[部編版]三年級上冊語文課堂作業(yè)本答案(總15頁

1、第一單元1大青樹下的小學第1題 晨的第九筆為“豎提”，不能多添一筆“撇”。第2題 同學 銅鐘 安靜 敬愛 穿戴 帶領 早晨 沉重第3題表示事物名稱的詞語：服裝、校園、國旗、教室表示動作的詞語：打扮、敬禮、朗讀、招引描寫事物獲人物的詞語：鮮艷、好奇、古老、粗壯第4題（1）這幾句話主要寫（上課）時同學們（在教室里學習）的場景。（2）第（3）句到第（5）句描寫了“教室窗外十分安靜”的畫面。這些句子從樹枝不搖、（鳥兒不叫）、（蝴蝶停在花朵上）和（兩只猴子好奇地聽著）四個方面寫出了窗外的安靜。第5題 略2花的學校第1題 荒上半部分為芒果的“芒”，不要多加一“點”；臂的第一筆為 “橫折”，不要多加一“點”

2、第2題 （1）狂風 陣雨 急急忙忙 （2）功課 自然 （3）互相 雙臂 跳舞 狂歡第3題 （穿上）衣裳 （拍著）大手 （爬上）山坡 （擦起）窗戶（背起）書包第4題 仿寫參照清風一來，他們（便翩翩起舞）。蝴蝶一來，他們（便和蝴蝶玩起了捉迷藏）。（陽光）一來，他們（便抬起了頭，挺起胸膛，顯更有精神了）。第5題 跳舞 狂歡 地下的學校里上學 便放假了 沖了出來 星星所住的地方 揚起雙臂第6題 略3不懂就要問第1題 照例 一段書 糊涂 背誦 壯著膽子第2題 媽媽帶我去北京旅行。我們研究了半天，也沒弄清楚如何利用導航去天安門。正好有一位叔叔路過，我們就向他請教。叔叔詳細地介紹了導航的使用方法，我們順利到

3、達了目的地。第3題（1）（2）只要能劃清楚整個句子都得分。（3）（4） 語文園地第1題 鮮艷 服裝 教室 跳舞 敬愛第2題 ji ji bi bi jun第3題 粗壯的枝干 古老的銅鐘 飄揚的國旗 濕潤的東風提出問題朗讀課文練習背誦弄清道理第4題 搖頭晃腦披頭散發(fā)擠眉弄眼手忙腳亂眼疾手快鼻青臉腫第5題 （1）下課了，同學們來到操場上運動，有跳繩的，有跑步的，有打籃球的，還有跳高和踢足球的。（2）清澈的小溪在山林里一邊唱著歌一邊流向遠方。第6題（1）略。（2）山道、鳥兒、村子、炊煙、五彩的晚霞、山溪（3）（4）歡快第二單元4古詩三首第1題 注意“橙”右邊部分的筆順；“徑”的右上部分注意不是“又”

4、。第2題（1）秋天、寒山、霜葉、荷盡、菊殘、橙黃橘綠、秋風（寫三個即可）（2）因為、舉，向上托（3）“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明” 夜書所見 遠處籬笆下的燈火 有兒童在逗弄蛐蛐第3題 略第4題 略5鋪滿金色巴掌的水泥道第1題 “鋪”的最后一筆為“點”，不要漏掉 “規(guī)”的最后一筆為“豎彎鉤”，不要寫成“點”。第2題 （1）放晴 亮晶晶 雨珠 閃閃發(fā)光 （2）落葉金黃（3）明朗盡頭第3題 一（角）小小的藍天 （仔細）地數(shù)著 一（雙）棕紅色的小雨靴（愉快）地蹦跳著第4題 （1）排列得不規(guī)則（2）每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（3）第5題 參考例文：從我

5、家到學校要走過一條馬路。馬路兩邊種著許多銀杏樹。一到秋天，樹上掛滿了一片片金黃色的銀杏葉。涼爽的秋風吹來，這一片片銀杏葉就像一把把小扇子，扇哪扇哪，從樹上落下來，落在平坦的馬路上，給馬路鋪上了一層金黃的地毯。路邊還有一些桂花樹，一簇簇、一叢叢躲在綠葉間，散發(fā)著誘人的香味。走在這樣美麗的小路上真令人心曠神怡！6 秋天的雨第1題 “飄”的第九筆不要出頭，風字旁的第二筆橫斜鉤，不要寫成橫折彎鉤。第2題 （1）清涼 果樹 香甜 豐收 （2）菊花楓葉（3）郵票過冬第3題 火紅 火紅的高粱 火紅的高粱笑得漲紅了臉。金黃金黃的麥子金黃的麥田翻起了層層波浪。第4題（1）黃色 紅色 金黃色 橙紅色 紫紅 淡黃

6、雪白 顏色很多，非常好看。（2）（3） （4）參考例句：它把金黃色給了田野，田野像金色的海洋，翻啊翻啊，翻來了豐收的喜悅。它把彩色給了菊花，五顏六色的菊花像一位位盛裝打扮的仙子，比啊比啊，比出了秋天的絢麗多彩。7 聽聽秋的聲音第1題 shui yn l zhn lio yn第2題（1）叮嚀的話語：秋天到了，天氣變涼了，要照顧好自己哦，等我明年回來，我們再相聚。（2）秋天的大自然（3）聽聽，秋的聲音，蜜蜂煽動翅膀，“嗡嗡”是和花朵告別的歌曲。第3題（1）棉花穿著白色的衣裳；這個世界有繁茂的枝葉，飽滿的種子，累累的果實。（2）語文園地第1題 清涼 氣味 香甜 金黃 落葉 豐收 留意 遲到第2題 z

7、ng shui shi zng chng tio第3題 明朗的天空 彩色的地毯 清涼的秋雨 炎熱的夏天輕輕地打開愉快地蹦跳舒服地睡覺整齊地排列第4題 例：讀著天高云淡，我仿佛看到了藍藍的天空中飄著一絲一絲的白云，天空顯得特別的高遠。第5題 （1）田野、曬谷場、郊外（2）通過查字典，我知道了“浹”字的意思是濕透，汗流浹背的意思是汗水流得滿背都是，形容流汗很多，衣服都濕透了；聯(lián)系上下文，我知道了“隱隱”的意思是深吸一口氣才能聞到氣味，說明氣味不濃烈。（3）蟋蟀穿著烏黑的禮服，站在一株夜來香的葉子上，拉起小提琴，為青蛙伴奏。第三單元8 賣火柴的小女孩第1題 “裙”是“衣字旁”，不要寫成“示字旁”；“

8、焰”右邊下面部分是“臼”，不是白；“離”最后兩筆是“撇折”“點”。第2題 zh pn hung j rn zhng第3題 例句：天氣這么寒冷，小女孩忍不住點了一根火柴來暖和自己的雙手。第4題 （1）（2）第5題 （1）第二次：看到噴香的烤鵝，渴望食物（渴望吃東西）；第三次：看到美麗的圣誕樹,渴望快樂；第四次：看到慈祥的奶奶,渴望有人疼她愛她；第五次：看到奶奶帶著她離開,渴望得到幸福；（2）一是小女孩又冷又餓，身體很疲倦，幾乎連抽出一根火柴的力氣都沒有了；二是因為小女孩舍不得用火柴來取暖，她在抽出一根時，心里的斗爭是多么激烈。（3）參考示例：“她趕緊擦著了一整把火柴，要把奶奶留住?！边@句話讓我印

9、象深刻。對小女孩來說，這世界上沒有光明，沒有溫暖。奶奶的出現(xiàn)使她無比留戀。她清楚地知道，火柴一滅，慈愛溫和的奶奶就會不見的。所以，她不顧一切，“趕緊”擦著了“一整把”火柴。這句話反映了小女孩對美好生活的強烈向往，也反襯了當時社會現(xiàn)實的冷酷。9 那一定會很好第1題 第2題 樹、椅子、木地板第3題 （1）（2）“早哇，像鉆石那么閃亮的小露珠?！?“早哇，像水晶那么透明的小露珠?！?“早哇，像珍珠那么圓潤的小露珠。”；對小露珠的喜愛（3）10 在牛肚子里旅行第1題 “旅”的右下方不要寫成“子”；“救”左邊的“求”字最后一點不要忘記。第2題 ggddyngjj第3題 （1）咱們 草堆 作聲（2）大吃一

10、驚 拼命 來得及 救命 做夢第4題 （1）悄悄（2）拼命 使勁（3）連根針掉在地上的聲音都能聽見第5題 略11 一塊奶酪 第1題 （1）誘 豫（2）sho sho（3）ch ch第2題 第3題 （1）（2）一起吃得很開心（3）語文園地第1題 （1）跤（2）秀第2題 我發(fā)現(xiàn)帶“氵”的字，有的是和水有關的動作，有的是大自然中的水的形態(tài)，有的是具有水的特點的液體，有的是用來形容水的狀態(tài)的。第3題 （1）話音剛落，哥哥就頭也不回地走了。（2）翠竹的影子在潔白的墻壁上搖晃。（3）媽媽買了很多水果，有桃、蘋果和香蕉。（答題時用修改符號）第4題 第5題 （1）“喂!奶奶，給我一罐蜂蜜”；“親愛的奶奶：您好!

11、我非常想念您。我每次來，您都會給我吃蜂蜜，太好吃了。過幾天，我會來看您，也要送給你一罐蜂蜜，您一定會說太好吃了!每天都在想您的孫子小熊?！保?）小狗大聲這孩子，真不會說話！小白兔滿臉都在笑（3）參考示例：“親愛的奶奶：您好！我真的非常想念您。我又想起之前我和您一起做甜餅的時候了，那真的太有意思了！過幾天，我們再一起做甜餅，好嗎？每時每刻都在想您的孫子小熊?！钡谒膯卧?2 總也倒不了的老屋第1題 “壁”的左上部分不要寫成“啟”第2題 （1）暴風雨 蜘蛛 洞（2）母雞 漂亮 主人（3）注意 因此 變成第3題 參考示例：（1）狼可能也會找兔子的麻煩，兔子的名片就不能用了吧？（2）這下兔子肯定拿不出新

12、的名片了，他還會有別的辦法嗎？13 胡蘿卜先生的長胡子第1題 （1）bo chu（2）站 貼 沾（3）晾 掠第2題 （1）梅花鹿或許會藏在枝葉茂密的大樹后面。（2）枯井太深，梅花鹿上不來了。（3）大家會和小白兔一起出門尋找梅花鹿。（4）大家可能會找一根繩子，將梅花鹿拉出來。14 小狗學叫第1題 zhngy dn dn第2題 參考示例：（1）第一種結局：鼓手最后會利用這面魔法鼓變得富有。因為鼓手太貧窮了（2）第二種結局：鼓手會用這面魔法鼓，一直做好事幫助別人。因為鼓手是一個善良的人。（3）第三種結局：鼓手這面鼓的魔法會消失。因為他太想弄清楚這魔法使怎么產生的，很可能會因為探究秘密而破壞這面鼓。語

13、文園地第1題 （1）土 8 j建筑物的根腳（2）八 6 din指可以作為典范的書籍（3）饣6 ro富足，多第2題 （1）j j（2）zhng zhng（3）ji ji（4）jn jn第3題 這些成語中都有數(shù)字 示例：一心一意 三心二意 十全十美第4題 （1）：“，？”（2）“，”，“？”（3）“！”。（4）示例：“是的，我是她的哥哥。”小男孩站起來，鞠了個躬，“請讓我進去吧！”第5題 人心齊 兄弟同心 三個 頂個 一個好漢三個幫 第6題 （1）蘿絲要被狐貍吃掉了 因為蘿絲沒有防備（2）狐貍骨碌碌滾到山谷里摔得眼冒金星因為手推車停下來的時候狐貍會因為慣性摔出去（3）最后等狐貍帶著一身的傷逃離蜜蜂

14、，卻發(fā)現(xiàn)蘿絲已經平安到家了。因為故事里的狐貍跟在蘿絲身后一直很倒霉，始終吃不到蘿絲。第五單元15搭船的鳥第1題 “嘴”字左窄右寬，“口”窄小略偏上，“父”和“吞”的撇捺要舒展。第2題 （1）靜悄悄 母親 （2）翠鳥翠綠羽毛捕魚（3）船頭船夫用力第3題（1）聲音。（2）外形；翅膀帶著一些藍色；有一張紅色的長嘴。第4題（1）聰明機靈（） 動作敏捷（）（2）沖、飛、銜、站、吞；（3）；（4）例文：我用樹葉逗引小兔子。它猛地站了起來，用前爪一撲，樹葉就掉到了地上。它趕緊竄上前，低下頭，一動一動地吃了起來。它吃完就把臉貼在我的腳邊，不停地用頭蹭我的腿，好像在向我表示感謝。16金色的草地第1題 “喜”橫向

15、筆畫間隔均勻，第九筆橫要長一點；“睡”注意“垂”的橫畫長短。第2題 （1）釣魚 盛開 蒲公英 絨毛（2）玩耍 觀察第3題（1）看著小強一本正經的樣子，我忍不住笑了。（2）多么美麗的夜空！多么明亮的星星?。?）媽媽并不是無緣無故地嘮叨，而是在表達對你的關心。第4題 草地上；“我”和弟弟在草地上玩耍，互吹蒲公英；蒲公英的花瓣會隨時間的變化張開、合上。第5題（1）是綠色的；的花朵是合攏的；是金色的；的花朵是張開的；是綠色的；的花朵是合攏的。（2）蒲公英的花；我們的手掌。（3）；。第6題 例文：捕蠅草是一種食肉植物，長得像一張毛茸茸的“嘴”。當它捕捉昆蟲時，會先張開“嘴巴”，接著在“嘴”里分泌蜜汁，然

16、后等“魚兒”上鉤。只要有蟲子飛進它的“嘴”里，觸碰到它的毛，它就迅速地把“嘴”閉緊，不讓蟲子飛出去。沒過幾天，蟲子就會完全被捕蠅草分解掉了。第六單元17古詩三首第1題 “斷”左部先寫里邊的“水”，右邊“斤”瘦長；“楚”的上部兩“木”要穿插避讓，下部捺要舒展；“磨”的兩個木左小右大。第2題 （1）m m （2）m m第3題（3）第4題（1）天門山；西湖；洞庭湖；望天門山；天門山壯麗的美景。（2）欲把西湖比西子；西湖；西施；西湖在不同天氣下呈現(xiàn)的不同美景。（3）湖光秋月兩相和；無風鏡未磨；秋夜月光下的洞庭湖，湖面風平浪靜，猶如一片尚未打磨的鏡子。18富饒的西沙群島第1題 “挺”左窄右寬，左高右低，

17、左邊是“廷”不要寫成“延”；“鼓”左右寬窄相當，左部第三筆橫短，右部撇畫舒展第2題 （1）位于 風景 優(yōu)美 物產 豐富 （2）相互交錯成群結隊（3）堆積寶貴肥料第3題（1）五光十色（2）五顏六色第4題 島上：鳥的天下；遍地鳥蛋；厚厚的鳥糞海水：五光十色；瑰麗無比各種各樣的魚：頭上長著一簇紅纓；周身像插著好些扇子；眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓海底：海參；大龍蝦。第5題 例文：舉目望去，無邊無際的大海與蔚藍的天空緊緊相連。海面上，成群結隊的海鷗正在自由飛翔。它們有的對著海面俯沖，有的貼著海面蜻蜓點水，有的邊飛邊鳴，還有的在興致勃勃地捕魚一只只海鷗成了海面上跳動的音符，有趣極了！

18、19海濱小城第1題 “躺”左窄右寬，第七畫撇右不出頭；“遍”內緊外松，“辶”的捺筆要平；“靠”的“告”字第四畫橫要長，“非”的橫畫左右一一對應。第2題 （1）汽笛 遠處 滿載 船隊 靠岸 漁民 （2）初夏 遍地 散發(fā)第3題 月亮從海天交界處冉冉升起，剎那間，海面銀光閃閃，宛若灑上了星星的碎片。第4題 街道；公園；庭院。第5題（1）小城的公園更美；小城的街道也美。（2）榕樹；撐開的綠絨大傘；非常高大，樹葉非常茂密。街道被打掃得非常干凈。20美麗的小興安嶺第1題 “腦”左窄右寬，右部點要稍高于左部，橫要寬于“兇”；“嚴”第四筆點、第五筆撇向內收；“線”左窄右寬，右部兩橫稍短，取斜勢；斜鉤略帶彎勢，

19、長伸；“袋”的上半部分注意不是“伐”。第2題 巨大 花壇 腦袋 飛舞 蒼翠 擋住第3題（1）密密層層；嚴嚴實實；嫩綠；鮮嫩。（2）各種各樣；酸甜可口；又香又脆。第4題L；lin；。第5題 誘人；豐富；春季，可以去看可愛的小鹿/夏季，可以去看各種各樣的野花/秋季，可以嘗到酸甜可口的山葡萄/冬季，可以看雪花在林中飛舞。第6題（1）蔥蔥蘢蘢、密密層層、封、嚴嚴實實、各種各樣。（2）這個字更能說明小興安嶺的霧很濃，籠罩范圍很廣。同時，這個詞給人一種朦朧美，讓我們感受到濃霧中的森林猶如仙境一般。第7題 例文：夏日的西湖，美得令人心醉。遠遠望去，燦爛的陽光灑在平靜的湖面上，像是給西湖撒上了一層金色的亮粉。

20、湖中，亭亭玉立的荷花從挨挨擠擠的荷葉中冒出來，宛如仙境中的仙女，清新脫俗。岸邊的垂柳郁郁蔥蔥，知了在樹上歡唱。一陣微風吹過，柳枝便擺動著它們柔軟的身姿。絡繹不絕的游人深深沉醉于西湖的美景之中，不禁發(fā)出陣陣感嘆“西湖真美啊”！語文園地第1題 村 樹 ；雷 霏 雪第2題 風景 優(yōu)美 海濱 整潔 街道 巨大 寶庫第3題 （1）cn shn （2）xng xng （3）sh bei第4題 溫暖的陽光照進空蕩蕩的房間。再仔細一看，角落里竟還趴著一只胖乎乎的小貓，瞧它那懶洋洋的樣子，似乎正在享受陽光浴呢！第6題（1）雪非常厚，一年四季都不融化。（2）有透藍透藍的天空；有無數(shù)的高山；珍貴的藥材；茂密的森林。

21、（3）藍寶石；藍緞子；透藍光潔。第七單元21大自然的聲音第1題 “滴”字的右邊部分，不是“商”，里面是“古”字，要強調不能寫錯。“器”字中間是犬，不能忘了一點?！扒佟弊窒旅媸恰敖瘛弊?，不能多一點。第2題（1）音樂家 演奏 輕柔 激動 美妙（2）樂器 滴滴答答 輕快第3題 水，也是大自然的音樂家；動物是大自然的歌手。第4題（1）輕輕柔柔的；大自然的溫柔；激動起來；合奏；樂曲。（2）風，是大自然的音樂家。（3）人輕聲說話；微風輕拂的聲音；雄偉的樂曲；狂風呼嘯的聲音。（4）輕柔；激昂。第6題 例文：東方剛剛露出晨光，黃鶯用婉轉的歌喉把人們從睡夢中喚醒。它的歌聲輕柔優(yōu)雅，像一曲令人陶醉的輕音樂。畫眉鳥

22、的歌聲悅耳動聽，好像在說：“如意，如意！”燕子的歌聲，有著輕快流利的調子，有著清脆甜美的音節(jié)，時而曼聲低唱，時而喁喁私語。春天的田野，還可以聽到“布谷，布谷”清脆的歌聲，就是布谷鳥在催耕。22父親、樹林和鳥第1題 霧、蒙是上下結構的字，寫字時要注意上窄下寬，下邊要寫得舒展。蒙的中間不要少一橫。第2題 （1）總是 氣息 生怕 驚動（2）呼吸 沉重 時刻第3題（1）幽靜朦朧的樣子（2）樹（3）很濃郁第4題（1）“為什么？”我驚愕地問。父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！保?）鳥兒可以舒暢地呼吸，自由地歌唱，樹林充滿生機；可以靜靜聆聽鳥兒歌唱，感受大自然的美好。（3）23帶刺的朋友第1題

23、要注意“追”里面不是兩個“口”，要先寫里面部分，再寫走之；“刺”的第三筆是橫折鉤，“棗”的第三筆是橫折。第2題 （1）忽然 興許 趕忙（2）聰明 高明第3題 （1）；（2）；（3）；（4）第4題 小刺猬偷棗；那個東西；那個家伙；小東西；“我”越來越喜愛這只小刺猬了。第5題（1）（2）今天大豐收啦！我趕緊回家去，不能被人發(fā)現(xiàn)了。第6題 搖晃樹枝；歸攏紅棗、就地打滾、馱著紅棗跑走了語文園地第1題 激動 打擊；聰明 匆忙；伸出 申請；胖乎乎 忽然。第2題 （1）n ne（2）z zh第3題 （1）直喘氣；像鏡子一樣亮；我高興得一蹦三尺高。（2）竹林幽幽，通向田野；田野茫茫，一望無邊。第4題 （1）木

24、棉花；花香濃郁；鳳凰花；秋風颯颯；色彩各異/五彩繽紛、千姿百態(tài)；水仙花。（2）秋風颯颯，菊花成了群花中的佼佼者；顏色；姿態(tài)；菊花的姿態(tài)更美。（3）紅云；彩霞；燃燒的火；鳳凰花的紅艷、美麗。第5題 略第八單元24司馬光第1 注意“登”字右上部分的筆順為：“撇、撇、捺”；“庭”字中間是個“壬”字；“眾”字的三個“人”，其最后一筆形態(tài)不同，書寫時要注意字的整體和諧之美。第2題（1）群兒/戲于庭，一兒/登甕，足跌/沒/水中。（）眾/皆棄去，光/持石/擊甕/破之，水逬，兒/得活。（）（2）起因：群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。經過和結果：眾皆棄去，光持石擊甕破之，水逬，兒得活。（3）驚慌失措；機智果敢25掌聲第1題 “烈”字要注意四點底左點朝左，其余三點朝右。“腿”字左右結構，書寫時要注意左窄右寬，尤其要注意“退”中的第6畫為點。“勇”字第四筆是“橫折”。第2題 （1）熱烈 持久 掌聲 平息（2）文靜（3）剛剛 淚水 勇氣 面對第3題 不愿意讓別人看