四年級(jí)綜踐教案

1、教學(xué)案課題主題教育課序號(hào)1授課時(shí)間第 周 第 節(jié)課型新授教與學(xué)目標(biāo)通過本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。板書設(shè)計(jì)主題教育課安全教育拍手歌教學(xué)策略教師指導(dǎo)，學(xué)生分組交流 教后反思教與學(xué)過程設(shè)計(jì)授課內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)備注一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，有誰知道母親將你帶到這個(gè)美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血？把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎？（學(xué)生紛紛說起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心自己最讓人感動(dòng)和難忘的事情。說到動(dòng)情處，有的學(xué)生掉了眼淚。）二、學(xué)生質(zhì)疑并討論1、聽了教師的肺腑之言，你們

2、有什么話要說嗎？2、各小組討論。三、進(jìn)行活動(dòng)讓學(xué)生了解安全知識(shí)并掌握一些急救的方法。將學(xué)生分成6個(gè)組，每組8人。分別具體的寫出這些方面的具體內(nèi)容，一組一個(gè)。要求一組推舉一個(gè)學(xué)生匯報(bào)，教師再做適當(dāng)?shù)闹v解。（學(xué)生舉手回答，教師補(bǔ)充），好，我們一起來演練一下。四、課堂總結(jié)：你的收獲（每人寫一兩句話）教學(xué)案課題交通安全課序號(hào)2授課時(shí)間第 周 第 節(jié)課型新授教與學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和志線的作用。2、使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。3、使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)生知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和志線的作用。板書設(shè)計(jì)交通安全課通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線及其作用教學(xué)策略學(xué)生分組進(jìn)行討論、交流教

3、后反思教與學(xué)過程設(shè)計(jì)授課內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)備注一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1、運(yùn)用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞。2、提出問題：為什么會(huì)發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)學(xué)生清楚是因?yàn)檫`章而造成的）。二、學(xué)習(xí)各種交通標(biāo)志1、請(qǐng)學(xué)生拿出事先做好的各種標(biāo)志卡片，在課堂上展示、介紹，并說出這些標(biāo)志所代表的意義、作用。互相向同桌介紹。全班學(xué)生自由交流。請(qǐng)學(xué)生學(xué)生到講臺(tái)上介紹。注：這樣使學(xué)生在有效的空間上自由交流，發(fā)揮了學(xué)生的自主性，同時(shí)感性上有了一些認(rèn)識(shí)。三、想一想平日上學(xué)路上應(yīng)該注意哪些交通問題？教學(xué)案課題安全在我心中序號(hào)3授課時(shí)間第 周 第 節(jié)課型新授教與學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解一些基本的

4、交通規(guī)則以及信號(hào)燈、標(biāo)志符號(hào)的作用。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教育學(xué)生要自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做個(gè)遵章守紀(jì)的好兒童。板書設(shè)計(jì)安全在我心中紅、黃、綠信號(hào)燈圖教學(xué)策略學(xué)生分小組進(jìn)行交流教后反思教與學(xué)過程設(shè)計(jì)授課內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)備注一、談話導(dǎo)入1導(dǎo)入新課談話：（出示紅、黃、綠信號(hào)燈圖）同學(xué)們，你們在哪見過它們？你們知道它們是什么信號(hào)嗎？2學(xué)習(xí)新課講述：現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，道路上的各種車輛也越來越多。如果車輛、行人都按照自己的意愿各行其是，會(huì)造成什么后果？3討論：如果公路上的車輛全都爭先恐后，會(huì)造成什么后果？行人搶過馬路會(huì)有什么危險(xiǎn)？4小結(jié)：如果行人、車輛都不遵守交通規(guī)則，勢必會(huì)釀成惡性交通事故。教學(xué)案課

5、題“手拉大手,文明安全行”小交通安全輔導(dǎo)課序號(hào)4授課時(shí)間第 周 第 節(jié)課型新授教與學(xué)目標(biāo) 通過本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)使學(xué)生懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性，教育學(xué)生從知法、懂法、守法，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。板書設(shè)計(jì)“手拉大手,文明安全行”小交通安全輔導(dǎo)課兒歌：交通規(guī)則要記牢教學(xué)策略學(xué)生分小組交流教后反思教與學(xué)過程設(shè)計(jì)授課內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)備注一）、老師介紹交通規(guī)則以及交通設(shè)施和交通標(biāo)志的名稱。（課件出示）二）、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。1、表演歌謠剛才，我們認(rèn)識(shí)了許多的交通標(biāo)志，為了進(jìn)一步加深同學(xué)們對(duì)交通知識(shí)的認(rèn)識(shí)，下面我們

6、就進(jìn)入第二部分，表演歌謠：兒歌：交通規(guī)則要記牢“同學(xué)們，快聽好，交通規(guī)則要記牢；汽車，嗡嗡叫，紅燈亮了就別跑；自行車，鈴鈴響，綠燈亮了趕快行；摩托車，嘟嘟響，黃燈亮了想一想；咱大家，要牢記，交通安全是第一?！毙〗Y(jié)：“交通安全，牢記心中”不光是對(duì)成年人而言，對(duì)我們小學(xué)生也敲響了警鐘?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們（學(xué)生分小組進(jìn)行交流）教學(xué)案課題文明安全行主題活動(dòng)序號(hào)5授課時(shí)間第 周 第 節(jié)課型新授教與學(xué)目標(biāo) 通過活動(dòng)，初步知道交通安全知識(shí)，能夠遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)安全意識(shí)，樹立交通安全文明形象教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力。板書設(shè)計(jì)文明安全行主題活動(dòng)紅綠燈、行人、

7、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車教學(xué)策略學(xué)生分小組進(jìn)行交流教后反思教與學(xué)過程設(shè)計(jì)授課內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)備注（一）悲情再現(xiàn)，激發(fā)情感1、播放路面一連串因?yàn)椴蛔⒁獍踩鴮?dǎo)致的悲劇，教師一邊隨著圖片的出示一邊講訴：隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，我們的地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。2、當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場景時(shí)，小朋友你想說什么？（二）場景再現(xiàn)，遵守規(guī)則（1）學(xué)說兒歌，認(rèn)識(shí)紅綠燈 （2）認(rèn)識(shí)人行橫道、機(jī)動(dòng)車道和非機(jī)動(dòng)車道，學(xué)說斑馬線（3）小品表演：模擬行人過馬路（老師當(dāng)紅綠燈，一組學(xué)生當(dāng)行人；然后場

8、地進(jìn)行劃分，每組在組長帶領(lǐng)下進(jìn)行模擬表演。）(4)分角色模擬十字路口過馬路。教學(xué)案課題交通安全知識(shí)及標(biāo)志1序號(hào)6授課時(shí)間第 周 第 節(jié)課型新授教與學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。板書設(shè)計(jì)交通安全知識(shí)及標(biāo)志1紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行教學(xué)策略學(xué)生分小組交流，教師指導(dǎo)教后反思教與學(xué)過程設(shè)計(jì)授課內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)備注1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報(bào)。2、生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，教

9、師巡回傾聽學(xué)生的交流情況。3、師：現(xiàn)在，我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。4、 師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。（貼五星）教學(xué)案課題交通安全知識(shí)及標(biāo)志2序號(hào)7授課時(shí)間第 周 第 節(jié)課型新授教與學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解交通安全的重要性 2、知道安全交通的小常識(shí)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生遵守安全，并向家人和朋友宣傳交通安全板書設(shè)計(jì)交通安全知識(shí)及標(biāo)志2破壞交通秩序的行為：擅自闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、雙手脫把、互相飆車教學(xué)策略學(xué)生研究討論，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)教后反思教與學(xué)過程設(shè)計(jì)授課內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)備注親愛的同學(xué)們：隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的交通條件也日趨完善。可我們在享受這

10、種便利的同時(shí)，也看到一些破壞交通秩序的行為：擅自闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、雙手脫把、互相飆車。為了你我的生命安全，洪河小學(xué)四年級(jí)全體學(xué)生倡議： 認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全課程，牢牢樹立安全行路的意識(shí)。嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，做到文明行路：必須在人行道上行走，沒有人行道的靠路邊行走；不在馬路上追逐打鬧，急拐猛跑或游戲。在自己嚴(yán)格遵守交通規(guī)則的同時(shí)，要學(xué)會(huì)分辨危險(xiǎn)，并且學(xué)會(huì)避免危險(xiǎn)。 老師知道同學(xué)對(duì)這一課學(xué)習(xí)、理解得很好，我想你們一定會(huì)做注意交通安全的小學(xué)生。老師希望你們每天高高興興上學(xué)，平平安安回家。教學(xué)案課題交通安全知識(shí)及標(biāo)志3序號(hào)8授課時(shí)間第 周 第 節(jié)課型新授教與學(xué)目標(biāo)通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識(shí)

11、搶答等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，知道自己在道路、乘車、乘船、乘飛機(jī)以及鐵路道口應(yīng)怎樣做，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)交通安全知識(shí)及標(biāo)志3生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里教學(xué)策略學(xué)生分小組交流教后反思教與學(xué)過程設(shè)計(jì)授課內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)備注（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。 1、主持A讀新聞。 2、主持B：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?3、同學(xué)們議論，各抒己見。 4、主持小結(jié)：生命在你手中，交通安全不容忽視。 （二）交通知識(shí)競賽（搶答形式） 1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？

12、2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？ 黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？ 什么燈亮?xí)r才可以走？ 3、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？過馬路應(yīng)怎樣走？ 4、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。教學(xué)案課題10、交通常識(shí)序號(hào)9授課時(shí)間第 周 第 節(jié)課型新授教與學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命，學(xué)會(huì)自救的方法板書設(shè)計(jì)10、交通常識(shí)珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天教學(xué)策略學(xué)生討論后明確觀察的順序教后反思教與學(xué)過程設(shè)計(jì)授課內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)備注一、激情導(dǎo)入 大家看一看這幅照片，你認(rèn)識(shí)他嗎？ 聽了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否

13、惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。二、我遵守 “四不”： 1、未經(jīng)家長老師同意不去； 2、沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去； 3、深水的地方不去； 4、不熟悉的江溪池塘不去。 三、救護(hù)措施 1、對(duì)于手腳抽筋者，則可將手握拳，然后用力張開，直到抽筋消除為止； 2、若是小腿或腳趾抽筋，用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。教學(xué)案課題11、家庭防火序號(hào)10授課時(shí)間第 周 第 節(jié)課型新授教與學(xué)目標(biāo)通過對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)手

14、提式干粉滅火器，初步掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法。提高學(xué)生的自救意識(shí)，培養(yǎng)安全應(yīng)變能力板書設(shè)計(jì)11、家庭防火 紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇猛，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)教學(xué)策略學(xué)生開展好社會(huì)調(diào)查，交流教后反思教與學(xué)過程設(shè)計(jì)授課內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)備注1、謎語導(dǎo)入，引入新課，猜謎語：紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇猛，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（打一自然現(xiàn)象）。2、利用多媒體資源展示火災(zāi)現(xiàn)場音像資料。案例預(yù)測：火與我們關(guān)系密切，那么，你知道火對(duì)人類生活有哪些益處和害處嗎？ 3、說說身邊發(fā)生的火災(zāi)。同學(xué)們，我們身邊發(fā)生過這樣的火災(zāi)嗎？誰能講一講。4、小結(jié)：天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！

15、我國每年因火災(zāi)喪失生命的達(dá)千人以上，損失上億。生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們從小就要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，控制火災(zāi)，利用生命之火，把火變成我們的朋友。教學(xué)案課題12、防止觸電序號(hào)11授課時(shí)間第 周 第 節(jié)課型新授教與學(xué)目標(biāo)本節(jié)內(nèi)容的編排是讓學(xué)生“應(yīng)急避險(xiǎn)，珍愛生命”的安全教育內(nèi)涵的具體表現(xiàn)，面對(duì)電氣化普及的社會(huì)，安全用電知識(shí)的學(xué)習(xí)在以后的生產(chǎn)、生活實(shí)踐中顯得十分重要教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生開展交通情況大調(diào)查板書設(shè)計(jì)12、防止觸電珍惜生命若電源未能切斷，應(yīng)以不導(dǎo)電的物件移開電源或電線，電源未切斷前不可接觸傷者，致電120求助熱線教學(xué)策略做好分工和活動(dòng)準(zhǔn)備教后反思教與學(xué)過程設(shè)計(jì)授課內(nèi)容與過

16、程設(shè)計(jì)備注1、學(xué)習(xí)用電常識(shí)，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電。2、不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。3、要多注意觀察家里的各種電器，插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的現(xiàn)象，如果有應(yīng)立即告訴家長進(jìn)行正確處理。4、我們中小學(xué)生不要私自玩電，特別是當(dāng)家里沒有人時(shí)。5、凡是金屬制品都是導(dǎo)電的，千萬不要用這些工具真接與電源接觸。6、不要用濕的手巾擦電器，防止水滴進(jìn)機(jī)殼內(nèi)造成短路，以免觸電。7、在放學(xué)、上學(xué)的路上，特別注意路邊的電線是否有脫落，見到一定要躲開。8、雷雨天氣，千萬不要站在樹底下避雨，以免遭到雷擊。教學(xué)案課題14、傳染病的預(yù)防和控制序號(hào)12授課時(shí)

17、間第 周 第 節(jié)課型新授教與學(xué)目標(biāo)（1）能舉例說出傳染病的病因、能簡單的給傳染病分類（2）能描述傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)能說出預(yù)防傳染病的一般措施板書設(shè)計(jì)14、傳染病的預(yù)防和控制 引起傳染病的病原體有（ ）（ ）和（）等生物。教學(xué)策略做好分工和活動(dòng)準(zhǔn)備教后反思教與學(xué)過程設(shè)計(jì)授課內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)備注1、引起傳染病的病原體有 、 和 等生物。據(jù)此傳染病可分為 、 和 三類。2、傳染病能夠在人群中流行，必須同時(shí)具備 、 和 這三個(gè)基本環(huán)節(jié)。3、傳染病的預(yù)防措施可以分為 、 和 三個(gè)方面。我來選：1、傳染病與非傳染病不同，傳染病具有（ ）傳染性 廣泛性 流行性 爆發(fā)性A B C D 2、傳染病的

18、傳染源是指（ ）A 傳染病的病原體 B 散播病原體的人或動(dòng)物 C病人體內(nèi)的排泄物和分泌物 D生物或非生物媒介教學(xué)案課題飲食衛(wèi)生序號(hào)13授課時(shí)間第 周 第 節(jié)課型新授教與學(xué)目標(biāo)使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)，發(fā)育和預(yù)防“病從口如”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。板書設(shè)計(jì)飲食衛(wèi)生一日三餐要定時(shí)定量教學(xué)策略做好分工和活動(dòng)準(zhǔn)備教后反思教與學(xué)過程設(shè)計(jì)授課內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)備注1. 問：小朋友正在干什么？什么時(shí)候吃早餐，午餐， 晚餐？師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。（并解釋“定時(shí)定量”）2. 問答題（小黑板）1 ）“早上時(shí)間太緊張，可以不吃早餐

19、?！睂?duì)嗎？為什么？學(xué)生分組討論。2 ）“一日三餐那一餐最主要？為什么？”學(xué)生分組討論。師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補(bǔ)充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng) 做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會(huì)引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。教學(xué)案課題報(bào)警應(yīng)注意的問題序號(hào)14授課時(shí)間第 周 第 節(jié)課型新授教與學(xué)目標(biāo) 了解小杰在火災(zāi)面前臨危不懼，急中生智，及時(shí)報(bào)警，保住了校園的故事，學(xué)習(xí)小杰熱愛學(xué)校，冷靜沉著的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 能按事情發(fā)展的順序介紹打火警電話的經(jīng)過板書設(shè)計(jì)報(bào)警應(yīng)注意的問題中國的一種傳統(tǒng)工藝品中國結(jié)教學(xué)策略做好分工和活動(dòng)準(zhǔn)備教

20、后反思教與學(xué)過程設(shè)計(jì)授課內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)備注一、 揭題，解題1、 揭題，齊讀2、 火警，119什么意思二、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)提示，明確默讀的方法和要求1、 自讀2、 什么是默讀3、 默讀有什么好處4、 默讀有哪些要求三、 指導(dǎo)默讀，了解課文大意1、 默讀，想一想小杰做了一件什么了不起的大事？2、 再次默讀，想一想哪一段寫引起火災(zāi)的原因，哪一段寫救火的結(jié)果3、 默讀有關(guān)段落，簡單地說說起火原因和救火結(jié)果。教學(xué)案課題16、自救與逃生序號(hào)15授課時(shí)間第 周 第 節(jié)課型新授教與學(xué)目標(biāo)1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。 2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火

21、意識(shí)。板書設(shè)計(jì)16、自救與逃生兒 童 防 火 歌教學(xué)策略做好分工和活動(dòng)準(zhǔn)備教后反思教與學(xué)過程設(shè)計(jì)授課內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)備注（一）火災(zāi)事件介紹 方法：運(yùn)用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，學(xué)生談?dòng)^后感受。 教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識(shí)”（二）認(rèn)識(shí)滅火設(shè)備，牢記滅火方法。 方法：運(yùn)用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。 教師組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄 ）（三）教學(xué)小結(jié)：低年級(jí)背誦兒歌 高年級(jí)張貼防火宣傳報(bào)教學(xué)案課題網(wǎng)上學(xué)習(xí)序號(hào)16授課時(shí)間第 周 第 節(jié)課型新授教與學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生學(xué)會(huì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)2、學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的功能教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)的使用方法和特點(diǎn)板書設(shè)計(jì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)教學(xué)策略做好分工和活動(dòng)準(zhǔn)備教后反思教與學(xué)過程設(shè)計(jì)授課內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)備注一、導(dǎo)入：同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)是一本百科全書，我們可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)習(xí)目的選擇網(wǎng)