一年級下《填數(shù)游戲》教案

1、一年級下填數(shù)游戲教案填數(shù)游戲教學設(shè)計學習目標：1、經(jīng)歷填數(shù)游戲活動，初步提高分析推理能力。2、在探索、嘗試，交流等活動中，體會填數(shù)游戲的樂趣，增強 好奇心與求知欲，激發(fā)學習興趣。學習重點：在填數(shù)游戲中學習簡單的推理方法。學習難點：在交流探索中掌握填數(shù)的方法。學習過程：一、談話導入師：同學們，你們喜歡做游戲嗎？今天老師就教大家做一個小 游戲，填數(shù)游戲。二、自主學習（合作闖關(guān)）師：它帶來的游戲規(guī)則是什么呢？老師來讀一遍（放慢語速）（1、每個空格中只能填1,2,3中的一個；2、每一橫行、每一豎 行的數(shù)字都不能重復。）大家一起來讀一遍。師：讀了這個規(guī)則，你覺得在填數(shù)時需要注意點什么呀？生：（及時評價學

2、生，如：你真棒，真會思考，觀察得真仔細）師小結(jié)：老師聽懂了，你們都提醒同學們了，說每一橫行、每 一豎行都得有1,2,3,而且還不能重復，老師趕緊把這幾個數(shù)記在 黑板上。（板書:1,2,3）師：同學們都說的不錯，現(xiàn)在同學們看圖，你能填出來嗎？（課 件出示表格）學生自主完成，這里還有一個要求就是：在做的過程中，你要知道你是先填哪一格，觀察的是哪一橫行、或者哪一豎行。教師巡視了解情況三，展示交流結(jié)果。填好了吧，還記得你是先填哪格，觀察哪一橫行或者哪一豎行嗎？3、你是先填哪格？觀察的是哪里？為什么？接下來呢？b、剛才有人不是先填這里的，說一說。C、同樣一個游戲，為什么既能先填這里，也能先填這里呢？它們

3、都是只有一個空格，可以確定填幾。d、接著填完。e、游戲做完了，我們要干什么？（檢查）你想怎么檢查呢？四、歸納點撥。我們在填數(shù)前應(yīng)該先了解填數(shù)要求，再去觀察數(shù)字之間的規(guī)律，填數(shù)時要從只有一個空格的地方開始填。五、訓練反饋師：這游戲難嗎？很輕松吧。讓我們更上一層（“游戲二”）師：第一個游戲就讓我們先熟悉一下規(guī)則，了解一下方法，第 二個游戲看看誰能過關(guān)嗎？都準備好了，用端正的坐姿告訴我好嗎？師：好，要完成這個游戲，你得猜一猜游戲規(guī)則是什么呢？注 意觀察哦！生：師：你們聽懂了嗎?好，謝謝你，誰來讀一讀？生：讀規(guī)則。師：他讀的和剛才同學說的一樣嗎？他真會觀察啊，快給她點 掌聲吧。師：那有這么多個空格，你

4、想先從哪里開始填呢？有想法了嗎？ 試著在你的作業(yè)紙上做一做。生：動手做。（教師巡視，及時鼓勵）師：好，停，同學們，我看填的差不多了，坐直，用坐姿告訴 我你已經(jīng)知道怎么填了，你是先填哪一格的？師：你們?yōu)槭裁炊枷忍钸@三個格牙？生：它們都只有一個空格。 師：看來大家都會有好辦法了，那就繼續(xù)行動吧。師：誰來說說這4個格你是怎么想的？并告訴同學我觀察的是 哪里??？生：師：（學生有困難，教師加以引導）（觀察這一橫行，這個格子可能填幾呢？有1, 3, 4,可能填2, 5;觀察這一豎行，這個格子可能填幾呢？有，可能填幾和幾。） 師小結(jié)：回顧一下，他是怎么填的？先觀察這1格可能填幾?。浚?、5）,為什么選擇2呢

5、？你知道嗎？生：這一行有5,只能填2。師：填了 2,就可以填哪里了？（上面左面）迅速檢查一下，對不對。師：這長我們剛才說的什么法？既觀察橫行，又觀察豎行，那 這一格呢，怎么填，誰來說？生：說方法。師：他們的方法差不多，都是用推測法先觀察橫行確定范圍， 再觀察豎行確定填幾。師：大家和黑板上填的一樣嗎？現(xiàn)在我們來迅速檢查一下吧？六、拓展延伸。師：剛才的小游戲告一段落，課下你們可以自己把游戲的等 級提高繼續(xù)玩?，F(xiàn)在我們到了數(shù)字迷宮。（課件出示教材第64 頁圖）你得會按照數(shù)的順序從51數(shù)到100,你們行嗎？誰行啊，舉手 讓我看看，這么多同學都行??！把手放下。師：會從51按順序數(shù)到100是前提條件，我們

6、看看還有什么要 求。在這個迷宮當中，從51開始，是迷宮的入口，按照數(shù)的順序, 只能走橫行和豎行，不能走斜行，一個格子也不能重復走，一直走, 走走到這里結(jié)束，是迷宮的出口，誰愿意到前面演示一下，你 會從51開始，先走走試試嗎？生：上臺演示。師：老師得采訪你一下，我現(xiàn)在有問題要問你，橫著走到53之 后，兩邊都有54,為什么你往上面走？生：（畫路線，課件演示）師：有個空格是怎么回事啊？生：遇到空格填1個數(shù)。師：接下去我們按照橫行、豎行，從51到100的行走路線，遇 到空格要填一個數(shù)才能通過，你行嗎？師：拿出作業(yè)紙，同桌一組，試著畫一畫。師：一、二、三，停，我們看我們班的同學，討論起來特別熱 烈，說停立刻就能停，看看坐姿。師：誰愿意到前面給同學展示下你們小組是怎么想的，好嗎？師：現(xiàn)在走出迷宮了嗎？那老師想知道走迷宮的時候，不僅要 會數(shù)數(shù)，從51數(shù)到100,還得注意些什么啊？（在選擇方向時，還得看下一步,）師：走一步看三步，你們真了不起??！哪些小朋友走出迷宮了， 舉手看看。七、課堂小結(jié)今天，我們一起來做了 3個猜數(shù)游戲，在這填數(shù)游戲的過程當 中，同學們都想到了自己的好辦法，你們特別了不起！老師真得特 別佩服你們！八、課堂后作業(yè)我們今天玩得猜數(shù)游戲中