教師業(yè)務(wù)考核與激勵(lì)制度激勵(lì)制度

1、精品word文檔 值得下載 值得擁有教師業(yè)務(wù)考核與激勵(lì)制度激勵(lì)制度為了更好地落實(shí)有關(guān)教師隊(duì)伍建設(shè)會(huì)議精神，全面推進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高。根據(jù)上級有關(guān)教師發(fā)展的規(guī)劃，以更新觀念、規(guī)范行為、提升水平為重點(diǎn)，以 辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，以 愛與責(zé)任”為核心，進(jìn)一步深化教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教師素質(zhì)，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的讓 人民滿意的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。特制定教師業(yè)務(wù)考核與激勵(lì)制度。教師業(yè)務(wù)考核與激勵(lì) 制度包含；教師業(yè)務(wù)考核與激勵(lì)辦法。教師業(yè)務(wù)考核與辦法一、業(yè)務(wù)考核與目的和原則。（一）目的用新的教育觀念評價(jià)，建立符合素質(zhì)教育思想的，有利于發(fā)揮教師主動(dòng)性和創(chuàng)

2、造 性的發(fā)展性教師評價(jià)體系，充分發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向，激勵(lì)等，幫助全體教師不斷提升職業(yè) 道德和專業(yè)水平，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量（二）原則1、全面性原則，既重視教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展，也重視教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和提高， 既要評估教師的工作業(yè)績，又要重視教師的工作過程；既要體現(xiàn)教師的群體協(xié)作，共性 發(fā)展，又要尊重教師的工作環(huán)境和個(gè)體差異。2、發(fā)展性原則，必須關(guān)注教師發(fā)展的要求，將教師的參與、變化和發(fā)展過程作為評價(jià)的重要組成部分，使評價(jià)過程成為全體教 師主動(dòng)、終身發(fā)展提高的過程。也成為能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要過程。3、多元性原則，評價(jià)主體要多元化，突出教師的主體地位，建立以教師自評為準(zhǔn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、 家長、

3、學(xué)生共同參與，多向溝通的教師評價(jià)機(jī)制；評價(jià)方法，途徑多樣化，建立以校為 本，以教研為基礎(chǔ)的教師崗位工作評價(jià)方式，把形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，定性 評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合，不以學(xué)生的考試成績作為評價(jià)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。4、可行性原則，既體現(xiàn)評價(jià)目標(biāo)的共性要求，又考慮到地域環(huán)境和學(xué)校條件的差異，探索利于教師 自評和他評的評價(jià)方法。二、考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)：（一）對工作人員的考核，從德、能、勤、績四方面進(jìn)行，重點(diǎn)考核工作實(shí)績。 德：是指政治、思想、師德修養(yǎng)和職業(yè)道德的表現(xiàn)。愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人， 精品word文檔 值得下載值得擁有精品word文檔值得下載值得擁有嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)；熱愛教育事業(yè)，熱愛

4、學(xué)生；積極上進(jìn)，樂于奉獻(xiàn)；公正、誠懇、具有健康心態(tài)和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。 了解和尊重學(xué)生。能全面了解、研究、評價(jià)學(xué)生; 尊重學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，鼓勵(lì)全體學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)，形成和諧的師生關(guān)系，贏得學(xué) 生信任和尊敬。能：是指教育理論、專業(yè)知識和教育教學(xué)研究的水平及實(shí)際處理解決 問題的能力。 教學(xué)能依據(jù)先進(jìn)教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，確定教學(xué)目標(biāo)，積極 利用現(xiàn)代教育技術(shù)，選擇利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，使之適合于學(xué)生的知識 水平、理解能力和學(xué)習(xí)興趣等；善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、 探究、合作、交流的機(jī)會(huì)；引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐。能積極、主動(dòng)與學(xué)生、家長、同事進(jìn) 行交流和溝通

5、，能對自己的教育觀念、教學(xué)行為進(jìn)行反思，并制定改進(jìn)計(jì)劃。求真務(wù)實(shí), 勇于創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)自律，熱愛學(xué)習(xí)。勤：是指勤奮敬業(yè)及出缺勤情況。績：是指工作的數(shù)量、質(zhì)量、效益和貢獻(xiàn)。指教師擔(dān)任的工作任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)教研情況，輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況；備課、作業(yè)等業(yè)務(wù)材料檢查情況。（二）考核標(biāo)準(zhǔn)以各單位工作人員的崗位職責(zé)、工作質(zhì)量、工作任務(wù)等方面的要求 為基本依據(jù)。（三）考核結(jié)果分為：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是：優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針及政策，模范遵守單位的各項(xiàng)規(guī) 章制度，精通本職工作業(yè)務(wù)，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，教育教學(xué)工作效果顯著，成 績突出。合格：正確貫徹執(zhí)行黨和

6、國家的路線、方針、政策，自覺遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，熟 悉或比較熟悉本職業(yè)務(wù)，工作積極，能夠完成工作任務(wù)?；竞细瘢赫?、業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，工作能力較弱，工作作風(fēng)方面存在某些不足，工作中有失誤，但未造成嚴(yán)重后果。 不合格：政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，難以適應(yīng)工作要求或工作責(zé)任心不強(qiáng)，不能完成工作任務(wù) 或在工作中造成嚴(yán)重失誤。三、評價(jià)方式和途徑1、教師自評 應(yīng)用自評量表、教學(xué)反思、階段性工作總結(jié)、個(gè)案分析等自我反思方 式，與可比對象比較，要求能經(jīng)常地反思，自覺地認(rèn)識自己的優(yōu)勢與不足，客觀地分析 別人的評價(jià)意見，確定自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)際可持續(xù)性發(fā)展。2、同事互評 應(yīng)用教學(xué)案例分析和研討、說課、聽課與評課、述職測評

7、等交流方式，調(diào)查問卷或互評量表等調(diào)查 方式進(jìn)行，要求建立教師教學(xué)個(gè)案研究制度，以教研組或年級組為單位進(jìn)行互評，互評 精品word文檔 值得下載 值得擁有應(yīng)持真誠態(tài)度，用發(fā)展的眼光看待，形成團(tuán)結(jié)氛圍，促進(jìn)共同成長。3、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià) 應(yīng)用面談、座談會(huì)、評課或教師述職等交流方式，日常觀察、常規(guī)檢查記錄等調(diào)查方式進(jìn) 行，要求領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)時(shí)要實(shí)事求是，注意營造和諧、民主的氛圍，關(guān)注教師個(gè)體差異和工 作特點(diǎn)，體現(xiàn)關(guān)懷，注重發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)和進(jìn)步，幫助教師樹立自信心，實(shí)現(xiàn)自我發(fā) 展。4、學(xué)生評價(jià)應(yīng)用問卷調(diào)查、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生周記或個(gè)別征求意見等調(diào)查方式， 師生對話等交流方式進(jìn)行。要求評價(jià)前應(yīng)讓學(xué)生了解評價(jià)目的、內(nèi)容、

8、過程、程序適合 學(xué)生年齡特征的評價(jià)工具，要信任學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生講真話、實(shí)話，適當(dāng)顧及學(xué)生對班主 任和科任教師的不同接納程度，以大多數(shù)學(xué)生的意見為準(zhǔn)。5、家長評價(jià)應(yīng)用調(diào)查問卷等調(diào)查方式，家長開放日、校長接待日等交流方式進(jìn)行。要求評價(jià)前要讓家長了解評 價(jià)目的、內(nèi)容、過程、程序以及工具等，針對 j家長的城鄉(xiāng)地域、文化素質(zhì)等差異，設(shè) 計(jì)相應(yīng)的評議工具，要信任家長，要正確引導(dǎo)家長客觀、動(dòng)態(tài)地評價(jià)教師，鼓勵(lì)家長講 真話、實(shí)話，適當(dāng)顧及家長對班主任和科任教師的不同接納程度，有分析地看待評價(jià)結(jié) 果。教師激勵(lì)辦法一、學(xué)校每年根據(jù)教師業(yè)務(wù)考核與辦法對教師進(jìn)行評價(jià)，對成績優(yōu)秀的老師 優(yōu)先評聘、提升和獎(jiǎng)勵(lì)，并與績效工資

9、掛鉤。在教師業(yè)務(wù)檢查中，分別評選優(yōu)秀備課、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀教育理論，優(yōu)秀教學(xué)反思，人數(shù)為任課教師數(shù)的1/3左右，根據(jù)情況而定。 學(xué)校作業(yè)改革中，根據(jù)學(xué)校作業(yè)改革督查制度定期對教師的作業(yè)布置及批改 情況進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)材料檢查內(nèi)容，是教師業(yè)務(wù)考核與的重要依 據(jù)，結(jié)果作為教師評聘、升降、獎(jiǎng)懲的依據(jù)。二、學(xué)校為激勵(lì)廣大教師的工作積極性，特評選學(xué)校優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué) 能手、優(yōu)秀教科研先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀師德標(biāo)兵，優(yōu)秀班主任。1.每學(xué)年評選優(yōu)秀教師2名。2.每學(xué)年評選學(xué)校優(yōu)質(zhì)課4節(jié)，按任課教師數(shù)的1/5評選。3.每學(xué)年評選校級 教學(xué)能手，當(dāng)年有校級以上優(yōu)質(zhì)課，并有縣級以上論文的被評為校

10、級教學(xué)能手。4.每學(xué)年評選優(yōu)秀教科研先進(jìn)個(gè)人 3名。5.每學(xué)年評選優(yōu)秀師德標(biāo)兵2名。6.每學(xué)年評 選優(yōu)秀班主任2名，按全校班級數(shù)的1/4評選。三、每學(xué)年舉行一次學(xué)校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教學(xué)能手、優(yōu)秀教科研先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀 師德標(biāo)兵，優(yōu)秀班主任講座，以激勵(lì)廣大教師做榜樣。四、對被評為校級榮譽(yù)稱號的教師和教研組學(xué)校給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì) 精品word文檔 值得下載 值得擁有精品word文檔值得下載值得擁有三漢港中心小學(xué)2011年9月合同管理制度1范圍本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了龍騰公司合同管理工作的管理機(jī)構(gòu)、職責(zé)、合同的授權(quán)委托、洽談、承辦、會(huì)簽、訂閱、履行和變更、終止及爭議處理和合同管理的處罰、獎(jiǎng)勵(lì)；本標(biāo)準(zhǔn)適用于龍騰公司項(xiàng)目

11、建設(shè)期間的各類合同管理工作，廠內(nèi)各類合同的管理，廠內(nèi)所屬各具法人資格的部門，參照本標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。2規(guī)范性引用中華人民共和國合同法龍騰公司合同管理辦法3 定義、符號、縮;略語無4職責(zé)4.1 總經(jīng)理：龍騰公司經(jīng)營管理的法定代表人。負(fù)責(zé)對廠內(nèi)各類合同管理工作實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。以法人代表名義或授權(quán)委托他人簽訂各類合法合同，并對電廠負(fù)責(zé)。4.2 工程部：是發(fā)電廠建設(shè)施工安裝等工程合同簽訂管理部門；負(fù)責(zé)簽訂管理基建、安裝、人工技術(shù)的工程合同。4.3 經(jīng)營部：是合同簽訂管理部門，負(fù)責(zé)管理設(shè)備、材料、物資的訂購合同。4.5 合同管理部門履行以下職責(zé)：4.5.1 建立健全合同管理辦法并逐步完善規(guī)范；4.5.2 參與合同

12、的洽談、起草、審查、簽約、變更、解除以及合同的簽證、公證、調(diào)解、訴訟等活動(dòng)，全程跟蹤和檢查合同的履行質(zhì)量；4.5.3 審查、登記合同對方單位代表資格及單位資質(zhì)，包括營業(yè)執(zhí)照、經(jīng)營范圍、技術(shù)裝備、信譽(yù)、越區(qū)域經(jīng)營許可等證件及履約能力（必要時(shí)要求對方提供擔(dān)保），檢查合同的履行情況;4.5.4 保管法人代表授權(quán)委托書、合同專用章，并按編號歸口使用；4.5.5 建立合同管理臺帳，對合同文本資料進(jìn)行編號統(tǒng)計(jì)管理；4.5.6 組織對法規(guī)、制度的學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行，定期向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門報(bào)告工作；4.5.7 在總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下，做好合同管理的其他工作，4.6 工程技術(shù)部：專職合同管理員及材料、燃料供應(yīng)部兼職合同管理員履行以下職責(zé)：4.6.1 在主任領(lǐng)導(dǎo)下，做好本部門負(fù)責(zé)的各項(xiàng)合同的管理工作，負(fù)責(zé)保管“法人授權(quán)委托書”；4.6.2 簽訂合同時(shí)，檢查對方的有關(guān)證件，對合同文本內(nèi)容依照