北師大版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)梳理

1、北師大版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)梳理一、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1. 熟悉文言文的語(yǔ)言現(xiàn)象，感知古今語(yǔ)言的不同。2. 感知文章的內(nèi)容，揣摩作者的思想。3. 理解文章闡述的論點(diǎn)。4. 感受以議論為主的演講詞的特點(diǎn)。5. 學(xué)習(xí)動(dòng)靜結(jié)合體現(xiàn)草原的美的寫法。6. 品味文章中描繪邊塞的寫法。7. 同是關(guān)于雨的話題，卻寫得每篇趣味迥異，閱讀時(shí)要加以體會(huì)。二、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1. 能夠?qū)ψx書生活中的人和事發(fā)表見解。2. 能簡(jiǎn)單地歸納中心思想。3. 能夠運(yùn)用論據(jù)論證自己的觀點(diǎn)。4. 運(yùn)用細(xì)膩的描寫方法刻畫景物。5. 感悟古代詩(shī)歌中的優(yōu)美的意境。三、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)歸納1. 易錯(cuò)字論語(yǔ)l m 不亦說乎yu e學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆wmg

2、 d d不俳不發(fā)f3舉一隅y u奕之為數(shù)y 1辟若掘井（pi）流杵也ch u 嗜好sh 1譬如p 1 抽屜t 1 縹緲pi o mi o 懾于sh e 心無旁鷲wu正襟危坐j in似的sh i咆哮pdo xi o 鬃zeg頰ji & 穹qi s g廬見xi m牛羊羌笛qi e g 侯騎j i燕然y m g岑參c n sh 散入s cn喑啞y in y a風(fēng)掣紅旗ch e長(zhǎng)工ch mg熹微x i 慎思sh由靜謐mi相和h e隘口 di拂曉fu 碣石ji e卷地ju吹散sm2. 重點(diǎn)詞語(yǔ)物極必反：極：頂點(diǎn)；反：向反面轉(zhuǎn)化。事物發(fā)展到極點(diǎn)，會(huì)向相反方向轉(zhuǎn)化?；ǖ瘢阂环N上等的紹興黃酒。紹興舊俗，用彩色

3、酒壇貯美酒作陪嫁禮物，故名。亦省稱“花雕” 。干沒： 1. 投機(jī)圖利。 2. 指僥幸之利。 3. 冒險(xiǎn)僥幸。 4. 貪求 ;貪得。 5. 侵吞公家或別人的財(cái)物。一筆勾銷：把賬一筆抹掉。比喻把一切全部取消。潸然淚下：潸然：流淚的樣子。形容眼淚流下來。手不釋卷：釋：放下；卷：指書籍。書本不離手。形容勤奮好學(xué)。無聊：精神空虛，沒有寄托。無以為生。說話、做事沒有意義和作用，令人討厭。不求甚解：甚：很，極。只求知道個(gè)大概，不求徹底了解。常指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入。正襟危坐： 襟： 衣襟； 危坐： 端正地坐著。 整一整衣服， 端正地坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。心無旁騖：旁；另外的；騖：追求。心思沒有另外

4、的追求，形容心思集中，專心致志。不約而同：約：相約。事先沒有約定而相互一致。一絲不茍：茍：茍且，馬虎。指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。虛懷若谷：虛：謙虛；谷：山谷。胸懷像山谷一樣深廣。形容十分謙虛，能容納別人的意見。見：同“現(xiàn)” ，呈現(xiàn)。迥然不同：迥然：相距很遠(yuǎn)或差別很大的樣子。形容相差得遠(yuǎn)，很明顯不一樣。微不足道：微：細(xì)，小；足：值得；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價(jià)值等小得不值得一提。問邊：視察邊疆，慰問邊士。征蓬：被風(fēng)卷起遠(yuǎn)飛的蓬草，自喻。長(zhǎng)河：指黃河。角弓：以牛角裝飾的弓。不得控，拉不開。闌干：縱橫貌。肆無忌憚：忌：顧忌；憚：害怕。非常放肆，一點(diǎn)沒有顧忌。引吭高歌：引：拉長(zhǎng)；吭

5、：嗓子，喉嚨。放開嗓子大聲歌唱。齷齪： 1. 器量局促 ; 狹小。 2. 骯臟。 3. 卑鄙，丑惡。水門汀： 1. 英語(yǔ)譯音。 水泥， 亦指混凝土。 2. 借指水門汀的路或地。逼仄： （地方）狹窄。喧囂：叫嚷；喧鬧。聲音嘈雜。石破天驚：原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有難以形容的奇境。后多比喻文章議論新奇驚人。斗志昂揚(yáng)：昂揚(yáng)：情緒高漲。斗爭(zhēng)的意志旺盛。驚濤駭浪：濤：大波浪；駭：使驚怕。洶涌嚇人的浪濤。比喻險(xiǎn)惡的 環(huán)境或尖銳激烈的斗爭(zhēng)。3. 作者和作品論語(yǔ)是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，共二十篇。南宋時(shí)，朱熹把它和大學(xué) 中庸 孟子合為“四書” ，成為儒家的重要經(jīng)典?？鬃?/p>

6、，名丘，字仲尼。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。晚年把魯國(guó)史官所記春秋加以刪修，成為我國(guó)第一部編年體歷史著作。孟子，名軻，字子輿。他是儒家學(xué)派的主要代表，又稱“亞圣” 。 孟子 ，是孟子的弟子們整理的孟子言論。柏楊，原名郭立邦，后改名郭衣洞。筆名柏楊。曾被列為臺(tái)灣十大暢銷作家之一，他的雜文集主要有玉雕集 、 倚夢(mèng)閑話等。魯迅， 中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家和翻譯家和新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的奠基人。 原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，出身于破落的封建家庭。青年時(shí)代受進(jìn)化論思想影響。1918 年 5 月，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說狂人日記 ，對(duì)人吃人的制度進(jìn)行猛烈地揭露和

7、抨擊，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。孫紹振 , 現(xiàn)為中國(guó)文藝?yán)碚搶W(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中外文論學(xué)會(huì)常務(wù)理事，福建省作家協(xié)會(huì)副主席。著有詩(shī)集山海情 （合作） ，散文集面對(duì)陌生人 ，論文集美的結(jié)構(gòu) 、 論變異等。王之渙，字季凌，善作邊塞詩(shī)，與高適、王昌齡等唱和，名動(dòng)一時(shí)。王維，字摩詰，唐代詩(shī)人，畫家，稱為“詩(shī)佛” 。以描繪山水田園和歌詠隱居生活一類成就最大。蘇軾用“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”來評(píng)論詩(shī)人兼畫家王維的作品。岑參，與高適同為盛唐邊塞詩(shī)派代表。茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，茅盾是他的筆名。 1927 年 9 月，茅盾發(fā)表了處女作毀滅并第一次使用茅盾這個(gè)筆名。抗戰(zhàn)時(shí)期，發(fā)表了腐蝕和霜葉紅似二月花等。蘇軾， 字子瞻，

8、一字和仲， 號(hào)東坡居士， 與其父蘇洵、 弟蘇轍合稱 “三蘇” ， “唐宋八大家”之一。北宋大文學(xué)家，在詩(shī)詞、散文、書法、繪畫等方面都有杰出的成就，對(duì)后世影響很深。李清照，南宋女詞人。號(hào)易安居士。父李格非為當(dāng)時(shí)著名學(xué)者，夫趙明誠(chéng)為金石考據(jù)家。有易安居士文集 、 易安詞 。后人有漱玉詞 。四、重點(diǎn)復(fù)習(xí)孔孟論學(xué)習(xí)有兩個(gè)特點(diǎn)。第一，都很精粹警策，內(nèi)涵深厚，文字簡(jiǎn)潔，有格言的色彩。雖然有具體的語(yǔ)境、上下文，但也可以成為獨(dú)立的判斷，在不同的語(yǔ)境中自由地引用。第二，語(yǔ)錄雖然是片斷的，但是相互間有聯(lián)系，不是一般的聯(lián)系，而是深刻的聯(lián)系。實(shí)際上有一定的系統(tǒng)性。把它聯(lián)系起來，就是一篇邏輯完整的文章。復(fù)習(xí)借書不還，天

9、打雷劈要從下面幾個(gè)方面思考：1. 文章為什么要采用“借書不還，天打雷劈”這樣極端用語(yǔ)式的語(yǔ)言表達(dá)？類似的詞句還有哪些？這是故意夸張， 幽默風(fēng)趣， 痛快淋漓，使讀者對(duì)文章表達(dá)的思想情感留下了深刻的印象。2. 該文時(shí)而穿插使用文言詞語(yǔ)，時(shí)而又使用通俗口語(yǔ)，還不時(shí)出現(xiàn)“柏楊先生” ，這樣的語(yǔ)言表達(dá)產(chǎn)生了怎樣的效果？“不倫不類”的語(yǔ)言運(yùn)用，給人諧趣、新異、灑脫自如的感覺。3. 舉例說說本文自我調(diào)侃、自我貶低寫法（把書主和自己寫得很倒霉，似乎很不占理、處境很無奈很可憐、要書的做法很不得體等等）的好處。 通過貶損自己顯示對(duì)方的無理、 可氣， 讀者又有頓悟的樂趣，這是幽默風(fēng)趣的寫法。復(fù)習(xí)讀書的三種姿勢(shì)和讀書

10、雜談時(shí)要從下面幾個(gè)方面思考：1. 全面地、 扼要地復(fù)述 讀書雜談 有關(guān)讀書的觀點(diǎn)， 孔孟論學(xué)習(xí)中哪些名言可以與之相應(yīng)？（ 1）十分推崇無功利嗜好的讀書，既包括自覺做學(xué)問的深入研讀，也包括隨隨便便的自由讀。（ 2）在現(xiàn)今，求學(xué)讀書的最大部分還是為職業(yè)的讀書。（ 3）功課做完后大可以看看本分以外的書。相應(yīng)名言有“樂之者” “專心致志” “自得之”等條。2. 讀書的三種姿勢(shì)講了哪幾種讀書的態(tài)度和方法？主要講哪一種？（ 1）消遣性地躺著讀； （ 2）刻苦鉆研坐著讀；（ 3 ）批判性地站著讀。主要是第 3 種。 相應(yīng)名言有 “專心致志” “不如無書” “與古人謀” “學(xué)思關(guān)系” “樂之者”等條。敕勒歌是

11、一首北朝時(shí)期的北方少數(shù)民族的民歌。從結(jié)構(gòu)上來說，這是雙重的反襯：一是廣闊無垠、大面積的空白，與微露的牛羊之間 的對(duì)比；二是從蒼涼的死寂，到生命的喜悅。整個(gè)畫面沒有人，只有 微露的牛羊。靜默草原是一篇贊美草原的文章。作者沒有直接去寫草原的特點(diǎn)， 而是通過人的感受來寫，而且是草原人特有的感受來寫。寫出了草原 之美，不在可見的美色，不在可聽的美聲，美不在城市人的景觀，美 不在美麗的語(yǔ)言，美在無言，美在靜默，美在草原放牧者在靜默中對(duì) 于水草自由的想像和感受。邊塞詩(shī)歌四首重點(diǎn)語(yǔ)句羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。解析“怨楊柳”不是怨那些楊柳，應(yīng)理解為用楊柳曲的調(diào)子表怨。怨 到什么程度？怨到要說“何須怨”的

12、程度。玉門關(guān)外的涼州沒有春風(fēng)。 你吹什么折楊柳？這里連春風(fēng)都來不到， 哪里有楊柳讓去折?。康?要緊的是：沒有春風(fēng)的關(guān)外，一切生命都只好在摧殘中掙扎。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。解析：戍邊時(shí)間之漫長(zhǎng)，戰(zhàn)事之頻繁，戰(zhàn)斗之艱苦，敵軍之強(qiáng)悍，邊 地之荒涼，都于此七字中概括無遺?！鞍賾?zhàn)”是比較抽象的，冠以“黃 沙”二字，就突出了西北戰(zhàn)場(chǎng)的特征，“百戰(zhàn)”而至“穿金甲”，更可 想見戰(zhàn)斗之艱苦激烈，“不破樓蘭終不還”，就是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士豪 壯的誓言。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。解析：一個(gè)“大”字，形象描繪出邊疆沙漠的荒涼與浩瀚，因此稱作孤煙，下面一個(gè)“直”字則表現(xiàn)出了他的勁拔和堅(jiān)毅之美。另外，落 日本來給人

13、是一種凄楚蒼涼的印象，而在此處詩(shī)人卻把它寫“圓” 了, 便給人以親切溫暖之感。正如王國(guó)維所評(píng)價(jià)的那樣，這是“千古壯觀” 的名句。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。解析：詩(shī)人以“春風(fēng)”使梨花盛開，比擬“北風(fēng)”使雪花飛舞，極為 新穎貼切?！昂鋈纭倍窒碌蒙趺?，不僅寫出了 “胡天”變幻無常?！扒淙f樹梨花開”的壯美意境。詩(shī)人將春景比冬景，尤其將南方春 景比北國(guó)冬景，幾使人忘記奇寒而內(nèi)心感到喜悅與溫暖，著想、造境 俱稱奇絕。草原散章作者在這篇文章中抓取了富有草原特征的景物， 將自己對(duì)草原的感情 寄托在繪景上。草是“胖草”云是“矮云”花是“笑花”虹是“薄虹” 水是“小水”歌是“長(zhǎng)歌”。作者把生命的激情，生

14、存的焦慮，欲望 的靈性，鮮活的生命存在淋漓盡致地加以表現(xiàn)，通過描寫遼闊的草原， 表達(dá)對(duì)草原的熱愛。下雨天，真好本文是以孩童的口吻所寫出的一首懷舊作品。其中本文以“真好”為 主線，貫串和雨相關(guān)的人與事。作者追憶兒時(shí)有關(guān)雨天的人與事，藉 一幅幅彩繪生動(dòng)的圖象刻畫美好難忘的童年， 因?yàn)閷懙氖切r(shí)候的故 事，所以就用兒童的口吻。題作“下雨天，真好”。天真的稚子情懷、 溫馨的人情往來，以及文末因感傷童年不再，所流露的淡淡惆悵，都 讓人回味不盡夜雨詩(shī)意文章思路作者在詩(shī)冊(cè)中翻出“夜雨”這一題目而引出文章，而由李商隱的夜 雨寄北而引出開篇話題。文章分為三小篇，每篇講的話題不盡相同， 但作者將它們連接得天衣無縫

15、，使文章渾然一體。這篇文章講的不是 單純的夜雨，也不是單純的詩(shī)意，而是一種自然美。聽聽那冷雨文章主旨作者身逢家國(guó)之變，作品常流露濃厚的家國(guó)之思。本文以微寒潮濕的 春雨象征心情，并以雨聲、雨景為引子，回憶自己半生漂泊的經(jīng)歷， 文中屢引古人詩(shī)詞，以襯托出對(duì)故國(guó)河山與傳統(tǒng)文化的追思向往之 情。行文時(shí)空交錯(cuò)，句式多變，實(shí)驗(yàn)性極強(qiáng)。借雨聲雨景，回憶生平 往事，以寄托對(duì)故國(guó)河山與傳統(tǒng)文化的向慕之情。詩(shī)詞五首六月二十七日望湖樓醉書詩(shī)人先在船中，后在樓頭，迅速捕捉住 湖上急劇變化的自然景物：云翻、雨瀉、風(fēng)卷、天晴，寫得有遠(yuǎn)有近， 有動(dòng)有靜，有聲有色，有景有情。讀起來，你會(huì)油然產(chǎn)生一種身臨其 境的感覺一一仿佛自己也在湖心經(jīng)歷了一場(chǎng)突然來去的陣雨，又來到望湖樓頭觀賞那水天一色的美麗風(fēng)光。夜雨寄北“北”就是北方的人，可以指妻子，也可以指朋友。有 人經(jīng)過考證，認(rèn)為它作于作者的妻子王氏去世之后，因而不是“寄內(nèi)” 詩(shī)，而是寫贈(zèng)長(zhǎng)安友人的。但從詩(shī)的內(nèi)容看，按“寄內(nèi)”理解，似乎 更確切一些。如夢(mèng)令 這首小詞委婉地表達(dá)了作者憐花惜花的心情， 也流露了內(nèi)心的苦悶。詞中著意人物心理情緒的刻畫。以景襯情，委曲精工。輕靈新巧而又凄婉含蓄。極盡傳神之妙。聲聲慢這是一篇言愁絕唱，凝聚著詞人對(duì)北宋亡國(guó)、丈夫去世的幽愁暗恨和破碎心聲，它的血淚交迸、