2021年語文版八年級下冊第七單元課時(shí)練習(xí)題及答案

1、八年級語文下冊第七單元達(dá)標(biāo)測試一、選擇題。1、下列句子停頓有誤的一項(xiàng)是( )A、刻唐賢今人詩賦于其上 B、予嘗求古仁人之心C、先天下之憂而憂 D、處江湖之遠(yuǎn)則憂其君2、下列句子加粗詞語解釋有誤的一項(xiàng)是( )A、連月不開(放晴) 春和景(日光)明 B、長煙一(全，都)空把(持，執(zhí))酒臨風(fēng)C、增其舊制(規(guī)模)去(離開)國懷鄉(xiāng)D、薄(少)暮冥冥吾誰與歸(返回)3、下列句中加粗詞語的意義、用法相同的一項(xiàng)是( )A、予觀夫巴陵勝狀此則岳陽樓之大觀也 B、政通人和北通巫峽C、前人之述備矣或異二者之為 D、不以物喜屬予作文以記之4、句子品析有誤的一項(xiàng)是( )A、“朝暉夕陰，氣象萬千”運(yùn)用對比、夸張的修辭方法

2、，極言洞庭湖湖光山色變化無窮，為下文具體寫洞庭湖一陰一晴景象作伏筆。B、“銜遠(yuǎn)山、吞長江”運(yùn)用比擬、對偶的修辭手法，賦予洞庭湖以生命、以氣勢，把“遠(yuǎn)山”、“長江”跟洞庭湖的關(guān)系寫得活靈活現(xiàn)，構(gòu)成一幅動的畫面。C、“浮光躍金，靜影沉璧”運(yùn)用比喻、對偶等修辭手法，把一動一靜時(shí)的光影色態(tài)寫得十分生動形象，給人以美感。D、“薄暮冥冥，虎嘯猿啼”是實(shí)寫之景，渲染出一種悲涼凄慘的氛圍，烘托了登樓者的傷感之情。5、下列說法有誤的一項(xiàng)是( )A、岳陽樓與滕王閣、黃鶴樓并稱為“江南三大名樓”。B、岳陽樓記以“記”為名，借題發(fā)揮。C、范仲淹，子希文，謚號文正。“唐宋八大家”之一。D、“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心

3、頭”是一幅題岳陽樓的名聯(lián)。二、默寫1、滕子京政績是_ _。2、重修岳陽樓的盛況是_ _。3、“前人之述備矣”與_ _形成照應(yīng)。4、時(shí)間上寫洞庭湖美景的句子_ _。5、空間上寫洞庭湖美景的句子_ _。6、花鳥草魚落筆的句子_ _。7、虛寫景致的句子是_ _。8、正反兩方面寫古仁人的內(nèi)涵的句子是_ _。三、閱讀下面文段，完成各題。予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？1、在文段中找出下列詞語的反義詞。喜_ 民_進(jìn)_ 憂_2、文段中“進(jìn)”照應(yīng)

4、_，“退”照應(yīng)_。3、文段中表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子是_ _；表達(dá)作者政治抱負(fù)的句子是_ _。4、文段中作者巧妙地用兩個設(shè)問句來逐層深入地闡明觀點(diǎn)。第一個設(shè)問句先從_面說，后從_面說，揭示了“古仁人”之心的內(nèi)涵，突出一個“_”字，自然引出第二個設(shè)問句，將文勢推向高潮，從而提出“_ _，_ _”的觀點(diǎn)。5、“古仁人”的“憂樂”與“遷客騷人”的“悲”“喜”形成鮮明對比，前文中概括寫“遷客騷人”的悲的句子是“_ _”，喜的句子是“_ _”。6、翻譯下列句子。(1)不以物喜，不以己悲。_(2)微斯人，吾誰與歸？_參考答案一、1、A 2、D 3、C 4、D 5、C二、1、政通人和，百廢具興 2、增其舊制

5、3、唐賢今人詩賦于其上 4、朝暉夕陰，氣象萬千 5、銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，6、沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁蔥蔥 7、 8、居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君三、1、悲 君 退 樂 2、居廟堂之高；處江湖之遠(yuǎn)。3、不以物喜，不以已悲 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 4、正 反 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 5、去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏；心曠神怡，寵辱偕忘。6、(1)不因?yàn)橥馕?好壞)和自己(得失)而或喜或悲。(2)沒有這種人，我同誰一道呢？語文八年級下冊第七單元岳陽樓記達(dá)標(biāo)試題B卷一、給加點(diǎn)字注音。謫( )守 朝暉( )夕陰 霏霏( ) 薄暮冥冥( )霪( )雨 心曠神怡(

6、 ) 皓( )月 寵辱偕( )忘 潛行( ) 浩浩湯湯( ) 瀟( )湘 二、解釋加點(diǎn)詞語。增其舊制: 規(guī)模 橫無際涯: 邊朝暉夕陰: 日光 此則岳陽樓之大觀也: 雄偉壯麗的景象前人之述備矣: 全面，詳盡 薄暮冥冥:迫近沙鷗翔集: 鳥棲息在樹上 長煙一空: 完全微斯人: 無，沒有 吾誰與歸: 歸附三、翻譯下列語句。1、越明年，政通人和，百廢具興。2、覽物之情，得無異乎？ 3、予嘗求古仁人之心，或異二者之為4、不以物喜，不以已悲。5、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 6、刻唐賢今人詩賦與其上四、理解背誦。(1)寫遷客騷人“悲”、“喜”的句子分別是什么？(2)表現(xiàn)作者關(guān)心國家大事的句子是什么？(或表

7、現(xiàn)進(jìn)亦憂，退亦憂的句子是什么？) (3)“進(jìn)”“退”分別照應(yīng)什么？(4)突出表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子是什么？(5)突出表達(dá)作者偉大的政治抱負(fù)的句子是什么？(與現(xiàn)在“吃苦在前，享樂在后”的精神相似的句子。)參考答案:一、zh hu fi mng yn y ho xi qin shng xio二、 規(guī)模 邊 日光 雄偉壯麗的景象 全面，詳盡 迫近 鳥棲息在樹上 完全 無，沒有 歸附三、1、到了第二年，政事推行順利，百姓安居樂業(yè)，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。 2、觀賞景物時(shí)的心情大概有所不同吧？ 3、我曾經(jīng)探究過古代品德高尚的人的思想感情，他們或許跟上面說的那兩種表現(xiàn)不同。 4、不因?yàn)橥馕?好壞)和

8、自己(得失)而或喜或悲。 5、擔(dān)憂在天下人之前，享樂在天下人之后。 6、 把唐代名人和當(dāng)代作家的詩賦雕刻在上面。四、(1)悲“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏；”喜“心曠神怡，寵辱偕忘。”(2)居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。(3)居廟堂之高；處江湖之遠(yuǎn)。(4)不以物喜，不以已悲。(5)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。語文八年級下冊第七單元岳陽樓記達(dá)標(biāo)試題C卷一、填空題。1、岳陽樓與武漢的 、南昌的 合稱為江南三大名樓。2、從全文中找出一句概括描寫岳陽樓上所見洞庭湖景色的句子 。3、作者對岳陽樓景色不作具體描寫的原因是 。(用原文回答)4、“海鷗翔集，錦鱗游泳”一句的修辭是 。5、作者認(rèn)為，一個人應(yīng)

9、當(dāng)具有怎樣的抱負(fù)才能做到“不以物喜，不以己悲”？6、“古仁人之心”是指 (用原文填空)。聯(lián)系全文看這里的“古仁人”與 形成了對比。 二、拓展延伸。范仲淹二歲而孤(喪父)，母貧無依，再適(出嫁)長山朱氏，既長，知其世家，感泣辭母，去之南都入學(xué)舍，晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢?；蛞够璧?，輒以水沃(洗)面。往往 (zh1n稠)粥不充，日昃(z8偏西)始食，遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。常自誦曰:“當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。1、解釋文段中加粗詞語。既 之 或 輒 遂2、翻譯句子。或夜昏怠，輒以水沃面常自誦曰:“當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。3、范仲淹苦學(xué)達(dá)到了_(填一成語)，其精神令人

10、感奮。4、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹所作_中的名句，與該文一樣，此句在本文中起了_的作用。參考答案:一、1、黃鶴樓、滕王閣 2、銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陽，氣象萬千。3、前人之述備也 4、對偶、借代 6、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君 遷客騷人二、1、等到 到，去，往 常常 就2、有時(shí)夜里疲憊困倦，常常用冷水洗臉。他經(jīng)常朗誦自己作品中的兩句話:“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！?3、廢寢忘食 4、岳陽樓記，揭示主題。語文八年級下冊第七單元桃花源記達(dá)標(biāo)試題A卷1、 解釋下列加點(diǎn)的詞: 屋舍儼然( ) 阡陌交通( ) 悉如外人( ) 便要還家( )

11、 2、解釋詞的古今義 無論: 妻子:交通: 絕境: 3、翻譯句子: 乃不知有漢，無論魏晉 黃發(fā)垂髻，并怡然自樂4、回答下列問題 “不足為外人道也”的原因是: 文中表現(xiàn)桃花源里人們安居樂業(yè)的語句是: “率妻子邑人來此絕境”的原因是: 參考答案:1、整齊的樣子 田間小路 全，都 邀請2、無論:此處為“不用說”“更不用說”之意；今義，是表?xiàng)l件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞妻子:古義，指妻子和兒女；今義，專指男子的配偶。 交通:古義，為交錯相通；今義，往來通達(dá)，或各種運(yùn)輸?shù)目偡Q。 絕境，古義，與世隔絕的地方；今義，毫無出路的境地3、竟然不知道有漢朝，更不用說魏晉了。 老人和小孩都悠閑愉快，自得其樂。4、不希望這里安定、

12、和平、幸福的生活被外人打亂 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。避秦時(shí)亂 語文八年級下冊第七單元桃花源記達(dá)標(biāo)試題B卷1、這篇文章以_為線索，虛構(gòu)了一個_社會環(huán)境，表現(xiàn)了作者_(dá)思想。后來人們用成語“_”來比喻理想生活中的安樂而環(huán)境幽靜的餓世界。 2、解釋詞語: 要( ) 云( ) 具( ) 語( ) 為( ) 3、 指出下列詞語的古今義: 妻子: 古義:( )今義:( ) 絕境: 古義:( )今義:( ) 無論: 古義:( )今義:( ) 4、 回答下列問題: (1) 文中哪些文字表明村中人在見漁人之前沒見過任何人？

13、(2) 為什么會“嘆惋”？ (3) 為什么要求漁人“不足為外人道也”？參考答案:1、漁人所見、所聞、所歷 環(huán)境優(yōu)美、民風(fēng)淳樸、人人平等、沒有壓迫 對黑暗社會的不滿以及追求自由富足生活 世外桃源2、邀請 說 全部，都 告訴 對 3、妻子:古義，指妻子和兒女；今義，專指男子的配偶。 絕境，古義，與世隔絕的地方；今義，毫無出路的境地。無論:古義，不要說，更不必說；今義，連詞4、(1)率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔(2)沒有想到外人過著這么痛苦的生活(3)怕外人打亂這里的安靜、幸福、安定的生活語文八年級下冊第七單元桃花源記達(dá)標(biāo)試題C卷1、理出“漁人”的行蹤，在空格處填入短語。 發(fā)現(xiàn)桃花源(

14、 )( )2、翻譯句子。 (1)芳草鮮美，落英繽紛。 譯: (2)自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境。 譯: 3、第一段中表現(xiàn)桃花源優(yōu)美環(huán)境的句子是 ；表現(xiàn)村中人快樂生活的句子是 。 4、如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎樣的思想感情？ 參考答案:1、進(jìn)入桃花源 離開桃花源 2、(1)芳香的野草鮮艷美麗，飄落的花瓣到處都是。(2)(他們)說祖先為了躲避秦時(shí)的禍亂，帶領(lǐng)妻子兒女以及鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方。3、芳草鮮美，落英繽紛。 黃發(fā)垂髻，并怡然自樂4、追求自由富足安樂的理想生活語文八年級下冊第七單元湖心亭看雪達(dá)標(biāo)試題A卷一、給下列加點(diǎn)字注音。毳衣( ) 霧凇( ) 芥( )二、解釋加點(diǎn)詞

15、語。湖中人鳥聲俱絕( ) 更定矣( )余一小舟( ) 客此( )三、翻譯句子。1、湖水中人鳥俱絕2、霧凇沆碭，天與山，與水，上下一白。3、湖中焉得更有此人4、莫說相公癡，更由于癡似相公者。四、課文賞析。1、文章結(jié)尾“舟子”說“莫說相公癡，更由于癡似相公者”。課文從哪些地方可以看出“相公癡”？為什么說湖中人比“相公”更癡？2、本文借西湖雪景寄托了作者怎樣的情懷？參考答案:一、 cu sng ji 二、消失 停、止 攜帶 客居三、1、西湖中人、鳥聲音都沒有了。2、霧氣彌漫，白茫茫一片，只見天和云和水，上下全是白色的。3、湖中怎么可能還有這種人4、別說您癡，還有比您更癡的人。四、1、湖中人如“相公”

16、更癡，比相公到的早，“鋪氈對坐”準(zhǔn)備久待；在湖心亭煮酒賞雪；見到相公甚為歡喜，拉著一起喝酒，最為重要的是，他們是金陵人，客居此地。2、對故國的懷念語文八年級下冊第七單元湖心亭看雪達(dá)標(biāo)試題B卷一、給下列加點(diǎn)字注音。沆碭( hng dng) 楨( zhn) 強(qiáng)飲( qing ) 長堤(d )二、解釋下列加點(diǎn)的詞語。舟一芥( ) 喃喃曰( ) 客此( ) 余( )三、翻譯下列句子。1、擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。2、惟長堤一痕3、舟中人兩三粒而已4、余強(qiáng)飲三大白而別四、課文賞析。1、第二段主要描繪了西湖雪景，作者用 手法，隨意揮灑幾筆，就點(diǎn)染出西湖雪景的神采，尤其是量詞“痕”“點(diǎn)”“芥”“?！庇玫牡?/p>

17、巧妙至極，從側(cè)面寫出了西湖 的景致。2、“客此”，言在此而意在彼，含蓄地表達(dá)了作者對 。參考答案:一、hng dng zhn qing d二、小草 小聲念叨 客居 我 這天 抱三、1、抱著細(xì)毛皮衣和火爐，獨(dú)自到湖心亭看雪景。2、只有像一條印記的長堤。3、像米粒一般大小的船中兩三人罷了。4、我勉強(qiáng)喝了三大碗就告辭了。四、1、白描 雪籠西湖，水天之間白茫茫一片2、故國的思念語文八年級下冊第七單元湖心亭看雪達(dá)標(biāo)試題C卷一、給下列加點(diǎn)字注音。俱絕( ju )更定矣( dng )湖中焉得更有此人( gng )沸( fi ) 喃喃曰( nn ) 氈( zhn )二、解釋下列加點(diǎn)的詞語。一小舟( ) 獨(dú)往(

18、 )惟( ) 湖心亭一點(diǎn)( )兩三粒( )強(qiáng)飲( )三、翻譯下列句子。1、舟中人兩三粒而已2、到亭上，有兩人鋪氈對坐。3、余往西湖。四、默寫柳宗元的江雪。五、試分析本文與柳宗元在江雪中所表達(dá)的情懷是否相同？六、課文描寫了作者癡心于西湖雪景的情形，談?wù)勀阆矏圩匀幻谰刮锏念愃企w驗(yàn)。參考答案:一、ju dng gng fi nn zhn 二、船 獨(dú)自 只 墨點(diǎn) 像米粒 勉強(qiáng)三、1、像米粒一般大小的船中兩三人罷了。2、到了湖心亭上，發(fā)現(xiàn)有兩個人鋪著氈子面對面坐著。3、我住在西湖邊。四、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑立翁，獨(dú)釣寒江雪。五、湖對故國的思念；江清奇意境，孤高情懷六、只要能說出自己的體驗(yàn)即可。

19、語文八年級下冊第七單元詩詞五首達(dá)標(biāo)試題A卷一、給下列字注音。唏( )浣( )謾( )二、詩文填空。1、少壯不努力， 。 2、 ，波撼岳陽城。3、明月松間照， 。4、天接云濤連曉霧， 。5、聒碎鄉(xiāng)心夢不成， 。三、回答下列問題。1、長歌行中“少壯不努力，老大徒傷悲”告訴人們怎樣的生活哲理？有句話意思與之最相同，是什么？2、你現(xiàn)在正值青春年少，黃金年華。你在學(xué)習(xí)上做的如何？你覺得今后還應(yīng)在哪些方面做出努力？3、你知道明日歌嗎？如知道寫下來，如不知道，請查找相關(guān)資料并探究一下它與本詩有何異同之處？參考答案:一、x hun mn二、1、老大徒傷悲 2、氣蒸云夢澤 3、清泉石上流4、星河欲轉(zhuǎn)千帆舞 5、

20、故園無此聲三、1、鼓勵人們抓住隨時(shí)而逝的生命奮發(fā)努力，趁年少而有所作為。 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。2、略 3、略語文八年級下冊第七單元詩詞五首達(dá)標(biāo)試題B卷一、默寫。1、望洞庭湖贈張丞相一詩的主旨句是: 2、山居秋瞑中表達(dá)詩人決心遠(yuǎn)離官場，歸隱山林、潔身自好的詩句是: 3、漁家傲中意境壯闊，想象豐富充滿濃郁浪漫主義色彩的詩句是: 二、詩句賞析。1、明月松間照，清泉石流。2、陽春布德澤，萬物生光輝。3、氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。三、自己試歸納一下，寫詩時(shí)如何寫景才能做到美的愉悅？參考答案:一、1、生觀垂釣者，徒有羨魚情。2、隨意春芳歇，王孫自留。3、九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休佳，蓬舟吹取三山去。二

21、、1、一靜一動，一光一聲，先視后聽，寫出了山間自然景物的幽靜，詩人以動寫靜，以動襯靜，以亮寫暗，以亮襯暗，以有聲寫無聲，以有聲襯無聲，巧妙寫出山林之靜止。2、要點(diǎn):突出春天生物生機(jī)勃發(fā)。3、從視覺與感覺上，用動感的形式寫出了洞庭湖博大氣勢，極富藝術(shù)美感。三、要點(diǎn):訴諸感官，動靜結(jié)合等。語文八年級下冊第七單元詩詞五首達(dá)標(biāo)試題C卷一、填空。1、詩分為 和 ，其中近體詩主要指 和 。它們都有五言和七言兩種表現(xiàn)形式。2、詞又叫“ ”、“ ”，它興于 ，盛于 。二、判斷對錯。1、孟浩然，唐代著名山水田園詩人，有孟襄陽集。( )2、王維，唐朝著名山水詩人，蘇軾評他“詩中有畫，畫中有詩”。( )3、李清照，

22、宋代女詩人，著名的婉約派代表。( ) 4、納蘭性德，原名成德，中國清代詞人。( )三、比較:漁家傲和長相思兩首詞各描繪了怎樣的畫面，營造了怎樣的氛圍？作者在詞中抒發(fā)了怎樣的情感？四、試選取一幅你最喜歡欣賞的生活畫面，模仿詞的寫作樣式，寫一首詞。參考答案:一、1、古體詩 近體詩 律詩 絕句 2、長短句 南朝 宋代二、1、 2、 3、 4、三、漁開篇創(chuàng)設(shè)了一幅遼闊壯美的海天相接的圖畫；長創(chuàng)設(shè)了一幅清麗哀婉而又雄奇的邊塞風(fēng)情圖。漁抒發(fā)了作者要像大鵬那樣乘萬里風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉，離開齷齪的社會，追求自由和美好生活的心愿。長抒發(fā)了濃郁的思鄉(xiāng)之情，寫盡了詞人的孤寂傷感，含蓄地寫出了詞人厭惡侍從生活的情緒。語文八年

23、級下冊第七單元醉翁亭記達(dá)標(biāo)試題A卷一、基礎(chǔ)知識 1填空。 (1)本文作者是_代_ _家。字_ _，自號_ _，又號_ _，著有 (2)本文是作者被貶為_ _時(shí)所寫，它的姊妹篇是 (3)文中描寫山間朝暮的句子是_ _，_ _。 (4)文中描寫山間四時(shí)之景的句子是_，_，_，_ _。 (5)奠定全文抒情墓調(diào)的句子是_，_。 (6)文中照應(yīng)“飲少輒醉，而年又最高”的句子是_ _，_ _，_ _。 2下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是 ( ) A. 環(huán)滁(ch) 林壑(h) 蔚然(wi) 瑯琊(y) B. 翼然(y) 輒醉(zh) 釀泉(nibng) 繁陰(fn) C. 酒洌(1i) 野蔌(sh) 傴僂(y

24、l) 觥籌(gng) D頹然(tu) 蒼顏(cng) 提攜(xi) 喧嘩(xun) 3下列加點(diǎn)字釋義有誤的一項(xiàng)是 ( ) A. 翼然臨于泉上(靠近) B醉翁之意不在酒(情趣) C野芳發(fā)而幽香(香花) D佳木秀而繁陰(秀美) 4為下列加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)。 (1)雜然而前陳者 ( ) A擺開 B陳列 C姓氏 D陳舊 (2)觥籌交錯 ( ) A酒籌 B籌略 C統(tǒng)籌 D謀劃 (3)負(fù)者歌于途 ( ) A背著 B拿著 C帶著 D拉著 5寫出下列各句運(yùn)用的修辭方法。 (1)有亭翼然臨于泉上者。 ( ) (2)作亭者誰?山之僧智仙也。 ” ( ) (3)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。 ( ) (4)太守謂誰

25、?廬陵歐陽修也。 ( ) 二、課內(nèi)閱讀 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 1.解釋下列句中加點(diǎn)字。 (1)翼然臨于泉上( ) (2)飲少輒醉( ) (3)太守自謂( ) (4)醉翁之意不在酒( ) 2.作者自號醉翁的原因是什么? 3選文中包含的一個常用成語是_ _，它的常用意義是 _ _。 4選文寫景，首先寫_ _，

26、其次寫_ _，最后 寫_ _ 。 5本文寫景的主要作用是什么?參考答案: 一、1(1)宋 文學(xué) 永叔醉翁 六一居士 歐陽修散文選集 (2)滁州知州豐樂亭記(3)日出而林霏開 云歸而巖穴暝 (4)野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰 風(fēng)霜高潔水落而石出 (5)醉翁之意不在酒 在乎山水之間也 (6)蒼顏白發(fā) 頹然乎其間者 太守醉也 2C 3D 4，(1)A (2)A (3)A 5，(1)比喻 (2)設(shè)問 (3)對偶 (4)設(shè)問 二、1略 2太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高。 3.醉翁之意不在酒 本意不在此或別有用心 4山 泉亭 5以美景寄寓作者與民同樂的思想感情。 語文八年級下冊第七單元醉翁亭記達(dá)標(biāo)試

27、題B卷 一、基礎(chǔ)知識(共38分) 1.填空。(10分) (1)奠定全文抒情基調(diào)的千古名句(破題句)是_，_。 (2)貫穿全文主線的句子是_ _，_ _ 。 (3)最能體現(xiàn)滁人歡樂情狀的句子是_ _，_ _。 (4)表明太守宴是就地取材的句子是_，_，_，_，_。 (5)描寫眾賓客歡樂的景象的句子是_，_，_，_。 (6)全文的主旨句是_ _。 (7)寫游人歸后的情景的句子是_，_。 (8)點(diǎn)出作者姓名，收束全文的句子是_？_。 2給下列加點(diǎn)字注音。(18分) 環(huán)滁( ) 林壑( ) 蔚然( ) 瑯琊( )( ) 潺潺( ) 釀泉( ) 輒醉( ) 晦明( ) 野蔌( ) 酒洌( ) 山肴( )

28、 傴僂( )( ) 弈者( ) 觥籌( ) 頹然( ) 陰翳( ) 3解釋下列加點(diǎn)字詞。(10分) (1) 環(huán)滁( ( ) (2) 蔚然( ) (3)得之心而寓之酒( ) (4)風(fēng)霜高潔( ) (5)宴酣之樂( ) (6)非絲非竹( )( ) (7)蒼顏白發(fā)( ) (8)頹然乎其間( ) (9)樹林陰翳( ) 補(bǔ)充練習(xí)題一 1.這篇文章的脈絡(luò)十分清楚。試根據(jù)你的理解在下邊的橫線處填上適當(dāng)?shù)脑挕?(1)開頭部分介紹了醉翁亭，包括兩個銜接得十分自然的層次:前一層介紹；后一層介紹 。 (2)中間部分描寫醉翁亭的景色，也可分兩層:第1層寫、，先用“若夫”一詞領(lǐng)起，后接“朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而

29、樂亦無窮也?！钡?層寫人游瑯琊山之樂，先用“至于”一詞表示這一層的內(nèi)容跟前一層是平列，然后依次寫了、 、 和 四項(xiàng)內(nèi)容。 (3)結(jié)尾部分也分兩層，第1層寫游人去，禽鳥樂；第2層寫太守樂其樂 。這兩層中間用“然而”一詞表示語意的轉(zhuǎn)換。 2.課文里連用21個“也”字作句尾。這些“也”，表示了不同的語氣和作用。請把下面的判斷句中的“也”的不同表達(dá)作用填在相應(yīng)括號中。 A望之蔚然而深秀者，瑯琊也。 B作亭者誰？山之僧智仙也。 C環(huán)滁皆山也。 D山水之樂，得之心而寓之酒也。 E而樂亦無窮也。 F故自號曰醉翁也。 G廬陵歐陽修也。 表示判斷的語氣:() 表示解釋的語氣:() 表示肯定的語氣:() 表示結(jié)住

30、一層意思:( ) 3.翻譯下面的句子。 (1)峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。 譯文: (2)醉翁之意不在酒，在乎水山之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 譯文: (3)醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。 譯文: 4.歐陽修在描寫滁州四周的山時(shí)起初用了40個字，把東南西北四方都寫了，但最后改成:“環(huán)滁皆山也”5個字。對于這5個字，有下面幾種議論，選出不確切的一項(xiàng)。( ) A 這5個字高度凝練，高度簡潔，是錘煉字句的典范。 B 這5個字省卻許多文字，而意未嘗不盡。 C 這5個字雖則簡潔，但意猶未盡。 D 這5個字言簡意賅，鳥瞰全景，描述了滁州的地理特征。 5.如何理解“太守之樂其樂”？選

31、出分析恰當(dāng)?shù)膸醉?xiàng)。() A “太守之樂其樂”是點(diǎn)睛之筆。作者在這里含蓄地抒發(fā)了自己復(fù)雜的感情，既包含娛情山水排遣郁悶的歡樂，也包含看到自己的政績政通人和后的欣慰。 B “太守之樂其樂”是襯托前面的“山林之樂”和“人之樂”的。 C “太守之樂其樂”是作者“與民同樂”的政治理想的反映。 D “太守之樂其樂”是作者被貶滁州后一種苦悶抑郁的扭曲反映，作者是以樂寫哀參考答案: 一、1(1)醉翁之意不在酒 在乎山水之間也 (2)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也 (3)傴僂提攜往來而不絕者 (4)臨溪而漁山肴野蔌 (5)射者中起坐而喧嘩者 (6)醉能同其樂 (7)鳴聲上下 游人去而禽鳥樂也 (8)太守謂誰廬陵

32、歐陽修也 2略 3略 二、1(1)估計(jì) (2)逃跑 (3)騙 2(1)到了南鄭，路上逃跑的將領(lǐng)有幾十人。 (2)大王你如果只想做漢中王，就用不著用韓信這樣的人才；如果想奪天下，除了韓信之外沒有能同你共謀大事的人了。 3(1)上不我用。 (2)國士無雙。 4(1)韓信:才華出眾，擇明主而棲。 (2)蕭何:能識人薦人的伯樂。 5國士無雙。在國家有才能的人中，找不出第二個，形容人很有才華。語文八年級下冊第七單元醉翁亭記達(dá)標(biāo)試題C卷 1、關(guān)于本文寫景的作用有下邊幾種說法，你認(rèn)為哪一種是主要的？() A、為“醉翁之意不在酒，在乎山水這間也”這句話作鋪墊，表現(xiàn)作者的山水之樂。 B、表現(xiàn)瑯琊山的勝景。 C、

33、表現(xiàn)作者與民同樂的思想感情。 D、寄托作者被貶后的抑郁心情。 2、填空: 醉翁亭記中描寫山間四時(shí)風(fēng)光的句子是 _ _ _ _ 美國在聯(lián)合國大唱人權(quán)高調(diào)，真是“_ _”，意在干涉別國內(nèi)政。(用醉翁亭記中的原句答。) 人知從太守游而樂，_。 醉翁亭記一文從文體上看_，文中有一句話流傳至今，它是_ _、_ _。 醉翁亭記作者( )，是( )朝()家、( )家。他自號( )，又號( )。 這篇文章選自。 醉翁亭記貫穿全文的主線是()字，在寫作上的一個顯著特點(diǎn)是( )和()自然結(jié)合。 “唐宋八大家”是指唐宋時(shí)代在散文方面有成就的八位名家()、( )、( )、( )、( )、( )、()和曾鞏。 、不是判

34、斷句的一項(xiàng)是( ) A、 環(huán)滁皆山也。 B、太守自謂也。 C、有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。 D、望之蔚然而深秀者，瑯琊也。 3、將下列語句排列通順連貫。 水落而石出者 云歸而巖穴暝 佳木秀而繁陰 山間之朝暮也 若夫日出而林霏開 風(fēng)霜高潔 山間之四時(shí)也 野芳發(fā)而幽香 晦明變化者 正確順序是: 4、下列句子中“也”字表達(dá)語氣與其他三句不同的一項(xiàng)是() A、漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。 B、水落而石出者，山間之四時(shí)也。 C、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。 D、往來而不絕者，滁人游也。 5、下面句子的譯文有誤的一項(xiàng)是( ) A、已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。 譯文:不久，太陽落山了，人影縱橫散亂，太守隨著賓客們回去了。 B、醉能同其樂、醒能述以文者，太守也。 譯文:喝醉