中考物理復(fù)習(xí)提綱

1、第一章聲現(xiàn)象 第一節(jié)聲音的產(chǎn)生和傳播 1. 聲源：振動的發(fā)聲物體。 2. 聲音的產(chǎn)生：聲是由物體的振動產(chǎn)生的。一切正在發(fā)生的物體都在振動。振動停止，發(fā)聲也停止。 鞭炮爆炸、氣球爆炸、雷聲、笛子聲等聲音是由空氣振動產(chǎn)生的。 3. 聲音的傳播：聲以波的形式傳播著。 聲的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。多數(shù)情況下，聲音的傳播速度v氣vv液v v固。 4. 聲速：聲傳播的快慢用聲速描述，它的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。 影響聲速的因素：介質(zhì)的種類、介質(zhì)的溫度。 15 C時空氣中的聲速是 340m/s。 第二節(jié)我們怎樣聽到聲音 1. 聽覺的傳播途徑：發(fā)聲體振動t （通過空氣等介質(zhì)傳播）t鼓膜振動t （通過

2、聽小骨等組織傳播）t聽覺神 經(jīng)傳遞信號f大腦產(chǎn)生聽覺。 2. 骨傳導(dǎo)的傳播途徑：發(fā)聲體振動T （頭骨、頜骨）T鼓膜振動T （聽覺神經(jīng)）T大腦 骨傳導(dǎo)的原理：固體可以傳聲。 演員進(jìn)行千手觀音的排練、貝多芬聽鋼琴聲、使用助聽器聽聲音都利用了骨傳導(dǎo)。 3. 耳聾包括傳導(dǎo)性耳聾和神經(jīng)性耳聾。傳導(dǎo)性耳聾者可以利用助聽器聽聲音，而神經(jīng)性耳聾者很難再聽到聲音。 4. 雙耳效應(yīng)：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差 異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)，這就是雙耳效應(yīng)。 人們通過雙耳效應(yīng)，可以較為準(zhǔn)確地判斷聲音傳來的方位；但聲源在我們正前方、正上方、正后方時我們并 不能

3、準(zhǔn)確判斷，因為聲源到兩只耳朵的距離幾乎相同，雙耳效應(yīng)不明顯。 雙耳效應(yīng)的應(yīng)用：立體聲。 第三節(jié)聲音的特性 1. 聲音的三個特性：音調(diào)、響度、音色。 2. 音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)。 頻率：物體在1s內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率。頻率的符號為f,單位為Hz。 1Hz的物理意義：物體在 1s內(nèi)振動1次。 決定音調(diào)高低的因素：頻率。物體的振動頻率越高，發(fā)出的音調(diào)越高。 大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍從20Hz到20000Hz。 超聲波是高于20000Hz的聲音；次聲波是低于 20Hz的聲音。這兩種聲人都聽不到。 蝙蝠、海豚能發(fā)出超聲波。海豚、貓、狗能聽到超聲波，狗還能聽到次聲波。 演示實驗：探究影響音調(diào)高低的因素。

4、 【設(shè)計實驗】將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振 動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動。比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)聲的音調(diào)。 【現(xiàn)象】在使用同種材料的情況下，伸出桌邊越短，音調(diào)越高；伸出桌面越長，音調(diào)越高。 【結(jié)論】物體振動的頻率決定著音調(diào)的高低。物體振動頻率越高，發(fā)出的音調(diào)越高。 【注意】 使鋼尺兩次的振動幅度大致相同。 不要聽桌面被拍打的聲音。實驗的研究對象是鋼尺，聽桌面聲音是錯誤的。 樂器調(diào)弦，改變的是音調(diào)。分辨碗的好壞時（敲擊），主要分辨音調(diào)，其次分辨音色。 見書上圖的水瓶琴， 對瓶口吹氣時，聲音是由瓶內(nèi)的空氣柱振動產(chǎn)生的?？?/p>

5、氣柱越長（水越少），音調(diào)越低。 敲擊瓶體時，聲音是由瓶體振動產(chǎn)生的?？諝庵蕉蹋ㄋ蕉啵?，音調(diào)越低。 3. 響度：聲音的強弱叫響度。 振幅：物體在振動時偏離原來位置的最大距離叫振幅。 決定響度大小的因素：振幅、距離發(fā)聲體遠(yuǎn)近。振幅越大，響度越大。 探究實驗：探究影響響度的因素。 【設(shè)計實驗】如書上圖所示，將系在細(xì)繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度。使音 叉發(fā)出不同響度的聲音，重做上面的實驗。 【現(xiàn)象】用不同的力敲擊，兵乓球被彈起的高度不同。用力越大，乒乓球被彈起的高度越大。 【結(jié)論】發(fā)聲體的振幅決定響度的大小，振幅越大，響度越大。 【注意】乒乓球的作用：把音叉微小的振動放大

6、。 4. 音色：反應(yīng)聲音的品質(zhì)。 我們可以根據(jù)不同的音色來辨別不同的聲音。 音色決定于發(fā)聲體本身。不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也不同。 聲音的波形可以在示波器上展現(xiàn)出來。 音調(diào)和響度相同、音色不同的聲音，它們的波形在大體上沒有區(qū)別，而在小的振動處有區(qū)別。 第四節(jié) 噪聲的危害和控制 1. 從物理學(xué)的角度講，噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。 從環(huán)境保護(hù)的角度講，噪聲是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。 2. 人們以分貝（dB）為單位來表示聲音強弱的等級。 3. 0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音（不是沒有聲音）； 3040 dB是較為理想的安

7、靜環(huán)境； 70 dB會干擾談話，影響工作效率； 長期生活在90 dB以上的噪聲環(huán)境中，聽力會受到嚴(yán)重影響并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾??； 如果突然暴露在高達(dá) 150 dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會破裂出血，雙耳完全失去聽力。 4. 為了保護(hù)聽力，聲音不能超過90 dB； 為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過70 dB; 為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50 dB。 5. 控制噪聲的辦法：防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲的傳播、防止噪聲進(jìn)入耳朵。 防止噪聲產(chǎn)生一一城市內(nèi)禁鳴喇叭、摩托車安裝消聲器 阻斷噪聲的傳播一一馬路兩側(cè)的隔聲板、植樹造林、夾層為真空的雙層玻璃 防止噪聲進(jìn)入耳朵一一耳罩 6. 當(dāng)今社會的四大污

8、染：大氣污染、噪聲污染、水污染、固體廢棄物污染。 第五節(jié)聲的利用 1. 聲能傳遞信息的重要應(yīng)用： 回聲定位：蝙蝠發(fā)出超聲波，確定目標(biāo)的位置和距離；聲吶（探知海洋深度，繪出水下數(shù)千米處的地形圖） “ B超” 根據(jù)超聲波的反射情況，可以檢測鋼管等物體內(nèi)部是否有裂縫。 超聲波探測儀 2. 聲能傳遞能量的重要應(yīng)用：超聲波清洗鐘表等精密機(jī)械、超聲波治療人體結(jié)石等。 3. 回聲：聲音的反射現(xiàn)象。 計算公式：s = vt/2 （由速度公式推導(dǎo)出來） 應(yīng)用：回聲定位、圜丘等。 回聲和原聲至少相差 s （在15C空氣中的距離為 17 m）以上才能感覺有回聲。如果原聲和回聲間隔不到s， 回聲和原聲混在一起，可加強

9、原聲。 雪地感覺較寧靜（電影院的墻壁使用較粗糙的材料）的原因：蓬松多孔的結(jié)構(gòu)能吸收聲音，聲音經(jīng)過多次反 射，能量減小。 第二章光現(xiàn)象 第一節(jié)光的傳播 1. 光現(xiàn)象：包括光的直線傳播、光的反射和光的折射。 2. 光源：能夠發(fā)光的物體叫做光源。 光源按形成原因分，可以分為自然光源和人造光源。 例如，自然光源有太陽、螢火蟲等，人造光源有如蠟燭、霓虹燈、白熾燈等。 月亮不是光源，月亮本身不發(fā)光，只是反射太陽的光。 3. 光的直線傳播：光在真空中或均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，光的傳播不需要介質(zhì)。 光沿直線傳播的現(xiàn)象：小孔成像（其光路圖見圖2-1 ）、井底之蛙、影子、日食、月食、一葉障目。 光沿直線傳播的應(yīng)

10、用：射擊、激光準(zhǔn)直等。 在光沿直線傳播的現(xiàn)象中，光路是可逆的。 小孔成像的特點：在光屏上形成倒立的實像。像的形狀與孔的形狀無關(guān)。 4. 光線：用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向的直線。 光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。 5. 顯示光路的方法： 讓光線通過煙霧。 讓光線通過加牛奶的水。 讓光線沿著某一物體的表面射出。 6. 光速： 85 真空中的光速通常取 c = 3X 10 m/s = 3X 10km/s。 真空中的光速是宇宙間最快的速度。 空氣中的光速略小于真空中的光速。 光在水中的速度約為真空中光速的3/4。 光在玻璃中的速度約為真空

11、中光速的2/3。 介質(zhì)的密度越大，光速越小。 7. 光年：光年等于光在 1年內(nèi)傳播的距離。 第二節(jié)光的反射 1. 反射：光在兩種物質(zhì)的交界面處會發(fā)生反射。 2. 我們能夠看見不發(fā)光的物體，是因為物體反射的光進(jìn)入了我們的眼睛。 探究實驗：探究光的反射規(guī)律 【設(shè)計實驗】把一個平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板ENF豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON垂 直于鏡面，如圖2-2所示。 一束光貼著紙板沿著某一個角度射到0點，經(jīng)平面鏡的反射，沿另一個方向射出，在紙板上用筆描出入射光 E0和反射光OF的徑跡。改變光束的入射方向，重做一次。換另一種顏色的筆，記錄光的徑跡。 角i 角r 第-次: 第二次 第三次

12、 取下紙板，用量角器測量 NC兩側(cè)的角i和r。 【實驗表格】 N 【實驗現(xiàn)象和結(jié)論】在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線都在同一個平面內(nèi)；反射光線、入射光線分居 法線兩側(cè)；反射角等于入射角（i = r）。 【注意】 把紙板NOF向前或向后折，將看不到反射光線，這說明反射光線、入射光線在同一個平面內(nèi)。 如果讓光逆著反射光線的方向射到鏡面，那么，它被反射后就會逆著原來的入射光的方向射出。這表明, 在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。 3. 光的反射定律：在 線兩側(cè)；反射角等于入射角（簡記為：三線共面、兩線分居、兩角相等）。 如圖2-3，垂直于鏡面的直線ON叫做法線；入射光線與法線的夾角i叫做入射角；反射

13、光線與法線的夾角 r 叫做反射角。 4. 光的反射的兩種類型：漫反射和鏡面反射。 漫反射：凹凸不平的表面把光線向著四面八方反射，這種反射叫做漫反射。 我們能從各個角度看到一個不發(fā)光的物體，是因為光在該物體表面發(fā)生漫反射。 鏡面反射：光滑鏡面的反射叫做鏡面反射。 這兩種反射都遵循光的反射定律。 5. 如果想在平面鏡內(nèi)看到全身像，鏡子高度至少為身高的一半。 6. 畫反射光線或入射光線完成光路圖的方法： 畫反射光線或入射光線完成光路圖的依據(jù)是光的反射定律。 當(dāng)繪制完成的時候，圖中必須包含以下元素：平面鏡、入射光線、反射光線（標(biāo)好箭頭）、入射角和反射角 相等的標(biāo)志（如果給出角度，還要標(biāo)好角度）、法線（

14、虛線）和垂直標(biāo)志。 已知平面鏡、入（反）射光線、入（反）射角時，先過入（反）射點作法線。然后在法線的另一側(cè)量出與入 （反）射角相等的角，作出反（入）射光線。最后將其他元素補全。 已知入射光線、反射光線時，先作兩線交角的角平分線， 作為法線。然后過兩線交點作垂直于法線的平面鏡。 最后將其他元素補全。 第三節(jié)平面鏡成像 1. 探究實驗：探究平面鏡成像的特點 【設(shè)計實驗】 如圖2-4，在桌面上鋪一張大紙， 紙上豎立一塊玻璃板，作為平面鏡。在紙上記下平面鏡的位置。 把一支點燃的蠟燭放在玻璃板的前面,可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支沒有點燃的大小完全相同的 蠟燭，豎立著在玻璃板后面移動，直到看上去它

15、與跟前面那支蠟燭的像完全重合。這個位置就是前面那支蠟 燭的像的位置。在紙上記下這兩個位置。移動點燃的蠟燭，重做實驗。 【實驗表格】 物到平面鏡的距離/cm 像到平面鏡的距離/cm 像與物大小比較（放大或縮?。?第一次 第二次 第三次 【實驗現(xiàn)象和結(jié)論】 （1）平面鏡中的像是虛像； （2）像和物體的大小相等； （3）物點和像點到鏡面的距離相等。 【注意】 使用玻璃板代替平面鏡的原因：因為玻璃板既能反光又能透光，便于觀察找到像的位置。 刻度尺的作用：比較物與像到玻璃板的距離的關(guān)系。 兩根蠟燭大小必須完全相同的原因：便于比較物與像的大小關(guān)系。 驗證所成的像是虛像的方法：移去蠟燭B,并在其所在位置上放

16、一光屏。如果光屏上不能接收到蠟燭A 的燭焰的像，那么平面鏡成虛像。 在選擇玻璃板時，要選擇比較薄的一個。目的：防止?fàn)T焰在玻璃板的前后兩個面反射成像。 圖2-4 重做實驗的目的：防止誤差（最好是 35次）。 在實驗中找不到像的原因：玻璃板沒有與桌面垂直。 2. 平面鏡：反射面是光滑平面的鏡子叫做平面鏡。 3. 平面鏡的作用： 成像； 改變光的傳播方向。 4. 平面鏡成像的特點： 平面鏡中的像是虛像； 像和物體的大小相等； 物點至H對應(yīng)像點的連線與鏡面垂直，且.到鏡面的距離相等； 像與物是對稱的。 5. 平面鏡成像的原理：光的反射。 如圖2-5，光源S向四處發(fā)光，一些光經(jīng)平面鏡反射后進(jìn)入了人的眼睛

17、，引起視覺。由于我們認(rèn)為光沿直線 傳播，所以我們感到好像光是從圖中S處發(fā)出的。S就是S在平面鏡中的像。 但是平面鏡后并不存在光源S，進(jìn)入眼睛的光并非真正來自哪里，所以把S叫做虛像。 虛像不能用光屏承接，而實像能。 6. 凸面鏡和凹面鏡(見下圖2-6) 凸面鏡：用球面外表面作反射面的面鏡叫凸面鏡。 凸面鏡對光的作用：凸面鏡使平行光束發(fā)散。 凸面鏡的應(yīng)用：汽車的后視鏡、街頭拐角的反光鏡。 凹面鏡：用球面內(nèi)表面作反射面的面鏡叫凹面鏡。 凹面鏡對光的作用：凹面鏡使平行光束會聚。 凹面鏡的應(yīng)用：手電筒的反光裝置、太陽灶、反射式望遠(yuǎn)鏡。 凸面鏡凹面鏡在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的 7. 平面鏡成像作圖方法：

18、(1) 如圖2-7，過M點作平面鏡的垂線，交平面鏡于0點； 圖2-8 (2) 在另一側(cè)截取 M0= OM M點即為M的像點； (3) 仿照前兩步，完成 N點的像點，然后用虛線連接 MN。 繪圖之后要注意垂直、等距標(biāo)記，還要注意虛像要畫成虛線。 8. 已知光源、平面鏡和反射光線經(jīng)過的點，作光路圖的方法： (1) 如圖2-8，先用上面提到的方法作出光源S的像點S點； (2) 連接SA，交平面鏡于 P,則PA為反射光線； (3) 連接SP, SP為入射光線。 繪圖之后要注意垂直、等距標(biāo)記和表示光路的箭頭，還要注意哪一段畫成實線，哪一段畫成虛線。 該作法的原理：所有反射光線的反向延長線交于像點。 第四

19、節(jié)光的折射 1. 折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射(圖2-9 )。 當(dāng)發(fā)生折射現(xiàn)象時，一定也發(fā)生了反射現(xiàn)象。 當(dāng)光線垂直射向兩種物質(zhì)的界面時，傳播方向不變。 2. 光的折射規(guī)律： 在折射現(xiàn)象中，折射光線、入射光線和法線都在同一個平面內(nèi)； 光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)中時，折射光線向法線方向偏折(折射角v入射角)； 光從水或其他介質(zhì)中斜射入空氣中時，折射光線向界面方向偏折(折射角入射角)。 在折射現(xiàn)象中，光路是可逆的。 在光的折射現(xiàn)象中，入射角增大，折射角也隨之增大。 在光的折射現(xiàn)象中，介質(zhì)的密度越小，光速越大，與法線形成的角越大。 3. 折射的現(xiàn)象：

20、 從岸上向水中看，水好像很淺，沿著看見魚的方向叉，卻叉不到；從水中看岸上的東西，好像變高了。 筷子在水中好像“折”了。 海市蜃樓 彩虹 4. 從岸邊看水中魚 N的光路圖（圖2-10 ）: 圖中的N點是魚所在的真正位置，N點是我們看到的魚，從圖中可以得知，我們看到的魚比實際位置高。 像點就是兩條折射光線的反向延長線的交點。 在完成折射的光路圖時可畫一條垂直于介質(zhì)交界面的光線，便于繪制。 第五節(jié)光的色散 1. 光的色散：光的色散屬于光的折射現(xiàn)象。 1666年，英國物理學(xué)家牛頓用玻璃三棱鏡使太陽光發(fā)生了色散（圖2-11 ）。 太陽光通過棱鏡后，被分解成各種顏色的光，用一個白屏來承接，在白屏上就形成一

21、條顏色依次是紅、橙、 黃、綠、藍(lán)、靛、紫的彩帶。 牛頓的實驗說明白光是由各種色光混合而成的。 2. 色光的三原色：紅、綠、藍(lán)。 紅、綠、藍(lán)三種色光，按不同比例混合，可以產(chǎn)生各種顏色的光。（圖2-12） 色光的三原色 顏料的三原色 3. 物體的顏色： 透明物體的顏色由通過它的色光來決定。一 經(jīng) 圖2-12 如圖2-13，如果在白屏前放置一塊紅色玻璃，則白屏上其他顏色的光消失，只留下紅色。這表明，其他色 光都被紅色玻璃吸收了，只有紅光能夠透過。 不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的。 如圖2-13，如果把一張綠紙貼在白屏上，則在綠紙上看不到彩色光帶，只有被綠光照射的地方是亮的（反 射綠光），其他

22、地方是暗的（不反射光）。 如果一個物體能反射所有色光，則該物體呈現(xiàn)白色。 如果一個物體能吸收所有色光，則該物體呈現(xiàn)黑色。 如果一個物體能透過所有色光，則該物體是無色透明的。 透明物體的顏色 白屏 紅 不透明物體的顏色 2-13 第六節(jié)看不見的光 1. 光譜：棱鏡可以把太陽光分解為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫幾種不同顏色的光。把它們按這個順序排列起 來，就是光譜。在紅光之外是紅外線，紫光之外是紫外線，人眼都看不見。 2. 紅外線：在光譜上紅光以外的部分叫做紅外線。 一切物體都在不停地發(fā)射紅外線。物體的溫度越高，輻射出的紅外線就越多。 物體在輻射紅外線的同時，也在吸收紅外線。 紅外線有以下三個特性：

23、 （1）紅外線的主要特性是熱作用力強。 （2）紅外線穿透云霧的能力比較強。 （3）紅外線可以用來進(jìn)行遙控。 紅外線的應(yīng)用：用紅外線加熱物體、紅外線烤箱、紅外線取暖、用紅外線診斷病情、紅外線夜視儀、紅外線 烘干汽車表面的噴漆、全自動感應(yīng)水龍頭、電視的遙控器等。 3. 紫外線：在光譜上紫光以外的部分叫做紫外線。 高溫物體，如太陽、弧光燈和其他熾熱物體會發(fā)出不同顏色的熒光，同時發(fā)出紫外線。 紫外線有以下特征： （1）紫外線的主要特征是化學(xué)作用強，很容易使照相底片感光。 （2）紫外線的生理作用強，能殺菌。 （3）紫外線具有熒光效應(yīng)，能使熒光物質(zhì)發(fā)光。 （4） 適當(dāng)?shù)淖贤饩€可以幫助人們促進(jìn)合成維生素D,

24、促進(jìn)鈣的吸收。 紫外線過度照射會損害身體健康，不要用眼睛直視紫外光，不要照射過量的紫外線。 太陽光中有大量的紫外線，但大部分被大氣層上的臭氧吸收，不能到達(dá)地面。 紫外線的應(yīng)用：驗鈔機(jī)、紫外線殺菌、紫外線鑒別古字畫、曬糧食等。 4. 光的散射： 地球周圍的大氣能夠把陽光向四面八方散射，所以整個天空都是明亮的。如果沒有大氣，散射將無法進(jìn)行。 不同色光的波長不同，依照紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的順序，它們的波長一個比一個短。那么顯然紅外 線的波長比紅光還長，紫外線的波長比紫光還短。 大氣對光的散射有一個特點：波長越短的光容易被散射，波長較長的光不容易被散射。天空是藍(lán)色的，是因 為大氣對陽光中波長較短

25、的藍(lán)光散射得較多。 大霧彌漫時，汽車必須打開霧燈才能保證行車安全。汽車霧燈使用黃色光， 是因為黃色光的穿透能力比較強, 不容易被散射。 第三章透鏡及其應(yīng)用 第一節(jié)透鏡 1. 透鏡的原理：光的折射。 2. 兩種透鏡 凸透鏡 凹透鏡 定義 中間厚、邊緣薄的透鏡叫做凸透鏡。 P中間薄、邊緣厚的透鏡叫做凹透鏡。 實物 形狀 主光 軸和 光心 透鏡上通過球心的直線 CC叫做主光軸，簡稱主軸。 每個透鏡主軸上都有一個點，凡是通過該點的光，其傳播方向不變，這個點叫光心。 對光 線作 用及 光路 圖 凸透鏡對光有會聚作用。 凹透鏡對光有發(fā)散作用。 光線透過透鏡折射，折射光線傳播方向比入射光線的 傳播方向更靠近

26、主光軸。 光線通過透鏡折射后，折射光線傳播方向比原入射 光線的傳播方向更遠(yuǎn)離主光軸。 特殊 光線 2 焦占 八、八、 和焦 距 凸透鏡能使平行于主光軸的光會聚在一點，這個點 叫做焦點，用F表示。 凹透鏡能使平行于主光軸的光發(fā)散，這些發(fā)散光線 的反向延長線相交于主光軸上的一點，這一點不是 實際光線會聚而成的，叫做虛焦點，也用F表示。 焦點到光心的距離叫做焦距，用f表示。 :凹透鏡焦點到光心的距離叫做焦距，用f表示。 凸透鏡有兩個相互對稱的實焦點，同一透鏡兩側(cè)的 焦距相等。 凹透鏡有兩個相互對稱的虛焦點，同一透鏡兩側(cè)的 焦距相等。 焦距 與會 聚能 力的 關(guān)系 凸透鏡焦距的大小表示其會聚能力的強弱

27、，焦距越 小，會聚能力越強。 凹透鏡焦距的大小表示其發(fā)散能力的強弱，焦距越 小，發(fā)散能力越強。 冋種光學(xué)材料制成的凸透鏡表面的凸起程度決定了它 的焦距的長短。表面越凸，焦距越短，會聚能力越強。 冋種光學(xué)材料制成的凹透鏡表面的凹陷程度決定了它 的焦距的長短。表面越凹，焦距越短，發(fā)散能力越強。 每個凸透鏡的焦距是一定的。 每個凹透鏡的焦距是一定的。 3.平行光：射到地面的太陽光可以看作是互相平行的，叫做平行光。 用凸透鏡正對太陽，調(diào)整凸透鏡到紙的距離，使紙上形成最小、最亮的光斑，那么這個光斑在凸透鏡的焦點上。 第二節(jié)生活中的透鏡 照相機(jī) 投影儀 放大鏡 原理 凸透鏡成像 u 2f f v u 2f

28、 u 2f,調(diào)整光屏倒凸透鏡的距離，使?fàn)T焰在屏上成清晰的實像。觀 察實像的大小和正倒。測量物距u和像距v （像到凸透鏡的距離）。 把蠟燭向凸透鏡移近，重復(fù)以上操作，直到屏上得不到蠟燭的像。 【結(jié)論】凸透鏡的成像規(guī)律如下表（第一條規(guī)律并非由本實驗得出） 物距（U） 像的性質(zhì) 像距（V） 應(yīng)用 正倒 大小 虛實 無窮遠(yuǎn) 倒立 -一占 八、 實像 v= f （利用太陽光測透鏡焦距） u 2f 縮小 f v 2f 照相機(jī) u= 2f 等大 v = 2f （成像大小的分界點） f v u 2f 投影儀、幻燈機(jī)、電影放映機(jī) u= f 不成像 無窮遠(yuǎn) （成像虛實的分界點） uv （同側(cè)） 放大鏡 【對規(guī)律的

29、進(jìn)一步認(rèn)識】 成實像時，物近，像遠(yuǎn)，像變大。實像都是倒立的，倒立的都是實像。 成實像時，u+ v 4f （ u= 2f 時 u+ v = 4f） 成虛像時，物近，像近，像變小。 u= f是成像正倒、物像同異側(cè)的分界點。 u= 2f是像放大和縮小的分界點。 當(dāng)像距大于物距時成放大的像，當(dāng)像距小于物距時成倒立縮小的實像。 【注意事項】 燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心要位于同一高度，目的是使?fàn)T焰的像成在光屏中央。 uf時凸透鏡要放在蠟燭和光屏之間。 燭焰在光屏上的像在偏上方時，可以向上移動光屏或蠟燭，也可以向下移動凸透鏡來調(diào)整。 若在實驗時，無論怎樣移動光屏，在光屏都得不到像，可能的原因有： 蠟燭在焦

30、點以內(nèi)； 燭焰在焦點上； 燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度； 蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距，成像在很遠(yuǎn)的地方，光具座的光屏無法移到該位置。 在凸透鏡旁放一近視鏡（凹透鏡），若使像清晰，需要將光屏遠(yuǎn)離透鏡，或者將物體靠近透鏡； 在凸透鏡旁放一遠(yuǎn)視鏡（凸透鏡），若使像清晰，需要將光屏靠近透鏡，或者將物體遠(yuǎn)離透鏡。 第四節(jié)眼睛和眼鏡 1. 眼睛的結(jié)構(gòu)和作用： 眼球好像一架照相機(jī)。 晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個凸透鏡，它把來自物體的光會聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像。 視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細(xì)胞受到光的刺激，把這個信號傳輸給大腦，我們就看到了物體。 眼睛通過睫狀體來改變晶狀體的形狀： 當(dāng)睫狀體放松時，晶

31、狀體比較薄，遠(yuǎn)處物體射來的光剛好會聚在視網(wǎng)膜上，眼球可以看清遠(yuǎn)處的物體； 當(dāng)睫狀體收縮時，晶狀體變厚，對光的偏折能力變大，遠(yuǎn)處物體射來的光會聚在視網(wǎng)膜上，眼睛就可以看清 遠(yuǎn)處的物體。 2. 近視眼和遠(yuǎn)視眼: 產(chǎn)生原因 矯正 近視 晶狀體太厚，折光能力太強 或 眼球在前后方向上太長 像成在視網(wǎng)膜前方 戴近視鏡（凹透鏡） 遠(yuǎn)視 晶狀體太薄，折光能力太弱 眼球在前后方向上太短 像成在視網(wǎng)膜后方 戴遠(yuǎn)視鏡（凸透鏡） 近視眼成像于視網(wǎng)膜前矯正后 遠(yuǎn)視眼成像于視網(wǎng)膜后矯正后 3.眼睛的度數(shù)： 透鏡焦距f的長短標(biāo)志著折光本領(lǐng)的大小。焦距越短，折光本領(lǐng)越大。 通常把透鏡焦距的倒數(shù)叫做透鏡焦度，用表示，二1/f

32、。 眼鏡片的度數(shù)，就是鏡片的透鏡焦度乘100的值，即D= 100 O = 100/f （近視鏡取負(fù)號，遠(yuǎn)視鏡取正號） 凸透鏡（遠(yuǎn)視鏡片）的度數(shù)是正數(shù)，凹透鏡（近視鏡片）的度數(shù)是負(fù)數(shù)。 第五節(jié)顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡 1. 顯微鏡： 主要結(jié)構(gòu)：目鏡（靠近眼睛的凸透鏡）、物鏡（靠近被觀察物體的凸透鏡）、載物片、反光鏡等。 原理：物鏡相當(dāng)于投影儀，來自被觀察物體的光經(jīng)過物鏡后成一個放大、倒立的實像; 目鏡的作用則像一個放大鏡，把這個像再放大一次。 齊晦視 讀數(shù)偏犬 登 7 仰視 讀數(shù)偏小 經(jīng)過這兩次放大作用，我們就可以看到肉眼看不見的小物體了。 顯微鏡最終成倒立、放大的虛像。 2. 望遠(yuǎn)鏡： 主要結(jié)構(gòu)：目鏡（

33、靠近眼睛的凸透鏡）、物鏡（靠近被觀察物體的凸透鏡） 原理：物鏡相當(dāng)于照相機(jī)，使遠(yuǎn)處的物體在焦點附近成縮小、倒立的實像； 目鏡的作用相當(dāng)于一個放大鏡。 物鏡所成的像離我們的眼睛很近，并且目鏡可以放大物象，所以視角就會變得很大。 因為望遠(yuǎn)鏡物鏡的直徑很大，所以可以會聚更多的光，使得所成的像更加明亮。 天文望遠(yuǎn)鏡也常用凹面鏡作物鏡，如反射式望遠(yuǎn)鏡。 望遠(yuǎn)鏡最終成倒立、縮小的虛像。 哈勃空間望遠(yuǎn)鏡：把天文望遠(yuǎn)鏡安置在大氣層外，可以免受大氣層的干擾，得到更清晰的天體照片。 3. 視角（見右圖）：我們看物體時，它對我們眼睛所成的視角越大，我們看見的物體就越大；反之我們看見的 物體就越小。 物體對眼睛所成視

34、角的大小不僅和物體本身的大小有關(guān)，還和物體到眼睛的距離有關(guān)。 第四章物態(tài)變化 第一節(jié)溫度計 1. 溫度：我們把物體的冷熱程度叫做溫度。 2. 測量溫度的工具：溫度計。 常見的溫度計：實驗室用溫度計、體溫計和寒暑表（見下圖）。 常見量程 分度值 原理 所用液體 特殊構(gòu)造 使用注意事項 實驗室用溫度計 -21 C110C 1C 液體熱 脹冷縮 水銀或煤油 使用時不能甩（其他 見下） 寒暑表 30 C 50 C 1C 酒精 體溫計 35C 42C 0.1 C 水銀 玻璃泡上 方有縮口 使用之前用力甩 可離開人體讀數(shù) 溫度計內(nèi)液體：酒精、水銀或煤油。 溫度計的使用：首先要看清量程，然后看清它的分度值。

35、 如果使用溫度計時超過它的量程，后果：玻璃泡脹破； 測不出溫度。 在使用溫度計測量液體的溫度時，正確的方法如下： （1）溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中，不要碰到容器壁或容器底。 （2）溫度計玻璃泡浸入被測物體后要稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。 （3）讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計中液柱的上表面相平。 讀數(shù)時視線不與溫度計中液柱的上表面相平的后果（見右上圖）。 3. 攝氏度：“C”表示攝氏溫度。在一個大氣壓下冰水混合物的溫度是0C,沸水的溫度是100C。0C和100C 之間有100個等份，每個等份代表 1攝氏度。 4. 體溫計：體溫計用于測量人體溫度。 第二節(jié)

36、熔化和凝固 1. 物態(tài)變化：物質(zhì)從一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài)的變化叫做物態(tài)變化。 2. 物質(zhì)的三態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。 3. 熔化和凝固的定義：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化，從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固。 4. 固體分為兩類：晶體和非晶體。 晶體：晶體在熔化過程中盡管不斷吸熱，但是溫度保持不變，這類固體有確定的熔化溫度（熔點） 晶體熔化時的溫度叫做熔點。晶體形成時也有確定的溫度，這個溫度，這個溫度叫做凝固點。 海波、冰、金屬、萘、鹽等物質(zhì)是晶體。 非晶體：非晶體在熔化過程中只要不斷吸熱，溫度就不斷地上升，這類固體沒有確定的熔化溫度。 非晶體沒有確定的熔點和凝固點。 松香、玻璃、瀝青、蠟等物質(zhì)是

37、非晶體。 晶體和非晶體的區(qū)別：是否有確定的熔點。 物質(zhì)熔化和凝固時的溫度變化曲線： 甲晶體乙非晶體 物質(zhì)熔化的溫度變化曲線 對曲線的分析： AB段一一吸熱、溫度升高，物質(zhì)為固態(tài); BC段（熔化過程）一一吸熱、溫度不變，物質(zhì)狀態(tài)為固液共存。 CD段一一吸熱、溫度升高，物質(zhì)為液態(tài)。 對曲線的分析： EF段一一放熱、溫度降低，物質(zhì)為液態(tài)； FG段（凝固過程）一一放熱、溫度不變，物質(zhì)狀態(tài)為固液共存。 GH段放熱、溫度降低，物質(zhì)為固態(tài)。 5. 探究實驗：固體熔化時溫度的變化規(guī)律（見右下圖） 【實驗器材】鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、盛水的燒杯、試管（裝有蠟或海波）、溫度計、攪拌器、秒表、（火柴）。 【設(shè)計實驗

38、】將溫度計插入試管后，待溫度升至40C左右時開始，每隔大約 1min記錄一次溫度；在海波或 蠟完全熔化后再記錄 45次。 【實驗表格】 時間/min 0 1 2 3 4 5 海波的溫度/ C 蠟的溫度/ C 【圖象】見上4“物質(zhì)熔化的溫度變化曲線”，甲圖為海波，乙圖為石蠟。圖象需要標(biāo)明溫度。 【注意事項】 石棉網(wǎng)的作用：均勻熱量。 攪拌器的作用：使物質(zhì)均勻受熱。 圖表的作用：將規(guī)律反映在圖上，便于總結(jié)。 圖中應(yīng)用的是水浴加熱法，目的是為了使海波（蠟）均勻受熱。 6. 晶體熔化的特點：不斷吸熱，但溫度不變。 晶體熔化的條件：溫度達(dá)到熔點；繼續(xù)吸熱。 7. 8. 非晶體熔化的特點：吸熱，溫度不斷升

39、高 利用和防止熔化吸熱、凝固放熱的實例: 利用熔化吸熱：用冰保鮮、冷敷給病人降溫；吃雪糕解暑。 1. 防止熔化吸熱：雪熔化吸熱，多穿衣服，防止感冒。 利用凝固放熱：冬天在菜窖中放幾桶水。 凝固放熱的壞處：澆注鋼鐵時（或馬路上剛鋪的瀝青），凝固放熱，產(chǎn)生 第三節(jié)汽化和液化 汽化和液化的定義：物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做汽化，從氣態(tài)變成 做液化。 沸騰：沸騰是液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。 不斷吸熱，溫度不變。 溫度達(dá)到沸點； 繼續(xù)吸熱。 的高溫傷人。 液態(tài)的過程叫 沸騰的特點： 沸騰的條件： 沸點：各種液體沸騰時都有確定的溫度，這個溫度叫做沸點。不同液體的沸點不同。 蒸發(fā)：發(fā)生在液體表面

40、的緩慢汽化叫蒸發(fā)。 蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生。 蒸發(fā)的特點：吸熱，溫度降低。 加快液體蒸發(fā)的方法：提高液體溫度； 增大液體表面積；加快液體表面上方空氣流動速度。 蒸發(fā) 沸騰 不 同 占 八、 只在液體表面進(jìn)行 P 液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生 在任何溫度下都能發(fā)生 必須達(dá)到沸點且繼續(xù)加熱 緩慢地汽化 劇烈地汽化 溫度降低 溫度保持不變 相 同 占 八、 1. 都是汽化現(xiàn)象 2. 都使液體變成氣體 3. 都要吸收熱量 蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式，它們的異同如下表所示。 2. 3. 蒸發(fā)吸熱的應(yīng)用：擦拭酒精給病人降溫；夏天向地面灑水，降低室溫。 液化的兩種方式： 氣體降到足夠低的溫度； 壓縮體積。 液化

41、的現(xiàn)象：霧、露、“白氣”（小水珠聚集） 探究實驗：水的沸騰（見右圖） 【目的】觀察水沸騰時的現(xiàn)象及溫度變化。 【實驗器材】鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、盛水的燒杯、溫度計、帶有小孔的紙板、秒 表、（火柴）。 【設(shè)計實驗】用酒精燈給水加熱至沸騰。當(dāng)水溫接近90 C時每隔1min記錄一次溫度。 【實驗表格】 時間/min 0 1 2 3 4 5 溫度/ C 【圖象】見右上圖。其中 BC段為沸騰過程。 溫度 【實驗現(xiàn)象】（水沸騰前）氣泡上升，越來越小。（原因：下部水溫高于上部水溫） （水沸騰時）大量氣泡上升，變大，到水面破裂，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。 （原因：下部壓強大） 【注意事項】 紙板的作用： 減

42、少熱損失； 固定溫度計； 防止液體飛濺出來。 紙板上小孔的作用：使內(nèi)外大氣壓平衡。 水的沸點不是 100C，原因： 氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓； 水中有雜質(zhì)； 溫度計有問題。 長時間水不沸騰，原因： 水的初溫太低； 水的質(zhì)量太大； 未用酒精燈的外焰加熱； 沒有蓋中央留孔的紙板; 移去酒精燈后沸騰不馬上停止。 第四節(jié)升華和凝華 1. 升華和凝華的定義：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華；從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華。 2. 升華也需要吸熱，凝華也會放熱。 3. 升華在任何溫度下都能發(fā)生。 4. 常見的升華現(xiàn)象：樟腦片變??；用干冰進(jìn)行人工降雨；冬天晾衣服，冰直接升華；碘升華。 5. 常見的凝華現(xiàn)象：霜、雪、冰花、

43、霧淞；白熾燈變黑（鎢絲先升華后凝華）。 6. 物質(zhì)三態(tài)變化的關(guān)系： 7. 做簡答題時，需要注意以下兩點：必須聯(lián)系課本中的知識點（公式、定理或者規(guī)律）：語言簡潔，并 且一般人看了答案后能夠看明白（通俗易懂、能夠解決問題）。 第五章電流與電路 第一節(jié)電荷 1. 電荷 帶電體：物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說是物體帶了電（荷）。這樣的物體叫做帶電體。 輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)球等。 電荷：電荷的多少叫做電荷量，簡稱電荷，符號是Q電荷的單位是庫侖（C）。 在各種帶電微粒中， 電子電荷量的大小是最小的。 人們把最小電荷叫做元電荷，常用符號e表示。e=x 10-19 C。任何帶電體所

44、帶電荷都是 e的整數(shù)倍。 正負(fù)電荷：自然界只有兩種電荷被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷是正電荷（+ ）;被毛皮摩擦過的橡膠 棒上帶的電荷叫做負(fù)電荷（一）。 具有正電荷的實質(zhì)是物質(zhì)中的原子失去了電子；具有負(fù)電荷的實質(zhì)是物質(zhì)中的原子得到了多余的電子。 電荷間的相互作用：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。 兩個物體相互吸引有兩種情況可能是它們帶異種電荷而互相吸引，還可能是一個物體帶電而吸引另一個 不帶電的輕小物體。 使物體帶電的方法 摩擦起電 定義：用摩擦的方法使物體帶電。 原因：不同物質(zhì)原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。 實質(zhì)：電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體使正負(fù)電荷分開。 能量轉(zhuǎn)化：機(jī)械能-t電能 接觸帶

45、電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。 感應(yīng)帶電：由于帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。 檢驗物體帶電的方法 使用驗電器。 驗電器的構(gòu)造：金屬球、金屬桿、金屬箔。 驗電器的原理：同種電荷相互排斥。 從驗電器張角的大小，可以判斷所帶電荷的多少。 但驗電器不能檢驗帶電體帶的是正電荷還是負(fù)電荷。 利用電荷間的相互作用。 利用帶電體能吸引輕小物體的性質(zhì)。 中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現(xiàn)象。 如果物體所帶正、負(fù)電量不等，也會發(fā)生中和現(xiàn)象。這時，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的 物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。 中和不是意味著等量正負(fù)電荷被消滅，實際

46、上電荷總量保持不變， 只是等量的正負(fù)電荷使物體整體顯不 出電性。 2. 摩擦起電 原子的結(jié)構(gòu)：原子是由位于中心的原子核和核外的電子組成的；原子核的質(zhì)量比電子的大得多，幾乎集中了 原子的全部質(zhì)量；原子核帶正電，電子帶負(fù)電，電子在原子核的吸引下，繞核高速運動。 原子核帶正電，電子帶負(fù)電。電子繞核運動。但整個原子呈中性。 摩擦起電：摩擦過的物體具有吸引輕小物體的現(xiàn)象，就是摩擦起電現(xiàn)象。 摩擦的兩個不同物體同時分別帶上等量異種電荷。 摩擦起電的原因：不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同，兩個物體互相摩擦?xí)r， 哪個物體的原子核束縛電 子的本領(lǐng)弱，它的一些電子就會轉(zhuǎn)移到另一個物體上；失去電子的物體因缺少電子

47、而帶正電，得到電子的物 體因為有了多余電子而帶等量的負(fù)電。 摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，只是電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上。 由同種物質(zhì)組成的兩物體摩擦不會起電。 3. 導(dǎo)體和絕緣體 導(dǎo)體和絕緣體：善于導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體；不善于導(dǎo)電的物體叫做絕緣體。 常見的導(dǎo)體：金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽的水溶液等。 常見的絕緣體：橡膠、玻璃、塑料、油、陶瓷等。 半導(dǎo)體：導(dǎo)電能力在絕緣體和導(dǎo)體之間的物體，叫做半導(dǎo)體。 常見的半導(dǎo)體：硅、鍺。 半導(dǎo)體的應(yīng)用：集成電路（包括二極管、三極管）、熱敏電阻、光敏電阻等。 超導(dǎo)體：有些物質(zhì)，當(dāng)溫度降到某一溫度以下，電阻會突然變?yōu)榱?，這種現(xiàn)象叫做超導(dǎo)現(xiàn)象。能夠發(fā)生超導(dǎo) 現(xiàn)

48、象的物體叫做超導(dǎo)體。 超導(dǎo)體的實際應(yīng)用：磁懸浮列車。 超導(dǎo)體可以用作輸電線或制造電子元件，并且無需考慮散熱的問題。 凡是利用電流的熱效應(yīng)來工作的電路中 都不能使用超導(dǎo)體。 導(dǎo)體容易導(dǎo)電的原因：里面有大量的自由電荷，它們可以脫離原子核的束縛，而在導(dǎo)體內(nèi)部自由移動。 “導(dǎo)電”與“帶電”的區(qū)別：導(dǎo)電過程是自由電荷定向移動的過程，導(dǎo)電體是導(dǎo)體；帶電過程是電子得失的 過程，能帶電的物體可以是導(dǎo)體，也可以是絕緣體。 導(dǎo)體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。一定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷?dǎo)體。 第二節(jié)電流和電路 1. 電流 電流的形成：電荷在導(dǎo)體中定向移動形成電流。 自由電荷在金屬導(dǎo)體中是自由

49、電子，在酸、堿、鹽水溶液中是正、負(fù)離子。 電流的方向： 把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。 在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負(fù)極。在金屬導(dǎo)體中，電流的方向跟自由電子的移動方向相反。 電源：能夠提供持續(xù)電流的裝置，叫做電源。 干電池、蓄電池供電時，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；發(fā)電機(jī)發(fā)電時，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。 持續(xù)電流形成的條件： 必須有電源；電路必須閉合（通路）。 只有兩個條件都滿足時，才能有持續(xù)電流。 電流的三種效應(yīng) 電流的熱效應(yīng)：如白熾燈，電飯鍋等。 電流的磁效應(yīng)：如電鈴、電磁繼電器等。 電流的化學(xué)效應(yīng)：如電解、電鍍等。 注：電流看不見、摸不著，我們可以通過各種電流的效應(yīng)來判斷它的存在，這里

50、體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換法的科學(xué)思想。 物理學(xué)中，對于一些看不見、 摸不著的物質(zhì)或物理問題我們往往要拋開事物本身，通過觀察和研究它們在自 然界中表現(xiàn)出來的外顯特性、現(xiàn)象或產(chǎn)生的效應(yīng)等，去認(rèn)識事物的方法，在物理學(xué)上稱作這種方法叫轉(zhuǎn)換法。 2. 電路和電路圖 電路：由電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線等元件組成的電流的路徑，叫做電路。 電路元件的作用： 電源一一能夠提供電流的裝置，或把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置（干電池將 。 用電器一一消耗電能，將電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的裝置。 開關(guān)一一控制電路的通斷。 導(dǎo)線 傳導(dǎo)電流，輸送電能。 電路的三種狀態(tài)： 通路-處處連通的電路叫通路，此時電路中有電流通過，電路是閉合的。 斷路（

51、開路）某處斷開的電路叫斷路，此時電路不閉合，電路中無電流。 短路一一不經(jīng)過用電器而直接用導(dǎo)線把電源正、負(fù)極連在一起，電路中會有很大的電流，可能把電源燒壞。 用電器兩端直接用導(dǎo)線連接起來的情況也屬于短路。 電路圖：用符號表示電路連接的圖，叫做電路圖。 常用電路元件的符號： 符號 意義 符號 意義 + 交叉不相連的導(dǎo)線 電鈴 + 交叉相連接的導(dǎo)線 電動機(jī) （負(fù)極）T|-（正極） 電池 電流表 1|H| 電池組 電壓表 開關(guān) H一 電阻 小燈泡 cij 滑動變阻器 3. 電路和電路圖 由電路圖連接實物：首先按電路圖擺好元件位置。其中開關(guān)S應(yīng)是斷開的。若有滑動變阻器，應(yīng)將其滑片P 調(diào)到變阻器的阻值最大

52、端。 若為串聯(lián)電路，可從電源正極出發(fā)，逐個順次連接各個元件，然后回到電源負(fù)極。 若為并聯(lián)電路，可先選一支路與開關(guān)、 電源和干路上的其他元件按串聯(lián)方法連成回路，再把與該支路并 聯(lián)的各支路依次并聯(lián)在該支路上； 也可先把并聯(lián)部分按首首相接、 尾尾相接的接法接好， 再從分叉點和 會合點與開關(guān)、電源連成回路。 若為混聯(lián)電路，可參照串、并聯(lián)的方法連接。 按連接順序檢查，確定無誤后，可試觸開關(guān)，看看有無異常，如有問題可斷開開關(guān)檢查。 實物圖的連接中，要注意每個元件的位置和它與電路圖中符號位置的對應(yīng)關(guān)系。 由實物圖畫電路圖：參照實物圖畫出電路圖時， 要用規(guī)定的符號表示相應(yīng)的元件，要分清元件間的連接關(guān)系， 要畫

53、成規(guī)則的方框圖（導(dǎo)線要畫直，拐彎處要畫成直角）。 第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián) 1. 串聯(lián)電路：兩個用電器首尾相連，然后接到電路中，就說這兩個用電器是串聯(lián)的。 2. 并聯(lián)電路：兩個用電器的兩端分別連在一起，然后接到電路中，就說這兩個用電器是并聯(lián)的。 3. 串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的特點： 串聯(lián)電路 并聯(lián)電路 連接特點: 逐個順次連接（首尾相連） 并列連接在兩點之間（首相接，尾相連） 電流路徑 電流從電源正極出發(fā)，只有一條路徑流回電 源負(fù)極，整個電路是一個回路（無分支） 干路電流在節(jié)點處分別流經(jīng)各支路，再在另一節(jié)點 處匯合流回電源負(fù)極， 每個支路各自跟干路形成回 路，有幾條支路就有幾個回路（有分支） 開關(guān)作用 開

54、關(guān)控制整個電路 開關(guān)位置對它的控制作用沒有影響 干路開關(guān)控制整個電路 支路開關(guān)只控制它所在的那條支路 用電器間是 否互相干擾 各用電器互相干擾，右其中一個斷開 ，其他用電器無法工作。 各用電器不互相干擾， 右其中一個斷開，其他用電 器照常工作 實例 裝飾用的彩色小燈泡；開關(guān)和用電器 家庭電路；路燈 4. 識別串聯(lián)電路、并聯(lián)電路的方法： 讓電流從電源正極出發(fā)經(jīng)過各用電器回到電源負(fù)極，途中不分流就是串聯(lián)，否則就是并聯(lián)。 將用電器接線柱編號，電流流入端為“首”電流流出端為“尾”，觀察各用電器，若“首t尾t首t尾”連 接為串聯(lián)；若“首、首”，“尾、尾”相連，為并聯(lián)。（類似于物理課上所介紹的方法） 識別

55、不規(guī)范的電路過程中，不論導(dǎo)線多長，只要其間沒有電源、用電器等，導(dǎo)線兩端點均可看成同一個點， 從而找出各用電器兩端的公共點。 對實際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據(jù)他們的某些特征判斷連接情況。 第四節(jié)電流的強弱 1. 電流：電流是表示電流強弱的物理量，用符號 I表示。電流的單位為安培（安,A）。 2. 電流的定義式： Q I t 其中I表示電流，單位為安培（A） ; Q表示電荷，單位為庫倫（C）; t表示通電的時間，單位為秒（s）。 36 1A= 10 mA= 10 卩 A 3. 電流表：測量電流的儀表叫電流表。符號為,其內(nèi)阻很小，可看做零，電流表相當(dāng)于導(dǎo)線。 4. 電流表的示數(shù)： 量

56、程 使用接線柱* 表盤上刻度位置 大格代表值 小格代表值 0 0.6A “-”和“” 下一行 0.2A 0.02A 03A “-”和“ 3” 上一行 1A 0.1A 在下一行讀出的示數(shù)是指針指向相同位置時，在上一行讀出的示數(shù)的5倍。 *部分電流表的三個接線柱分別是“+”、“ 0.6 ”和“ 3”。這時“ 0.6 ”和“ 3”是負(fù)接線柱，電流要從“+” 流入，再從“ 0.6 ”或“ 3”流出。 5. 正確使用電流表的規(guī)則： 電流表必須和被測的用電器串聯(lián)。 如果電流表與用電器并聯(lián)，不但測不出流經(jīng)此用電器的電流，如果電路中沒有別的用電器還會因為電流表直 接連到電源的兩極上使電流過大而燒壞電流表。 電

57、流必須從“ + ”接線柱流進(jìn)去，從“一”接線柱流出來。否則電流表的指針會反向偏轉(zhuǎn)。 被測電流不能超過電流表量程。 任何情況下都不能使電流表直接連到電源的兩極。 6. 無法估測待測電流的大小時，可先用大量程試觸， 若指針偏轉(zhuǎn)超過最大值則應(yīng)斷開開關(guān)檢查；如果指針偏轉(zhuǎn) 幅度太小，會影響讀數(shù)的準(zhǔn)確性，應(yīng)選用小量程檔。 7. 使用電表前，如果指針不指零，可調(diào)整中央調(diào)零螺旋使指針調(diào)零。 8. 常見的電流（估計數(shù)字）： 計算器中電源的電流 100 卩 A 半導(dǎo)體收音機(jī)電源的電流 50mA 手電筒中的電流 200mA 房間燈泡中的電流 0.2A 家用電冰箱的電流 1A 家用空調(diào)器的電流 5A 雷電電流 幾萬安

58、至幾十萬安 第五節(jié) 探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律 【實驗器材】兩只相同規(guī)格的小燈泡和一只不同規(guī)格的小燈泡、一個開關(guān)、兩節(jié)干電池、導(dǎo)線若干、三個電流表 【電路圖】 【設(shè)計實驗】分別按照上面兩個電路圖連接電路，先將規(guī)格相同的小燈泡接入電路，讀出電流表示數(shù)并記錄；然 后將規(guī)格不同的小燈泡接入電路，再次讀出電流表示數(shù)并記錄。 【實驗表格】 實驗次數(shù) A點的電流IAA B點的電流Ib/A C點的電流Ic/A 1 2 【實驗結(jié)論】串聯(lián)電路中各點的電流相等，并聯(lián)電路的總電流等于各支路電流之和。 【提示】 使用不同規(guī)格的燈泡是為了避免偶然性。 課本中的實驗是在 A、B C三點分別接電流表。同時接電流表的好處是便

59、于操作。 第六章電壓電阻 第一節(jié)電壓 1. 電壓：電壓是使電路中自由電荷定向移動形成電流的原因。電壓的符號是U,單位為伏特（伏， V）。 要在一段電路中產(chǎn)生電流，它的兩端就要有電壓。 電源的作用是給用電器兩端提供電壓。 36 1kV= 10 V= 10 mV 說電壓時，要說“ xxx兩端的電壓”；說電流時，要說通過“ xxx的電流”。 2. 電壓表：測量電路兩端電壓的儀表叫電壓表，符號為 ，其內(nèi)阻很大，接入電路上相當(dāng)于開路。 3. 電壓表的示數(shù)： 量程 使用接線柱* 表盤上刻度位置 大格代表值 小格代表值 03V “-”和“ 3” 下一行 1V 0 15V “-”和 “15” 上一行 5V 在

60、下一行讀出的示數(shù)是指針指向相同位置時，在上一行讀出的示數(shù)的5倍。 *部分電流表的三個接線柱是“+”、“3”和“ 15”。這時“3”和“15”是負(fù)接線柱，電流要從“+”流入， 再從“ 3”和“ 15”流出。 4. 正確使用電壓表的規(guī)則： 電壓表必須和被測的用電器并聯(lián)。 如果與被測用電器串聯(lián)， 會因為電壓表內(nèi)阻很大， 此段電路開路而無法測此用電器兩段的電壓。如果被測用 電器在支路上，這時電壓表測的是其他支路兩端的電壓；如果被測用電器在干路上，則整個電路便成開路了， 這時電壓表測的是電源電壓。 電流必須從“ + ”接線柱流進(jìn)去，從“”接線柱流岀來。 被測電壓不能超過電壓表量程。 5. 無法估測待測電