時(shí)間短暫收獲頗多

1、時(shí)間短暫 收獲頗多8月20日至8月21日，我有幸參加了縣教育局主辦，縣教師學(xué)習(xí)與資源中心承辦的全縣中層干部培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)節(jié)奏安排的十分緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)工作的高度重視，在開(kāi)班典禮上，教育局朱書(shū)記、胡主席，縣教師學(xué)習(xí)與資源中心鄭主任就此次培訓(xùn)的意義、目的和建議做了重要講話，要求我們?cè)谶@次培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考、善于反思、遵守培訓(xùn)紀(jì)律，通過(guò)這次培訓(xùn)更新觀念，提高自身素質(zhì)。走上教導(dǎo)主任工作崗位以來(lái)參加真正意義上的專業(yè)培訓(xùn)，這還是第一次。我很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這次學(xué)習(xí)中，管理規(guī)范，領(lǐng)導(dǎo)重視，組織得力。分別聽(tīng)取了十堰市教育學(xué)院陳必發(fā)教授、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、縣教師學(xué)習(xí)與

2、資源中心領(lǐng)導(dǎo)、七河中學(xué)校長(zhǎng)、城關(guān)四中校長(zhǎng)的重要講座。時(shí)間不長(zhǎng)，但收獲很多，感慨很多。特別在課改方面有了更多的認(rèn)識(shí)。我感覺(jué)自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時(shí)也對(duì)自己以后的管理工作有了新的認(rèn)識(shí)、新的思考。一、我的收獲： （一）當(dāng)教導(dǎo)主任應(yīng)該具備的素質(zhì)。 說(shuō)句讓人見(jiàn)笑的話，我在還沒(méi)有任何心理準(zhǔn)備的情況下就走上了教導(dǎo)主任這個(gè)崗位，對(duì)于教導(dǎo)主任這個(gè)崗位職責(zé)一無(wú)所知。在這次培訓(xùn)中陳必發(fā)教授的講座中層干部的三個(gè)核心問(wèn)題讓我明白了新時(shí)代教導(dǎo)主任應(yīng)該具備以下素質(zhì)：（1）與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)；（2）開(kāi)拓創(chuàng)新的品質(zhì)；（3）高尚的道德品質(zhì)；（4）做學(xué)習(xí)的典范；（5）具有高超的教育教學(xué)技

3、能；（6）具備良好的協(xié)調(diào)能力，當(dāng)好紐帶。（二）教導(dǎo)主任要處理好以下幾種關(guān)系：（1）當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀和助手。陳必發(fā)教授告訴我們?cè)诠ぷ髦幸鲃?dòng)為校長(zhǎng)出謀劃策，盡力協(xié)助校長(zhǎng)抓好各項(xiàng)工作及各項(xiàng)制度和措施的執(zhí)行。（2）要和老師們坦誠(chéng)相見(jiàn)、友善相處。老師們都是有感情的，你對(duì)他能真誠(chéng)相待，在工作上老師們?cè)儆星榫w，他也不會(huì)置工作不顧。（3）要熱情接待家長(zhǎng)、消除老師與家長(zhǎng)的隔閡矛盾。我們的教育對(duì)象是學(xué)生，就避免不了與家長(zhǎng)打交道。家長(zhǎng)的為人處事、教育子女的方法也會(huì)各不相同，當(dāng)老師與家長(zhǎng)有矛盾時(shí)，作為教導(dǎo)主任要主動(dòng)站出來(lái)緩和老師們與家長(zhǎng)的矛盾。（三）教導(dǎo)主任該怎樣做？教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命所在，是學(xué)校存在和發(fā)展的最有力

4、保障,而教學(xué)質(zhì)量的提高，離不開(kāi)教學(xué)管理的加強(qiáng)。因此，切實(shí)抓好教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量，是教導(dǎo)主任的首要職責(zé)、頭等大事。教學(xué)管理的內(nèi)容是多方面的，但學(xué)校教學(xué)管理應(yīng)重點(diǎn)抓好以下四個(gè)方面的工作：（1）教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變；（2）是教學(xué)過(guò)程的管理；（3）是教學(xué)質(zhì)量的提高；（4）是教學(xué)管理的策略。二、我的思考：沒(méi)有走出去，自我感覺(jué)還良好，但通過(guò)學(xué)習(xí)，觀摩先進(jìn)的學(xué)校的發(fā)展，就發(fā)現(xiàn)我們的工作還存在許多問(wèn)題，需要我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗟胤此肌⒏倪M(jìn)。時(shí)代在不斷地進(jìn)步，社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校給予教師的要求也越來(lái)越高，作為教育者只有不斷地學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，才不至于被社會(huì)所淘汰。1、鼓勵(lì)老師們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。因種種原因老師們外出

5、聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少之又少，因而老師們的教學(xué)觀念陳舊也在所難免。為了改變這種現(xiàn)狀，我認(rèn)為在網(wǎng)上學(xué)習(xí)是很好的一種手段。我校已有90%的教師也擁有了家庭電腦，上網(wǎng)學(xué)習(xí)也方便。網(wǎng)上的知識(shí)容量大，只要每天能擠出點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，我們的大腦便會(huì)得到充實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)便會(huì)不斷地得以增多。2、走出去學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)。要提高老師們的教學(xué)能力，走出去學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)也是必不可少的。因而，只要有機(jī)會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)派出老師參加培訓(xùn)。我們的校長(zhǎng)很重視對(duì)老師們的培養(yǎng)，沒(méi)有機(jī)會(huì)，校長(zhǎng)也會(huì)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。3、鼓勵(lì)老師們（也包括我自己）要多看書(shū)，了解當(dāng)前教育的發(fā)展形勢(shì)，千萬(wàn)不能閉門(mén)造車(chē)，閉關(guān)自守，不能穿著新鞋還走著老路。我們的工作任重道遠(yuǎn)， 在新課

6、程的背景下，作為教導(dǎo)主任要做到心中有愛(ài)，肩上有擔(dān)，腹中有墨，才能做一個(gè)合格的教學(xué)理論與實(shí)踐的踐行者，引領(lǐng)者。紅塔鎮(zhèn)七河小學(xué) 江文玉 2012年8月21日教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得體會(huì) 202年8月20日至8月21日，房縣中小學(xué)中層干部培訓(xùn)班在實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)班。我作為其中一員，有幸參加了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加講課的老師有八位，他們分別是：陳必發(fā)、任主珊、付慧、王傳林、王隨軍、陳興林、鄭倩、伍凌、周興富。他們當(dāng)中有教授、教育局領(lǐng)導(dǎo)和特級(jí)教師。課程一共六個(gè)專題。通過(guò)他們的精彩講學(xué)，我收獲很多。首先，通過(guò)培訓(xùn)，讓我對(duì)教導(dǎo)主任的工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在學(xué)校教學(xué)中，教導(dǎo)主任扮演著重要的角色。他在執(zhí)行教育方針，宣傳教育思想

7、，組織教學(xué)活動(dòng)，協(xié)調(diào)教師關(guān)系，進(jìn)行教學(xué)研究等方面發(fā)揮著很大的作用。同時(shí)教導(dǎo)主任在學(xué)校里，要扮演好優(yōu)秀教師的角色，要是教學(xué)的引路人，是教學(xué)管理的行家，還要是教學(xué)改革的排頭兵，更要是陪襯紅花的綠葉。讓我明白了，作為教導(dǎo)主任，要明確自己是干什么的，應(yīng)該怎么干，增強(qiáng)角色意識(shí)，對(duì)工作對(duì)自己的發(fā)展都很重要。其次，通過(guò)本次活動(dòng)，我聆聽(tīng)了諸位教授、前輩、專家們的講座，特別是十堰市教育學(xué)院陳必發(fā)教授的中層干部核心問(wèn)題一課，讓我更懂在教學(xué)過(guò)程中的認(rèn)真是多么的重要。也讓我對(duì)“教導(dǎo)主任”這四個(gè)字有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，又教又導(dǎo)。教育質(zhì)量是立校之本，提高教育質(zhì)量是學(xué)校工作永恒的主題。而校本教研是優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的

8、重要途徑和有力的保障，所以校本教研要常開(kāi)展，堅(jiān)持開(kāi)展，既要標(biāo)新立異，有要因地制宜，凝聚老師們的智慧開(kāi)展，才能讓教師們的教學(xué)更活，學(xué)生的學(xué)習(xí)更主動(dòng)，學(xué)校的科研氛圍更濃，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了教師要做一名學(xué)習(xí)型的老師，以前并不十分理解什么叫學(xué)習(xí)型教師，認(rèn)為只要上好那幾節(jié)課就是好老師?，F(xiàn)在明白其實(shí)不然，教師也只有在教研活動(dòng)中才能更進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平。要通過(guò)教研活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)，積累自己的有個(gè)性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，汲取同事優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，對(duì)自己的教學(xué)多想，多研究，多反思，創(chuàng)造出自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，這樣，才能從一個(gè)普通老師成長(zhǎng)成為一名真正優(yōu)秀的老師，一名學(xué)習(xí)型教師?；畹嚼暇蛯W(xué)到老。我們所學(xué)習(xí)的每一個(gè)專題，都有聯(lián)系自己實(shí)際情況進(jìn)行思考，讓我覺(jué)得建立在豐厚的文化氛圍、濃郁的科研環(huán)境中的，要站在了一個(gè)更高的層面上。如城關(guān)四中任主珊明確職責(zé) 聯(lián)系實(shí)際 細(xì)心組織 抓出實(shí)效，能生動(dòng)地都會(huì)了我將如何在學(xué)校里開(kāi)展課題研究。就課題研究而言，我們小學(xué)還真是小學(xué)生，雖然我們也在積極的開(kāi)展同課異構(gòu)、一課多磨、集體備課、上研討課、撰寫(xiě)教案、反思和論文等有針對(duì)性的研究工作，也積累了一些課題研究的材料，也從研究中獲得一定的喜悅，但是通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我看到了我們其實(shí)一點(diǎn)也不懂，我們還真是蹣跚學(xué)步的孩子。而今天，新的校本科研形式“集體備課”又