十六年前的回憶教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

1、 十六年前的回憶教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)會(huì)11個(gè)生字，能正確讀出“軍閥、恐怖、憲兵、魔鬼、苦刑 、匪徒、舅姥爺”等詞語(yǔ)。2正確、流利有感情地朗讀課文。3了解李大釗在被捕前、被捕中和被捕后與敵人作斗爭(zhēng)的事，感 受革命傳統(tǒng)教育。4領(lǐng)悟課文前后照應(yīng)的表達(dá)方法。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生借助語(yǔ)言文字感受李大釗同志的革命精神。教學(xué)準(zhǔn)備：收集關(guān)于李大釗的資料。自學(xué)生字新詞。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入，引發(fā)興趣同學(xué)們，每當(dāng)清明節(jié)時(shí)，我們都要祭奠過(guò)世的親人，緬懷離世的朋 友。而每一年清明節(jié)，我們更應(yīng)該想起那些為了中國(guó)的解放，為了 世界的和平而英勇?tīng)奚母锩沂?。我們?cè)?jīng)為黃繼光勇堵槍眼而 感動(dòng)，為邱少

2、云烈火燒身而震撼，也為盧溝橋的英雄而振奮，更為 狼牙山的壯士而激動(dòng)。今天，讓我們?cè)谇迕鞴?jié)即將來(lái)臨之際，一起 走進(jìn)第10課，深深地懷念中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一、中國(guó)革命的先 驅(qū)李大釗同志。（板書課題）二、抓住“回憶”，整體感知1自瀆課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2檢查認(rèn)讀生字、生詞情況。3再讀課文，想一想：按時(shí)間順序，“我”回憶了父親的哪些事 情？三、品詞析句，感悟“革命者”形象1按“被捕前、被捕時(shí)、法庭上”的順序，默讀三部分課文，劃 出描寫父親語(yǔ)言、行動(dòng)、表情的語(yǔ)句，然后讀一讀、想一想：你眼 前看到了一位怎樣的革命者？2交流討論：a 被捕前：“局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重母親只好不再說(shuō)什么了?！边@段話中哪個(gè)詞引起

3、了你的特別關(guān)注？（從“堅(jiān)決、不能輕易、哪 能離開(kāi)”這些詞語(yǔ)中能看出父親很倔強(qiáng)，為了革命，明知處境危險(xiǎn) ，也堅(jiān)決不離開(kāi)。）“那年春天埋頭整理書籍和文件。”父親為什么而忙碌？ 填空：被捕前的父親是一位（ ）的革命者。 指導(dǎo)朗讀。b 被捕時(shí)： 讀議句子，填空：被捕時(shí)的父親是一位（ ）的革命者 。“父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的小手槍，就向外走?！薄案赣H保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度對(duì)他們的沒(méi)有道理可講的。 ” 分角色朗讀。C 法庭上：重點(diǎn)品析“父親瞅了瞅我們他對(duì)于革命事業(yè)的信心”一段： 從“安定”、“沉著”兩個(gè)詞中你能感受到什么？ 父親為什么“安定”、“沉著”？（聯(lián)系上下文說(shuō)一說(shuō)） 填空：法庭上的父

4、親是一位（ ）的革命者。 指導(dǎo)朗讀。四、回歸整體，提升感情 讓我們?cè)俅卫首x課文，走進(jìn)課文的字里行間，再次感受這位堅(jiān)強(qiáng)不 屈、大義凜然的革命者的英雄氣概。第二課時(shí)一、簡(jiǎn)介人物，豐富認(rèn)識(shí)通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們跟隨著李大釗的女兒李星華回憶了父親在 被捕前、被捕時(shí)、法庭上的表現(xiàn)。李大釗同志入獄后，備受酷刑， 但他始終視死如歸、大義凜然。1927年4月28日，在敵人的殘害下 ，李大釗同志第一個(gè)走上了絞刑架，毫無(wú)懼色，從容就義。時(shí)年38 歲。二、回歸文本，感悟“父親”形象1在我們眼里，李大釗同志是一位卓越的革命者，在女兒的眼里 ，李大釗同志是一位偉大的父親。課文的字里行間里無(wú)不流露出女 兒對(duì)父親深深的敬愛(ài)

5、。2再次朗讀課文，劃出寫“我”心里感受的句子，想一想：女兒 眼里的父親是一位怎樣的父親？3交流討論引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的相關(guān)語(yǔ)句感受李大釗同志對(duì)孩子的慈愛(ài)及在危 險(xiǎn)面前給予親人信心與力量的父親形象。4父愛(ài)如山。身為革命者的李大釗不能像尋常的父親與孩子共享 天倫之樂(lè)，但父親愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨的情懷卻給年幼的女兒留下了永不磨 滅的印象。因此，當(dāng)李大釗同志遇難十六年后，女兒李星華回憶起 這些往事，仍然如昨日般清晰。 三、感悟?qū)懛ǎn外拓展1聽(tīng)老師讀第一自然段與后三自然段，說(shuō)一說(shuō)：你聽(tīng)出了什么？ a 內(nèi)容上：女兒為父親的遇難而痛苦，并深深地懷念父親。 b 寫法上：通過(guò)前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)更加突出了作者對(duì)父親的懷念 。2文中哪一部分內(nèi)容也采用了前后照應(yīng)的寫法？（工友閻振山被 捕前后）31927年的春天，在局勢(shì)越來(lái)越緊張的時(shí)候，李大釗同志每天早 出晚