七年級(jí)下冊(cè)道德與法制期中檢測(cè)題及答案解析

1、精選期中測(cè)試卷道 德 與 法 制 七 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 中 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_請(qǐng)你選擇(共20分)單項(xiàng)選擇(4小題，每題2分，共8分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后的括號(hào)內(nèi))1. 關(guān)于人類(lèi)與其他生命關(guān)系的正確說(shuō)法是a. 其他生命是非常脆弱的，所以需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)它們b. 所有生命都是頑強(qiáng)的，所以不需要彼此相互幫助c. 每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，生命需要相互尊重和相互關(guān)愛(ài)d. 人類(lèi)保護(hù)自然界的生命僅僅是保護(hù)自然界而已2. 濃煙和熱浪是火災(zāi)中最嚴(yán)重的因素，面對(duì)如何躲避，以下錯(cuò)誤的方法是( )a. 防止燒傷、煙氣熏嗆和中毒b. 用濕

2、毛巾捂住鼻子，俯身行走c. 熱浪弱時(shí)趕快跑，煙氣兇的地方一定要匍匐前進(jìn)d 尋找電梯，迅速撤離3. 古人云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，與之化矣與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。”這告訴我們( )a. 要交諍友，不交損友b. 朋友給我們帶來(lái)溫暖和力量c. 真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的d. 要廣交朋友，朋友越多越好4. 羅斯福曾在海軍任要職，一天，一位朋友向他問(wèn)及關(guān)于在小島上建立潛艇基地的秘密計(jì)劃。羅斯?？戳丝此闹埽瑝旱吐曇粽f(shuō)：“你能保守秘密嗎?”朋友說(shuō)：“當(dāng)然能。”羅斯福微笑著說(shuō)：“我也能。”這個(gè)故事對(duì)我們的啟示是：與朋友交往要( )a 堅(jiān)持原則b. 保守秘密c. 自私說(shuō)

3、謊d. 信任朋友多項(xiàng)選擇(4小題，每小題3分，共12分。下列每小題4個(gè)選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào)內(nèi)，多選、錯(cuò)選均不得分，少選者：若有兩個(gè)正確選項(xiàng)，只選一項(xiàng)者得1.5分；若有三個(gè)正確選項(xiàng)，每選一項(xiàng)得1分；若有四個(gè)正確選項(xiàng)，選三項(xiàng)者得2分，選一、二項(xiàng)者均得1分)5. 一個(gè)森林探險(xiǎn)者，在探險(xiǎn)途中被毒蛇咬傷，幾分鐘過(guò)后，身體漸漸失去了知覺(jué)，他只有兩個(gè)選擇：要不看掉自己中毒的手，然后趕快去找醫(yī)生求助；要不等在原地，漸漸地失去自己的生命。最后，他砍掉了自己的手，走了十幾里山路，找到了醫(yī)生，保住了自己的生命。對(duì)于這位探險(xiǎn)者的行為，下面理解正確的是( )a. 這是珍愛(ài)自己生命的表

4、現(xiàn)，在危難的時(shí)候犧牲了手保全了生命b. 沒(méi)必要這樣痛苦，萬(wàn)一沒(méi)有醫(yī)生就白白遭受痛苦了c. 生命倒是保住了，但是只有一只手生活還不如死掉算了d. 生命對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)最為重要，這位探險(xiǎn)者做到了珍愛(ài)自己的生命6. 2016年3月27日是全國(guó)第21個(gè)“中小學(xué)生安全教育日”，宣傳主題為“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”。下列有助于提升安全素養(yǎng)的做法有( )a. 傳染病流行期間，外出戴口罩，不到人員密集地方去b. 上下學(xué)結(jié)伴而行，不去人煙稀少等容易遭受侵害的地方c. 用電、用煤氣燒水做飯，不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，要專心看守d. 在戶外遇到雷雨天氣，應(yīng)及時(shí)用手機(jī)告訴家人關(guān)閉門(mén)窗7. 進(jìn)入青春期后，小明感到有許多心里話無(wú)

5、處訴說(shuō)。如果你是他的同學(xué)或者朋友，你會(huì)告訴小明( )a. 保持積極開(kāi)放的心態(tài)，多與同學(xué)交流b. 如果封閉自己，不利于自己的身心健康c. 多參加一些有意義的集體活動(dòng)d. 活在自己的世界里同樣快樂(lè)8. 男女生正常交往的原則有( )a. 既要相互尊重，又要自尊自愛(ài)b. 既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸c 要主動(dòng)熱情，不需要注意場(chǎng)合d. 真誠(chéng)待人，坦然大方二、請(qǐng)你辨析(10分)9. 西華縣昆山學(xué)校七年級(jí)(2)班同學(xué)圍繞“遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”開(kāi)展了一場(chǎng)激烈的討論。小明：我們不應(yīng)該一個(gè)人去游泳，這太危險(xiǎn)了。小剛：怕什么，我會(huì)游泳，自己去也沒(méi)事。三、請(qǐng)你觀察與思考(2小題，每小題10分，共20分)10. 下列三個(gè)情境，請(qǐng)你

6、寫(xiě)出自己的正確做法情境 “小麗：網(wǎng)友要求見(jiàn)面，感覺(jué)他不像壞人.”情境 “小靜：一位叔叔買(mǎi)了一條裙子給我，讓我去他家里試一下?！?情境 “小黃：我在路上遇見(jiàn)了兩個(gè)陌生人，他們竟然無(wú)緣無(wú)故地辱罵我.” 11. 歌曲夢(mèng)想起航中寫(xiě)道：夢(mèng)想起航那一秒，泛起我們久違的心跳，這個(gè)驕傲?xí)r刻臉上微笑，綻放要讓全世界看到。一路有你的記號(hào)，是彼此最堅(jiān)強(qiáng)的依靠，毫無(wú)保留互挺到最后一秒，驕傲的青春共同打造。唱，唱，唱，是我們的訊號(hào)，就是追逐永不放慢步調(diào)。筑夢(mèng)的城堡，努力就會(huì)閃耀。我要讓全世界看到，夢(mèng)想起航，就算是風(fēng)浪滔天，也要大聲的唱，不怕前方有再多險(xiǎn)阻，筑夢(mèng)讓中國(guó)更強(qiáng)。放手翱翔，放開(kāi)翅膀在此刻，夢(mèng)已無(wú)可阻擋，堅(jiān)定著希

7、望勇往直前，夢(mèng)在未來(lái)綻放。閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：(1)為什么要讓自己的“夢(mèng)想起航”?(2)請(qǐng)你大膽地說(shuō)出自己的夢(mèng)想。(3)你打算如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?四、請(qǐng)你參加活動(dòng)與探究(2小題，每題10分，共20分)12. 2016年11月6日上午，一段視頻在福州傳開(kāi)：大街上，一名六七歲的小男孩，被陌生女子抱走。小男孩家人稱他們和抱走孩子的女子完全不認(rèn)識(shí)。事發(fā)后，晉安警方迅速到場(chǎng)，及時(shí)介入。女子將小男孩從小巷子拉拽出來(lái)，小男孩不停地掙扎、哭泣，喊著：“你不是我的媽媽，為什么要抱我?”一名開(kāi)著奧迪轎車(chē)的女司機(jī)最先反應(yīng)過(guò)來(lái)，感覺(jué)情況不對(duì)便停車(chē)。奧迪轎車(chē)女司機(jī)下車(chē)后，質(zhì)問(wèn)女子：“你是不是小孩的母親?”但女子

8、沒(méi)有回應(yīng)，而小男孩則回答：“她不是我媽媽?！眾W迪轎車(chē)女司機(jī)立即上前和女司機(jī)爭(zhēng)搶小男孩，他們不停地拉扯，也引起了周邊市民的注意。在周?chē)罕姷膸椭?，小男孩被送回到父母的身邊。?jīng)過(guò)警方查證，要抱走小男孩的女子是有精神障礙的患者，對(duì)小孩的安全確實(shí)存在威脅。結(jié)合上述材料，回答問(wèn)題：(1)材料中的小男孩在生活中遇到了什么危險(xiǎn)?(2)小男孩的哪些舉止引起了周?chē)罕姷淖⒁馐沟米跃瘸晒?(3)這個(gè)生活案例對(duì)我們遇到侵害時(shí)有什么啟發(fā)?13. 人的一生只有一次青春，每個(gè)人都將譜寫(xiě)自己的青春之歌。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記通過(guò)演講、座談、書(shū)信、調(diào)研等方式與青年多次互動(dòng)，對(duì)當(dāng)代中國(guó)青

9、年寄予了殷切期望。習(xí)近平總書(shū)記指出，正所謂“茍日新，日日新，又日新”。生活從不眷顧因循守舊、滿足現(xiàn)狀者，從不等待不思進(jìn)取、坐享其成者，而是將更多機(jī)遇留給善于和勇于創(chuàng)新的人們。青年是社會(huì)上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理應(yīng)走在創(chuàng)新創(chuàng)造前列。閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。精選期中測(cè)試卷答案與解析請(qǐng)你選擇(共20分)單項(xiàng)選擇(4小題，每題2分，共8分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后的括號(hào)內(nèi))1. 關(guān)于人類(lèi)與其他生命關(guān)系的正確說(shuō)法是a. 其他生命是非常脆弱的，所以需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)它們b. 所有生命都是頑強(qiáng)的，所以不需要彼此相互幫助c. 每種生命

10、都有其存在的意義與價(jià)值，生命需要相互尊重和相互關(guān)愛(ài)d. 人類(lèi)保護(hù)自然界的生命僅僅是保護(hù)自然界而已【答案】c【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和情感態(tài)度價(jià)值觀能力。抓住題文中的關(guān)鍵性“關(guān)系”，根據(jù)教材知識(shí)，各種生命之間是息息相關(guān)，需要我們彼此關(guān)愛(ài)， 相互幫助，其中abd觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到人與其他生命之間的關(guān)系，所以正確答案選c考點(diǎn)：人與其他生命的關(guān)系2. 濃煙和熱浪是火災(zāi)中最嚴(yán)重的因素，面對(duì)如何躲避，以下錯(cuò)誤的方法是( )a. 防止燒傷、煙氣熏嗆和中毒b. 用濕毛巾捂住鼻子，俯身行走c. 熱浪弱時(shí)趕快跑，煙氣兇的地方一定要匍匐前進(jìn)d. 尋找電梯，迅速撤

11、離【答案】d【解析】此題是一道逆向型選擇題，要求選出面對(duì)火災(zāi)中的濃煙和熱浪的錯(cuò)誤做法。面對(duì)火災(zāi)中的濃煙，要防止煙氣熏嗆中毒，正確的做法是用濕毛巾捂住口鼻，附身行走；面對(duì)火災(zāi)中的熱浪，要防止燒傷，盡快撤離。abc的做法是正確的，但不符合題意；d的做法錯(cuò)誤，火災(zāi)發(fā)生時(shí)，乘坐電梯更加危險(xiǎn)。此項(xiàng)符合題意應(yīng)入選。3. 古人云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，與之化矣。與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。”這告訴我們( )a. 要交諍友，不交損友b. 朋友給我們帶來(lái)溫暖和力量c. 真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的d. 要廣交朋友，朋友越多越好【答案】a【解析】【分析】【詳解】a：材料中的這句

12、古語(yǔ)說(shuō)明，結(jié)交不同的朋友會(huì)給自己帶來(lái)不同的影響。啟示我們要善交益友不交損友。a的說(shuō)法正確且符合題意，應(yīng)入選；b：說(shuō)法正確，但只說(shuō)明了結(jié)交朋友的積極意義，不符合題意；c：說(shuō)法正確，但說(shuō)明的是怎樣結(jié)交朋友，不符合題意；d：說(shuō)法錯(cuò)誤，我們結(jié)交朋友也要謹(jǐn)慎，要善交益友不交損友；故本題選a?！军c(diǎn)睛】4. 羅斯福曾在海軍任要職，一天，一位朋友向他問(wèn)及關(guān)于在小島上建立潛艇基地秘密計(jì)劃。羅斯?？戳丝此闹?，壓低聲音說(shuō)：“你能保守秘密嗎?”朋友說(shuō)：“當(dāng)然能?！绷_斯福微笑著說(shuō)：“我也能?！边@個(gè)故事對(duì)我們的啟示是：與朋友交往要( )a. 堅(jiān)持原則b. 保守秘密c. 自私說(shuō)謊d. 信任朋友【答案】a【解析】試題分析：此

13、題考查學(xué)生對(duì)交友原則的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，真正的朋友是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼，題文中的羅斯福用幽默的語(yǔ)言遵守了自己的原則，是值得我們學(xué)習(xí)的。所以正確答案選a考點(diǎn)：交友原則多項(xiàng)選擇(4小題，每小題3分，共12分。下列每小題4個(gè)選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào)內(nèi)，多選、錯(cuò)選均不得分，少選者：若有兩個(gè)正確選項(xiàng)，只選一項(xiàng)者得1.5分；若有三個(gè)正確選項(xiàng)，每選一項(xiàng)得1分；若有四個(gè)正確選項(xiàng)，選三項(xiàng)者得2分，選一、二項(xiàng)者均得1分)5. 一個(gè)森林探險(xiǎn)者，在探險(xiǎn)途中被毒蛇咬傷，幾分鐘過(guò)后，身體漸漸失去了知覺(jué)，他只有兩個(gè)選擇：要不看掉自己中毒的手，然

14、后趕快去找醫(yī)生求助；要不等在原地，漸漸地失去自己的生命。最后，他砍掉了自己的手，走了十幾里山路，找到了醫(yī)生，保住了自己的生命。對(duì)于這位探險(xiǎn)者的行為，下面理解正確的是( )a. 這是珍愛(ài)自己生命表現(xiàn)，在危難的時(shí)候犧牲了手保全了生命b. 沒(méi)必要這樣痛苦，萬(wàn)一沒(méi)有醫(yī)生就白白遭受痛苦了c. 生命倒是保住了，但是只有一只手生活還不如死掉算了d. 生命對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)最為重要，這位探險(xiǎn)者做到了珍愛(ài)自己的生命【答案】ad【解析】探險(xiǎn)者雖然失去了一只手，但保住了自己的生命，材料中的這位探險(xiǎn)者的做法是珍愛(ài)生命的表現(xiàn)。ad的說(shuō)法正確且符合題意，應(yīng)入選。bc的說(shuō)法錯(cuò)誤，我們珍愛(ài)生命就要做到無(wú)論遇到什么挫折，都不能輕易

15、放棄自己的生命，即使有一線希望，也要爭(zhēng)取。6. 2016年3月27日是全國(guó)第21個(gè)“中小學(xué)生安全教育日”，宣傳主題為“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”。下列有助于提升安全素養(yǎng)的做法有( )a. 傳染病流行期間，外出戴口罩，不到人員密集的地方去b. 上下學(xué)結(jié)伴而行，不去人煙稀少等容易遭受侵害的地方c. 用電、用煤氣燒水做飯，不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，要專心看守d. 在戶外遇到雷雨天氣，應(yīng)及時(shí)用手機(jī)告訴家人關(guān)閉門(mén)窗【答案】abc【解析】【分析】【詳解】考查點(diǎn)：未成年人自我保護(hù)。解題思路：本題以全國(guó)第21個(gè)“中小學(xué)生安全教育日”為背景材料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活細(xì)節(jié)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，在戶外遇見(jiàn)雷雨天氣使用手機(jī)會(huì)引起雷

16、擊，危害自身生命健康，d錯(cuò)誤，abc均屬于提升安全意識(shí)的做法。7. 進(jìn)入青春期后，小明感到有許多心里話無(wú)處訴說(shuō)。如果你是他的同學(xué)或者朋友，你會(huì)告訴小明( )a. 保持積極開(kāi)放的心態(tài)，多與同學(xué)交流b. 如果封閉自己，不利于自己的身心健康c. 多參加一些有意義的集體活動(dòng)d. 活在自己的世界里同樣快樂(lè)【答案】abc【解析】進(jìn)入青春期，產(chǎn)生一些心理矛盾是很正常的。我們應(yīng)積極采取措施排解心理矛盾，使自己健康成長(zhǎng)。abc的做法都是正確的，且符合題意，應(yīng)入選。d的做法錯(cuò)誤，活在自己的世界里會(huì)加劇青春期的心理矛盾，甚至?xí)?dǎo)致閉鎖心理的出現(xiàn)，這對(duì)于未成年人的健康成長(zhǎng)是非常不利的。故此項(xiàng)應(yīng)排除。8. 男女生正常交

17、往的原則有( )a. 既要相互尊重，又要自尊自愛(ài)b. 既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸c. 要主動(dòng)熱情，不需要注意場(chǎng)合d. 真誠(chéng)待人，坦然大方【答案】abcd【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。根據(jù)教材知識(shí)， 男女同學(xué)在交往中既要相互尊重，又要自尊自愛(ài)；既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸；要主動(dòng)熱情，不需要注意場(chǎng)合；真誠(chéng)待人，坦然大方的與異性交往。所以正確答案選abcd考點(diǎn)：男女同學(xué)交往的基本原則二、請(qǐng)你辨析(10分)9 西華縣昆山學(xué)校七年級(jí)(2)班同學(xué)圍繞“遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”開(kāi)展了一場(chǎng)激烈的討論。小明：我們不應(yīng)該一個(gè)人去游泳，這太危險(xiǎn)了。小剛：怕什么，我會(huì)游泳，自己去也沒(méi)事。【答案】我贊同小明

18、的觀點(diǎn)，不贊同小剛的觀點(diǎn)。因?yàn)榍嗌倌陠为?dú)去游泳是非常危險(xiǎn)的行為，在日常生活中，我們要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，讓自己在安全的環(huán)境中成長(zhǎng)?！窘馕觥看祟}屬于辨析類(lèi)問(wèn)題，旨在考查學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)的落實(shí)情況、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析說(shuō)明問(wèn)題的能力，難度值中等。解答此類(lèi)問(wèn)題，要注意按照“判斷正誤-說(shuō)明原因-正確做法”的思路組織答案?，F(xiàn)實(shí)生活中，威脅青少年健康成長(zhǎng)的因素依然存在。因此在日常生活中我們應(yīng)提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源，讓自己在安全的環(huán)境中成長(zhǎng)。青少年單獨(dú)到水情不明的水域游泳是非常危險(xiǎn)的，極易給自己的生命安全帶來(lái)威脅。即使要游泳，也應(yīng)選擇適合游泳的水域，最好有成年人的陪伴。因此小明的說(shuō)法是正確的，小剛的

19、說(shuō)法是錯(cuò)誤的。三、請(qǐng)你觀察與思考(2小題，每小題10分，共20分)10. 下列三個(gè)情境，請(qǐng)你寫(xiě)出自己的正確做法情境 “小麗：網(wǎng)友要求見(jiàn)面，感覺(jué)他不像壞人.”情境 “小靜：一位叔叔買(mǎi)了一條裙子給我，讓我去他家里試一下。” 情境 “小黃：我在路上遇見(jiàn)了兩個(gè)陌生人，他們竟然無(wú)緣無(wú)故地辱罵我.” 【答案】小麗的這種想法和行為時(shí)存在安全風(fēng)險(xiǎn)的行為。網(wǎng)友畢竟是虛擬世界的朋友，不同于現(xiàn)實(shí)生活中的朋友，與陌生網(wǎng)友相見(jiàn)可能會(huì)受到他人的侵害。小麗應(yīng)該謝絕網(wǎng)友見(jiàn)面的要求，有效地保護(hù)好自己的安全。小靜遇到這種情況，應(yīng)該增強(qiáng)安全防范意識(shí)，不能去他人家里試穿裙子。因?yàn)檫@里有不可預(yù)知的風(fēng)險(xiǎn)，不能沒(méi)有安全防范意識(shí)。遇到人格侮

20、辱傷害，小黃首先要想到安全第一，根據(jù)自己勢(shì)單力孤的情況，選擇離開(kāi)是上策。情急之下還擊辱罵可能會(huì)給自己帶來(lái)比辱罵更嚴(yán)重的傷害?！窘馕觥看祟}旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析說(shuō)明現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力、落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，具有一定開(kāi)放性，難度值一般。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力，防范侵害保護(hù)自己。遇到非法侵害或意外傷害時(shí)，應(yīng)提高警惕，善用智慧保護(hù)自己，以保護(hù)生命安全為第一原則。因此，情境一中，小麗面對(duì)陌生網(wǎng)友的要求應(yīng)當(dāng)拒絕，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性、間接性和隱蔽性的特點(diǎn)，與陌生網(wǎng)友見(jiàn)面可能會(huì)受到侵害；情境二中，小靜應(yīng)拒絕“叔叔”的“好意”。去陌生的成年男性的家中可能會(huì)有不可預(yù)知的危險(xiǎn)；情境

21、三中，小黃遇到兩個(gè)陌生人，即使遭到無(wú)緣無(wú)故的辱罵，也要迅速離開(kāi)，因?yàn)殡p方力量對(duì)比懸殊，如果還擊很有可能給自己帶來(lái)更大的傷害。11. 歌曲夢(mèng)想起航中寫(xiě)道：夢(mèng)想起航那一秒，泛起我們久違的心跳，這個(gè)驕傲?xí)r刻臉上微笑，綻放要讓全世界看到。一路有你的記號(hào)，是彼此最堅(jiān)強(qiáng)的依靠，毫無(wú)保留互挺到最后一秒，驕傲的青春共同打造。唱，唱，唱，是我們的訊號(hào)，就是追逐永不放慢步調(diào)。筑夢(mèng)的城堡，努力就會(huì)閃耀。我要讓全世界看到，夢(mèng)想起航，就算是風(fēng)浪滔天，也要大聲的唱，不怕前方有再多險(xiǎn)阻，筑夢(mèng)讓中國(guó)更強(qiáng)。放手翱翔，放開(kāi)翅膀在此刻，夢(mèng)已無(wú)可阻擋，堅(jiān)定著希望勇往直前，夢(mèng)在未來(lái)綻放。閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：(1)為什么要讓自己

22、的“夢(mèng)想起航”?(2)請(qǐng)你大膽地說(shuō)出自己的夢(mèng)想。(3)你打算如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?【答案】夢(mèng)想是我們的人生方向、夢(mèng)想是我們?nèi)松膭?dòng)力。略。通過(guò)腳踏實(shí)地的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?！窘馕觥?1)此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，難度值一般。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，夢(mèng)想具有重要作用，具體地說(shuō)，夢(mèng)想是我們的人生方向、夢(mèng)想是我們?nèi)松膭?dòng)力。所以我們要讓自己的“夢(mèng)想起航”。(2)此問(wèn)旨在考查學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)落實(shí)情況，具有很強(qiáng)的開(kāi)放性，難度值一般。夢(mèng)想就是一個(gè)人對(duì)自己未來(lái)的學(xué)業(yè)成就、職業(yè)、道德人格或家庭生活方面的目標(biāo)，因此只要學(xué)生從上述角度中寫(xiě)出自己的夢(mèng)想，且符合社會(huì)發(fā)展的要求即可。

23、(3)此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，難度值一般。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就要腳踏實(shí)地、全力以赴。只要學(xué)生回答的言之有理即可。四、請(qǐng)你參加活動(dòng)與探究(2小題，每題10分，共20分)12. 2016年11月6日上午，一段視頻在福州傳開(kāi)：大街上，一名六七歲的小男孩，被陌生女子抱走。小男孩家人稱他們和抱走孩子的女子完全不認(rèn)識(shí)。事發(fā)后，晉安警方迅速到場(chǎng)，及時(shí)介入。女子將小男孩從小巷子拉拽出來(lái)，小男孩不停地掙扎、哭泣，喊著：“你不是我的媽媽，為什么要抱我?”一名開(kāi)著奧迪轎車(chē)的女司機(jī)最先反應(yīng)過(guò)來(lái)，感覺(jué)情況不對(duì)便停車(chē)。奧迪轎車(chē)女司機(jī)下車(chē)后，質(zhì)問(wèn)女子：“你是不是小孩的母

24、親?”但女子沒(méi)有回應(yīng)，而小男孩則回答：“她不是我媽媽。”奧迪轎車(chē)女司機(jī)立即上前和女司機(jī)爭(zhēng)搶小男孩，他們不停地拉扯，也引起了周邊市民的注意。在周?chē)罕姷膸椭?，小男孩被送回到父母的身邊。?jīng)過(guò)警方查證，要抱走小男孩的女子是有精神障礙的患者，對(duì)小孩的安全確實(shí)存在威脅。結(jié)合上述材料，回答問(wèn)題：(1)材料中的小男孩在生活中遇到了什么危險(xiǎn)?(2)小男孩的哪些舉止引起了周?chē)罕姷淖⒁馐沟米跃瘸晒?(3)這個(gè)生活案例對(duì)我們遇到侵害時(shí)有什么啟發(fā)?【答案】被他人強(qiáng)行抱走。大哭大鬧，特別是哭喊“她不是我媽媽”引起路人的注意。在遇到侵害的時(shí)候，不要害怕和慌亂，要冷靜想辦法和對(duì)策，爭(zhēng)取化解侵害，在可能的情況下，將侵害者繩之以法?！窘馕觥?1)此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)材料的理解能力，難度值一般。從材料中可以看出，小男孩有可能被那名女子強(qiáng)行抱走。(2)此問(wèn)旨在考查學(xué)生從材料中獲取有效信息、并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析說(shuō)明的能力，具有一定開(kāi)放性，難度值一般。解答此類(lèi)問(wèn)題，要注意認(rèn)真閱讀材料，