高中地理 4.1人類面臨的主要環(huán)境問題教案

1、第四章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展本章規(guī)劃人類社會自誕生以來，就開始了對自然環(huán)境和自然資源的開發(fā)與利用。隨著人口的增長和社會生產(chǎn)力的發(fā)展，人類對自然資源開發(fā)利用的深度和廣度越來越大，由此，也引發(fā)了一系列的環(huán)境問題。這些問題表現(xiàn)出愈演愈烈的趨勢，嚴(yán)重地危害著人類社會的生存與發(fā)展。在本章，我們將分析當(dāng)代主要的生態(tài)環(huán)境問題，追溯人地關(guān)系思想的演變歷程，探索未來人類可持續(xù)發(fā)展的途徑。本章理論性較強(qiáng)，內(nèi)容抽象，教學(xué)時(shí)應(yīng)充分利用相關(guān)圖片、錄像等資料增強(qiáng)感性認(rèn)識；還應(yīng)分小組實(shí)地考查家鄉(xiāng)面臨的主要環(huán)境問題，通過集體探討，找出解決問題的途徑，并適時(shí)培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的思想意識。課時(shí)安排：課時(shí)第一節(jié)人類面臨的主要環(huán)境

2、問題課時(shí)第二節(jié)人地關(guān)系思想的演變課時(shí)第三節(jié)可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵課時(shí)第四節(jié)協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑課時(shí)第一節(jié)人類面臨的主要環(huán)境問題從容說課從環(huán)境問題是指在人類過度開發(fā)利用資源和環(huán)境的情況下發(fā)生的環(huán)境破壞或環(huán)境退化，而危害人類和其他生物生存與發(fā)展的所有問題。一方面，生產(chǎn)、生活過程中排放的廢棄物和有害物越來越多，超過了環(huán)境的自凈能力，造成許多國家和地區(qū)嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞。另一方面，隨著全球人口的急劇增長和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對資源的需求與日俱增，人類正受到某些資源匱乏的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。資源和環(huán)境問題威脅著人類的生存和發(fā)展。環(huán)境問題的分類方法很多，按性質(zhì)可進(jìn)行如下分類：環(huán)境污染問題、由環(huán)境污染演化而來的問題

3、、生態(tài)破壞問題、自然資源枯竭問題。人類面臨的主要環(huán)境問題有：（一）部分資源趨于枯竭，人均資源擁有量減少。（二）生態(tài)破壞，生物多樣性受損。三）環(huán)境污染，人類生存環(huán)境質(zhì)量下降，危及人類健康。講述這部分內(nèi)容要通過舉例來使學(xué)生理清環(huán)境問題的各種類別及其它們之間的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn).環(huán)境問題的概念與分類。.人類面臨的主要環(huán)境問題。教學(xué)難點(diǎn)人類面臨的主要環(huán)境問題。教具準(zhǔn)備投影圖片、閱讀材料等。課時(shí)安排課時(shí)三維目標(biāo)一、知識與技能.理解環(huán)境問題的概念與類型。.分析人類面臨的主要環(huán)境問題，尋求解決途徑。二、過程與方法.自主學(xué)習(xí)，主動探究。.通過讀圖分析學(xué)會判斷主要環(huán)境問題產(chǎn)生的原因、危害的方法。.對自己身邊的環(huán)境問

4、題提出解決的措施，培養(yǎng)分析問題的方法。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀樹立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的公民意識。教學(xué)過程導(dǎo)入新課師必修中我們學(xué)習(xí)了自然地理環(huán)境的整體性和差異性，我們知道各自然地理要素相互影響、相互依賴、相互制約，其中某要素的變化會對整個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，可能出現(xiàn)環(huán)境問題。下面我們學(xué)習(xí)第四章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。首先來討論人類面臨的主要環(huán)境問題。板書：第四章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第一節(jié)人類面臨的主要環(huán)境問題推進(jìn)新課師當(dāng)今人類面臨許多環(huán)境問題，什么是環(huán)境問題？板書：一、環(huán)境問題的概念與分類閱讀教材第一、二段，自主學(xué)習(xí)，思考：.什么是環(huán)境問題？.哪些環(huán)境問題威脅著人類的生存和持續(xù)發(fā)展？生（自主探究

5、后回答）問題：環(huán)境問題是指在人類過度開發(fā)利用資源和環(huán)境的情況下發(fā)生的環(huán)境破壞或環(huán)境退化，從而危害人類和其他生物生存與發(fā)展的所有問題。問題：資源和環(huán)境問題威脅著人類的生存和持續(xù)發(fā)展。師環(huán)境問題有哪些類型？課件展示：生（讀書看圖，討論并回答）根據(jù)環(huán)境問題的性質(zhì)，可進(jìn)行如下分類：師請同學(xué)們分組討論，看一看，環(huán)境問題還有其他的分類方法嗎？生（討論后回答）有按生產(chǎn)類型、地理空間、環(huán)境要素的劃分方法。師請將下列環(huán)境問題與其劃分類型用線連接起來，并說明連接的理由。課件展示：生完成連接，理由是大氣、水、土壤屬于環(huán)境要素；工業(yè)、農(nóng)業(yè)屬生產(chǎn)類型；全球局部區(qū)域?qū)俚乩砜臻g。師目前人類面臨哪些環(huán)境問題？板書：二、人類面

6、臨的主要環(huán)境問題課件展示：人類對土地和森林資源的破壞.人類對土地資源和森林資源的破壞主要有哪幾種形式？.分析“全球自然資源的減少”這部分資料，探討人口增長與自然資源減少的關(guān)系。提示：從地球的空間是有限的角度來看待人口急劇增長的問題。從地球上各種自然資源是有限的角度來討論人均資源擁有量從環(huán)境容量的角度來討論環(huán)境對污染物的承受能力。生（合作探究后，回答）問題：（）人類對土地資源的破壞有以下幾種形式：對礦產(chǎn)資源的開采，不當(dāng)?shù)墓喔?，建筑用地等。（）對森林資源的破壞：毀林開荒、亂砍亂伐等。問題：人口增長與自然資源的關(guān)系表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：人口增長導(dǎo)致居住空間減?。蝗丝谠鲩L致使人均資源減少；人口增長加劇環(huán)境污

7、染。師人類生存環(huán)境質(zhì)量下降的主要原因是什么？生環(huán)境污染。課件展示：教材圖，圖師讀圖和教材文字，同桌討論如下問題：.什么是環(huán)境污染？.有哪些類型的環(huán)境污染？.水污染、大氣污染、土壤污染是如何產(chǎn)生的？生根據(jù)課本文字回答。師指導(dǎo)學(xué)生讀圖，并查閱有關(guān)資料，討論該企業(yè)在哪些環(huán)節(jié)會產(chǎn)生污染物質(zhì)，對當(dāng)?shù)丨h(huán)境又會產(chǎn)生哪些破壞性的影響？課件展示：教材圖生討論后發(fā)言：該企業(yè)造紙生產(chǎn)流程中的分離、漂白、增藍(lán)都對水有污染。師（承轉(zhuǎn)）回答得很好。以上同學(xué)們討論了造紙廠對水體的污染，下面繼續(xù)閱讀活動，了解煤燃燒和汽車排放的污染物對大氣造成的污染。課件展示：教材圖，圖，并要求學(xué)生閱讀材料分析討論下列問題：.當(dāng)?shù)氐拇髿馕廴驹?/p>

8、是什么？污染的形式（煙塵、汽車尾氣等）和程度（嚴(yán)重、一般、輕度）如何？.大氣污染對當(dāng)?shù)丨h(huán)境造成了什么樣的危害，請舉例說明。你們認(rèn)為應(yīng)如何治理當(dāng)?shù)氐拇髿馕廴?。生（討論后，回答?當(dāng)?shù)氐拇髿馕廴驹粗饕瞧嚺欧诺奈廴疚?。污染的形式是汽車尾氣，污染的程度一般?大氣污染影響人類和動物的健康，危害植被，腐蝕建筑物材料，影響氣候，降低能見度，引發(fā)溫室效應(yīng)、臭氧空洞和酸雨等。治理大氣污染的措施主要有：使用公共交通工具；使用無鉛汽油；汽車尾氣達(dá)標(biāo)排放；做飯使用清潔能源等。師說明面臨哪種環(huán)境問題？課件展示：圖表“全球物種數(shù)目分類”類別所有物種瀕危物種哺乳類鳥類爬行類兩棲類淡水魚類高等植物總計(jì)生（自主學(xué)習(xí)，閱讀

9、課文內(nèi)容，分析圖片后回答）人類面臨的主要環(huán)境問題是生態(tài)破壞、生物多樣性受損。課件展示：圖表“哺乳動物和鳥類瀕?；蚴芡{的原因”原因哺乳動物鳥類偷獵棲息地的喪失外來物種的入侵其他原因請學(xué)生閱讀教材“世界森林資源的危機(jī)”和“渡渡鳥的滅絕”兩段材料，根據(jù)材料及表格，完成下列要求：（）畫出哺乳動物和鳥類瀕?；蚴芡{原因的對比柱狀圖?？v軸表示各種原因所占的百分比，橫軸表示各種原因。（）哺乳動物和鳥類瀕?；蚴芡{的主要原因分別是什么？（）從渡渡鳥的滅絕，討論人類應(yīng)吸取哪些教訓(xùn)。生（回答）小組發(fā)言，展示小組繪圖。師補(bǔ)充并展示正確的圖表。（承轉(zhuǎn)）除以上水污染、大氣污染等外，對土壤的污染也十分嚴(yán)重。請同學(xué)們閱讀

10、教材，完成活動要求。問題：以簡短的文字寫出土壤污染產(chǎn)生的原因和可能的后果。問題：討論土壤污染對農(nóng)作物有哪些危害？問題：人們吃了有農(nóng)藥殘留的食物會產(chǎn)生什么后果？你認(rèn)為應(yīng)如何治理土壤污染？學(xué)生分小組討論，然后選代表回答。問題：土壤污染產(chǎn)生的原因有：使用農(nóng)藥、化肥造成的污染，灌溉污水、固體廢棄物、大氣污染物造成的污染。可能產(chǎn)生的后果是土壤能力下降，農(nóng)作物產(chǎn)量降低，通過食物鏈影響人體健康。問題：土壤污染可使農(nóng)作物減產(chǎn)，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量下降。問題：人們吃了有農(nóng)藥殘留的食物將危及身體健康。治理土壤污染可采取減少農(nóng)藥化肥的使用量、凈化灌溉水源、發(fā)展綠色環(huán)保農(nóng)業(yè)等措施。課堂小節(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了環(huán)境問題的概念和分類，并通過實(shí)例對當(dāng)前人類面臨的主要環(huán)境問題進(jìn)行了介紹，由于本部分內(nèi)容在初中和高中地理各章的學(xué)習(xí)中已有所了解，因此，建議同學(xué)們將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放到對知識的梳理和歸納上來，實(shí)現(xiàn)能運(yùn)用原來所學(xué)的知識，總結(jié)概念，歸納類型的學(xué)習(xí)目的。板書設(shè)計(jì).環(huán)境問題的概念分類.人類面臨的主要環(huán)境