（精選文檔）重慶科創(chuàng)學(xué)院機械制造及自動化專業(yè)學(xué)習(xí)手冊唐仁奎

1、機械制造與自動化專業(yè)學(xué)習(xí)手冊主 編：何 濟副主編：審 稿: 編 委：重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院2010年8月歡迎詞親愛的新同學(xué)：歡迎加入重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院這個大家庭。在繽紛多彩的校園中、在嚴肅活潑的課堂上，在激情四射的文藝舞臺上，在充滿動感的運動場上，我們將與你們一起，度過美好而又令人難忘的三年。從中學(xué)校園走入大學(xué)殿堂的你們，充滿了理想、充滿了希望、充滿了對未來的憧憬，世界是你們的，未來是屬于蓬勃向上的年輕人的，你們的到來，給我們帶來了新鮮的血液，帶來了明天的希望，帶來了勃勃的生機。在今后的三年中，科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院將成為你們學(xué)習(xí)和生活的大家庭，成為展示你們想象力和創(chuàng)造力的最佳舞臺，讓我們共同努力，打造美好、和

2、諧、奮發(fā)向上的科創(chuàng)大家庭！重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院2010年8月目 錄前 言1一、學(xué)制與層次3二、行業(yè)背景與人才市場需求3四、專業(yè)人才培養(yǎng)體系與培養(yǎng)特色6五、畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域與崗位（群）7六、人才培養(yǎng)要求8七、主干專業(yè)課簡介（教學(xué)情景簡介）12八、教學(xué)進程與學(xué)時學(xué)分分配14十、職（執(zhí)）業(yè)資格認證要求20十一、畢業(yè)生質(zhì)量目標(biāo)要求20十二、專業(yè)學(xué)習(xí)方法與建議21十三、學(xué)習(xí)資源庫23十四、職業(yè)生涯規(guī)劃與指導(dǎo)24前 言機械制造與自動化專業(yè)是現(xiàn)代制造領(lǐng)域的寬口徑專業(yè)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)能力；適合工藝、工裝和專用設(shè)備設(shè)計，設(shè)備維修和改造等方面的工作；也可以從事較復(fù)雜產(chǎn)品的設(shè)計與制造，生產(chǎn)管理與經(jīng)營等工作；主要面

3、向生產(chǎn)第一線的機械制造工藝及設(shè)備應(yīng)用方面的技術(shù)應(yīng)用型專門人才。本專業(yè)主干學(xué)科是機械學(xué)、電子學(xué)及自動化科學(xué)等課程。為了使同學(xué)們了解機械制造與自動化專業(yè)的概況，認識其知識結(jié)構(gòu)，技能取向和教學(xué)規(guī)范，進而實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我們編寫了這本專業(yè)學(xué)習(xí)手冊。教學(xué)相長，教師的引導(dǎo)與學(xué)生的能動作用都十分重要。科學(xué)而全面的理解課程結(jié)構(gòu)是學(xué)好本專業(yè)的前提之一，全面體察，心中有數(shù)，面向社會，學(xué)以致用，把每一個局部的努力都同勝任職業(yè)崗位的最終目標(biāo)聯(lián)系起來，就是我們的殷切希望。誠然，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不應(yīng)該將任何指導(dǎo)書籍視為不變的教條，也不能把豐富多彩的專業(yè)學(xué)習(xí)化作一個框架，但這并不影響本手冊所具有的規(guī)范作用和指導(dǎo)意義。

4、明辨之，篤學(xué)之，才是我們應(yīng)取的態(tài)度。本學(xué)習(xí)手冊是專業(yè)教學(xué)團隊在廣泛調(diào)研之后，根據(jù)用人單位的反饋及建議，以及社會行業(yè)需求編寫，同時也傾注了各位專業(yè)教師的教學(xué)熱情與自己學(xué)習(xí)專業(yè)課程的經(jīng)驗。本學(xué)習(xí)手冊包涵以下內(nèi)容：1、 學(xué)制與層次；2、 行業(yè)背景與人才需求；3、 專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格；4、 專業(yè)人才培養(yǎng)體系與培養(yǎng)特色；5、 畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域與崗位（群）；6、 基礎(chǔ)能力、專業(yè)能力、職業(yè)能力與綜合素養(yǎng)；7、 主干專業(yè)課程簡介（教學(xué)情景簡介）；8、 教學(xué)進程與學(xué)時分配；9、 專業(yè)主要實踐環(huán)節(jié)；10、職（執(zhí)）業(yè)資格認證要求；11、畢業(yè)基本要求；12、專業(yè)學(xué)習(xí)方法與建議；13、學(xué)習(xí)資源庫；14、職業(yè)生涯規(guī)劃與

5、指導(dǎo)；希望本學(xué)習(xí)手冊對各位同學(xué)了解本專業(yè)、了解專業(yè)課程體系以及在學(xué)習(xí)上有所幫助，同時我們將根據(jù)行業(yè)需求及用人單位的反饋對理論及實踐教學(xué)內(nèi)容進行適時調(diào)整，具體教學(xué)內(nèi)容以學(xué)期教學(xué)執(zhí)行計劃為準。一、學(xué)制與層次1、招生對象與學(xué)制招生對象：高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生學(xué)制：全日制三年2、層次高職?？贫?、行業(yè)背景與人才市場需求1、行業(yè)背景機械制造業(yè)是歷史悠久的工業(yè)形式，時至今日，其第一大工業(yè)的地位仍然無法被撼動。根據(jù)統(tǒng)計，截止至去年，機械制造業(yè)依舊是我國最主要的工業(yè)之一，占據(jù)了約60%的份額。機械工業(yè)是國民經(jīng)濟的裝備工業(yè)，是科學(xué)技術(shù)物化的基地；是實現(xiàn)經(jīng)濟快速增長的重要支柱；也是為提高人民生活質(zhì)量，提供消費類機電

6、產(chǎn)品的供應(yīng)工業(yè)。它對國民經(jīng)濟運行的質(zhì)量和效益，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化具有極其重要的作用。（1）機械制造業(yè)在國民經(jīng)濟中的重要地位。機械制造業(yè)在我國工業(yè)中所占比重、積累、貢獻、就業(yè)均占前列，而且機械制造業(yè)為新技術(shù)、新產(chǎn)品的開發(fā)和生產(chǎn)提供重要的物質(zhì)基礎(chǔ)，是我國現(xiàn)代經(jīng)濟不可或缺的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)和支柱性產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)成為衡量一個國家和地區(qū)工業(yè)化水平和經(jīng)濟科技實力高低的重要標(biāo)志。放眼全球，即使是各個已邁進“信息化社會”的發(fā)達的工業(yè)化國家，也無不高度重視機械制造業(yè)的發(fā)展。（2）機械制造業(yè)面臨著良好的政策機遇。2009年5月，國務(wù)院通過的裝備制造業(yè)調(diào)整與振興規(guī)劃提出依托高速鐵路、煤礦與金屬礦采掘、基礎(chǔ)設(shè)施等十大領(lǐng)域重點

7、工程，振興裝備制造業(yè)；抓住九大產(chǎn)業(yè)重點項目，實施裝備自主化；提升四大配套產(chǎn)品制造水平。政策措施包括加強投資項目的設(shè)備采購管理、鼓勵使用國產(chǎn)裝備、推進企業(yè)兼并重組等。機械加工產(chǎn)業(yè)再次被列入重點發(fā)展的領(lǐng)域，可見未來的2到3年將是機械加工業(yè)超常規(guī)發(fā)展的最佳機遇。（3）機械加工產(chǎn)業(yè)的市場潛力巨大。目前我國正大力發(fā)展重大技術(shù)裝備領(lǐng)域（電力設(shè)備、冶金設(shè)備、石油化工設(shè)備、紡織機械、輕工機械、建材機械）、汽車產(chǎn)品領(lǐng)域、農(nóng)業(yè)裝備領(lǐng)域、基礎(chǔ)產(chǎn)品領(lǐng)域（數(shù)控機床及數(shù)控系統(tǒng)、數(shù)字化、智能化工業(yè)控制和儀表系統(tǒng)、重要基礎(chǔ)零部件、環(huán)保機械）等四個領(lǐng)域，四個領(lǐng)域的蓬勃發(fā)展勢必帶來無比廣闊的市場空間。以汽車產(chǎn)品領(lǐng)域為例，近年來，

8、我國汽車市場火爆，巨大的汽車市場保有量強力拉動了汽車及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，在全球汽車市場普遍不景氣的今天，我國的汽車市場依然呈現(xiàn)穩(wěn)步增長的趨勢，不管是國外汽車品牌還是我國的自主汽車品牌都在此機遇中嘗到了甜頭，而國家對汽車行業(yè)的種種政策優(yōu)惠顯示，該行業(yè)的市場潛力依然巨大。2、人才市場需求加入WTO以后，我國經(jīng)濟融入世界經(jīng)濟的步伐加快，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的國策，使我國迅速成為世界加工制造大國。隨著外資企業(yè)的大量涌入，我國已成為加工制造業(yè)的重要基地之一。需要大量的機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)的應(yīng)用型高級技術(shù)人才，尤其是既能利用計算機進行機械產(chǎn)品的輔助設(shè)計，又能應(yīng)用數(shù)控技術(shù)進行制造的人才非常緊缺，有著廣闊的就業(yè)前景

9、。本專業(yè)畢業(yè)生主要到工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面的工作。由于機械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模，需要一支龐大的專業(yè)人才隊伍。今后一段時間內(nèi)，機械類人才仍會有較大需求。具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭奪的目標(biāo)，機械制造與自動化專業(yè)人才近年供需比也很高。從機械行業(yè)發(fā)展來看，印刷機械、數(shù)控機床、發(fā)電設(shè)備、工程機械等重頭產(chǎn)品前景仍看好。除了這些傳統(tǒng)工業(yè)領(lǐng)域，該行業(yè)將進一步向機電氣液聲光一體化發(fā)展，向特種加工、綠色環(huán)保制造這樣的新興領(lǐng)域拓展。三、專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)1、專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格要求 （1）具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、掌握必需的人文科學(xué)基礎(chǔ)知識；

10、（2）掌握機械設(shè)計、工程材料、金屬切削、機加工方法及設(shè)備、機床電氣控制、數(shù)控編程、數(shù)控加工工藝等方面的基本知識； （3）具備一定的計算機使用能力和外語聽說閱讀能力； （4）具備本專業(yè)必需的機械制圖與識圖能力； （5）具備普通機床和數(shù)控機床的操作能力； （6）具備編制機械加工工藝規(guī)程的能力； （7）具備數(shù)控加工程序編制的能力； （8）具備CAD/CAM技術(shù)的應(yīng)用能力； （9）具備機械設(shè)備電氣控制系統(tǒng)調(diào)試的初步能力； （10）具備車間的生產(chǎn)管理及工藝裝備管理的能力；（11）具備掌握新知識、新技術(shù)的自修能力； （12）具有良好的社會公德、職業(yè)道德和嚴格認真、求實守紀的敬業(yè)精神； （13）具有自尊、自

11、愛、自律、自強的優(yōu)良品格和良好的語言表達、人際交往及心理承受能力； （14）學(xué)生應(yīng)獲取的相關(guān)證書：全國英語能力考試B級，至少取得勞動部門頒發(fā)的一種職業(yè)資格證書（繪圖員、鉗工、普通車工、數(shù)控車工、數(shù)控銑工等）。2、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)機械制造與自動化專業(yè)旨在培養(yǎng)具備德、智、體全面發(fā)展的具有大學(xué)專科文化程度，具有良好職業(yè)素質(zhì)和心理素質(zhì)，掌握機械制造與自動化技術(shù)必須的基本理論和基本技能，面向廣大制造業(yè)的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高技術(shù)應(yīng)用型專門人才。學(xué)生應(yīng)具有一定的創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)能力。四、專業(yè)人才培養(yǎng)體系與培養(yǎng)特色1、培養(yǎng)體系依據(jù)能力進階規(guī)律第一階段技術(shù)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)第二階段核心能力培養(yǎng)第三階段

12、綜合能力培養(yǎng)第四階段拓展能力培養(yǎng)讀圖與機床結(jié)構(gòu)認識機床操作和應(yīng)用刀具選用刃磨與安裝復(fù)雜結(jié)構(gòu)零件加工數(shù)控系統(tǒng)編程技術(shù)數(shù)控車、銑編程數(shù)控加工工藝工藝制定與實施電氣系統(tǒng)原理分析電氣系統(tǒng)的連接整機電氣系統(tǒng)調(diào)試與優(yōu)化電氣系統(tǒng)故障診斷與排除普通機床操作與應(yīng)用能力數(shù)控程序編制與工藝實施能力機床電氣安裝、調(diào)試、維修能力職業(yè)能力分解崗位適應(yīng)訓(xùn)練圖1 專業(yè)人才職業(yè)能力培養(yǎng)體系框圖2、培養(yǎng)特色本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)掌握機械加工相關(guān)理論和方法，又具備機械加工工藝規(guī)程和工藝裝備設(shè)計的知識與技能，同時還基本熟悉機械自動化控制的相關(guān)理論和技能。五、畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域與崗位（群）1、就業(yè)領(lǐng)域本專業(yè)的畢業(yè)生能從事計算機輔助制造，機械加工工

13、藝、工裝設(shè)計，機械設(shè)備自動化控制，機械加工設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修、改造、使用與管理，機電產(chǎn)品營銷等工作。具體的職業(yè)類型與就業(yè)領(lǐng)域如下表所示。表1 專業(yè)人才就業(yè)領(lǐng)域序號職業(yè)類型職業(yè)名稱相關(guān)資格證書 1機械工程技術(shù)人員機械設(shè)計工程技術(shù)人員機械制造工程技術(shù)人員其他工程技術(shù)人員見習(xí)機械設(shè)計工程師計算機繪圖員三維CAD繪圖工程師機電產(chǎn)品檢測員2機械冷加工人員數(shù)控車工數(shù)控銑工加工中心操作工數(shù)控車工數(shù)控銑工加工中心操作工3機械設(shè)備裝配人員裝配鉗工裝配鉗工4電氣工程技術(shù)人員電機與電氣工程技術(shù)人員 電機拖動與自動控制工程技術(shù)人員維修電工2、就業(yè)崗位（群）根據(jù)同一專業(yè)學(xué)生不同的職業(yè)能力發(fā)展方向，畢業(yè)生在就業(yè)后有不

14、同的工作崗位。學(xué)生可根據(jù)自己的性格特點提前規(guī)劃自己未來的職業(yè)與發(fā)展目標(biāo)。表2 專業(yè)人才工作崗位與崗位任務(wù)調(diào)查表專業(yè)方向?qū)?yīng)工作崗位工作崗位任務(wù)描述數(shù)控加工工藝高級技術(shù)工人CNC機床操作與編程、電加工設(shè)備應(yīng)用及編程工程師助理應(yīng)用CAD/CAM軟件進行產(chǎn)品設(shè)計與編程生產(chǎn)助理生產(chǎn)管理、預(yù)算、采購，工藝工裝設(shè)計與實施品質(zhì)管理助理精密測量及質(zhì)量控制設(shè)備調(diào)試與維護數(shù)控設(shè)備維修工數(shù)控設(shè)備日常維護、保養(yǎng)、維修數(shù)控設(shè)備安裝、調(diào)試工數(shù)控設(shè)備安裝、調(diào)試設(shè)備管理檢修技術(shù)員數(shù)控設(shè)備管理，數(shù)控設(shè)備檢測與故障診斷高級技術(shù)工人CNC機床操作與編程、電加工設(shè)備應(yīng)用及編程機電控制技術(shù)生產(chǎn)線技術(shù)操作員機電產(chǎn)品裝配、設(shè)備操作生產(chǎn)線管

15、理員生產(chǎn)管理、品質(zhì)管理預(yù)算采購技術(shù)員生產(chǎn)管理、預(yù)算、采購，工藝工裝設(shè)計與實施工程師助理輔助工程師進行產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)備控制六、人才培養(yǎng)要求1、基礎(chǔ)能力要求（1）具有高層次專門人才必備的文化基礎(chǔ)知識；（2）具有本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識和文化素質(zhì)；（3）具有本專業(yè)應(yīng)用型和技能型人才所必需的專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，包括機械制圖，機械工程材料，機械制造工藝學(xué)，公差配合與測量技術(shù)，電工電子技術(shù)，電氣控制與PLC應(yīng)用，數(shù)控編程與操作，機械裝配與維修技術(shù)，液壓傳動，數(shù)控機床故障診斷與維護等；（4）具有設(shè)備維護與管理方面的知識。2、專業(yè)能力要求（1）具有良好的應(yīng)用文寫作、分析計算能力；（2）計算機應(yīng)用水平應(yīng)達到

16、全國計算機等級考試一級及以上水平，具有計算機基本應(yīng)用能力,能夠從互聯(lián)網(wǎng)上不斷獲取新知識的能力；（3）具有計算機二維及三維繪圖能力；（4）具有英語應(yīng)用及閱讀能力，英語水平應(yīng)達到高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試A級以上水平，具有借助工具閱讀本專業(yè)一般性英文技術(shù)資料能力。3、職業(yè)能力要求（1）具有數(shù)控設(shè)備的編程、調(diào)試、操作、維護的能力；（2）具有機械加工設(shè)備的操作能力、零件加工工藝設(shè)計的基本能力；（3）具有電氣控制線路設(shè)計與制作能力；（4）具有電工基礎(chǔ)理論及電工設(shè)備的操作能力；（5）具有常用電氣設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修能力。4、綜合素質(zhì)要求（1）具有良好的思想品德素質(zhì)和公共道德修養(yǎng)；（2）具有良好的心理素質(zhì)和

17、健康的體魄，能適應(yīng)崗位需求變化的一般能力；（3）具有專業(yè)規(guī)范意識和管理能力等，并具有良好的職業(yè)道德；（4）具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識和團隊精神，具有綜合技術(shù)應(yīng)用能力。5、素質(zhì)教育的有關(guān)說明社會所需要的人才應(yīng)該是既掌握牢固扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，又具備過硬的職業(yè)關(guān)鍵能力和綜合素質(zhì)。職業(yè)關(guān)鍵能力與素質(zhì)包括：計劃和組織活動的能力、交往與合作的能力、學(xué)習(xí)和運用技術(shù)的能力、心理素質(zhì)和承受能力、事業(yè)心與責(zé)任感、社會價值和職業(yè)道德等。為了培養(yǎng)社會需求的具有綜合素質(zhì)的人才，我們主動適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展對高職高專的要求，全面推進素質(zhì)教育，樹立科學(xué)的人才觀，將素質(zhì)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，以素質(zhì)教育的思想和觀點為指導(dǎo)，改革人才

18、培養(yǎng)模式，使學(xué)生既具有較強的業(yè)務(wù)工作能力，又具有愛崗敬業(yè)、踏實肯干、謙虛好學(xué)和與人合作的精神。（1）素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵機械制造與自動化專業(yè)課程體系以素質(zhì)教育為核心，素質(zhì)教育貫穿整個教學(xué)過程。著重培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)、文化修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識、專業(yè)技能、職業(yè)心理和職業(yè)能力等，以利于就業(yè)和滿足社會要求。思想文化和身體素質(zhì)。本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，強調(diào)對政治理論知識和人文社科知識的學(xué)習(xí)，重視學(xué)生德智體美全面發(fā)展。開設(shè)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”等課程，對學(xué)生進行基本的政治理論教育、思想教育、道德品質(zhì)教育、法制教育以及基本的心理健康教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人

19、生觀和政治觀，提高執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性，全面提高個人的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、企業(yè)文化素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代社會對人才的要求。開設(shè)多門必修和選修課程,將人文、社會科學(xué)課程貫穿于整個教學(xué)之中，如藝術(shù)欣賞、大學(xué)心理健康與訓(xùn)練、體形與舞蹈、中小企業(yè)管理等等課程，培養(yǎng)學(xué)生良好的文化修養(yǎng)、心理品質(zhì)及一定的美學(xué)修養(yǎng)、科學(xué)態(tài)度和集體主義精神。體育課設(shè)置長達四個學(xué)期，既有基本素質(zhì)訓(xùn)練又有專項學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)工作打下良好的身體和意志素質(zhì)基礎(chǔ)。理論課教學(xué)按照“必需、夠用為度，突出應(yīng)用”的思想進行改革。另外根據(jù)學(xué)生畢業(yè)后所從事的職業(yè)崗位群，來合理劃分理論教學(xué)和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的比例，以達到所培養(yǎng)畢

20、業(yè)生的專業(yè)基礎(chǔ)理論和實踐技能的結(jié)構(gòu)組成的合理性。在教學(xué)課時的分配上，理論教學(xué)占48.8%，實踐教學(xué)（包括實驗、上機、實習(xí)、課程設(shè)計、軍訓(xùn)、社會實踐、畢業(yè)設(shè)計等）占51.2%。從理論教學(xué)與實踐教學(xué)的學(xué)時比例上就能體現(xiàn)出職業(yè)關(guān)鍵能力和應(yīng)用型人才目標(biāo)的培養(yǎng)思想。為了保證人才培養(yǎng)目標(biāo)跟上時代的發(fā)展和社會對人才要求的變化，我們的培養(yǎng)方案也會隨著社會需要的改變而改變，而是隨著社會的發(fā)展而不斷進行修改和完善。我們安排學(xué)生頂崗實習(xí)，就是一次較全面的能力和素質(zhì)的培養(yǎng)過程。我們構(gòu)建了與理論教學(xué)體系既相對獨立，又有機結(jié)合的實踐教學(xué)體系。該體系能滿足培養(yǎng)目標(biāo)對職業(yè)能力的要求，通過課程實驗、校內(nèi)外實習(xí)，暑期社會實踐、課

21、程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)，循序漸進地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和技能。職業(yè)能力和技能的訓(xùn)練，貫穿在三年的學(xué)習(xí)中，累計獨立實踐訓(xùn)練時間20周，訓(xùn)練內(nèi)容開出率達100%，實踐教學(xué)占教學(xué)活動總學(xué)時大約51.2%。指導(dǎo)教師全部通過學(xué)校教師資格考核，符合要求。（2）素質(zhì)教育的實現(xiàn)方案機械制造與自動化專業(yè)專業(yè)不僅強調(diào)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，還注重學(xué)生其他多種素質(zhì)的綜合培養(yǎng)。通過人文素質(zhì)教育與專業(yè)素質(zhì)教育的結(jié)合，使學(xué)生能夠?qū)ψ约簢?、民族的歷史文化、政治經(jīng)濟、宗教法律等有足夠的認識；對現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展和技術(shù)的進步、和諧社會的構(gòu)建和精神的追求有充分的了解；對不斷出現(xiàn)的社會現(xiàn)象和新興事物有客觀分析的習(xí)慣和正確敏銳的審辨能力；有

22、一定的哲學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)的修養(yǎng)。通過政治理論課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，具備良好的倫理道德、社會公德和職業(yè)道德修養(yǎng)，形成基本的公民意識、法律意識和法制觀念。在本專業(yè)人才培養(yǎng)方案中提出的素質(zhì)要求為：具有良好的思想品德、行為規(guī)范和職業(yè)道德；具有為祖國富強、民族振興而奮斗的精神；具有良好的文化素養(yǎng)和身體、心理素質(zhì)；具有勇于創(chuàng)新、艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)的精神；掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論；有較強的動手能力；具有可持續(xù)發(fā)展能力；能適應(yīng)本專業(yè)的崗位群工作需要。本專業(yè)把職業(yè)素質(zhì)教育貫穿教學(xué)活動的全過程，特別在基礎(chǔ)課、專業(yè)技術(shù)課教學(xué)中體現(xiàn)職業(yè)素質(zhì)教育。針對機械制造與自動化專業(yè)人才職業(yè)崗位任職

23、需要，注重課程教學(xué)中教育學(xué)生學(xué)會做人和學(xué)會做事相結(jié)合；基礎(chǔ)文化課程中突出基礎(chǔ)性、強調(diào)工具性、體現(xiàn)發(fā)展性，按照高素質(zhì)勞動者的實際要求，安排課程和內(nèi)容，強調(diào)基礎(chǔ)文化課程功能上的“一般能力培養(yǎng)與職業(yè)能力培養(yǎng)適當(dāng)結(jié)合”；專業(yè)技術(shù)課程中突出實用性、強調(diào)針對性、兼顧適應(yīng)性、體現(xiàn)先進性，按照職業(yè)活動的特點和要求，設(shè)置課程、整合內(nèi)容，強調(diào)專業(yè)技術(shù)課程功能上的“突出職業(yè)專門技術(shù)能力和職業(yè)關(guān)鍵能力培養(yǎng)” 。加大實踐環(huán)節(jié)的比重，在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)職業(yè)素質(zhì)教育，以強調(diào)動手能力的培養(yǎng)，增強創(chuàng)新和團隊協(xié)作意識，貫徹勞動紀律和勞動安全的教育。本專業(yè)除必修課外，還開設(shè)多門供學(xué)生選擇的公共選修課，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，增加人文教

24、育內(nèi)容，增強對社會各方面的認識，注意加強學(xué)生的專業(yè)教育和人文素質(zhì)教育的結(jié)合。大力開展第二課堂和專業(yè)技能競賽，利用社團活動和校園文化，提高學(xué)生的人文素質(zhì)；以實踐教育為途徑，增強學(xué)生的職業(yè)創(chuàng)造能力。重視職業(yè)心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)心理素質(zhì)。（3）素質(zhì)教育改革創(chuàng)新的措施、力度、成效素質(zhì)教育的改革創(chuàng)新是以實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，改革舊的教育思想和觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，建立起與高等技術(shù)應(yīng)用型人才的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的理論和實踐教學(xué)體系。1）切實推進學(xué)生思想政治教育。加強思想政治理論課課程建設(shè)，推進形勢政策教育，深入開展社會實踐，大力加強校園文化建設(shè)，廣泛開展群眾性

25、健身運動。大力開展以愛國主義為核心的民族精神教育，開展了多種形式的主題教育活動。2）加強德育教育，通過設(shè)置各種公共選修課，增加人文課程教育。由于學(xué)制與課時不允許大量開課，所以我們定期對每個學(xué)生的表現(xiàn)進行德育考核，每學(xué)期均作為一門成績記入總分，采用通過對學(xué)生行為規(guī)范的引導(dǎo)來強化習(xí)慣的養(yǎng)成直至影響到內(nèi)在精神世界的變化。3）本專業(yè)針對職業(yè)崗位需求，改革課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置四個能力模塊：基礎(chǔ)應(yīng)用能力模塊、計算機應(yīng)用能力模塊、電氣與自動化基本應(yīng)用能力模塊、機械制造技術(shù)基本應(yīng)用能力模塊，以提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法、手段，充分利用實物、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)

26、積極性。深入推進新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，著力提高教學(xué)質(zhì)量，從而減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。4）把專業(yè)技能實訓(xùn)與人文能力實踐有機結(jié)合起來，使其相互滲透、相互貫通，特別要注意在專業(yè)技能實訓(xùn)中融入人文能力養(yǎng)成。5）提高教師、干部、職工的素養(yǎng)，起到垂范于前的作用。6）搞好校園文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境。七、主干專業(yè)課簡介（教學(xué)情景簡介）1、專業(yè)主干課程名稱電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)控銑床編程與加工、機械CAM、機械制造工藝與夾具設(shè)計、UG產(chǎn)品設(shè)計、機械設(shè)計基礎(chǔ)、液壓與氣壓傳動。2、主要專業(yè)主干課程簡介（1）電子技術(shù)基礎(chǔ)：直流電路、交流電路、磁與電磁的有關(guān)定律、定理、公式成立的條件，試用范圍和電路的計算方法，以及電路的主要

27、元件的性質(zhì)用途。掌握諧振電路的規(guī)律特點和用途，三相交流電路中三相負載的聯(lián)接方法、特點簡單計算。熟悉半導(dǎo)體器件，掌握晶體管電路的基本原理和基本分析方法，會分析直流放大電路，負反饋放大器以及正弦波振蕩電路、直流電源等，使學(xué)生初步具有分析電子線路的能力。掌握脈沖與數(shù)字電路的知識、工作原理和分析方法，學(xué)會分析元件觸發(fā)電路，脈沖信號產(chǎn)生電路、邏輯門電路，數(shù)字電路的邏輯分析。（2）機械制造工藝與夾具設(shè)計：本課程主要內(nèi)容包括工件安裝和夾具設(shè)計基礎(chǔ)、機械加工工藝制訂的基礎(chǔ)知識、典型零件工藝分析。通過本課程的學(xué)習(xí)，可使學(xué)生獲得機械加工工藝理論和實踐的基本知識，掌握制訂工藝規(guī)程和一般夾具設(shè)計的基本方法，為今后從事

28、機械制造工作打下基礎(chǔ)。（3）數(shù)控銑床編程與操作：本課程從數(shù)控加工實用基礎(chǔ)知識入手，分別就數(shù)控銑床的結(jié)構(gòu)、工作原理、數(shù)控加工的工藝處理、數(shù)控銑的操作與編程進行模塊化教學(xué)，達到正確運用工藝，編制工藝合理的數(shù)控銑床加工程序，從而減少工時定額、改善加工質(zhì)量，提高經(jīng)濟效益。主要內(nèi)容包括數(shù)控銑床的加工原理，數(shù)控數(shù)控銑床加工工藝與編程，自動編程及應(yīng)用、數(shù)控銑床的機械結(jié)構(gòu)，數(shù)控銑床的選用、調(diào)試、維護、故障診斷與維修。（4）機械CAM：本課程主要內(nèi)容是二維線框繪制；三維線框繪制；三維實體繪制；簡單曲面繪制；復(fù)雜零件繪制及分模；二維輪廓后置處理，模擬加工；復(fù)雜零件凹、凸模后置處理，模擬加工。通過本課程的學(xué)習(xí)，可使

29、學(xué)生獲得數(shù)控加工的理論和技能知識，掌握復(fù)雜零件的加工工藝流程及基本方法，為今后從事本專業(yè)打下基礎(chǔ)。（5）機械設(shè)計基礎(chǔ)：本課程將工程力學(xué)、材料力學(xué)、機械原理等課程的內(nèi)容有機的結(jié)合在一起，突出應(yīng)用性，加強設(shè)計技能的培養(yǎng)，包括機械設(shè)計概述、平面機構(gòu)的運動分析、平面連桿機構(gòu)、凸輪機構(gòu)等知識，可為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（6）液壓與氣壓傳動：本課程主要介紹了液壓傳動的基本知識、液壓油和液壓缸流體力學(xué)基礎(chǔ)，以及液壓元件的結(jié)構(gòu)、原理、性能和選用，及典型液壓賄賂系統(tǒng)。情境8三維實體的自動編程與加工軸類零件的設(shè)計綜合類零件工藝規(guī)程軸類零件參數(shù)的設(shè)計小晶閘管控制大晶閘管電路的制作與實訓(xùn)注：每門專業(yè)核心課程選取

30、若干個項目或任務(wù)作為情境教學(xué)的載體，在教學(xué)過程中可根據(jù)實際情況選擇不同的學(xué)習(xí)情境。液壓伺服系統(tǒng)原理及應(yīng)用情境7鉆孔零件子程序的編輯與實施一般工程圖的設(shè)計型腔類零件銑設(shè)計現(xiàn)代制造基礎(chǔ)簡介棘輪機構(gòu)及參數(shù)的設(shè)計聲光雙控節(jié)電燈的制作典型液壓系統(tǒng)的工作分析表3 專業(yè)核心課程學(xué)習(xí)情境總表情境6挖槽零件子程序的編輯與實施基本曲面造型及其設(shè)計閥類零件的裝配設(shè)計零件裝配工藝基礎(chǔ)及裝配尺寸鏈蝸輪蝸桿機構(gòu)及參數(shù)的設(shè)計智力競賽搶答器的制作常見液壓回路工作原理情境5常用輔助代的選用及實施特征操作與直接建模的應(yīng)用零件工程圖的創(chuàng)建軸類零件加工及其方法連接件機構(gòu)及參數(shù)的設(shè)計交通燈的分析與設(shè)計常見液壓輔助原件及故障情境4常用G

31、代碼的選用及實施基準特征與自動定義特征設(shè)計箱體類零件的三維建模機械加工表面質(zhì)量的設(shè)計帶傳動機構(gòu)及參數(shù)的設(shè)計典型電子線路安裝、檢測與故障分析各種液壓閥 的結(jié)構(gòu)及常見故障情境3數(shù)控銑床的調(diào)試與程序校驗掃描特征與成型特征的設(shè)計叉架類零件的三維建模機械加工精度的確定四桿機構(gòu)及參數(shù)的設(shè)計常用電子產(chǎn)品制作工藝液壓缸結(jié)構(gòu)及常見故障分析情境2殼體零件的數(shù)控銑削加工工藝分析及程序編制二維草圖特征及零件表明的設(shè)計盤蓋類零件的三維建模工藝加工規(guī)程的制定凸輪機構(gòu)及參數(shù)的設(shè)計電子線路安裝與調(diào)試液壓泵和液壓馬達工作原理情境1平面輪廓的數(shù)控銑削工藝分析及程序編制基于曲線與二次曲線的設(shè)計軸套類零件的三維建模工藝尺寸鏈的基本計

32、算齒輪機構(gòu)及參數(shù)的設(shè)計電子線路制作基礎(chǔ)液壓及流體力學(xué)的概述學(xué)習(xí)情境核心課程TC1：數(shù)控銑床編程與操作TC2：UG產(chǎn)品設(shè)計TC3：機械CAMTC4：機械加工工藝與夾具設(shè)計TC5：機械設(shè)計基礎(chǔ)TC6：電子技術(shù)基礎(chǔ)（含電工電子能）TC7：液壓與氣壓傳動八、教學(xué)進程與學(xué)時學(xué)分分配1、教學(xué)培養(yǎng)計劃模塊學(xué)時學(xué)分分配表表4 教學(xué)培養(yǎng)計劃模塊學(xué)時學(xué)分分配表課程類型模塊及對應(yīng)符號學(xué)時學(xué)分比例備注文化理論課文化理論課-13362114.6%專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)基礎(chǔ)課-13041913.2%專 業(yè) 課專業(yè)課1-11601018.2%專業(yè)課2（含職業(yè)技能認證課）-225616選修課（含職業(yè)技能認證課）崗位技能課(職業(yè)能力)

33、崗位技能課1-13222.8%崗位技能課2(含職業(yè)技能認證課)-2322選修課（含職業(yè)技能認證課）實踐教學(xué)環(huán)節(jié)課程實驗-15603551.2%專業(yè)實訓(xùn)（含課程設(shè)計、社會調(diào)查等、生產(chǎn)實習(xí)）-221410頂崗實習(xí)-325010畢業(yè)實習(xí)與答辯-41506小 計2294131課程學(xué)時：2294，其中實踐環(huán)節(jié)學(xué)時：1174實踐環(huán)節(jié)學(xué)時占課程學(xué)時比例51.23、專業(yè)課程設(shè)置及時間分配表表5專業(yè)課程設(shè)置及時間分配表學(xué)年學(xué)期課程名稱課程學(xué)分實踐學(xué)分課程學(xué)時課堂講授實踐學(xué)時考核方式課程類型模 塊認證課(注)嵌入課（注*）第一學(xué)年上期思想道德修養(yǎng)與法律1016160考查-1計算機應(yīng)用基礎(chǔ)42643232考試-1機

34、械制圖與CAD62966432考試-1*大學(xué)英語(一)4064640考試-1應(yīng)用數(shù)學(xué)4064640考試-1體育21321616考查-1學(xué)期小計21533625680下期零件測繪與CAD42643232考試-1*工程材料成型及應(yīng)用2032320考試-1數(shù)控銑床編程與操作62966432考試-2UG產(chǎn)品設(shè)計4464064考查-2*大學(xué)英語(二)2032320考試-1應(yīng)用數(shù)學(xué)2032320考試-1體育21321616考查-1學(xué)期小計229352208144第二學(xué)年上期數(shù)控車床編程與操作4464064考試-2小平理論與三個代表2032320考查-1選修公差配合與技術(shù)測量2032320考試-1電工基礎(chǔ)4

35、1644816考試-1機械CAM4464064考試-1機械加工工藝與夾具設(shè)計4064640考試-1體育21321616考查-1學(xué)期小計2210352192160下期機械設(shè)計基礎(chǔ)4064640考查-1選修電子技術(shù)基礎(chǔ)61968016考試-1電工電子技能2232032考查-1液壓與氣壓傳動4.564488考查-1塑料模具設(shè)計與制造4.564568考試-1體育21321616考查-1選修學(xué)期小計22535227280第三學(xué)年上期電氣控制與PLC技術(shù)63964848考試-2單片機原理與應(yīng)用41644816考試-2機械制造專業(yè)英語2032320考查-1選修應(yīng)用文寫作2032320考試-1選修數(shù)控機床故障

36、診斷與維修41644816考試-2機械加工實訓(xùn)4464064考查-2學(xué)期小計 229352208144下期生產(chǎn)實習(xí)661500150考查-2頂崗實習(xí)10102500250考查-3畢業(yè)設(shè)計661500150考查-4學(xué)期小計22225500550合計13160229411201174備注：課程名稱及開課學(xué)期以實際開課為準九、專業(yè)主要實踐環(huán)節(jié)1、專業(yè)實踐環(huán)節(jié)教學(xué)資源（1）校內(nèi)實訓(xùn)室資源1）鉗工實訓(xùn)室配置有九張鉗工桌，36臺鉗工虎鉗，鉆銑鏜磨多功能機床一臺，交流電弧焊機一臺，可同時容納60名學(xué)生上課。學(xué)生可完成鉗工加工中的畫線、銼削、鋸削、剪削、鉆削、銑削等傳統(tǒng)鉗工實訓(xùn)。經(jīng)過鉗工實訓(xùn)，鍛煉學(xué)生吃苦耐勞

37、的優(yōu)良品質(zhì)，對傳統(tǒng)機械加工有初步體驗，為進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代加工技術(shù)奠定基礎(chǔ)，經(jīng)考試合格，學(xué)生可達到初/中級鉗工水平。2）金工實訓(xùn)室其中配置有各種型號的普通車床28臺，牛頭刨床一臺，萬能臥式銑床一臺，鉆銑鏜磨多功能機床一臺，可同時容納40名學(xué)生實訓(xùn)。學(xué)生通過對傳統(tǒng)的機械加工技能和加工工藝的學(xué)習(xí)，能獨立完成對普通臥式車床的操作、常用車刀的識別和刃磨，并能根據(jù)零件圖紙的要求加工成品，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)數(shù)控機床奠定基礎(chǔ)。并專門配置了4臺機床進行拆裝訓(xùn)練，對常見的機械故障能夠檢修；經(jīng)考試合格，達到普通車工中級技能水平。經(jīng)過普通機床的技能培訓(xùn)，學(xué)生可在各大機械廠就業(yè)，從事對普通機床的操作及維護，就業(yè)形式喜人。3

38、）數(shù)車實訓(xùn)室配置設(shè)備36臺，其中華中數(shù)控系統(tǒng)的數(shù)控車床18臺，廣州數(shù)控系統(tǒng)車床14臺，法拉克數(shù)控系統(tǒng)車床1臺，凱恩第數(shù)控系統(tǒng)車床1臺，可同時容納80名學(xué)生上課。學(xué)生可完成數(shù)控車床對零件外圓，內(nèi)圓、端面、錐度、切槽、圓弧、螺紋及成型面的加工。4）模具實訓(xùn)室華中數(shù)控系統(tǒng)銑床4臺，搖臂鉆床一臺，數(shù)控線切割機床一臺，數(shù)控電火花成型機床一臺，立式加工中心一臺。學(xué)生可完成對模具生產(chǎn)的下料、成型到最后的精加工和修配的整個模具生產(chǎn)過程有全面的實訓(xùn)5）校辦工廠仁濟機械廠校辦工廠提供頂崗實習(xí)的機會，學(xué)校與工廠融合，教室與車間融合，教師與師傅融合，學(xué)生與學(xué)徒融合，作品與產(chǎn)品融合，理論與實踐融合?？s短就業(yè)磨合期，學(xué)生

39、可以利用業(yè)余時間到工廠勤工儉學(xué)，提高動手能力的同時，減輕家庭的經(jīng)濟負擔(dān)。以上五個實訓(xùn)條件全部在校內(nèi)，設(shè)備齊全，學(xué)院花巨資配置了多種數(shù)控設(shè)備。學(xué)生通過對各種數(shù)控機床的學(xué)習(xí)，可獨立完成各類零件的編程和加工，經(jīng)考試合格，達到中級數(shù)控技工的水平。通過培訓(xùn)，學(xué)生可到內(nèi)地和沿海各大機械廠和公司就業(yè)，從事數(shù)控設(shè)備的操作和維護，模具設(shè)計和制造，待遇高，就業(yè)形勢喜人。表6 機械制造與自動化專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)室一覽表序號實訓(xùn)室名稱功能面積、設(shè)備、臺套基本配置要求1鉗工實訓(xùn)室劃線、銼削、鋸削、剪削、鉆削、銑削、工藝榔頭制作，90角尺制作，凹凸配合件制作，鍵及鍵槽加工120m2 ；1.鉗工桌9張；2.老虎鉗36臺；3.平板

40、9張； 4.分度頭1臺； 5.ZXTM機床1臺； 6.交流電焊機1臺2普車實訓(xùn)室外圓、斷面、切槽、螺紋、錐度、內(nèi)圓、成型面車削，機械組合軸加工，工藝手柄加工，錐度軸加工，車刀刃磨，平面刨削、溝槽銑削等400m2 ；1.普通車床28臺；2.牛頭刨床1臺；3.萬能臥式銑床1臺；4.ZXTM機床1臺；5.除塵砂輪機7臺3數(shù)車實訓(xùn)室數(shù)車程序編制與教研、工藝花瓶加工、工藝燈塔加工，工藝酒杯加工，工藝子彈頭加工，錐度螺紋加工，內(nèi)外螺紋配合件加工，雙頭螺紋加工等500m2 ；1.GSK980T數(shù)控車床14臺；2.HNC-21T數(shù)控車床19臺；3.KND數(shù)控車床1臺；4.Fanuc數(shù)控車床1臺；5.除塵砂輪機

41、3臺，普通砂輪機1臺4模具加工實訓(xùn)室二維輪廓銑削、二維挖槽銑削、三維實體加工、曲面銑削、復(fù)雜二維輪廓線切割加工，電極加工，成型面電火花加工200m2 ；1.HNC-21M數(shù)控銑床4臺；2.FanucV54立式加工中心1臺；3.數(shù)控線切割機床1臺；4.數(shù)控電火花機床1臺；5自動編程實訓(xùn)室各類零件的三維造型及數(shù)控自動編程，數(shù)控車銑電腦仿真，模具三維實體造型及分模仿真120m2 ；1.電腦118臺；2.各類自動編程軟件；3.數(shù)控仿真系統(tǒng)（2）校外實習(xí)基地校外實訓(xùn)基地有重慶躍進機械制造有限公司，重慶永紅機械制造有限公司、重慶紅江機械制造有限公司、重慶新泰機械制造有限公司、重慶西源凸輪廠、重慶海通機械制

42、造有限公司等。2、專業(yè)主要實踐環(huán)節(jié)（1）入學(xué)教育學(xué)生入學(xué)后安排的入學(xué)教育，著重對學(xué)生進行正確的理想教育、專業(yè)教育和校風(fēng)、校紀、學(xué)風(fēng)教育，激發(fā)學(xué)生強烈的責(zé)任感和求知欲，幫助學(xué)生了解學(xué)校教學(xué)設(shè)施的使用和學(xué)?；厩闆r，樹立學(xué)習(xí)正確的目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。入學(xué)教育內(nèi)容：聽取校領(lǐng)導(dǎo)的專題報告，讓學(xué)生接受世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀教育；了解學(xué)校的發(fā)展歷史和學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，了解各專業(yè)的特色；熟悉校園和學(xué)習(xí)生活場所，了解大學(xué)學(xué)習(xí)、生活的一些基本常識及辦理相關(guān)事情的基本程序；圍繞國家、社會上一些熱點問題和學(xué)生較為關(guān)心的現(xiàn)實問題開展討論；圍繞盡快適應(yīng)大學(xué)生活、及時掌握大學(xué)學(xué)習(xí)方法、建立和諧的人際關(guān)系等問題組織新生

43、與老生進行經(jīng)驗交流。組織學(xué)生參觀實驗場（廠）；組織開展相關(guān)活動，增加學(xué)生間相互了解的機會；舉行其他與學(xué)生教育相關(guān)的活動。（2）軍事訓(xùn)練軍事訓(xùn)練是通過軍事課教學(xué)和組織學(xué)生軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)和發(fā)揚人民解放軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，進行愛國主義、集體主義和革命英雄主義教育，激發(fā)愛國熱情，增強國防觀念和國家安全意識；增強學(xué)生的組織紀律觀念，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；使學(xué)生掌握基本軍事知識和技能，養(yǎng)成守紀律、講文明的習(xí)慣，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，為順利完成大學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)。（3）認知實習(xí)通過對實習(xí)工廠或?qū)嵙?xí)基地的參觀實習(xí)，使學(xué)生對機加工有一個感性的認識，了解機加工的整個過程。包

44、括車、鍛、焊、銑、刨、磨等。對專業(yè)增加感性認識，為后續(xù)理論課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（4）零件測繪大作業(yè)通過對減速箱的測繪，利用計算機繪圖軟件繪制出裝配圖。培養(yǎng)學(xué)生綜合運用機械制圖知識，量具的使用和計算機繪圖的能力。（5）電工電子技能實訓(xùn)通過典型電子電路的原理分析和安裝調(diào)試環(huán)節(jié)，初步掌握實際電路的分析方法和工程設(shè)計方法，學(xué)會查閱資料、手冊、圖表，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。常用元器件如二極管、三極管、模擬集成運算放大器等的識別和檢測訓(xùn)練，較復(fù)雜電子電路的組裝、焊接、調(diào)試和檢測能力訓(xùn)練。（6）數(shù)控機床操作實訓(xùn)運用所學(xué)數(shù)控機床的知識，使學(xué)生初步掌握數(shù)控機床的編程及加工工藝的基本知識，掌握數(shù)控機

45、床編程及基本操作方法。使學(xué)生具備數(shù)控車和數(shù)控銑的基本操作技能水平。（7）機械設(shè)計課程設(shè)計通過對減速器的軸、齒輪、箱體的設(shè)計及計算，使學(xué)生初步掌握機械產(chǎn)品或機械結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新設(shè)計過程和方法，實現(xiàn)機械零部件和機械總裝的結(jié)構(gòu)布置與設(shè)計，以及提高編寫使用說明書及繪圖的能力。（8）金工技能實訓(xùn)學(xué)習(xí)車、鉗、磨、焊、鑄造等金工工藝知識和技能訓(xùn)練，對產(chǎn)品生產(chǎn)過程有一個初步了解，練習(xí)使用相關(guān)的工具。（9）畢業(yè)實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計運用所學(xué)專業(yè)知識，設(shè)計、解決一個中等難度的實際控制問題。要求畫出系統(tǒng)原理圖，寫出計算設(shè)計過程，給出仿真結(jié)果，列出元件明細表，寫出設(shè)計說明書。通過該環(huán)節(jié)加強理論聯(lián)系實際，鞏固所學(xué)理論知識，增加實際應(yīng)

46、用技能，拓寬知識面，了解設(shè)備操作、生產(chǎn)運行。（10）頂崗實習(xí)頂崗實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用自己學(xué)習(xí)的全部理論知識和技能，獨立分析和解決實際問題的能力，通過頂崗實習(xí)，加強學(xué)生的勞動觀念、紀律觀念和實踐觀念，為畢業(yè)后順利走上工作崗位和進一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過在實際生產(chǎn)崗位的跟班鍛煉和學(xué)習(xí)，全面熟悉實際生產(chǎn)過程和適應(yīng)實際工作環(huán)境，為即將到來的就業(yè)、擇業(yè)積累工作經(jīng)驗，創(chuàng)造就業(yè)條件，增加選擇機會。十、職（執(zhí)）業(yè)資格認證要求本專業(yè)重視學(xué)生實踐技能培養(yǎng)，盡可能把專業(yè)課程設(shè)置與國家職業(yè)技能鑒定考試相結(jié)合，把職業(yè)標(biāo)準融入到專業(yè)課程標(biāo)準中，突出課程目標(biāo)的職業(yè)化方向，以增強學(xué)生的崗位適應(yīng)性。機械制造與自動化專業(yè)人才培

47、養(yǎng)方案緊緊圍繞職業(yè)崗位人才培養(yǎng)目標(biāo)形成。最終通過職業(yè)資格證書來體現(xiàn)學(xué)生的專業(yè)水平。表7 專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格證書明細表序號職業(yè)資格證書名稱頒證單位等級1機電維修鉗工人力資源社會保障部高級2產(chǎn)品裝配鉗工人力資源社會保障部高級3UG-CAM工程師工業(yè)和信息化部高級4UG-模具設(shè)計工程師工業(yè)和信息化部高級5機械制圖員人力資源社會保障部高級6普通車工人力資源社會保障部高級7數(shù)控車工人力資源社會保障部高級8加工中心操作工人力資源社會保障部高級十一、畢業(yè)生質(zhì)量目標(biāo)要求1、畢業(yè)學(xué)分要求本專業(yè)總學(xué)分為131學(xué)分（其中包括必修119學(xué)分，選修12學(xué)分）,學(xué)生修滿123學(xué)分，方可畢業(yè)。2、職業(yè)技術(shù)認證證書要求至少取得

48、2項國家職業(yè)技術(shù)中級以上認證證書。3、計算機/英語等級證書要求大學(xué)生計算機等級級、大學(xué)生英語應(yīng)用能力A級或公共英語PETS2級4、符合學(xué)籍管理其它規(guī)定十二、專業(yè)學(xué)習(xí)方法與建議1、如何確立學(xué)習(xí)目標(biāo)機械制造及自動化專業(yè)是實踐性很強的專業(yè)，要求學(xué)生具有較強的綜合素質(zhì)和吃苦耐勞的意志品質(zhì)。學(xué)生在學(xué)習(xí)本專業(yè)時，首先應(yīng)了解本專業(yè)的發(fā)展及其在國民經(jīng)濟中的地位和作用，熱愛本專業(yè)，努力學(xué)好專業(yè)知識，立志為發(fā)展我國的制造業(yè)做出自己貢獻；學(xué)生在學(xué)好課本知識的同時，應(yīng)注意培養(yǎng)自己的綜合能力，包括交際能力、公關(guān)能力、語言文字表達能力、對事物的基本判斷能力等。2、如何制定學(xué)習(xí)計劃學(xué)生在大學(xué)三年的學(xué)習(xí)期間，應(yīng)結(jié)合自己的實際

49、情況，有一個明確的學(xué)習(xí)計劃?，F(xiàn)根據(jù)機械制造及自動化專業(yè)的特點，對學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃建議如下：（1）在大學(xué)一年級，學(xué)生應(yīng)認真學(xué)習(xí)好每一門課程。在大學(xué)一年級，基本上安排的是基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程，是為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，若第一學(xué)年基礎(chǔ)課程沒有掌握牢固，則以后的專業(yè)課程學(xué)習(xí)就比較吃力，在此期間，特別是要機械制圖與CAD、零件測繪、工程材料成型與應(yīng)用、電工電子技術(shù)為后續(xù)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。（2）在大學(xué)二年級，學(xué)生開始接觸到相關(guān)的專業(yè)課程，學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課程時，不應(yīng)局限于教材的內(nèi)容，學(xué)生在平時應(yīng)注意搜集與相關(guān)專業(yè)課程有關(guān)的知識，學(xué)生應(yīng)學(xué)會自己學(xué)習(xí)。在大學(xué)二年級，學(xué)生除正常學(xué)好相關(guān)專業(yè)課程外，還應(yīng)充分利用大量

50、課外時間學(xué)習(xí)UG等三維設(shè)計軟件。（3）在大學(xué)三年級，課程相對比較輕松，學(xué)生應(yīng)充分利用課外時間多的特點，在學(xué)好相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點，選擇有關(guān)的職業(yè)資格證書的考試。同時，學(xué)生應(yīng)注意本專業(yè)的發(fā)展動向和人才需求情況，為就業(yè)準備。3、如何獲得學(xué)習(xí)資源學(xué)生在進入大學(xué)生活后，要學(xué)會充分利用學(xué)校各項學(xué)習(xí)資源。學(xué)校的學(xué)習(xí)資源主包括圖書館、閱覽室、計算機中心、實訓(xùn)室、校辦工廠等。在學(xué)校圖書館，學(xué)生可根據(jù)專業(yè)的需要和自己的興趣，借閱有關(guān)書籍；在學(xué)校閱覽室，學(xué)生可查閱各種專業(yè)雜志，以豐富自己的知識面，根據(jù)本專業(yè)的特點，建議學(xué)生閱讀機械CAD、數(shù)控機床故障診斷與維修、液壓與傳動、維修電工、機床電氣控制等專業(yè)

51、報刊雜志；學(xué)生在學(xué)校計算機中心利用網(wǎng)絡(luò)查閱各種信息，擴大自己的知識面；學(xué)生在學(xué)校運動場可利用各種運動設(shè)施進行身體鍛煉，增強自己的體質(zhì)。4、如何安排學(xué)習(xí)活動大學(xué)生活有別于中學(xué)生活，在大學(xué)生活中，相對而言，學(xué)生個人支配的時間較多，每星期的周學(xué)時數(shù)約為22課時。如何安排各種學(xué)習(xí)活動，是每個剛走進大學(xué)的學(xué)生所面臨的第一個問題，現(xiàn)根據(jù)機械制造及自動化專業(yè)的特點，給同學(xué)們提出幾點建議：（1）利用業(yè)余時間多到車間鍛煉，提高動手能力；（2）大家在平時的學(xué)習(xí)過程中，除學(xué)好課本知識外，還應(yīng)注意通過圖書館、閱覽室、網(wǎng)絡(luò)等方式了解本專業(yè)的最新發(fā)展動向和其他相關(guān)知識；（3）學(xué)生應(yīng)在大學(xué)期間學(xué)會如何自學(xué)，因為在大學(xué)所學(xué)的

52、知識對于大家以后的工作是遠遠不夠的，如何提高自己的競爭力，就要求大家在平時通過自學(xué)來提高自己的知識面。5、如何自我檢驗學(xué)習(xí)效果學(xué)生在學(xué)習(xí)期間如何檢驗自己平時的學(xué)習(xí)效果，是每個學(xué)生非常關(guān)心的一個問題。由于大學(xué)教育方式有別于中學(xué)教育，特別是不同于高中階段的教育方式，老師在平時授課過程中，較少采用測驗的方式檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一般通過作業(yè)來檢查，學(xué)生在平時學(xué)習(xí)過程中，為使老師能全面掌握自己或本班同學(xué)對某門課程的學(xué)習(xí)情況，要求學(xué)生能獨立完成老師布置的各項作業(yè)。老師在講授每門課程期間，一般情況下會在期中安排一次期中測驗（是否安排期中測驗，由任課教師決定，學(xué)校無統(tǒng)一規(guī)定），通過期中測驗學(xué)生可檢查自己的學(xué)習(xí)情況。另外，學(xué)生可通過考取職業(yè)資格證書、大學(xué)英語等級證書、計算機等級證書等方式來檢驗自己的學(xué)習(xí)情況是否達到預(yù)期目標(biāo)。十三、學(xué)習(xí)資源庫大學(xué)的學(xué)習(xí)生活不同于中學(xué)階段，將全面轉(zhuǎn)型為學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)模式。學(xué)生在進入大學(xué)生活后，要學(xué)會充分利用學(xué)校各種學(xué)習(xí)資源。學(xué)校的學(xué)習(xí)資源主包括圖書館、閱覽室、計算機中心、實訓(xùn)室、校辦工廠等。在學(xué)校圖書館，學(xué)生可根據(jù)專業(yè)的需要和自己的興趣，借閱有關(guān)書籍；在學(xué)校閱覽室，學(xué)生可查閱各種專