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1、八年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試卷 (完卷時(shí)間:120分鐘;成績(jī):100分)班級(jí) 姓名 成績(jī) 一、語(yǔ)言積累運(yùn)用。(22分)1、根據(jù)注音寫(xiě)漢字。(3分)我看見(jiàn)老王直僵僵地鑲qin( )在門(mén)框里。往常他抱著冰y ( )著身子進(jìn)我家來(lái),不顯得那么高。他面如死灰,兩只眼上都結(jié)著一層翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些,他簡(jiǎn)直就像棺材里倒出來(lái)的,就像我想象里的僵尸,骷lu( )上繃著一層枯黃的干皮,打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。2.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( )(2分)A被列為世界十大思想家之首的“圣人”孔子,不僅在中國(guó)家喻戶曉,也為世界許多國(guó)家和人民所推崇。B不少學(xué)者認(rèn)為,襄陽(yáng)好風(fēng)日地方教材對(duì)中小學(xué)
2、生的影響將是潛移默化的。C學(xué)校合唱團(tuán)的同學(xué)們正嚴(yán)陣以待,迎接“紅歌傳唱”大賽的到來(lái)。D駭人聽(tīng)聞的藥家鑫故意殺人案引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,它警示我們要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年道德和法律的教育。3、下列句子順序正確的一項(xiàng)是( )(2分) 那該是大自然3在多長(zhǎng)的時(shí)間里的杰作! 我們居住的這個(gè)星球在最古老時(shí)代原是一個(gè)寂寞的大石球,沒(méi)有一層土壤。 想一想肥沃土地的來(lái)歷,你會(huì)不由得涌起一種遙接萬(wàn)代的感情。 經(jīng)過(guò)了多少億萬(wàn)年,太陽(yáng)風(fēng)雨的力量,原始生物的尸骸,才給地球造成了一層層的土壤,每經(jīng)歷千年萬(wàn)年,土壤才增加薄薄的一層。 想一想我們那土壤厚達(dá)五十米的華北黃土高原吧! A. B. C. D.4、背誦默寫(xiě)。(7分)(
3、1)、相顧無(wú)相識(shí),_。(2)_,波撼岳陽(yáng)城。(3)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),_。(4)杜甫在望岳一詩(shī)中抒發(fā)自己豪情的詩(shī)句是:_,_。_(5)杜甫春望一詩(shī)中移情于景,表達(dá)自己感時(shí)傷別之情的詩(shī)句是:_ _ ,_。5、綜合性學(xué)習(xí)(4分) 某班同學(xué)在完成綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)“獻(xiàn)給母親的歌”的過(guò)程中,搜集到如下材料。請(qǐng)你按照要求,回答問(wèn)題?!静牧弦弧坑幸换匚覔u車(chē)出了小院,想起一件什么事又返身回來(lái),看見(jiàn)母親仍站在原地,還是送我走時(shí)的姿勢(shì),望著我拐出小院去的那處墻角,對(duì)我的回來(lái)竟一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)。(史鐵生我與地壇) 【材料二】我自己有了孩子,才明白把五個(gè)孩子拉扯大哪里是簡(jiǎn)單的事情。但是,我很少聽(tīng)見(jiàn)她談?wù)撈渲械男量啵欢ㄒ詾檫@
4、種辛苦是人生的天經(jīng)地義,不值得稱(chēng)道也不需要抱怨。 (周?chē)?guó)平用什么來(lái)報(bào)答母愛(ài)) 【材料三】每天出過(guò)晚飯,往往九點(diǎn)來(lái)鐘,我們上床睡,母親則坐在床角,將僅僅20瓦光的燈泡吊在頭頂,湊著昏暗的燈光為我們補(bǔ)綴衣褲。 (梁曉聲母親)【材料四】你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿;你雨中的花折傘有人給你打;你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包;你委屈的淚花有人給你擦。啊!這個(gè)人就是娘,這個(gè)人就是媽。 (車(chē)行母親(1)、以上四則材料,沒(méi)有體現(xiàn)出母親辛勞的一則是 。(1分)(2)根據(jù)【材料三】或【材料四】提供的情景,仿照示例,把下面的句子補(bǔ)充完整。(3分) 示例:母愛(ài)是兒女離家時(shí)親切的叮嚀,那份牽掛陪伴我們遠(yuǎn)行; 母愛(ài)是 , ; 母愛(ài)
5、是 , 。6、根據(jù)你的閱讀體驗(yàn),在空格處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)魯迅是直面人生的斗士,他的作品如匕首,如投刀。直刺社會(huì)的黑暗與人性的丑陋;但他的作品也有溫暖人心的一面,比如抒寫(xiě)童年生活,謳歌人性的美好。請(qǐng)閱讀下表,完成表格。魯迅作品人物人物描寫(xiě)人物評(píng)點(diǎn)阿長(zhǎng)與阿長(zhǎng)她于是十分喜歡似的,笑將起來(lái),同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西,塞在我的嘴里。我大吃一驚之后,也就忽而記得,這就是所謂福橘(1)故鄉(xiāng)(2)其間有一個(gè)十一二歲的少年,項(xiàng)帶銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力刺去勇敢無(wú)畏社戲阿發(fā)“偷我們的罷,我們的大得多呢?!?3)(4)“我”父親喘氣頗長(zhǎng)久,連我也聽(tīng)得吃力,然而誰(shuí)也不能幫助他。我有時(shí)竟至于電光一閃似的想道
6、:“還是快一點(diǎn)喘完了罷。”立刻覺(jué)得這思想不該,就是犯了罪很愛(ài)父親二、現(xiàn)代文閱讀(22分)(一) 輕 放 (13分) 走廊里的聲控?zé)簦茉缫郧熬蛪牧?。每次走到門(mén)口,同租三室一廳的幾個(gè)人,都會(huì)習(xí)慣性地嘆口氣,在黑暗中摸索著將門(mén)打開(kāi),又重重地關(guān)上,似乎想要以此發(fā)泄對(duì)那一臉晦暗的廊燈的憤恨。其實(shí),樓下的小賣(mài)部里,擺滿了各種各樣的燈泡,而且價(jià)格低廉到不過(guò)是坐一站公交車(chē)的價(jià)格,但包括我在內(nèi)的所有人,誰(shuí)都沒(méi)有想起,在買(mǎi)泡面的時(shí)候,順手捎帶一個(gè)燈泡上來(lái)。 父親過(guò)來(lái)看我,走到門(mén)口,看見(jiàn)我費(fèi)力地用手機(jī)里微弱的光線照明,立刻放下手里的東西,說(shuō)聲“稍等”,便下了樓。不過(guò)是幾分鐘的工夫,他便拿了一個(gè)燈泡上來(lái),一聲不響地
7、安好。然后,他輕輕一擊掌,昔日暗淡無(wú)光的走廊,瞬間便有了溫暖通透的光亮,我站在門(mén)口,看父親臉上淡然的微笑,便說(shuō):“你可真是光明使者呢,你一來(lái),這燈就好了?!?父親卻扭過(guò)身來(lái),正對(duì)著我,說(shuō):“其實(shí)路過(guò)的每一個(gè)人,都可以是光明使者,不過(guò)是一塊五毛錢(qián)的燈泡,順手就捎過(guò)來(lái)了,何必每次總是感嘆世風(fēng)日下,自己卻始終不去動(dòng)手呢?” 我笑,“可不是人人都像您這樣樂(lè)于助人,況且,這還是租來(lái)的房子,這走廊,也屬于公共的區(qū)域,不只我們這一層,樓上的人也都要從此經(jīng)過(guò)呢?!?父親沒(méi)吱聲,只拿起身邊的掃帚,邊一層層地掃著樓梯上丟掉的煙頭、紙屑、菜葉,邊哼起他慣唱的京劇。有人從他身邊經(jīng)過(guò),他便停下來(lái),將身子朝樓梯一側(cè),又朝
8、來(lái)人笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭,表示讓對(duì)方先行。而路人總是詫異地看父親一眼,又微微地停一下,這才在父親的笑意里,慌亂地點(diǎn)一下頭,匆匆離去。那腳步的失措,看上去有些逃的意思。 我在晚飯的時(shí)候,便抱怨他,說(shuō):“何必對(duì)陌生人這樣殷勤?他們指不定在心里覺(jué)得你有毛病呢?!备赣H呷下一口酒,道:“我管不著別人心里怎么想,但我開(kāi)心就可以啊,況且,我就不信你給別人微笑,他還能潑你一盆冷水不成?所謂尋開(kāi)心,就是這樣,你自己不去主動(dòng)找,它還會(huì)自登家門(mén)?” 幾日后,翻起賬本,突然想起一個(gè)借錢(qián)的熟人,當(dāng)時(shí)他信誓旦旦,說(shuō)三個(gè)月后肯定一分不少地全都打到我的賬戶里來(lái),可是又過(guò)去兩個(gè)月了,他不僅沒(méi)有打錢(qián),連一個(gè)解釋的電話都沒(méi)有。氣憤之下,我
9、抄起電話便要質(zhì)問(wèn)熟人。父親得知后將我攔住,說(shuō):“錢(qián)既然已經(jīng)借出去了,就不必再催了?!蔽也唤?,說(shuō):“難道就讓這筆錢(qián)白白地給他了不成?這樣不守信用的人,你又何必跟他客氣?” 父親一聲不響地拿過(guò)我的賬本,將我記下的還款日期一欄“啪”的一道線勾掉,這才說(shuō):“何時(shí)你將心里那個(gè)還款的日期,也一并改成無(wú)期限的時(shí)候,就不會(huì)像現(xiàn)在這樣氣憤了;假如人家忙得忘記了,你過(guò)去一通責(zé)問(wèn),那豈不是彼此壞了感情?一筆錢(qián)丟掉不要緊,連帶地連一個(gè)朋友也給弄丟了,那就得不償失了?!?我依然心里憋悶,說(shuō):“可是我覺(jué)得這個(gè)人根本就是故意忘記的,我剛剛聽(tīng)說(shuō)他借過(guò)別人的錢(qián),每次別人一催,他就推說(shuō)下個(gè)月還,結(jié)果是幾個(gè)月過(guò)去了,還是沒(méi)有絲毫要
10、還的跡象?!?父親依然不緊不慢地喝一口茶,道:“如果他真是一個(gè)常占便宜的人,那你這錢(qián),丟了也沒(méi)有關(guān)系,能夠用錢(qián)測(cè)出一個(gè)人的深淺,并在以后的路上,盡可能地遠(yuǎn)離這樣的人,不是更好嗎?況且,如果他不打算還你,你再怎樣地催促,也是得不到這筆錢(qián)的,不如心中先放下,這樣輕松的是你,而他,則會(huì)在你的安靜里,心里有小小的失落與不安。” 隔著十幾年的光陰看過(guò)去,我第一次發(fā)覺(jué),碩士畢業(yè)的我,從書(shū)本中得到的那些東西,在沒(méi)有讀過(guò)幾本書(shū)的父親面前,原來(lái)是如此的蒼白且無(wú)力。人生中一切矛盾的化解,并不是拿尖銳的刀子劃過(guò),而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。7、文章寫(xiě)了父親哪四件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4 分) 8、語(yǔ)段中兩次出現(xiàn)“光明
11、使者”,請(qǐng)結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)你的理解。(3分) 9、文章第小節(jié)寫(xiě)路人的表現(xiàn)用了哪些描寫(xiě)方法?有什么作用? (3分) 10、請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)題目“輕放”的含義。(3分) (二)、閱讀成長(zhǎng)的橋,完成11-14題。(9分) 我記事很晚,所有關(guān)于童年的記憶,差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼里,我是一個(gè)不折不扣的笨小孩。 上學(xué)第一天回家在巷口碰上母親,她問(wèn):“老師今天講了啥?”我想了半天才擠出三個(gè)字:“腳板印”。母親又問(wèn)一起回來(lái)的同學(xué),她說(shuō):“老師要我們腳踏實(shí)地,好好學(xué)習(xí)?!贝蠹乙魂囆?,我也跟著笑。一次不小心摔破了家中珍愛(ài)的花瓶,我把碎渣掃到地板中央,再搬個(gè)小凳子老實(shí)地坐在旁邊。母親回來(lái)生氣地
12、責(zé)罵時(shí),我振振有詞地說(shuō):“老師講要表?yè)P(yáng)誠(chéng)實(shí)的孩子,您卻批評(píng)我!”母親忍不住撲哧笑了。懵懵懂懂長(zhǎng)到九歲,我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。那年,春天的花開(kāi)得特別艷,尤其我家向陽(yáng)的窗下(那里有個(gè)半米寬的窄臺(tái)),花朵更是美不勝收。我喜而忘形,一手扳窗,一手摘花,卻忽略了扳著的窗沒(méi)有插銷(xiāo)了。一分鐘后那扇要命的窗子開(kāi)了,把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運(yùn)動(dòng);仙人掌又火上澆油,落地的我已變成昏迷不醒的“刺猬”。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)是好心的行人送我進(jìn)了醫(yī)院;私下嫌我笨的母親,聽(tīng)到這個(gè)消息竟在柜臺(tái)內(nèi)暈倒了,蘇醒過(guò)來(lái)跌跌撞撞推開(kāi)同事就往醫(yī)院跑;而父親一臉煞白,騎自行車(chē)撞到了電線桿,爬起來(lái)車(chē)子不要、泥水不管地直往前沖那天醫(yī)生差
13、點(diǎn)下死亡通知書(shū),警告說(shuō),病人必須一直保持清醒意識(shí)。于是父母每隔一個(gè)小時(shí)就忐忑不安地喚我一次。昏昏沉沉往下墜落的我,就被父母一聲又一聲的柔和而又有力、平穩(wěn)而又焦急、攙雜著心痛與希冀的呼喚拉回了這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界。那年期末,我破天荒考了個(gè)全年級(jí)第一。鄰居說(shuō)這一摔沒(méi)留下后遺癥已是萬(wàn)幸,想不到還摔開(kāi)了竅,變聰明了。只有我自己知道,是48小時(shí)的昏迷中母親帶淚的呼喚,父親緊握我手的力量,是一睜開(kāi)眼他們憔悴面容上的極大喜悅,與眼眶里滑落的中年人的淚水,讓我一剎那長(zhǎng)大了。我才知道我對(duì)父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛(ài)滋生成牢不可破的愿望我要為父母好好讀書(shū)。拿到成績(jī)單時(shí)父母的驚喜和欣慰,讓我開(kāi)心了好久。后來(lái)讀書(shū)成了
14、習(xí)慣,一讀讀到研究生。我至今仍不知道我的智商屬高屬低,這對(duì)人的一生也許并不重要。重要的是有怎樣的父母,從懵懵到明事,其實(shí)只有一橋之隔;這座橋就是父母溫厚的愛(ài)。就像黑云經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的親吻也會(huì)變成絢麗的彩霞,再笨的小孩,有父母的愛(ài)來(lái)呵護(hù),也會(huì)成長(zhǎng)為頂天立地的棟梁。11讀了本文后,你認(rèn)為用“成長(zhǎng)的橋”作為標(biāo)題有什么含義?(2分) 12第二段中寫(xiě)“我”因打碎了花瓶而受到母親的責(zé)罵,在聽(tīng)完“我” “振振有詞”地對(duì)答后,母親為何“忍不住撲哧笑了”?(2分) 13將第四段中劃線的句子改為“父母非常著急”,好不好,為什么?(3分)_14、你認(rèn)為“我”由“一個(gè)不折不扣的笨小孩”讀到研究生的原因是什么?(2分)三、古
15、詩(shī)文閱讀(26)(一)(4分) 田家(鄭獬) 田家汩汩流水渾,一樹(shù)高花明遠(yuǎn)村。 云意不知?dú)堈蘸?,卻將微雨送黃昏?!咀⑨尅繙?這里是滿的意思。殘照:夕陽(yáng)。15前兩句描繪了一幅流水汩汩、高花滿樹(shù)的景象,其中“_ ”字盡現(xiàn)田園清朗的意境。(2分)16云本無(wú)知,詩(shī)人卻怨云“不知”。這看似無(wú)理的抱怨,蘊(yùn)含著詩(shī)人怎樣的思想感情?(2分)(二)閱讀下面文言文語(yǔ)段,完成文后各題。(13分)舟首尾長(zhǎng)約八分有奇,高可二黍許。中軒敞者為艙,箬篷覆之。旁開(kāi)小窗,左右各四,共八扇。啟窗而觀,雕欄相望焉。閉之,則右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清風(fēng)徐來(lái),水波不興”,石青糝之。 船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右
16、,魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端,左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末,右手指卷,如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足,魯直現(xiàn)左足,各微側(cè),其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。佛印絕類(lèi)彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇、黃不屬。臥右膝,詘右臂支船,而豎其左膝,左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。 舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇,左手撫爐,爐上有壺,其人視端容寂,若聽(tīng)茶聲然。 17、解釋下面加點(diǎn)詞的含義。(4分)(1)高可二黍許( ) (2) 佛印絕類(lèi)彌勒( )(3)詘右臂支船( ) (4) 其兩膝相比者( )18、翻譯下面句子成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(
17、1)、矯首昂視,神情與蘇、黃不屬。(2)、其人視端容寂,若聽(tīng)茶聲然。19、選文第段的結(jié)構(gòu)形式是_;作者從船的中部寫(xiě)起的原因是_ _(3分)20、3、文中細(xì)致地描繪了蘇東坡、佛印、黃庭堅(jiān)三個(gè)人的不同神情,有什么作用?(2分) (三)(9分)初,暉同縣張堪素有名稱(chēng),嘗于太學(xué)見(jiàn)暉,甚重之,接以友道,乃把暉臂曰:“欲以妻子托朱生?!睍熞钥跋冗_(dá),舉手未敢對(duì),自后不復(fù)相見(jiàn)??白?,暉聞其妻子貧困,乃自往候視,厚賑贍之。暉少子怪而問(wèn)曰:“大人不與堪為友,平生未曾相聞,子孫竊怪之?!睍熢?“堪嘗有知己之言,吾以信于心也?!?(節(jié)選自后漢書(shū))【注釋】暉:朱暉,與張堪同為東漢人。名稱(chēng):名聲,名望。大學(xué):漢朝設(shè)在京城
18、的最高學(xué)府。先達(dá):指有道德、有學(xué)問(wèn)的前輩。賑贍:救濟(jì),周濟(jì)。21解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。(3分)(1)乃把暉臂曰( )(2)舉手未敢對(duì) ( ) (3)子孫竊怪之( )22下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是( )(2分)例句:大人不與堪為友 A武陵人捕魚(yú)為業(yè) B為人五,為窗八 C不足為外人道也 D中軒敞者為艙 23用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(2分)暉聞妻子貧困,乃自往候視,厚賑贍之。24結(jié)合文中朱暉的言行說(shuō)說(shuō)他是個(gè)怎樣的人。(2分)四、(30分)作文題目(一):這里擁有_(真誠(chéng)、希望、競(jìng)爭(zhēng)、春天、陽(yáng)光、愛(ài))要求:先將題目補(bǔ)充完整,可以選用括號(hào)內(nèi)的詞;除詩(shī)歌外,文體不限;不少于600
19、字。題目(二):上網(wǎng)熱、追星熱、開(kāi)車(chē)熱、旅游熱、讀書(shū)熱、考研熱“熱”作為一種社會(huì)現(xiàn)象,也許你目睹過(guò)、參與過(guò),也許你迷失過(guò)、追尋過(guò)無(wú)論怎樣,“熱”都體現(xiàn)了你對(duì)生活的關(guān)注和熱情,請(qǐng)以“熱”為話題,抒寫(xiě)你的經(jīng)歷或思考。不少于600字。參考答案:一、語(yǔ)言積累運(yùn)用1、嵌 傴 髏2、C ; 3 、D4、略 5、(1)、材料一; (2)、示例:母愛(ài)是兒女酣眠時(shí)細(xì)密的針腳,那份辛勞陪伴我們?nèi)雺?mèng); 母愛(ài)是兒女童年時(shí)風(fēng)雨中的接送,那份呵護(hù)陪伴我們成長(zhǎng)。6、(1)對(duì)“我”關(guān)愛(ài)、為“我”操心;(2)少年閏土(或:閏土);(3)熱情好客、純樸善良;(4)父親的病二、現(xiàn)代文閱讀7、(共4 分,答對(duì)一點(diǎn)得 1 分)(1)父
20、親為公共走廊換燈泡;(2 )父親打掃公共樓梯;(3)父親主動(dòng)與陌生人點(diǎn)頭微笑; (4 )父親勸我不要催促朋友還錢(qián)。8、(3 分) “光明使者”一語(yǔ)雙關(guān),一指“昔日暗淡無(wú)光的走廊,瞬間便有了溫暖通透的光亮”;二指父親的行為照出了人們內(nèi)心的自私與晦暗。9、(3 分) 動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)(1 分),既寫(xiě)出了路人的不安與慌亂,也與父親的熱情友善形成鮮明的對(duì)比(反襯) (2 分)。10、(3 分) 告訴人們化解矛盾不能用偏激的方式,而應(yīng)該用真誠(chéng)、寬容、友善的方式對(duì)待。11、(2分)運(yùn)用了比喻,一是指父母溫厚的愛(ài)如同一座橋梁,使“我”由一個(gè)笨小孩成長(zhǎng)為研究生,二是表達(dá)了對(duì)父母之愛(ài)的感恩。 12.(2分)因?yàn)椤拔摇闭\(chéng)實(shí),勇于承擔(dān)責(zé)任,母親為此高興。 13(3分)不好。劃線句子運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě),形象的突出了父母的焦急之情,具有很強(qiáng)的感染力,能有力的突出中心。 14.(2分)深刻體會(huì)到了父母之愛(ài),以努力學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)父母之愛(ài)。三、古詩(shī)文閱讀 15(2分)明16(2分)蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)夕陽(yáng)的喜愛(ài)(留戀、眷戀)之情。17、(4分)(1)大約 (2)像 (3)通“屈”、彎曲 (4)靠近18、(4分)(1
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