小學高級職稱述職報告

1、述職報告 我叫譚衛(wèi)軍，女，于 1990年 6 月畢業(yè)于益陽師范，適應(yīng)小 學各科教學。一轉(zhuǎn)眼，在教育教學崗位上已勤勤懇懇當了27 年 班主任，快快樂樂做了 27年孩子王。 我又于 2003 年 6月湖南省 廣播電視大學?？飘厴I(yè)， 2002 年 9月獲一級教師資格， 2010 年 2 月調(diào)到東坪鎮(zhèn)萸江學校擔任班主任及語文教學至今。從走上講 臺的第一天起，我就把我的理想獻給了教育事業(yè)，從不懈怠，盡 職盡責地愛學校， 愛學生，不折不扣地完成學校交給的各項工作。 下面我就任現(xiàn)職以來的工作情況向各位領(lǐng)導進行述職。 一、為人師表，愛崗敬業(yè) 師德是一面鏡子，作為一名教育工作者，一舉一動，一言一 行，都要修養(yǎng)到

2、不愧為人師表的地步。 27 年來，我時刻提醒自己是個老師，我的言行有很多人在 關(guān)注、在效仿。因此，我注重自身思想理論修養(yǎng)和政治理論學習， 積極參加學校各項活動， 注重理論聯(lián)系實際； 堅持黨的教育方針， 忠誠黨的教育事業(yè)， 在工作上樂業(yè)敬業(yè)， 有強烈的事業(yè)心和責任 感，滿腔熱情地投身到工作中。我對人真誠，與人為善，與學校 領(lǐng)導、 同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系， 使自己的教學工作在大家的 支持和幫助下得以順利進行。 教育教學中，我用滿腔的熱情，關(guān)心愛護每一個孩子，真正 關(guān)注每一個孩子的終身發(fā)展，努力做到耐心細致、因材施教，幫 助他們養(yǎng)成積極進取、誠實善良、一絲不茍的良好習慣。無論在 哪個單位，都得到了

3、學校領(lǐng)導、同事、家長的肯定和學生的尊重 與歡迎，可以說是有口皆碑。 由于思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)強，成績突出，我在 1999 年、 2000年、 2004 年、 2005年年度考核中四次被評為縣優(yōu)秀教師， 2000 年被安化縣人民政府記嘉獎一次。 2010年，我調(diào)入萸江學 校，接手了新的班級 011 班。此時，萸江學校剛剛創(chuàng)建，很多家 長都是沖著我的愛心和教學能力來到這個班級， 面對來自不同學 校不同班級的幾十個孩子， 我付出了別人難以想象的艱辛， 在我 和孩子們的共同努力下， 孩子們個個有愛心， 求上進，在中心校、 學校組織的各類活動中均表現(xiàn)出色。在 2010 年“湖南省三星級 優(yōu)秀少先隊集體”

4、創(chuàng)建工作中，我被評為“湖南省優(yōu)秀中隊輔導 口 二、精心施教，成績突出 記得一位名師說過： 教師的活是良心的活。 我秉著對學生負 責的態(tài)度，潛心鉆研教材，熟練掌握教材的重點、難點，認真?zhèn)?課、上課，讓學生在愉悅中學習、成長。我所任教的語文學科成 績次次名列前茅，受到領(lǐng)導、同事、家長及學生的一致好評。 由于我的課堂教學方法靈活多樣， 課堂應(yīng)變能力強， 語言富 有感染力， 注意與學生進行情感交流， 充分發(fā)揮和調(diào)動了學生的 主觀能動性， 使學生對語文學習產(chǎn)生了濃厚的興趣， 孩子們在課 堂上都能積極思考、踴躍參與；我把濃濃師愛送給每一個孩子， 肯定和鼓勵他們學習生活中每一點進步， 使他們獲得前進的動力

5、和成功的喜悅。 我重視學生語文能力的發(fā)展， 特別是寫作水平的 提高。為了鼓勵學生愛上寫作，我盡可能的挖掘孩子們的潛力， 不厭其煩的為學生改稿， 組織 011 班的學生編撰了三期班刊 （見 材料）。有了自己的班級刊物，孩子們的寫作熱情更高了。 2013 年我輔導學生參加的省第一屆小學生作文競賽中， 吳晶景獲得了 省特等獎， 封梓超獲得了省一等獎。 并多次輔導學生在科技創(chuàng)新 大賽中獲獎。 活到老學到老，只有多才多藝，才能更好的教學，才能更受 學生歡迎。所以，我在教育教學的同時，不忘提升自己各方面的 能力。我愛閱讀， 愛畫畫，愛練毛筆字， 喜歡音樂， 會多種樂器。 因我的言傳身教，學生們也興趣廣泛、

6、多才多藝，僅 2012 年至 2013年就有 28 人次在省、市、縣各類競賽中獲獎，可謂碩果累 累。 我虛懷若谷， 在新課程標準指導下， 積極投身到學校的教育 教學課改實踐活動中， 虛心向其他同事取經(jīng)學藝， 不斷探索提高 自己的教育教學水平。 2002 年參加了湖南省骨干教師培訓班， 從中學習了先進的教育教學理念， 并用于教學實踐中， 取得了一 定的成效。積極參加上級部門舉辦的活動， 2000 年全縣作文教 學比武中獲二等獎， 2003 年全縣小學語文青年教師閱讀教學比 賽中獲二等獎，在 2004 年聯(lián)校舉行的中青年教師才藝露一手比 武中，獲教學比武一等獎。 我樂于參與和奉獻， 在學校兩次承擔

7、面向全鎮(zhèn)、 全縣老師的 班隊主題活動 , 多次承擔語文課堂教學的研討任務(wù)，都獲得一致 好評。我謙虛謹慎，積極參加備課組活動，與同科組老師一起鉆 研教材、教法與學法，使自己的教學能力不斷得以提升。也多次 參加各類培訓，如 2002年 2003 年為期一年的省級骨干教師培 訓， 2008年 7 月的湖南省中小學班主任培訓， 2012 年 9 月參加 了教育部“國培計劃”湖南省中小學學科教師遠程培訓，受益匪 淺。 三、傾心教育，愛生如子 愛就是教育， 沒有愛便沒有教育。 我謹記陶行知先生的一句 話：捧著一顆心來，不帶半根草去。參加工作以來，我年年當班 主任。在班主任工作中，我全身心地投入，以 熱誠、

8、踏實、細 致 的作風要求自己， 對每一個學生負責。 在教育上講究科學性、 實效性，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點， 關(guān)心學生， 愛護學生， 言傳身教。 注重思想教育與科學知識的結(jié)合和無形教 育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，特別注意培養(yǎng)學生對集體、民族、國家和社會的 責任心和自身的進取精神。我還特別關(guān)心有特殊困難（單親、父 母離異、身體有殘缺等）的學生，用對學生一輩子負責的精神對 待學生， 為他們傾注了心血和愛心， 因而在學生當中樹立了良好 的師長形象，使學生敬而親之。如： 2012 年，我班有一個學生， 他的父親突遭不幸，加上一個哥哥有殘疾，家里變得特別艱難， 我了解到這個情況后， 馬上在班上發(fā)動學生捐

9、款， 我又把他的情 況寫成書面材料，向?qū)W校領(lǐng)導反映，學校也很重視，對他的家庭 進行了慰問， 解了他家的燃眉之急， 這個學生有了大家的關(guān)愛很 快振作了起來。 長期的班主任工作， 使我在德育管理方面形成了 一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，所 帶班級學習氣氛濃厚、凝聚力強，學習成績始終名列年級前茅， 學校集體活動表現(xiàn)突出，多次被評為校文明班級、優(yōu)勝班級。我 還及時總結(jié)德育工作的經(jīng)驗， 2013 年在“城鄉(xiāng)結(jié)隊”班主任經(jīng) 驗交流會上我代表學校作了介紹。 四、無私奉獻，幫助青年教師。 一枝獨秀不是春， 百花齊放春滿園。 我覺得每個教育工作者 都應(yīng)該懂得分享。 我在做好自己本職工作的

10、同時， 積極承擔培訓 青年教師的工作?？梢哉f是一腔熱血，毫無保留。思想上關(guān)心， 業(yè)務(wù)上幫助， 發(fā)現(xiàn)缺點誠懇指出， 盡心盡力地幫助他們盡快地成 長，因而贏得了青年教師的尊敬。 2013 年，我克服了教一年級 工作繁重的困難， 欣然接受了帶實習生李陶貝的任務(wù)。 在我手把 手的熱心幫助下， 李陶貝進步顯著， 如今在自己的工作崗位上已 是一位優(yōu)秀的好老師了。 2015 年，我和本校青年教師張寒雨結(jié) 成師徒對子， 全心全意輔導她備課、 上課，指導她進行班級管理， 幫助她處理與家長的關(guān)系。一分耕耘一分收獲， 2015 年 11 月， 張老師在全縣“同課異構(gòu)”語文素養(yǎng)大賽中獲一等獎，家長們也 非常滿意這個剛出校門的小老師。 回顧多年來的教育教學