學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)

1、 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設(shè)計報告 題 目 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 學(xué)生姓名 高凱 學(xué) 號 學(xué) 院 計算機與軟件學(xué)院專 業(yè) 網(wǎng)絡(luò)工程 指導(dǎo)教師 馬 瑞二一五年 月 日目 錄1 引言11.1開發(fā)背景和意義12 系統(tǒng)需求分析及相關(guān)技術(shù)介紹12.1 系統(tǒng)需求分析12.2 系統(tǒng)的可行性分析23 總體設(shè)計23.1 系統(tǒng)模塊設(shè)計23.2 數(shù)據(jù)庫設(shè)計33.2.1 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計33.2.2 數(shù)據(jù)庫物理結(jié)構(gòu)設(shè)計34 系統(tǒng)實現(xiàn)44.1 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)54.1.1 功能模塊說明54.1.2 功能設(shè)計與介紹. 54.2 具體功能介紹54.2.1 登陸界面. .64.2.2 主功能界面. .75 主要程序代碼及說明.

2、.146課題總結(jié). .19參考文獻. .19學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的設(shè)計和實現(xiàn)1引言當(dāng)今社會中，計算機的使用已經(jīng)深入到日常工作和生活的方方面面。電腦早早從高雅的學(xué)術(shù)殿堂走入了尋常百姓家，各行各業(yè)的人們無須經(jīng)過特別的訓(xùn)練就能夠使用電腦完成許許多多復(fù)雜的工作。然而，雖然現(xiàn)在世界上已經(jīng)充滿了各種軟件，但它們依然不能滿足用戶的各種特殊需要，人們還不得不開發(fā)適合自己特殊需求的軟件。我們都知道，對于學(xué)生的學(xué)籍管理是一個教育單位不可缺少的部分，它的內(nèi)容對學(xué)校的管理者來說至關(guān)重要。所以學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺

3、點，如效率低、保密性差；另外，時間一長將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，這對于查找、更新和維護都帶來了不少的困難。而使用計算機對學(xué)生學(xué)籍信息進行管理具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點，例如檢索迅速、查找方便、存儲量大、保密性好等等。這些優(yōu)點能夠極大地提高學(xué)生管理的效率，也是學(xué)?？茖W(xué)化、正規(guī)化管理的重要途徑。1.1開發(fā)背景和意義長期以來，學(xué)校對學(xué)生學(xué)籍的管理都還使用著傳統(tǒng)的模式。在此模式下，人工的記錄學(xué)生信息、考試信息等等。而隨著現(xiàn)代素質(zhì)教育與時代的不斷發(fā)展，這樣的模式已經(jīng)不能完全適應(yīng)現(xiàn)代的教育形勢。較之傳統(tǒng)的管理方式，我所設(shè)計的學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的優(yōu)勢有：一方面可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，不但像使用單機系統(tǒng)一樣，進行便捷

4、地各種數(shù)據(jù)的添加、修改、刪除、查詢和統(tǒng)計等操作，并且具有相當(dāng)?shù)陌踩院涂煽啃?；另一方面，檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高學(xué)生學(xué)籍管理的效率，也是學(xué)校的科學(xué)化、正規(guī)化管理與社會接軌的重要條件。2系統(tǒng)需求分析和可行性分析2.1 系統(tǒng)需求分析學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)是基于學(xué)校的工作需求而設(shè)定，圍繞這一工作需求，根據(jù)高校人員結(jié)構(gòu)分析，在項目開發(fā)前期的需求分析工程中，學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的應(yīng)用應(yīng)包括系統(tǒng)設(shè)置、學(xué)生信息管理、學(xué)生成績管理以及系統(tǒng)說明等部分。系統(tǒng)應(yīng)具有學(xué)生學(xué)籍信息輸入、刪除和修改的功能，學(xué)生成績信息亦是如此。系統(tǒng)的查詢功能應(yīng)較為完備，不同的用戶將

5、登錄到不同的主界面，進行不同的界面操作功能。能方便地進行相應(yīng)數(shù)據(jù)的簡單查詢和任意字段組合的復(fù)合查詢，改變以前只有專門人員才能進行數(shù)據(jù)查詢的情況。系統(tǒng)應(yīng)有學(xué)生數(shù)據(jù)安全保密措施，由于身份不同將登錄到不同的主界面，高級的用戶可以操作低級用戶的信息，而低級用戶之間互不能操作，保持了信息的安全性。但在需要時可由系統(tǒng)維護人員通過添加用戶并授權(quán)來設(shè)置相應(yīng)權(quán)限。在系統(tǒng)程序設(shè)計中應(yīng)充分利用數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的處理能力，降低網(wǎng)絡(luò)通信量，盡可能減少數(shù)據(jù)修改沖突，以最大程度地提高系統(tǒng)的執(zhí)行速度和可靠性，真正起到提高工作效率的作用。2.2 系統(tǒng)可行性分析系統(tǒng)可行性主要包括3個方面：技術(shù)上的可行性、經(jīng)濟上的可行性和管理上的可行

6、性。首先，系統(tǒng)在技術(shù)上無論是硬件性能要求，還是軟件性能要求，均可行。其次，從開發(fā)項目的成本與效益來看，系統(tǒng)開發(fā)的設(shè)備費用、運行費用、培訓(xùn)費用并不能過大，而通過系統(tǒng)的實施，一方面，提高了工作效率，將帶來更多的經(jīng)濟效益；另一方面，系統(tǒng)所產(chǎn)生的間接效益也不容忽視。工作效率的提高可以節(jié)省人力資源，減輕了有關(guān)業(yè)務(wù)人員手工處理的工作負(fù)擔(dān)，及時提供決策信息，促進業(yè)務(wù)的規(guī)范化、系統(tǒng)化、條理化和程序化。最后，科學(xué)的管理是建立管理信息系統(tǒng)的前提。管理人員支持本系統(tǒng)的研發(fā)運行，相應(yīng)的管理制度改革的時機已經(jīng)成熟，規(guī)章制度已經(jīng)齊全，原始數(shù)據(jù)正確。隨著時代的發(fā)展，人員素質(zhì)已經(jīng)逐步提高，不論是對于電腦系統(tǒng)的基本操作還是對于

7、系統(tǒng)的維護都有了一定的基礎(chǔ)。同時還可以配置專業(yè)的電腦維護人員來維護電腦，不必?fù)?dān)心電腦故障問題。3系統(tǒng)總體設(shè)計系統(tǒng)設(shè)計的任務(wù)是確定系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模式、功能結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，確定系統(tǒng)支持環(huán)境、實現(xiàn)方法和技術(shù)。系統(tǒng)設(shè)計的基本內(nèi)容是：選擇數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，建立數(shù)據(jù)模式；選擇系統(tǒng)支持環(huán)境，包括支持系統(tǒng)運行的硬件和軟件要求，確定系統(tǒng)實現(xiàn)功能和方法以及選擇系統(tǒng)的基本架構(gòu)和技術(shù)。3.1 系統(tǒng)模塊設(shè)計這一設(shè)計階段是在需求分析的基礎(chǔ)上，設(shè)計出能夠滿足用戶需求的各種實體，以及他們之間的關(guān)系，為邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計打下基礎(chǔ)。這個階段用到的工具是ER圖(實體-聯(lián)系圖)。本系統(tǒng)E-R圖如下：班級民族學(xué)號所在系性別學(xué) 生姓名生日地址 學(xué)生

8、實體E-R圖3.2 數(shù)據(jù)庫設(shè)計3.2.1數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計的主要目標(biāo)是將概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為一個特定的DBMS可處理的數(shù)據(jù)模型和數(shù)據(jù)庫模式。該模型必須滿足數(shù)據(jù)庫的存取、一致性及運行等各方面的用戶需求。該設(shè)計以概念結(jié)構(gòu)設(shè)計中的E-R圖為主要依據(jù)，設(shè)計出相關(guān)的整體邏輯結(jié)構(gòu)。根據(jù)E-R圖可知：學(xué)生信息（學(xué)號，性別，姓名，班號，入校日期，出生日期，聯(lián)系電話，家庭住址,備注）；3.2.2 數(shù)據(jù)庫物理結(jié)構(gòu)設(shè)計從一個滿足用戶需求的已確定的邏輯模型出發(fā)，在限定的軟、硬件環(huán)境下，利用DBMS提供的各種手段設(shè)計數(shù)據(jù)庫的內(nèi)模式，即設(shè)計數(shù)據(jù)的存儲結(jié)構(gòu)和存取方法。數(shù)據(jù)庫物理結(jié)構(gòu)設(shè)計是對于給定的邏輯數(shù)據(jù)模型，選擇一

9、個適合的物理結(jié)構(gòu)，主要涉及存取方法與存儲結(jié)構(gòu)，它依賴于計算機系統(tǒng)。關(guān)系模式關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)采用關(guān)系模型作為數(shù)據(jù)的組織方式，現(xiàn)在流行的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)大都是關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。通過對關(guān)系模式的優(yōu)化，得到一個基本表。 學(xué)生信息表字段名字段類型長度主鍵或外鍵字段值約束對應(yīng)中文屬性名student_snovarchar50Primary KeyNot Null學(xué)號student_snamevarchar50姓名student_ssexvarchar50性別borndatevarchar50出生日期Classnovarchar50班號Nationvarchar50民族Sdeptvarchar50所在系

10、addressvarchar50地址簡單物理設(shè)計 在SQL Server 2014 中，文件夾是按數(shù)據(jù)庫對象的類型建立的，文件夾名是該數(shù)據(jù)庫對象名。當(dāng)在企業(yè)管理器中選擇服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫文件夾，并打開已定義好的student數(shù)據(jù)庫后，會發(fā)現(xiàn)它自動設(shè)置了關(guān)系圖、表、視圖、存儲過程、用戶、角色、規(guī)則、默認(rèn)等文件夾。要建立各個表，選擇student數(shù)據(jù)庫中的表，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中選擇“新建表”。 程序系統(tǒng)設(shè)計圖如下：刪除查詢登錄退出失敗成功登錄驗證 添加修改顯示學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)4系統(tǒng)實現(xiàn)4.1 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)4.1.1功能模塊說明1.管理員登陸界面。該界面可以輸入管理員號，登陸密碼

11、。用戶通過驗證通過后方可進入管理系統(tǒng)。一定程度上保證了信息安全性，防止他人未經(jīng)允許篡改學(xué)生信息。2.查詢學(xué)生信息?？梢赃x擇由用戶選擇“顯示系統(tǒng)中當(dāng)前的所有學(xué)生信息”。也可以選擇按照“某一個學(xué)號查詢該學(xué)號的學(xué)生信息”。查詢到的信息會在窗口中依次顯示出來。3.添加學(xué)生信息?？梢园凑請D形的界面的顯示依次輸入新學(xué)生的“學(xué)號”，“姓名”，“性別”，“班級”，“學(xué)院”，“籍貫”。完成新紀(jì)錄的添加。4.修改學(xué)生信息?？梢赃x擇按照“學(xué)號”或者“姓名”找到該學(xué)生的學(xué)生信息并輸入要修改的屬性，并輸入新的數(shù)據(jù)。完成對學(xué)生記錄的修改。5.刪除學(xué)生記錄?？梢愿鶕?jù)輸入的“學(xué)號”或者“姓名”進行刪除的操作。6.顯示學(xué)生信息

12、。可以顯示所有學(xué)生的信息、以供查看。4.1.2功能設(shè)計與介紹1.添加學(xué)生信息2.修改學(xué)生信息3.查詢學(xué)生信息4.刪除學(xué)生信息5.顯示學(xué)生信息6.退出管理系統(tǒng)4.2 具體功能介紹首先，登錄流程圖如下所示：刪除查詢登錄退出失敗成功登錄驗證學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)添加修改顯示其次，函數(shù)之間的調(diào)用如下圖所示：Search()Login成功登錄驗證 Add()失敗Modify()Delete()Display()4.2.1登陸界面登錄界面輸入“姓名”和“密碼”，點擊“Login”，通過驗證則進入主功能菜單。如果輸入錯誤則會有相應(yīng)的警告！1.當(dāng)輸入一個錯誤時，會出現(xiàn)下圖：2.登陸成功時會出現(xiàn)下圖：4.2.2主功能

13、界面1. 顯示點擊，彈出如下窗口：2添加點擊，彈出如下窗口：若輸入的學(xué)號已經(jīng)存在，則會彈出如下窗口：成功添加時會彈出：3修改點擊并輸入修改信息，若輸入的學(xué)號不存在，則：輸入要修改的正確學(xué)號，彈出如下窗口：4查詢點擊，彈出如下窗口：當(dāng)輸入的學(xué)號不存在時，則：輸入正確的學(xué)號時，則會彈出窗口：5刪除點擊，彈出如下窗口：當(dāng)輸入的學(xué)號不存在時，會彈出提示：當(dāng)刪除成功時，彈出窗口：6退出點擊，退出學(xué)籍管理系統(tǒng)。5 主要程序代碼及說明1. 菜單部分代碼：package XSXJGL;import java.awt.Container;import java.awt.LayoutManager;import

14、java.awt.event.ActionEvent;import java.awt.event.ActionListener;importjava.awt.*;import javax.swing.JButton;import javax.swing.JFrame;importjava.awt.event.WindowAdapter;importjava.awt.event.WindowEvent;public class Menu JFrame jf;JButton j1,j2, j3, j4, j5,j6; publicstaticvoidmain(Stringargs) Menum =

15、newMenu(); m.go(); publicvoidgo() jf=newJFrame(學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)); jf.setBounds(200, 200, 300, 200); Containercp=jf.getContentPane(); cp.setLayout(new FlowLayout(FlowLayout.LEADING,20,20); j1=newJButton(添加學(xué)生信息); j2=newJButton(修改學(xué)生信息); j3=newJButton(查詢學(xué)生信息); j4=newJButton(刪除學(xué)生信息); j5=newJButton(顯示學(xué)生信息); j6=ne

16、wJButton(退出管理系統(tǒng)); cp.add(j1); cp.add(j2); cp.add(j3); cp.add(j4); cp.add(j5); cp.add(j6);j1.addActionListener(new ActionListener()public void actionPerformed(ActionEvent e)new Add(););j2.addActionListener(new ActionListener()public void actionPerformed(ActionEvent e)Modify modify=new Modify(););j3.a

17、ddActionListener(new ActionListener()public void actionPerformed(ActionEvent e)Search search=new Search(););j4.addActionListener(new ActionListener()public void actionPerformed(ActionEvent e)Delete delete=new Delete(););j5.addActionListener(new ActionListener()public void actionPerformed(ActionEvent

18、 e)Display display=new Display(););j6.addActionListener(new ActionListener()public void actionPerformed(ActionEvent ae)System.exit(0);); jf.setVisible(true); 2. 登錄部分代碼：package XSXJGL;import java.awt.Dimension;import java.awt.Toolkit;import java.awt.event.ActionEvent;import java.awt.event.ActionListe

19、ner;import javax.swing.JButton;import javax.swing.JFrame;import javax.swing.JLabel;import javax.swing.JOptionPane;import javax.swing.JPasswordField;import javax.swing.JTextField;public class Login public static void main(String args) final String userName = 1;final String passwrod = 1;final JFrame j

20、Frame = new JFrame(登陸界面);Dimension dimension = Toolkit.getDefaultToolkit().getScreenSize();jFrame.setBounds(int)dimension.getWidth() - 200) / 2, (int)dimension.getHeight() - 300) / 2, 200, 150);jFrame.setResizable(false);jFrame.setLayout(null);jFrame.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);JL

21、abel label1 = new JLabel(姓名);label1.setBounds(10, 10, 100, 30);jFrame.add(label1);JLabel label2 = new JLabel(密碼);label2.setBounds(10, 40, 100, 30);jFrame.add(label2);final JTextField text1 = new JTextField();text1.setBounds(50, 15, 130, 20);jFrame.add(text1);final JPasswordField text2 = new JPasswor

22、dField();text2.setBounds(50, 45, 130, 20);jFrame.add(text2);JButton button = new JButton(Login);button.setBounds(10, 75, 170, 40);button.addActionListener(new ActionListener() Overridepublic void actionPerformed(ActionEvent e) if(userName.equals(text1.getText() & passwrod.equals(text2.getText() jFra

23、me.dispose();JOptionPane.showMessageDialog(null, 登陸成功, 提示, JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE);jFrame.dispose();(new Menu().go(); else JOptionPane.showMessageDialog(null, 錯誤, 提示, JOptionPane.ERROR_MESSAGE);text1.setText();text2.setText(););jFrame.add(button);jFrame.setVisible(true);jFrame.setLocationRe

24、lativeTo(null);3. 連接數(shù)據(jù)庫部分代碼：package com.microsoft.sqlserver.jdbc;import java.sql.Connection;import java.sql.DriverManager;import java.sql.PreparedStatement;import java.sql.ResultSet;import java.sql.SQLException;import XSXJGL.Delete;public class myConnection static String url= jdbc:sqlserver:/localho

25、st:1433;DatabaseName=XSXJGL;static String user= sa;static String pw= sqlserverSa;static Connection conn ;public static Connection getmyConnection()try Class.forName(com.microsoft.sqlserver.jdbc.SQLServerDriver);conn = DriverManager.getConnection(url,user,pw);return conn; catch (ClassNotFoundException e) e.printStackTrace(); catch (SQLExc