息片刻，遠(yuǎn)眺 或做眼保健操，緩解眼睛的疲勞。 以上，學(xué)校里教師負(fù)責(zé)；在家里，家長(zhǎng)朋友負(fù) 責(zé)。 一次使用電腦，連續(xù)看電視的時(shí)間不要超過(guò) 40分鐘，距離電腦60厘米，距離電視3米遠(yuǎn)。 安全教育 由于我校門前道路,接送孩子的車輛來(lái)來(lái) 往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反 復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi) 外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不 玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我 們一樣關(guān)心孩子的安全。+ 1.孩子早上不要早到校，7:20之前不 要來(lái)學(xué)校。 2.

8、放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)記好放學(xué)的準(zhǔn)確時(shí)間 ，準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子。 3.如果孩子因?yàn)樯』蚴瞧渌虿?能到校的，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系。 4.孩子因?yàn)槟挲g太小，不主張孩子自 己回家。 作息時(shí)間： 早上：7:20上學(xué)（早讀從7:30開始） 中午：11:25放學(xué) 下午：1:20上學(xué)，1:30上課 下午：3:20放學(xué) 家長(zhǎng)要配合做到的： 1、全方位關(guān)心孩子在校情況， 各項(xiàng)作業(yè)簽字。 2、每天孩子語(yǔ)數(shù)的各項(xiàng)作業(yè)要 認(rèn)真檢查并督促改錯(cuò)。 3、 監(jiān)督孩子準(zhǔn)備好各項(xiàng)學(xué)習(xí)用 具。 希望家長(zhǎng)能督促孩子完成作業(yè)： 1.有能力的家長(zhǎng)每天要檢查孩子作業(yè) 的對(duì)錯(cuò)。 2.不太懂的家長(zhǎng)可以保證孩子作業(yè)量 的完成。 3.實(shí)在不會(huì)的家長(zhǎng)請(qǐng)看看孩

9、子的書寫 是否端正。 （作業(yè)一定要簽名） 其他注意事項(xiàng)： 1、學(xué)生如需請(qǐng)假，請(qǐng)?zhí)崆敖o老師打 電話，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子上學(xué)期間電話保 持暢通。 2、電話號(hào)碼如果更改請(qǐng)及時(shí)通知老 師。 3、留意孩子們時(shí)時(shí)刻刻的進(jìn)步以及 學(xué)校的一些活動(dòng)通知或安排。 對(duì)孩子的教育 友情提示： 1、優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)跑不了，缺點(diǎn)不說(shuō)不得了。 2、習(xí)慣是養(yǎng)成的，毛病是慣成的。 3、平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字 4、鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。 5、讓學(xué)生正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作。 6、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書環(huán)境 一、不要過(guò)分關(guān)心孩子。這樣做容易使孩子過(guò)度地以自 我為中心，認(rèn)為人人都應(yīng)該尊重他，結(jié)果成為自高自大 的人。 二、不要溺愛(ài)孩子。要讓孩子從

10、小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān) 系，不盡義務(wù)不能享受權(quán)利。 三、不要太親近孩子。應(yīng)該鼓勵(lì)孩子同同齡人一起生活 、學(xué)習(xí)、玩耍，這樣才能學(xué)會(huì)與人相處的方法。 四、不要勉強(qiáng)孩子做一些不能勝任的事情。孩子的自信 心多半是由做事成功而來(lái)，強(qiáng)迫他們做力所不能及的事 情，只會(huì)打擊他們的自信心。 五、不要對(duì)孩子太嚴(yán)厲、苛求甚至打罵。這樣會(huì)使孩子 養(yǎng)成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或?qū)е路纯?、?暴、說(shuō)謊離家出走等異常行為。 對(duì)孩子的教育 六、不要欺騙和無(wú)謂的恐嚇孩子。嚇唬孩子會(huì)喪失父 母在孩子心目中的權(quán)威性。 七、不要在小伙伴面前當(dāng)眾批評(píng)或嘲笑孩子。這樣會(huì) 造成孩子懷恨和害羞的心理，損害孩子的自尊心。 八、不要過(guò)分夸獎(jiǎng)

11、孩子。孩子做事取得了成績(jī)，略表 贊許即可，過(guò)分夸贊會(huì)使孩子沾染沽名釣譽(yù)的不良心 理。 九、不要對(duì)孩子喜怒無(wú)常。這樣會(huì)使孩子敏感多疑、 情緒不穩(wěn)、膽小畏縮。 十、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境。幫助孩子解決 困難，而不是代替他們解決困難。應(yīng)教會(huì)孩子分析問(wèn) 題、解決問(wèn)題的方法。 最后我想說(shuō)我們的目標(biāo)只有一 個(gè)，就是要把孩子教育好。教好 您的孩子，教好我的學(xué)生，是我 最大的愿望。如果工作中有什么 不足，還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意 見(jiàn)。我一定會(huì)虛心接受，努力做 好工作。祝各位家長(zhǎng)工作順利， 再次感謝你們的支持。愿我們的 孩子都能快樂(lè)成長(zhǎng)，天天進(jìn)步。 把把 我希望每個(gè)家長(zhǎng)： 多一份責(zé)任，少一分放任； 多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥； 多一份關(guān)心，少一分隨意； 多一分理解，少一分責(zé)備； 多一分賞識(shí)，少一分自棄。 家校合力 家長(zhǎng)合力 師生合力 生生合力 是構(gòu)建孩子成功的人生