用愛關(guān)懷用心管理

1、用愛關(guān)懷 用心管理 淺談如何做好小學(xué)班主任工作 什么是班主任 ? 有人說：班主任意味著辛苦和瑣碎；也 有人說：班主任意味著平凡和平淡。事實(shí)上，班主任工作任 重而道遠(yuǎn) ， 不 付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。 班主任不再是過去那高高站在講臺上的尊者，現(xiàn)在的學(xué)校教 育中，班主任的角色已經(jīng)發(fā)生了根本性的變化。班主任是學(xué) 生在黑暗中徘徊時的指路燈塔，班主任是學(xué)生心里寒冷時的 溫暖清茶，班主任是學(xué)生孤獨(dú)無助時的一根拐杖。社會對班主任工作提出了更高的要求，也給從事班主任 工作的教師帶來了更大的挑戰(zhàn)。廣大班主任教師只有立足新 時代，接受新理念，才能做好班主任工作。一、奉獻(xiàn)愛心，平等的關(guān)愛每個孩子 班

2、主任工作的核心是愛的教育。 愛是教育的基礎(chǔ) ,沒有愛 就沒有教育。作為一名合格的班主任，首先得熱愛本職工作 ，熱愛自己的學(xué)生，把愛心無私奉獻(xiàn)給學(xué)生，才能取得他 們的信任， 使他們在廣闊的天地間茁壯成長。 在班級管理中， 班主任要與學(xué)生建立平等的關(guān)系，尊重每一個人。一個好的 班主任，他會對學(xué)生耐心地給予教育和引導(dǎo)而不是一味的斥 責(zé)；他能從學(xué)生的異常表現(xiàn)或行為中捕捉到信息并及時地與 學(xué)生交流并幫助其解決問題；當(dāng)學(xué)生遭受挫折時，他能給予 信心，鼓勵其樹立堅定的意志和信心，勇敢地站起來。學(xué)生 只有得到班主任的愛，才會向班主任傾吐自己的真情，班主 任若能傾注更多的耐心，更多的信任和更多的愛，必然會點(diǎn) 燃

3、他們奮發(fā)向上的火花。我班學(xué)生楊浪來自單親家庭，他的 母親幾年前離家出走，他的父親一年中大部分時間在外打 工，他家中只有年邁的爺爺奶奶。一年級剛進(jìn)班的時候，我 摸查到這個情況，注意觀察了一段時間，發(fā)現(xiàn)這個孩子不大 合群，但他又非常聰明乖巧，于是我經(jīng)常把他到家里和我的 孩子一起吃飯、玩耍、學(xué)習(xí)，讓他感受到家庭的溫暖，我不 失時機(jī)的對他進(jìn)行思想教育，讓他自信起來，不要因?yàn)槌砷L 環(huán)境而自卑，同時對于他在學(xué)習(xí)和生活中暴露的問題進(jìn)行教 育指正，慢慢的，他的好朋友多了，學(xué)習(xí)明顯進(jìn)步了，現(xiàn)在 的他活潑開朗上進(jìn)，已經(jīng)成為班里的優(yōu)秀學(xué)生。作為班主任，要把班里的每個孩子都裝在心里，在學(xué)生 心中樹立“老師就是家人”的

4、觀念。用愛心讓孩子們學(xué)會在日 常生活中學(xué)會關(guān)心別人，教他們學(xué)會去愛，以誠相待。隨著 時間的推移，我逐漸被學(xué)生所信任，成了他們的“家人”，孩 子們有心事愿意向我傾訴，遇到困難愿意跟我講。二、自主管理，讓學(xué)生做班級的主人翁 一個班級的精神風(fēng)貌很大程度上取決于班干部。班干部 對班集體有著 以點(diǎn)帶面 和 以面帶面 的作用，他們是班主 任的小幫手。班干部素質(zhì)的高低，直接影響到班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的 好壞。每當(dāng)學(xué)期之初，我以民主投票的方式評選班干部。我 的要求就是要選出責(zé)任心強(qiáng)，有管理能力且能以身作則的同 學(xué)做班干部。在平時工作中，我采用有的放矢，循循善誘的 方法，鼓勵班干部大膽進(jìn)行班級管理，為他們鼓勁加油，常 給

5、他們給予贊賞和表揚(yáng)。同時，不斷教給他們一些靈活的管 理方法。我讓每個班干部輪流當(dāng)班主任，在每周班會上由班 長總結(jié)上周情況，并且結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)評比制度，加強(qiáng)學(xué)生 的自我監(jiān)督管理。他們在實(shí)際工作中得到鍛煉，管理能力得 到提高。在班干部的帶動下，同學(xué)們無形中自覺遵規(guī)守紀(jì)， 全身心投入到了良好的班集體中。此外，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感也非常重要。每當(dāng)學(xué)校舉 行集體活動時，我就組織全班同學(xué)為自己加油吶喊，每次廣 播操比賽或者其他比賽之前，我都會和孩子們一起大喊“我們 是最優(yōu)秀的班集體！ ”，比賽結(jié)束后無論結(jié)果如何， 我都會微 笑著告訴他們“你們真棒，你們是老師的驕傲，你們每個人都 為班級做出了自己的努力！

6、”如果是個人參加的活動，我就組 織全班學(xué)生為他加油鼓勁，并對他為班級付出的努力表示感 謝。久而久之，一個團(tuán)結(jié)友愛、活潑向上的班集體形成了。三、養(yǎng)成教育，好習(xí)慣讓學(xué)生終身受益好的成績是暫時的，但良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣將是孩子一 生的財富，現(xiàn)在的學(xué)校教育非常重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，所以 養(yǎng)成教育在班級管理中顯得尤為重要。在生活方面，我每周組織學(xué)生至少進(jìn)行一次衛(wèi)生大清 理，從個人衛(wèi)生到班級衛(wèi)生做全面清理，同時定期結(jié)合實(shí)際 對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教育，讓學(xué)生了解非典、甲型 H1N1 流感， 手足口病、禽流感等疾病，讓學(xué)生知道養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的 重要性。我還利用班會對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的教育，鼓 勵學(xué)生樂于助人， 知

7、錯就改。 教育學(xué)生孝敬父母， 體諒父母， 在家能幫助父母做一些力所能及的事情，自己的事情自己 做，學(xué)會自立！在學(xué)習(xí)方面，我時刻關(guān)注并及時糾正同學(xué)們錯誤的讀書 寫字姿勢；在審題時提醒他們看清字，理清意后再動手；做 完題后要及時檢查；當(dāng)天的知識當(dāng)天消化，不要帶著問題過 夜等，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在思想方面，利用升旗及傳統(tǒng)假日的契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行愛 國主義教育。讓學(xué)生了解祖國的悠久歷史和近代的苦難史， 讓學(xué)生知道幸福生活來之不易。汶川地震期間，每天我都向 孩子們匯報災(zāi)情，讓他們?yōu)闉?zāi)區(qū)人民擔(dān)心的同時，懂得關(guān)愛 他人，從小培養(yǎng)他們愛國的熱情。四、安全教育，保證安全才能穩(wěn)定教學(xué) 安全是教學(xué)工作的保

8、障，做好學(xué)生安全工作是班主任工 作的重中之重。在教育教學(xué)中，我利用每周一節(jié)的法制和安 全教育課向?qū)W生宣傳安全和法律常識，同時結(jié)合多種形式對 學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，使學(xué)生懂得安全的重要性，培養(yǎng)他 們的安全防患意識，教育他們珍愛生命，時刻注意安全。對 學(xué)生就交通安全、火災(zāi)自救逃生，用電安全等方面對學(xué)生進(jìn) 行自救自護(hù)能力的培養(yǎng)，我還教學(xué)生怎樣預(yù)防火災(zāi)，遇到火 災(zāi)地震怎樣逃生。學(xué)期初，我和學(xué)生一起制定班級安全規(guī)章 制度，用制度規(guī)范學(xué)生行為！有學(xué)生追逐打鬧上下樓梯跑， 我就放有關(guān)踩蹋事件的校園安全視頻給他們看；有學(xué)生打 鬧，就將因打鬧發(fā)生意外的實(shí)例說給他們。在警示他們的同 時提醒他們時刻注意自己的安全，

9、要懂得保護(hù)自己的生命！ 把安全工作做細(xì)、做實(shí)，確保不出事故。四、家校合作，關(guān)注學(xué)生身心健康成長班主任工作離不開家長的密切配合，實(shí)現(xiàn)家校結(jié)合。班 主任與家長之間建立良好的合作關(guān)系，是建立在相互尊重、 相互信任和理解的基礎(chǔ)上的，只有得到家長的支持與配合， 才能是班主任工作得心應(yīng)手，達(dá)到共同教育的目的，從而使 學(xué)生身心健康成長，達(dá)到教育的最終目的。班主任是學(xué)生成長的引路人，小學(xué)生班主任工作需要班 主任付出更多的精力和心血。班主任工作是一門藝術(shù)，它需 要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，以高度的責(zé)任心和事業(yè)心去關(guān) 愛學(xué)生，勤于管理，那樣才能形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，孩子 們幼小的心靈得到健康的培育，他們成長的步伐就會走得更 加穩(wěn)健、高昂。班主任工作過程有歡樂也有憂傷，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，有 成功也有失敗。班主