試題山東省2卷007年高考試

1、山東省2007年高考方案更新日期：2005-11-09點(diǎn)擊： 6586自主命題，擬采用“3沖+ 1”模式2007年度高考將是我省高中推行新課改后的第一次高考，記者今天從省教育廳了解到，山東省2007年度普通高校招生考試工作指導(dǎo)方案已出臺(tái)，方案明確考試將由我省自主命題，擬采用 3+x+1模式，各科考試時(shí)間、分值、試卷結(jié)構(gòu)以及考查范圍也都已 明確?？颇吭O(shè)置：3+x+1據(jù)了解，指導(dǎo)方案明確規(guī)定，2007年高考將由我省自主命題，在科目設(shè)置上，擬米用3+x+1模式。“3”指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)三個(gè)科目，是所有考生的必考科目?！皒”指文科綜合或理科綜合。文科綜合包括政治、歷史、地理三個(gè)科目的必修內(nèi)容和部分選修

2、內(nèi)容；理科綜合包括物理、化學(xué)、生物三個(gè)科目的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容。報(bào)考文史類、文科藝術(shù)類的考生須參加文科綜合的考試，報(bào)考理工農(nóng)醫(yī)類、理科藝術(shù)類、體育類的考生須參加理科綜合的考試?！?”指基本能力，內(nèi)容涉及高中課程的技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)、綜合實(shí)踐等以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活和社會(huì)實(shí)際問(wèn)題的能力。所有考生都參加基本能力考試。各科考試時(shí)間與分值為：語(yǔ)文考試時(shí)間為150分鐘，分值150分；數(shù)學(xué)考試時(shí)間為120 分鐘，分值150 分；外語(yǔ)考試時(shí)間為 120 分鐘，分值 150 分；文、理綜合考試時(shí)間各150 分鐘，分值各 200 分；新增的基本能力的考試時(shí)間 120 分鐘，分值100 分?？荚嚳偡譃?

3、750 分。試卷結(jié)構(gòu)：引入選做題各科試卷分卷i 和卷 ii ，卷 i 是必做題，以選擇題型呈現(xiàn)，主要考查必修內(nèi)容；卷ii 含必做題和選做題， 以非選擇題型呈現(xiàn)。 必做題考查必修內(nèi)容， 選做題考查選修內(nèi)容。數(shù)學(xué)分文科數(shù)學(xué)、 理科數(shù)學(xué)兩種試卷。 文科數(shù)學(xué)適用于文史方向， 選修內(nèi)容側(cè)重系列 1；理科數(shù)學(xué)適用于理工方向，選修內(nèi)容側(cè)重系列2?；灸芰荚嚨谋刈鲱}主要涉及技術(shù)、 藝術(shù)、 體育與健康、 綜合實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的必修內(nèi)容；選做題分人文與社會(huì)、科學(xué)兩個(gè)部分，內(nèi)容分別涉及兩個(gè)領(lǐng)域的必修內(nèi)容。文史方向的考生只做科學(xué)部分的題目，理工方向的考生只做人文與社會(huì)部分的題目。此外，外語(yǔ)考試含聽(tīng)力，要求學(xué)生達(dá)

4、到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的八級(jí)要求。命題原則：依據(jù)新課標(biāo)指導(dǎo)方案中稱，對(duì)于2007 年高考的命題原則，首先就是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)命題。對(duì)于必修內(nèi)容，著重考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力；對(duì)于選修內(nèi)容，著重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的深層次理解能力、應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解決問(wèn)題的能力、研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力。試題注重問(wèn)題的真實(shí)性和情境性，密切聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)際。其次是試卷結(jié)構(gòu)盡力做到科學(xué)合理。 必做題與選做題相結(jié)合， 涉及選修內(nèi)容的試卷采取長(zhǎng)試卷命題，考生從中選做規(guī)定分值的題目。第三是體現(xiàn)公平性。 要實(shí)現(xiàn)試題素材和解答要求對(duì)于所有考生的公平性， 避免偏題、怪題，盡力考慮城市和農(nóng)村不同教學(xué)條件和能力，避免需要特殊背景知識(shí)和特

5、殊解答方式的題目。選做部分各模塊的題目難度、區(qū)分度等力求均衡。第四是提高考試的有效性。 盡力做到試題設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)目標(biāo)相一致， 努力增強(qiáng)試題的基礎(chǔ)性、 靈活性和開(kāi)放性， 使試題的解答過(guò)程反映學(xué)生的知識(shí)與技能、 思維過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀。第五是重視考試和評(píng)卷的可操作性。 命題要有利于評(píng)價(jià)和閱卷工作的實(shí)施， 盡量降低考試成本，努力實(shí)現(xiàn)試題結(jié)構(gòu)和容量的科學(xué)、合理、適度。未來(lái)變化：方案將完善2007年高考離現(xiàn)在還有兩年多時(shí)間，隨著全國(guó)高中新課改的全面展開(kāi)，隨著全國(guó)高考招生改革的不斷深入，將可能在多元化評(píng)價(jià)、多方式錄取、高校自主招生方面有新的政策出臺(tái)，我省將根據(jù)國(guó)家的要求，適時(shí)完善方案，如有與教育部

6、將來(lái)出臺(tái)的政策規(guī)定不符的，將按教育部的規(guī)定執(zhí)行。“三個(gè)有利于”凸現(xiàn)教改思想省教育廳人士解讀方案山東省 2007 年度普通高校招生考試工作指導(dǎo)方案公布后，省教育廳有關(guān)人士對(duì)方案的指導(dǎo)思想進(jìn)行了解讀， 稱新的高考方案充分體現(xiàn)了“三個(gè)有利于”的教育改革思想，并強(qiáng)調(diào)要防止有高中學(xué)校片面追求升學(xué)率、違背新課改的現(xiàn)象發(fā)生。據(jù)了解， 2007 年高考指導(dǎo)方案的主要指導(dǎo)思想就是：以國(guó)家教育法律、法規(guī)和政策為依據(jù)，堅(jiān)持有利于高等學(xué)校選拔優(yōu)秀新生，有利于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)，有利于高考的公平、公正、安全、有效，有利于高中新課改與高考的有機(jī)結(jié)合、平 穩(wěn)過(guò)渡的原則。省教育廳的有關(guān)人士表示，方案較好地解決了一

7、個(gè)省率先改革與大環(huán)境的接軌問(wèn) 題，充分體現(xiàn)了“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、糾正文理偏科、適當(dāng)加強(qiáng)外語(yǔ)、引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、突出學(xué)生素質(zhì)和能力考核”等改革意圖。省教育廳的有關(guān)人士還要求， 各級(jí)教育行政部門(mén)要制訂規(guī)劃， 把握好課程改革的進(jìn)度，循序漸進(jìn)地推進(jìn)高中新課改，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，統(tǒng)籌安排，分類指導(dǎo)，確保高中課改和高考改革方案的有機(jī)結(jié)合和平穩(wěn)過(guò)渡；各級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)要積極做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，要按照國(guó)家教育部的要求，組織有關(guān)人員加強(qiáng)對(duì)高考命題的研究和試驗(yàn)，通過(guò)命題思想和理念的轉(zhuǎn)變，逐步推進(jìn)高中新課改的深入發(fā)展，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、有個(gè)性的發(fā)展；高中學(xué)校要明確高中新課改的目標(biāo)，努力提高學(xué)生素質(zhì)，正確處理

8、推進(jìn)新課改與組織參加課改后第一次高考的關(guān)系，防止片面追求升學(xué)率。高中教師吃下“定心丸” “指揮棒”終于盼到了備受關(guān)注的我省2007 年高考方案一公布，就引起了高中教師們的極大關(guān)注，眾多對(duì)方案進(jìn)行詳細(xì)研讀后的高中教師紛紛表示，新的考試方案在穩(wěn)妥中有新意，將不利于片面追求升學(xué)率實(shí)行“假課改”的高中學(xué)校， 給大家吃下了一顆期盼已久的“定心丸”。今天下午， 記者對(duì)省城多所高中學(xué)校的名師進(jìn)行采訪， 他們都對(duì)高考新方案給予了充分的認(rèn)可和肯定，稱這對(duì)于高中新課改的深入推進(jìn)將起到重要作用。濟(jì)南中學(xué)高一語(yǔ)文教師劉建軍認(rèn)為，方案的兩大“亮點(diǎn)”，一是在試卷中引入了選做題目，能夠起到尊重學(xué)生差別、鼓勵(lì)發(fā)展特長(zhǎng)的作用；

9、二是基本能力考試中規(guī)定，文史方向的考生只做科學(xué)部分的題目，理工方向的考生只做人文與社會(huì)部分的題目，這樣無(wú)疑起到了防止學(xué)生偏科的發(fā)生。據(jù)了解，眾多高中教師們普遍認(rèn)為，方案較好地注意到了與現(xiàn)行高考模式的銜接，借鑒了“ 3+文綜（理綜）”的做法，在此基礎(chǔ)上，加“ 1”（基本能力），其實(shí)增加的這個(gè)“ 1 ”， 恰恰是新課程標(biāo)準(zhǔn)中內(nèi)容與能力的新穎之處。 “新方案將對(duì)高考命題提出挑戰(zhàn)?！睗?jì)南歷城二中副校長(zhǎng)薛萬(wàn)嶺認(rèn)為，就其試卷的具體內(nèi)容或題目的命制，要想解決好當(dāng)前高中教學(xué)中對(duì)此類課程重視不夠的現(xiàn)象， 就必須在命題上下一定工夫， 像“ 1 ”中有許多內(nèi)容是以校本課程的方式來(lái)實(shí)施的，而校本課程大多是結(jié)合本校、本

10、地的情況設(shè)置，所以要體現(xiàn)均衡就變得很困難，而如果命題的范圍涉及面太狹窄，則又很難體現(xiàn)出“ 1 ”的考查要求和目標(biāo)。山師附中的劉明暉老師則表示， 雖然高考的總分沒(méi)有變化仍然是750 分， 但實(shí)際上語(yǔ)、數(shù)、外的分量實(shí)際上比現(xiàn)在更重了，而新方案將選修課作為考試內(nèi)容確定下來(lái)，將有利于目前高中學(xué)校嚴(yán)格按照新課改的要求開(kāi)設(shè)課程。他表示，像有些學(xué)校為了片面追求升學(xué)率而故意少開(kāi)課程的做法，顯然在新方案面前走不通。 （原載2004-12-25齊魯晚報(bào) a5 版）山東省教育廳關(guān)于印發(fā) 山東省 2007 年度普通高校招生考試工作指導(dǎo)方案的通知魯教招字2004 10 號(hào)各市教育局，各大企業(yè)教育處，各高等學(xué)校：按照教育

11、部的部署，我省已于2004 年秋季開(kāi)始實(shí)施新的普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)） （以下簡(jiǎn)稱新課改）， 2007 年度的普通高校招生考試將是新課改后的第一次高考。為做好新課改后的第一次高考招生工作，根據(jù)教育部有關(guān)文件精神，結(jié)合我省實(shí)際，制定了山東省2007 年度普通高校招生考試工作指導(dǎo)方案，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹 執(zhí)行，并將有關(guān)問(wèn)題通知如下：一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，把2007 年度的高考作為保障教育事業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓新課改后的普通高校招生考試改革關(guān)系到廣大考生和家長(zhǎng)的切身利益， 必須以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以國(guó)家教育法律法規(guī)和政策為依據(jù)，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，做到有利于高

12、等學(xué)校招收優(yōu)秀新生，有利于促進(jìn)高中學(xué)校實(shí)施互質(zhì)教育，有利于高中新課改與高考有機(jī)結(jié)合和健康運(yùn)行。通過(guò)普通高校招生考試改革，推進(jìn)互質(zhì)教育的實(shí)施， 努力培養(yǎng)適應(yīng) 21 世紀(jì)的高互質(zhì)的勞動(dòng)者和各類人才， 促進(jìn)山東經(jīng)濟(jì)和社會(huì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。各級(jí)教育行政部門(mén)必須提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，把新課改后第一次高考切實(shí)抓緊抓好。二、明確任務(wù)，精心準(zhǔn)備，確保2007 年高考改革的平穩(wěn)過(guò)渡為做好 2007 年普通高校招生考試的改革工作，各地、各單位一定要明確任務(wù)，做到分工明確，職責(zé)分明，相互配合，共同做好準(zhǔn)備工作。各級(jí)教育行政部門(mén)要認(rèn)真貫徹落實(shí)我省普通高中新課程試驗(yàn)工作和高考改革工作的文件精神，積極做好 2007 年普通高校

13、招生考試指導(dǎo)方案的宣傳指導(dǎo)工作，制訂規(guī)劃，把握好課程改革的進(jìn)度，循序漸進(jìn)地推進(jìn)高中新課改，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，統(tǒng)籌安排，分類指導(dǎo)，確保高中課改和高考改革方案的有機(jī)結(jié)合和平穩(wěn)過(guò)渡。各級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)要積極做好對(duì)新課改后第一次高考的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作， 要按照國(guó)家教育部的要求，組織有關(guān)人員加強(qiáng)對(duì)高考命題的研究和試驗(yàn)，通過(guò)命題思想和理念的轉(zhuǎn)變，逐步推進(jìn)高中新課改的深入發(fā)展，減少學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、有個(gè)性的 發(fā)展。高中學(xué)校要明確高中新課改的目標(biāo)， 努力提高學(xué)生素質(zhì)， 正確處理推進(jìn)新課改與組織參加課改后第一次高考的關(guān)系，防止片面追求升學(xué)率，建立健全課程管理和教學(xué)管理制度，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，

14、為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造更加良好的學(xué)校環(huán)境。高等學(xué)校要按照國(guó)家高考政策，積極落實(shí)高中新課改后第一次高考的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)與高中學(xué)校的聯(lián)系，參與和支持基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，不斷提高高等教育錄取新生質(zhì)量，促進(jìn)我省高等教育持續(xù)健康發(fā)展。三、正確把握輿論導(dǎo)向本方案的出臺(tái)經(jīng)過(guò)了專家的反復(fù)研究論證，廣泛聽(tīng)取了高校、中學(xué)、家長(zhǎng)、學(xué)生以及社會(huì)各界的意見(jiàn)， 也征求了教育部有關(guān)方面的意見(jiàn)， 在全國(guó)尚無(wú)經(jīng)驗(yàn)可借鑒的情況下，出臺(tái)這個(gè)方案是一個(gè)創(chuàng)新。本方案較好地解決了一個(gè)省率先改革與大環(huán)境的接軌問(wèn)題，充分體現(xiàn)了“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、糾正文理偏科、適當(dāng)加強(qiáng)外語(yǔ)、引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、突出學(xué)生素質(zhì)和能力考核”等改革意圖。各地要正確宣傳高中課改后第一次高考的目的和意義，客觀準(zhǔn)確地介紹高考方案的具體要求，引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)，防止片面追求升學(xué)率。要配合新聞?shì)浾搯挝患訌?qiáng)正面宣傳，防止誤導(dǎo)和炒作，積極穩(wěn)妥地做好