《阿房宮賦》理解性默寫

1、杜牧阿房宮賦理解性默寫習(xí)題1、 言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是： ,。2、阿房宮賦以人們的主觀感受寫宮內(nèi)歌舞盛況，既是借歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多，又為下文美女充盈宮室預(yù)作鋪墊的句子是： ,_3、用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星來比喻紛紛打開的妝鏡，既貼切又形象。將喻體置放在前，先予人以鮮明的畫面，令人驚奇，再出現(xiàn)本體，解釋原因，使讀者印象更為強烈的語句是：，。4、既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建，又起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用的句子是：，；，。5、從最普遍的民心人性的角度，說明人心沒有區(qū)別，都追求幸福快樂，掛念家小，對秦統(tǒng)治者的殘民以自肥作了有力的抨擊的語句是：，。6、秦的紛奢是

2、建立在對人民的掠奪之上的，并且還揮霍無度，將剝削來的錢財像泥沙一樣的浪費掉的語句是： ，。7、文章最后總結(jié)，六國和秦國的滅亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得別人的語句是：，；，。8、要吸取歷史教訓(xùn)，不要讓歷史重演，如果不能夠吸取教訓(xùn)終將重蹈覆轍的語句是：，；，。9、古人寫文章常常借古諷今。阿房宮賦中“嗚呼 ！，；，?！保枨販缤龅慕逃?xùn)批評唐敬宗廣建宮室。10、 “，； ”結(jié)句精警，扣人心弦。11、描寫秦始皇喜繁華奢侈，連梁柱上光彩耀目的釘頭都比糧倉里的米粒還要多的兩句是：。12、 認(rèn)為六國滅亡的原因的句子是： ，。13、用排比句渲染阿房宮的繁華奢靡，其中把阿房宮所奏之樂與市井言語進行對比的句

3、子是：，。14、 阿房宮賦用“ ， ”兩個對偶句描寫了秦人對從六國剽掠而來的珍寶不知珍惜，生活極度奢侈。15、阿房宮賦用16個字“ ， ”簡明扼要地交代了秦王朝滅亡的歷史過程，和篇首“，”的氣勢構(gòu)成鮮明的對比。16、 阿房宮賦運用 手法，借寫阿房宮的興建毀滅，闡述道理。杜牧與李商隱被稱為“ ”。17、杜牧向當(dāng)朝統(tǒng)治者敲響警鐘的句子： ，。18、陸參作長城賦云：“，。，”以四個三字句發(fā)端。阿房宮賦祖長城句法，云“。，19、阿房宮賦中以龍和虹為喻，寫長橋和復(fù)道壯美的句子： ，? ， 。二、杜牧阿房宮賦理解性默寫答案1. 覆壓三百余里，隔離天日。2. 歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。3. 明

4、星熒熒，開妝鏡也。4. 六王畢，四海一；蜀山兀，阿房出。5. 一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。6. 奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？7滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。8.秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。9滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也10. 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也11. 釘頭磷磷，多于在庾之粟粒。12. 嗚呼，滅六國者六國也，非秦也；13. 管弦嘔啞，多于市人之言語。14. 鼎鐺玉石，金塊珠礫15. 戍卒叫，函谷舉，楚人一叫，可憐焦土 ！六王畢，四海一，蜀山兀，阿房 出16. 借古

5、諷今;天下興亡;小李杜17. 后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。18. 千城絕，長城列。秦民竭，秦君滅。六王畢，四海一。蜀山兀，阿房出19. 長橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？1、阿房宮賦中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之 高的句子是：，。2、阿房宮賦中從人們的主觀感受寫宮內(nèi)歌舞盛況。既是以歌舞之紛繁襯托 宮殿之眾多，又為下文美女充盈宮室預(yù)作鋪墊的句子是：，3、用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星來比喻紛紛打開的妝鏡， 既貼切又形象。 將喻體置放在前，先予以人鮮明的畫面，令人驚奇，再出現(xiàn)本體，解釋原因，使 讀者印象更為強烈得語句是：，。4、既在廣闊的歷史背景上引出阿

6、房宮的修建，又起到了籠蓋全篇、暗示主題的 作用的句子是：，。5、從最普遍的民心人性的角度，說明人心沒有區(qū)別，都追求幸福快樂、都掛念 家小，對秦統(tǒng)治者的殘民以自肥作了有力的抨擊的語句是：，；，。6、總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度，將剝 削來的錢財像泥沙一樣的浪費掉，給人民帶來了深重的災(zāi)難。揭露和控訴了秦的 自私無道的語句是，？7、杜牧在本文中最后總結(jié)，六國和秦國的滅亡都是由于不修自身，咎由自取， 怨不得別人的語句是：，；，。8、杜牧在文中告誡后人光是感嘆是沒有用的，要吸取歷史教訓(xùn)，不要讓歷史重演，如果不能夠吸取教訓(xùn)終將重蹈覆轍的語句是：,；，o1、覆壓三百余里，隔離天日。2、歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。3、明星熒熒，開妝鏡也4、六王畢，四海一；蜀山兀，阿房出。5、一