齊市一中2013屆高三生物復(fù)習強化訓練(一

1、齊市一中2013屆高三生物復(fù)習強化訓練（一）命題人：樊慶文 2012-6-15一選擇題（本題包括30小題，每小題2分，共60分）1右圖示擴散作用實驗裝置，甲乙兩管的口徑相同，半透膜只允許葡萄糖分子通過，淀粉分子無法通過，當達到擴散平衡時A甲、乙兩管中的液面高度相等B甲、乙兩管中的葡萄糖的濃度相等C甲、乙兩管中的淀粉的濃度相等D兩管的葡萄糖皆為8，淀粉皆為42油菜種子萌發(fā)后期，若呼吸過程中CO2釋放量小于O2吸收量，其原因可能是 A分解了脂肪B酶的活性增強C只進行無氧呼吸D無氧呼吸的強度大于有氧呼吸3二肽酶可以水解下列哪一種物質(zhì)A由三個氨基酸分子縮合成的肽B由四個氨基酸分子縮合成的肽C由多個氨基

2、酸分子縮合成的肽D含有一個肽鍵的肽4研究發(fā)現(xiàn)，由于運動項目不同，運動員的快肌纖維與慢肌纖維的比例有所不同，如短跑運動員肌肉慢肌纖維只占24.0%27.4%，長跑運動員的慢肌纖維可達69.4%79.4%。比較慢肌纖維與快肌纖維，屬于慢肌纖維的機能及代謝特征的是 線粒體數(shù)目ATP水解酶的活性糖原含量抗疲勞能力A少高低弱B多低低強C多低高強D多高高強5下列關(guān)于生物體內(nèi)糖類物質(zhì)的敘述，正確的是A麥芽糖在動植物細胞中都能檢測到B糖類物質(zhì)在細胞內(nèi)不能貯存C糖類物質(zhì)都是細胞內(nèi)的能源物質(zhì)D單糖、二糖和多糖在細胞內(nèi)可以相互轉(zhuǎn)化6下列與右圖不符的生物學事實是Aa和b可分別代表夏季晴天中午棉花葉肉細胞中二磷酸腺苷和

3、H含量的變化Ba和b可分別代表種子萌發(fā)過程中有機物總量和種類的變化趨勢Ca和b可分別代表質(zhì)壁分離過程中植物細胞吸水能力和原生質(zhì)體體積變化Da和b可分別代表酵母菌發(fā)酵過程中PH和溶液溫度的變化趨勢72009年4月12日17日是第15屆全國腫瘤防治宣傳周，主題為“規(guī)范癌痛治療，改善生活質(zhì)量”。下列相關(guān)敘述不正確的是A致癌因子使與癌有關(guān)的基因缺失，導致細胞癌變B癌細胞易侵襲機體周圍正常組織，說明癌細胞易發(fā)生轉(zhuǎn)移C癌痛的直接原因之一是腫瘤直接壓迫并刺激神經(jīng)D癌細胞因膜上的蛋白質(zhì)改變，易被效應(yīng)T細胞識別而裂解82008年，某些不法商家將三聚氰胺摻入奶粉，以提高N的含量和蛋白質(zhì)的檢測值，導致部分兒童因食“

4、毒奶粉”而患“腎結(jié)石”。下列有關(guān)敘述不正確的是A由氮的含量推測蛋白質(zhì)含量的方法需改進B含氮較高的食品中蛋白質(zhì)含量不一定高C用雙縮脲試劑可精確測定蛋白質(zhì)的含量D蛋白質(zhì)中的N含量主要取決于肽鍵的多少9由M個氨基酸構(gòu)成的一個蛋白質(zhì)分子，含有N條肽鏈，其中Z條是環(huán)狀多肽，這個蛋白質(zhì)完全水解共需水分子個數(shù)為AM-N+Z BM-N-Z CM-Z+N DM+Z+N10種子萌發(fā)出土之前，會發(fā)生一系列的變化。下列選項一定會發(fā)生的是A重量增加，發(fā)生有機物分解和合成反應(yīng)B根尖細胞分裂的間期和后期，分別有基因突變和染色體的自由組合C細胞分裂素含量增多，赤霉素的含量減少D通過顯微鏡可觀察到細胞中有葉綠體、高爾基體等細胞

5、器11用14C標記的葡萄糖培養(yǎng)去掉細胞壁的植物細胞，3小時后用放射性自顯影技術(shù)觀察，在該植物細胞內(nèi)含有14C最多的結(jié)構(gòu)最可能是A核糖體 B高爾基體C內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D細胞核12為測量植物細胞膜的透性，以紅甜菜根進行下列實驗：將不同切片放在不同溫度蒸餾水中處理1min取出，再分別放在清水中浸泡1h而獲得不同的切片浸出物溶液，測量這些溶液的花青素吸光度，得結(jié)果如圖所示。對這個實驗的敘述，遺漏了操作過程中的一個關(guān)鍵內(nèi)容，它是A對照組實驗B等量原則C同步處理D校正預(yù)處理13將陰生植物移至強光下，植物迅速發(fā)生萎蔫，此時比較右圖中、三個部位的細胞液濃度，正確的是A BC D14糖類根據(jù)水解的情況可分為單糖、二糖、

6、多糖，根據(jù)能否與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀可分為還原性糖和非還原性糖，下列對此有關(guān)的歸類錯誤的是A所有的單糖都是還原性糖 B所有的多糖都是非還原性糖C所有的二糖都是非還原性糖 D還原性糖可能不是單糖15某同學通過實驗發(fā)現(xiàn)，同樣條件下淀粉酶在35時的催化效率不如唾液淀粉酶高。該同學想就這一問題做進一步探究實驗，下列哪一項探究課題最合理？A溫度對淀粉酶活性的影響 BpH對淀粉酶活性的影響C淀粉對淀粉酶活性的影響 D淀粉酶的濃度對催化效率的影響16血糖轉(zhuǎn)化成脂肪主要發(fā)生的場所和儲存脂肪的主要場所分別在人體所有細胞肝細胞肌細胞脂肪細胞A和B和C和D和17科學工作者對生活不同天數(shù)的一葉片中的某種物質(zhì)進行

7、了測量，得到了下表葉片存在天數(shù)24815255080120200250300物質(zhì)相對量0115365859596060595324上表中的某種物質(zhì)不可能是下列中的A蛋白質(zhì)含量B葉肉細胞核DNA含量 C葉綠素含量D自由水含量18下列關(guān)于生物體內(nèi)糖類物質(zhì)的敘述，正確的是A麥芽糖在動植物細胞中都能檢測到B單糖、二糖和多糖在細胞內(nèi)可以相互轉(zhuǎn)化C糖類物質(zhì)都是細胞內(nèi)的能源物質(zhì)D糖類物質(zhì)在細胞內(nèi)不能貯存19下列敘述中正確的有幾種心肌細胞含線粒體較多；胃腺細胞分泌胃蛋白酶，合成它的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體；肝細胞不能合成胃蛋白酶，說明其DNA分子中不含控制胃蛋白酶合成的基因；汗腺細胞和唾液腺細胞都有較多的核糖體

8、和高爾基體；甲狀腺細胞能分泌甲狀腺激素但不能合成酶；效應(yīng)B細胞分泌抗體要通過4層膜，并且要消耗能量；氧合血紅蛋白中的氧氣被其他細胞利用至少要通過6層膜。A二種 B三種 C四種 D五種20下列說法中正確的有在線粒體中形成ATP時，一定需要氧氣沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物就是原核生物所有動物都是需氧型生物植物都是生產(chǎn)者所有寄生生物都是厭氧型生物 核酸成分中含有糖類光合作用一定要在葉綠體中 有氧呼吸一定在線粒體中A0種 B1種C2種D3種21研究發(fā)現(xiàn)，許多植物在遭受低溫、干旱和鹽堿等非致死性逆境襲擊時，細胞內(nèi)可溶性糖和氨基酸等含量有明顯提高。下列有關(guān)推斷比較合理的是A是細胞內(nèi)氧化酶活性增強的結(jié)果，因此與遺傳性

9、無關(guān)B能降低細胞吸脹吸水能力，因而不是對逆境的適應(yīng)性反應(yīng)C是合成淀粉和蛋白質(zhì)的酶活性減弱的結(jié)果，因此不屬于應(yīng)激性反應(yīng)D能提高細胞滲透吸水能力，因此是對逆境的適應(yīng)性反應(yīng)22由NH4NO3、K2CO3、KH2PO4、MgSO4和CaCl2及一些必需的微量元素組成的培養(yǎng)液，用NaHCO3和H2CO3為緩沖對調(diào)節(jié)溶液的pH值。這一培養(yǎng)液適于培養(yǎng)下列哪種生物 A莖韌皮部細胞B綠藻C酵母菌D草履蟲23下列哪種結(jié)構(gòu)沒有核糖體A細胞質(zhì)基質(zhì)B外層核膜C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D高爾基體24生物實驗中常用到對照，以下對照設(shè)置正確的是A研究氧濃度對植物呼吸的影響分別在黑暗和光照條件下進行B研究細胞核的功能，把蠑螈的受精卵橫縊成有核和

10、無核二部分C探究Ca2+的主動吸收，使細胞外Ca2+濃度大于或小于細胞內(nèi)液D研究植物有絲分裂中解離液的效果，使用龍膽紫和醋酸洋紅染色25牙齒表面的垢膜含有大量的細菌，右方曲線圖表示某兒童的牙齡垢面pH值在一段時間內(nèi)的變化，當pH低于臨界pH值時，便可能引起蛀牙，下列解釋合理的是A引起pH下降是因為唾液分泌增多B引起pH下降是因為胃酸增多C該類細菌能產(chǎn)生鹽酸D糖類物質(zhì)的增加，有利于細菌進行乳酸發(fā)酵26采用洋蔥根尖作為觀察細胞有絲分裂的實驗材料時，需要處理和培養(yǎng)洋蔥鱗莖。下列說法正確的是A在用清水培養(yǎng)前，除去洋蔥鱗莖基部壞死的部分，有利于長出新根B在培養(yǎng)過程中，可發(fā)現(xiàn)隨著根的生長，根尖分生區(qū)的細胞

11、越來越多C在高倍鏡下觀察根尖時，可觀察到更多的處于不同分裂時期的細胞D培養(yǎng)洋蔥鱗莖時常換水較不常換水，水中無機鹽相對含量變化更顯著27將酶、抗體、核酸等生物大分子或小分子藥用磷脂制成的微球體包裹后，更容易運輸?shù)交疾〔课坏募毎校@是因為 A生物膜具有選擇透過性，能夠允許對細胞有益的物質(zhì)進入B磷脂雙分子層是生物膜的基本骨架，且具有流動性C生物膜上的糖蛋白起識別作用D生物膜具有半透性，不允許大分子物質(zhì)通過28下表是植物不同器官的呼吸速率（單位鮮重在單位時間耗氧量Lg1h1）植物器官呼吸速率（O2）植物器官呼吸速率（O2）胡蘿卜根25大麥種子（浸泡15h）胚715葉440胚乳76蘋果果肉30葉266

12、果皮95根9601480 據(jù)表分析下列說法錯誤的是A同一植物的不同器官或組織，呼吸速率有明顯差異B種子內(nèi)胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代謝較旺盛C測定大麥種子呼吸速率前先浸泡，是為了提高種子內(nèi)自由水含量D不同植物的同類器官呼吸速率不同，與其結(jié)構(gòu)有關(guān)而與功能無關(guān)29實驗材料的選擇是科學探究中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。下面有關(guān)實驗材料的敘述正確的A紫色洋蔥表皮含有色素，可以從中提取葉綠體色素B蔗糖水可作為鑒定還原性糖的材料C洋蔥根是觀察染色體數(shù)目變化的理想材料D酵母菌是進行有氧呼吸兼發(fā)酵實驗的理想材料 30新生兒小腸上皮細胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中免疫球蛋白、半乳糖和葡萄糖等。母乳中的營養(yǎng)蛋白

13、可以被消化吸收。免疫球蛋白在新生兒消化道中不能被分解的原因及被吸收到血液中的方式可能是 A新生兒的消化系統(tǒng)發(fā)育不完全，無消化蛋白質(zhì)的能力；胞吞方式吸收 B母乳中含有抑制免疫球蛋白分解的某些物質(zhì)；胞吞方式吸收C新生兒的消化系統(tǒng)中含有抑制蛋白質(zhì)分解的某種物質(zhì)；主動運輸方式吸收D母乳中含有一定量的ATP，可為新生兒提供吸收物質(zhì)的能量；胞吞方式吸收二非選擇題（本題包括3小題，共40分）31右圖為典型的細胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：( 填標號， 填相應(yīng)名稱)（1）只有在 細胞中，使用 顯微鏡可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu)。（2）在有絲分裂過程中，4 在 期消失。（3）3_主要由在細胞質(zhì)中翻譯形成的

14、物質(zhì)以及_起組成，前者是通過 _ _進入細胞核的。（4）圖中可見1 和 的連通，使細胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密。32下圖為植物新陳代謝的過程示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：（1）在圖甲的葉綠體中，ADP的轉(zhuǎn)移情況是_ _ ；與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過程中特有的步驟是_ (填數(shù)字)；若植物體在含C1802的環(huán)境中生長，一段時間后，植物體周圍空氣中有沒有可能出現(xiàn)18O2? 。（2）在乙圖中，若a圖所示為陰生植物曲線，則陽生植物曲線與其相比，C點應(yīng) 移；由b圖可知，40時植物能否顯示生長現(xiàn)象?_ 。（3）在乙圖中，用玻璃大棚種植蔬菜，應(yīng)選擇光強為 (填“A”、“B”或“C”)，溫度為 。并且要

15、用 色的玻璃。33酵母菌在氧氣充足條件下不能進行酒精發(fā)酵，有同學認為是氧氣抑制了酵母菌無氧呼吸，也有同學認為是有氧呼吸產(chǎn)生的ATP抑制了酵母菌無氧呼吸。請設(shè)計實驗探究其原因。一、供選的實驗試劑：5%葡萄糖溶液、酵母菌細胞（試劑1）、酵母菌細胞質(zhì)基質(zhì)的上清液（試劑2）、酵母菌細胞器的沉淀物（試劑3）、ATP溶液、蒸餾水。二、實驗步驟：（1）取1、2、3三只錐形瓶完成如下裝置三套，依次編號為A、B、C。1號錐形瓶中都加10%的NaOH溶液，3號錐形瓶中都加澄清的石灰水。（2）A裝置錐形瓶2中加入：10ml的試劑2、10ml的5%葡萄糖溶液、2ml蒸餾水B裝置錐形瓶2中加入： 。C裝置錐形瓶2中加入

16、： 。（3）A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入氮氣5min，目的是 ，再將三套裝置分別處理；A套持續(xù)通N2，B套 ，C套持續(xù)通入空氣。A、B、C三套裝置中， 為對照組。（4）將三套裝置放在溫度適宜（2535）的相同條件下培養(yǎng)相同時間（810h）。（5）觀察 ，判斷是否進行無氧呼吸。三、預(yù)期ABC各套裝置中實驗結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論：若 ，則酵母菌無氧呼吸受ATP抑制，不受氧氣抑制；若 ，則酵母菌無氧呼吸受氧氣抑制，不受ATP抑制；若 ，則酵母菌無氧呼吸受ATP抑制，受氧氣抑制；若 ，則酵母菌無氧呼吸不受ATP抑制不受氧氣抑制。齊市一中2013屆高三生物復(fù)習強化訓練（一）參考答案一選擇題1B2A3D4C5D6C7A8C9A10A11B12A13B14C15A16B17B18B19A20B21D22B23D24B25D26D27B28D29D30B二非選擇題31(1)真核 電子