人教版三年級語文下冊《五組語文園地五展示臺》研討課教案_15

1、人教版小學(xué)語文三年級下冊語文園地五展示臺教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本次“展示臺”，主要是針對本組主題中“可貴的親情”設(shè)計(jì)的。這是在本組的課文教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上對單元主題進(jìn)行的深化與拓展?！罢故九_”作為本單元延伸深化主題的一個(gè)載體，力求充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，通過小組交流、擂臺賽等活動(dòng)，讓學(xué)生懂得在接受愛和關(guān)心的同時(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)心父母，回報(bào)父母。學(xué)情分析：感恩孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。根據(jù)三年級學(xué)生的年齡、心理特征，很多學(xué)生都過著衣來伸手、飯來張口的生活卻感受不到幸福。學(xué)生說話做事很少顧及父母的感受，責(zé)任感、奉獻(xiàn)意識薄弱，缺乏感恩之心。因而讓學(xué)生能夠在老師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)關(guān)心父母、回報(bào)父母，并對其進(jìn)行感恩教育

2、是非常有必要的。設(shè)計(jì)理念：根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本組“展示臺”，主要是培養(yǎng)學(xué)生懂得回報(bào)愛，用實(shí)際行動(dòng)感恩父母。課堂上采取自主活動(dòng)式教學(xué)，展示學(xué)生特長，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。將學(xué)生置于主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，把學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、德育理念、情感教育，有機(jī)地融合到語文課堂中。教學(xué)目標(biāo)：1、 展現(xiàn)學(xué)生的自我風(fēng)采，提高學(xué)生的表達(dá)能力，在展示中體驗(yàn)成功的快樂。2、了解、體會(huì)父母的愛，用不同的方式表達(dá)自己對父母的愛，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懂得孝敬父母，培養(yǎng)責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母對自己的疼愛，懂得感激父母。2、讓學(xué)生認(rèn)識到感恩是我們每個(gè)人都必須具有的一種美德。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握感恩的方法，

3、并能做到感激于心，感恩于行。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：課前自由組合成四個(gè)小組，每個(gè)小組按表達(dá)方式的不同，準(zhǔn)備和主題相關(guān)的“感恩父母”的小禮物；每人精心裁剪一個(gè)小愛心。教師準(zhǔn)備：1、背景音樂：有你的地方是天堂、父親、爸爸媽媽聽我說、玫瑰唇彩、感恩的心、游子吟。2、PPT、愛心氣球。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，引出主題?；貞洀男「改笧槲覀冏龅氖录氨締卧n文中表現(xiàn)父母之愛的句子，感受父母的愛的偉大。二、小組合作交流自己為父母準(zhǔn)備的心意。照片組：傳遞親子之間溫暖和愛的照片，分享其照片內(nèi)容或感受。制作組：介紹自制的手抄報(bào)、賀卡或其他手工作品的內(nèi)容。誦讀組：誦讀搜集的詩歌、自創(chuàng)的小詩、表達(dá)父母之愛的習(xí)作等。綜藝組：交流準(zhǔn)備的歌曲或舞蹈。3、 展示臺評比活動(dòng)，升華主題。教師宣布展示臺評比活動(dòng)開始。分小組上臺進(jìn)行展示，其他學(xué)生和教師參與評價(jià)。評選出各組的“最美孝心少年”。通過評比，激發(fā)孩子表現(xiàn)的積極性。誰是誦讀組“最美孝心少年”？(510人）誰是照片組“最美孝心少年”？（35人）誰是綜藝組“最美孝心少年”？（35人） 誰是制作組“最美孝心少年”？（510人）四、寫出一兩句最想對父母說的話，和同學(xué)們分享，并展示到愛心氣球上。五、集體吟唱：游子吟。六、總結(jié)評價(jià)，提出展望。1、教師肯