幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《五只小鴨子（5的組成）》含反思

1、幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案五只小鴨子（5的組成）含反思大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案五只小鴨子（5的組成）含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)5的組成，知道5可以分成兩份只有4種分法，學(xué)習(xí)從不同角度觀察分解畫面，感知同一事物中不同的數(shù)量關(guān)系，使幼兒能正確運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)操作過程和操作結(jié)果，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)五只小鴨子（5的組成）含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)從不同角度觀察分解畫面，感知同一事物中不同的數(shù)量關(guān)系。2、學(xué)習(xí)5的組成，知道5可以分成兩份只有4種分法。3、使幼兒能正確運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)操作過程和操作結(jié)果。4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、實(shí)

2、物圖、貼絨數(shù)字1-5、特征標(biāo)記圖、幼兒作業(yè)紙、分合卡片、鉛筆?；顒?dòng)過程：一、集體活動(dòng)1、復(fù)習(xí)24的組成。出示貼絨數(shù)字，師：今天我們來玩 碰球 游戲，老師先報(bào)一個(gè)數(shù)，你們?cè)賵?bào)一個(gè)數(shù)，我們的數(shù)合在一起要?jiǎng)偤檬沁@個(gè)數(shù)。2、新授學(xué)習(xí)5的組成，學(xué)習(xí)按特征分解畫面。師：今天老師給你們帶來了一張圖，我們一起看看圖上有什么？（小鴨子）請(qǐng)小朋友數(shù)數(shù)看，一共有幾只小鴨子？（5只）我們可以用數(shù)字幾來表示5只小鴨子？那我們一起來看一看，這幾只小鴨子都一樣嗎？它們什么地方不同？幼兒自由回答。剛才小朋友一起找了這幾只小鴨子的不同特征，我們把這些小鴨子的不同特征的事故量記錄到記錄表上，（出示5的分合式圖片）教幼兒按照大小、

3、顏色、動(dòng)作、位置不同去記錄。誰(shuí)愿意來填放相應(yīng)的數(shù)字？（出示5的數(shù)字卡片）請(qǐng)幼兒來擺放，其余幼兒幫助檢查。我們剛才記錄的都是什么洋的事？5只鴨子中有幾只什么樣的鴨子和幾只什么樣的鴨子/，那么那這些鴨子的特征標(biāo)記拿掉就變成了什么？（5的分合式）出示5的分合式。小朋友這個(gè)分合式你們會(huì)讀嗎？我們一起讀一讀。師生讀5的分合式。二、操作活動(dòng)。剛才我們給小鴨子按不同的特征分了類，今天老師也給你們準(zhǔn)備了一張圖片，你們看圖上有什么？（實(shí)物投影儀出示幼兒作業(yè)紙）按照老師剛才講解的要求給熊貓分類，看清楚上面的特征標(biāo)記再去記錄，記錄好后再自己讀一讀。幼兒分組作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。出示兩張幼兒作業(yè)紙，大家一起先把這兩張作業(yè)紙上帶標(biāo)記的分合式說一說。他們記得對(duì)嗎？誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？為什么？請(qǐng)錯(cuò)的幼兒上來改正，并讀一讀正確的記錄分合式。教學(xué)反思：在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。小百科：鴨子 英文名稱：Duck。脊索動(dòng)物門，脊椎動(dòng)物亞門，鳥綱雁形目，鴨科鴨屬動(dòng)物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來，是一種常見家禽。鴨是雁形目鴨科