2021年我愛記單詞大賽活動總結(jié)

1、精選word文檔 下載可編輯我愛記單詞大賽活動總結(jié)“我愛記單詞”大賽活動總結(jié)上周我們外院舉行了“外語文化節(jié)”之“我愛記單詞”大賽，本次比賽主要是想通過考查選手對英語單詞的掌握程度使之認識到詞匯量對于英語學習的重要性，提升記背單詞的積極性以及對英語學習的熱情。比賽還可以展現(xiàn)學生個人風采，豐富課余生活，以營造濃厚的英語學習氛圍。本次比賽分為初賽與決賽，初賽于上周五舉行，來自各個院系的200多名選手首先經(jīng)過筆試形式進行角逐，按照其筆試成績高低一共有12名選手進入決賽。決賽于上周日舉行。決賽共分為四輪，由主持人介紹比賽選手與評委老師并宣布比賽開始。第一輪考查選手對單詞的速記能力，幻燈片上出現(xiàn)一系列單詞

2、，選手在規(guī)定時間內(nèi)記憶并默下這些單詞，由工作人員批改，本輪共有6名選手直接晉級。第二輪為復(fù)活賽，通過看圖或中文拼讀單詞，兩名選手復(fù)活。第三輪通過看單詞類別列舉同類單詞淘汰四名選手，剩下的四名進入最后一輪，選手看空缺填字母，在工作人員的努力與評委老師的協(xié)助下，按選手分數(shù)累計情況進行了排名。隨后的觀眾互動環(huán)節(jié)也異常精彩，大家都踴躍上臺，熱情高漲。之后由評委老師進行點評，主持人宣讀獲獎名單，比賽圓滿結(jié)束。本次“我愛記單詞”大賽的成功舉行不僅讓學生意識到了詞匯量對于英語學習的重要性，更通過一種別致新穎的方式提高了我們對外語學習的積極性與熱情。選手通過比賽可以更深刻地發(fā)掘到自身在英語學習方面的不足，找到

3、自己的定位，并深受啟發(fā)尋找到適合自己的記背單詞以及英語學習的方法，不斷改進與進步。這次比賽還加強了各院系間以及師生間在學習方面的交流與溝通，營造了良好的外語學習氛圍，豐富了學生課余生活，促進了學院優(yōu)秀文化的建設(shè)，令我們受益匪淺。本次活動雖然整體上獲得了成功，但仍然存在一些不足之處，例如工作人員的工作可以更加緊湊些，觀眾也可以更熱情些。通過這次比賽，每一個人都獲得了許多，我也會更加認真踏實地工作，通過不斷的努力，使得我們外院舉辦的各項活動都精彩紛呈，用自己的努力讓每一位學生都熱愛英語，不斷提升對英語學習的積極性！擴展閱讀英語默寫單詞比賽活動策劃及活動總結(jié)資料目錄1、“我愛記單詞”活動方案2、比賽

4、報名表3、比賽試題設(shè)計4、參賽同學的比賽成績匯總5、部分獲獎同學的試卷6、比賽獲獎名單7、活動圖像記錄8、活動總結(jié)長嶺中學“我愛記單詞”單詞默寫比賽活動方案一活動目的:為了考察我校八、九年級學生的英語單詞積累情況，加強我校學生對英語單詞的記憶和理解運用，提高同學們的英語學習意識，更好地激發(fā)學生學習英語的興趣,促進他們學習英語的積極性，豐富學生的英語學習生活。我校決定于6月14日中午舉行第二屆“我愛記單詞”單詞默寫比賽。二.組織領(lǐng)導:教務(wù)處、英語教研組三、活動安排出卷楊利群任榮榮監(jiān)考楊利群張燕任榮榮任芳閱卷楊利群張燕任榮榮任芳四.參賽對象及參賽方式:參賽對象七八年級學生參賽方式各班進行初選，選派

5、十名學生參加學校競賽五.比賽規(guī)程:由英語老師統(tǒng)一出題。單詞的檢測范圍為各年級所學所有單詞和詞組。七.比賽時間:201*年11月12日中午，比賽時間為45分鐘七比賽地點四樓多媒體教室八、書寫規(guī)則及要求（一）統(tǒng)一用墨蘭色鋼筆書寫。（二）現(xiàn)場比賽用紙，紙張由學校統(tǒng)一提供。書寫用筆自備。九、活動準備1、201*年10月15日開始，各班主任按此方案向?qū)W生宣傳比賽規(guī)程。2、201*年10月15日至11月5日，各英語教師適當組織復(fù)習。3、201*年11月5日中午，各班進行初選，11月10日各班報送參加學校競賽名單4、201*年11月12日中午，于多媒體教室分年級進行決賽。十.獎項設(shè):分年級頒獎八年級預(yù)計參加

6、人數(shù)50人左右，獲獎人數(shù)為15人。其中一等獎二個，二等獎5個，三等獎8個；八年級預(yù)計參加人數(shù)50人左右，獲獎人數(shù)為15人。其中一等獎二個，二等獎5個，三等獎8個。長嶺中學教務(wù)處長嶺中學英語教研組201*年10月長嶺中學第二屆“我愛記單詞”單詞聽寫比賽報名表（八年級）班級1616161616161616161617171717171717171717181818姓名班級1818181818181819191919191919191919202020202020姓名班級20202020姓名長嶺中學“我愛記單詞”單詞聽寫比賽報名表（九年級）班級1111111111111111111112121212

7、121212121212131313姓名班級1313131313131314141414141414141414151515151515姓名班級15151515姓名長嶺中學“我愛記單詞”單詞默寫比賽成績匯總（八年級）班級姓名成績班級姓名成績班級姓名成績長嶺中學“我愛記單詞”單詞默寫比賽成績匯總（九年級）班級姓名成績班級姓名成績班級姓名成績長嶺中學“我愛記單詞”單詞默寫比賽（八年級組）長嶺中學“我愛記單詞”單詞默寫比賽獲獎名單我校“我愛記單詞”單次默寫比賽已經(jīng)成功舉辦，現(xiàn)將獲獎名單公布余下八年級一等獎二等獎三等獎九年級一等獎二等獎三等級201*長嶺中學教務(wù)處長嶺中學英語教研組年11月25日長嶺中

8、學“我愛記單詞”單詞默寫比賽活動總結(jié)為了檢測本學期學生學習、記憶英語詞匯的效果，營造學校英語學習氛圍，提高學生學習英語的興趣，督促學生在平時學好單詞，也督促英語教師緊抓日常詞匯教學，我校英語組組織全校學生進行了詞匯競賽活動。競賽方式是由教研組集中命題、組織學生集中答題、組織教師集中閱卷，最后評獎并在課間操期間集中頒獎?；顒颖荣惖氖斋@1、學生準備充分賽前，學生進行了積極、認真的準備，大多學生能比較自信地背誦出應(yīng)該掌握的單詞。尤其是七年級學生，每天都能聽到他們背誦單詞的聲音，看到他們認真的向老師和同學們請教的身影。2、學生對詞匯學習有了新認識從競賽的過程和結(jié)果來看，我校學生在經(jīng)過一個學期的英語詞匯

9、課的鍛煉后，認讀單詞、拼讀單詞和書寫單詞的能力得到了顯著的提高，英語詞匯量也增加得較快，最令老師高興的是，所有的學生都對這種趣味單詞競賽的方式表現(xiàn)出了極大的熱情和興趣。（二）比賽中存在的不足同時在競賽的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了同學們在答題時有個方面做得不好，需要改進。一是有些學生答題時不夠細心，發(fā)現(xiàn)題目難度較大時，不是認真思考，慎重答題，反而是采取放棄的態(tài)度，不去認真看題目內(nèi)容就隨便選擇一個答案，這樣的學習態(tài)度是很不可取的。班級之間存在著不平衡現(xiàn)象。此次比賽，反映出有的年級學生對單詞的掌握實在是不過關(guān)，這就要求我們在平時教學時要加大教學力度，由少到多，培養(yǎng)學生英語學習能力。通過本次比賽，我們?nèi)w英語組教師認識到，在今后的日常教學中要一如既往的、持之以恒