小學(xué)二年級家長會班主任發(fā)言稿匯編1

1、家長會發(fā)言稿家長們：時間過得很快，孩子們升入了二年級，在各方面取得了很大的進(jìn)步。我和大家由最初的陌生，到現(xiàn)在彼此有了一定的了解。感謝大家對班級工作的配合配合，更希望我們在以后的日子里一起為二班加油。一、 安全在學(xué)校里，我們把安全放到第一位，學(xué)校制定了“十要”和“十不要”。已經(jīng)讀給孩子們聽。由于學(xué)生比較多，孩子年齡又小，有時候做事不知道輕重，有的同學(xué)愛鬧，總是追追跑跑的，為了使自己的孩子不受到傷害，也別傷害到別人，針對這些情況，我經(jīng)常告訴他們什么游戲可以做，什么活動不能做。希望家長們回家后，經(jīng)常給孩子念叨一些到了學(xué)校應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做；什么是對的，什么是錯的。給孩子勤剪指甲，有的孩子指甲特

2、別長，里面漬著厚厚的一層黑泥，經(jīng)常把指甲絆了，而且在玩的時候容易抓傷別人。同時注意孩子在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，碰電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。一定要按時接送孩子，叮囑孩子自己不要隨便離開。經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。孩子教育的好，家長才省心也放心。二、學(xué)習(xí)1 試卷 學(xué)習(xí)語文是一個逐漸積累的過程，字詞是基礎(chǔ)，二年級主要學(xué)習(xí)識字和寫字，要求書寫規(guī)范，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。試著學(xué)會理解文章的內(nèi)容。（大家看桌子上的單元卷）單元卷包括基礎(chǔ)知識、基本技能和綜合能力?；A(chǔ)知識是檢查對字詞的掌握情況，包括形近字、同音字、多音字的區(qū)分，這一部分的學(xué)習(xí)需要多練

3、習(xí)，學(xué)生字時找規(guī)律，弄清字的意思，才不會容易混。基本技能考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解以及對詞語的靈活掌握。最后是綜合能力部分，有一項是“課文傳真”，同學(xué)們能背下來，但是不會寫其中的字，現(xiàn)在有的同學(xué)發(fā)懶，總是寫拼音，要求是學(xué)過的字一定要寫漢字，寫上拼音會扣分。所以要求背誦的課文必須會寫。閱讀短文要看同學(xué)的語言的總結(jié)能力，對短文的理解和把握，所有問題必須在讀懂的基礎(chǔ)上進(jìn)行，有的同學(xué)讀文章時不會思考，這和平時的讀書習(xí)慣有關(guān)。只有平時多讀書，會讀書，才會提高理解能力，進(jìn)而抓住文章的中心，回答問題才會準(zhǔn)確。 升入二年級以后，老師不再讀題，需要學(xué)生自己去讀，并理解題意，這就要求學(xué)生學(xué)會獨立思考，不要有任何

4、依賴。2作業(yè) 我們的課堂作業(yè)有同步 生字本和小本本，小本本內(nèi)容豐富，現(xiàn)在受田字格的約束，等自己準(zhǔn)備了新的小本本，還可以配上漂亮的插圖就更好了。家庭作業(yè)注意：練習(xí)本和作業(yè)本分開。有的孩子用一個本既做練習(xí)又寫家庭作業(yè)，很亂，有時候老師把作業(yè)本收上來了，孩子做練習(xí)時就沒本了。我們家長要重視孩子的簽字作業(yè)，背古詩 背課文時我們都讓孩子回家背檢查簽字，請家長們理解，孩子太多，我們一個一個檢查背誦，查不過來。試卷分析時需要簽字要幫孩子分析錯題的原因，家長重視了，孩子才會意識到學(xué)習(xí)的重要性，孩子考多考少家長的態(tài)度都無所謂，那孩子就沒有上進(jìn)心了。到了二年級下個學(xué)期，課文越來越難了，需要理解的東西越來越多了，就

5、要求孩子們會預(yù)習(xí)課文，否則只憑課堂上讀幾遍，孩子時理解不了文章的，“書讀百遍，其義自現(xiàn)?！本褪沁@個道理，預(yù)習(xí)是注意：把課文讀熟，標(biāo)出生字會認(rèn)了，課堂上我們再鞏固練習(xí)，標(biāo)出自然段。3 書寫都說“字如其人”，寫一手漂亮的字是一件非常驕傲的事。這需要平時多寫多練，而且要用“心”來寫。現(xiàn)在用的是鉛筆，不要給孩子買自動筆。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍，因為在今后的語文學(xué)習(xí)中，對于字的要求是非常重要的，還有卷面書寫也占一定的成績。為了讓孩子能把字寫得規(guī)范、端正、整潔，有的家長給孩子準(zhǔn)備了司馬彥的字帖，每天利用一定的時間來練字。4閱讀 大量的閱讀，不僅能增長

6、孩子的知識，開闊孩子的視野，更能開發(fā)孩子的智慧，激發(fā)孩子的潛能，增強(qiáng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，為孩子的今后發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。在讀書的過程中，不光是讀，而是要透過故事跟孩子討論交流。讓孩子問問你，你也問問孩子，從而相互啟發(fā)。給孩子一個思考的能力。讀書的時思考很重要，比如我們在課堂分析課文時會先設(shè)定一個問題，讓孩子帶著問題去讀，去找答案。平時考試做閱讀理解時也帶著問題去讀，并把有用的信息做上標(biāo)記。三 習(xí)慣1 傾聽 大家都希望老師多提問自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會比別人少。其實，對于孩子來說，首先需要學(xué)會的是傾聽這才是學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂的“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧

7、騰而已。這是咱班孩子的弱項，孩子太自我，自己只要會了，懂了，就不再聽別人說了。這既是對他人的不尊重，也不利于孩子成績的進(jìn)步。咱們班孩子普遍比較懶，不愿意自己獨立思考問題。具體表現(xiàn)：做練習(xí)題不愿意自己思考答案，等著老師給提示；回答問題也是聽別人怎么說，自己也跟著重復(fù)別人的答案，不愿意動腦筋。2 是非觀念淡薄。3 培養(yǎng)孩子抗挫折的能力 受點小傷就哭哭啼啼，不能說，一說就惱,玻璃人。第四部分 溫馨提示1、時間觀念要強(qiáng)，早上7：40，下午1:50前到校。因為有早讀午讀，有什么困難克服一下。值日生還要早一點。2、有什么事最好發(fā)短信，中午的時候我值餐桌，如果聽不到電話，請諒解。3、正確看待金錢。隨著孩子年

8、齡的增長，他們周圍的誘惑也在同步的增多，知道了錢的魔力，有的同學(xué)開始要零花錢，（辣條事件、買卡片）不要這樣做，孩子需要什么家長給買好，不要把玩具帶到學(xué)校。4、鍛煉身體，注意個人衛(wèi)生。12月有踢毽子、跳繩比賽，讓孩子回家多練練。家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好！ 我代表我們班任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。這也是我第一次和所有家長面對面，對孩子的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行交流和探討。我非常高興，也很珍惜這次機(jī)會，希望通過這次交流，各位家長能對我們班以后的教育進(jìn)行更好的指導(dǎo)，使我們班的各方面得到更大的進(jìn)步。先自我介紹，我叫周桂春，來的實驗小學(xué)已有16年了

9、。我的工作態(tài)度是踏踏實實做好自己的工作，把每個學(xué)生當(dāng)自己的孩子，不求名不求利，只求我的每個學(xué)生長大后都有出息。從這個學(xué)期開始，我將和大家一起陪著二（4）班的孩子走過小學(xué)階段。感謝蒙俊呈等家長的大力支持：捐拖把、卷筒紙，接著很多家長捐書、捐花、捐藥品等，打電話和我交流班級情況。 一、班級介紹經(jīng)過半學(xué)期的接觸、相處，我就發(fā)現(xiàn)我們班的孩子是一個積極向上，很陽光的班級，男孩活潑調(diào)皮，女孩天真可愛，跟他們在一起聊天會感覺到是一種樂趣，一種享受。時間不長，我就喜歡上這群孩子了。半個學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候上課注意力不集中，課堂紀(jì)律松散，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路走，而且很多同

10、學(xué)能積極動腦踴躍回答問題，學(xué)習(xí)認(rèn)真很多了。開學(xué)那段時間很多同學(xué)不懂得要做作業(yè)，不懂得早上回到教室要交家庭作業(yè)，現(xiàn)在大部分同學(xué)作業(yè)完成得又快又好。特別是學(xué)校開展班級評比中，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，紀(jì)律、衛(wèi)生、禮貌等方面都有明顯的進(jìn)步。如：下面是在各方面表現(xiàn)比較突出的同學(xué)。上課專心聽講的孩子：鄒曉文、莫雨欣、陳俏彤、蔣舒暢、蔣月芳、王琳娟、楊銀村、姚永良 、黃千芮、容佳儀、莫曉彤、楊燦、趙海琪等上課積極舉手發(fā)言的孩子： 蒙俊呈、陸海杰、趙海琪、鄒曉文、劉濤鋒、蔡坤龍、薛桂林、薛深寶、何信深、蘇瑩瑩、陳春錦、楊柳柳揚(yáng)、莫雨欣、楊子涵、趙紫櫻等書寫認(rèn)真工整的孩子： 柒泳西 汪玉堅、鄒曉文、陳俏彤、容佳

11、儀、趙海琪、莫雨欣、楊燦等學(xué)習(xí)進(jìn)步的孩子： 陳嘉欣、盧燕曉、積極管理班級的孩子：鄭詩琪、柒泳西、鄒曉文、蒙俊呈、陸海杰、趙海琪積極參加班級衛(wèi)生工作的孩子：陳國棟、姚永良、楊炯華、蔡坤龍、陸明軒、唐宇等每個孩子都有自己的閃光點，和他們打成一片時，心中充滿了童趣。因為時間問題，不能一一展示他們的優(yōu)點，以后再抽時間交流。有喜也有憂，我們班存在的問題也不少。很多孩子沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如：1、 有的孩子上課玩東西，隨便說話，不敢回答問題，作業(yè)馬虎，不按時交作業(yè)，對作業(yè)中的錯字、錯題不重視。2、 不愛看課外書(課間、午讀課)，不做讀書筆記（周末筆記本）。3、 課間追逐打鬧。4、 亂丟垃圾，不會收拾書

12、包、書桌。5、 亂用零花錢買玩具，連做作業(yè)用的橡皮也當(dāng)作玩具等。6、不愛惜自己的東西，衣服、書包、文具等亂丟。俗話說，千里之堤,毀于蟻穴。這些缺點雖小，但嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)。使得全班的學(xué)習(xí)雖然進(jìn)步了，但成績不突出。針對存在的問題，今晚我們就一起來探討如何培養(yǎng)孩子具有良好的行為習(xí)慣。養(yǎng)成教育是一項長期的工作。我們班也有很多家長很重視培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，如：蒙俊呈、鄒曉文、陸海杰，趙海琪、莫雨欣、李怡琳、楊燦、蔣舒暢、蔣月芳、黃千芮、王琳娟等家長在這方面很有收獲，我們就聽聽他們的成功秘訣吧。今晚先聽蒙俊呈、鄒曉文、陸海杰三位同學(xué)的家長介紹。 二、家長介紹經(jīng)驗 三、總結(jié)家長的經(jīng)驗四、提出建議1、培養(yǎng)良好

13、的習(xí)慣。常言道：好習(xí)慣，好未來，良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢，提高孩子的書寫質(zhì)量。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，

14、問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他聽寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。2、.激發(fā)孩子的識字興趣?，F(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認(rèn)識商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。3、.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好

15、字。 4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯，我們要讓孩子靜得下，活得起。5、幫助他們養(yǎng)成每天讀課外書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識面；讓孩子在書中學(xué)會謙讓，學(xué)會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。多帶孩子到書店買一些有益的書籍給他們看，引導(dǎo)他們少買玩具，少買零食，把零花錢用來買自己喜歡看的書，而且指導(dǎo)他們做些簡單的

16、讀書筆記和周記，這樣有利于提高孩子的寫話能力，也為以后三年級寫作文做好鋪墊。6、教會孩子每天收拾書包，把晚上做的家庭作業(yè)放好，珍惜自己的東西。7、保證孩子有鍛煉身體的時間。跳繩 （每天200次健康、長高、意志） 視力下降（電視、電腦、手機(jī)的傷害）8、安全教育。在學(xué)校里，我們每天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，不走偏僻的街巷小道，小學(xué)生不騎自行車、電動車、滑輪車上街。相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。9、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題，有

17、時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要

18、注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)?！靶湟字币惨讖潯?，家長們，只要我們從小引導(dǎo)教育好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是有利的?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴(yán)重的問題?！苯裉?，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以上幾點，做一個榜樣型的家長，做一個監(jiān)督型的家長，做一個細(xì)心型的家長，給孩子創(chuàng)設(shè)一

19、個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！各位家長朋友們，大家上午好！時間過得真快，五班的四十個孩子，從一年級剛?cè)雽W(xué)時的不更世事，到了二年級的較好的遵守校規(guī)校紀(jì)，他們已經(jīng)對育才雙語的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，以及各方面的要求有了很好的了解。在孩子們升入二年級的半年時間里，每個同學(xué)都有收獲。只不過有的學(xué)生進(jìn)步非常大，有的學(xué)生邁的步子比較小，但是他們都在長大，值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的各位家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績！

20、謝謝你們！一、期末考試的情況進(jìn)行簡單分析：本次語文和數(shù)學(xué)的考試試卷都是縣教育局統(tǒng)一出題，在此作為孩子們的語文老師，我把此次語文考試的一些情況向各位家長做一個匯報：試題根據(jù)本冊教材出題，題量較大，題型多樣，覆蓋面廣。試題形式較靈活，從基礎(chǔ)知識、詞語積累、閱讀與理解以及看圖寫話等多方面考查了學(xué)生對本冊知識的理解和運用情況，重視對學(xué)生閱讀理解能力，運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能分析問題、解決問題能力的考查。通過對學(xué)生答題情況的分析可以看出：絕大多數(shù)學(xué)生對本冊知識能正確理解和運用，知識掌握較好，合格率為100%，優(yōu)秀率為97.5%，平均分。這次考試語文成績比較突出的有.二、班級評優(yōu)情況班級崗位小能手：郄

21、盛博 杜鴻基 任悅樺 張銘馳 張春蕾 公寓小能手：丁政東 常延偉 張文政 高世玉 黃建碩 劉 豪 馮玉義 丁治霖優(yōu)秀班干部：趙桐瑤 張文政 三好學(xué)生 劉曉鳴 劉芯彤 高世玉 常一凡 田博文 梁玉碩 李國旗 崔珂語 郭佳豪 周小者 田雨禾 丁治霖 黃建碩 張文政 孫法棠 趙桐瑤 郭世林 張若菡 呂海萍 劉星宇 王笑放 劉雪琪 孫烽峰 張佳怡 丁政東 李鵬玄 潘宏宇 常延偉 三、假期里對家長的一些意見和建議大家都知道學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。低年級的學(xué)生更是如此。他的軍功章里很大一部分都屬于家長您的。低年級的孩子可塑性是很強(qiáng)的，他們需要你的幫助和鼓勵。所以在這里我墾請各位家長擔(dān)起屬于你的那份責(zé)任。

22、對待孩子的考試成績，我還是以前講的老話：請我們在坐的各們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不夠很懂事的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會，把問題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一。有關(guān)建議：（一）安全方面安全工作是一切工作的重中之

23、重。對于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每一個孩子高高興興地到校，平平安安地回家，現(xiàn)在放假在家里你就要對孩子的安全問題重視起來，尤其是過春節(jié)時的放煙花、放鞭炮的安全，以及走親訪友的交通安全，再就是今年冬季雪水較多，一些河壩、池塘、河面都相應(yīng)的結(jié)了冰，尤為值得注意和防范。請你作為孩子的第一監(jiān)護(hù)人一定要時時刻刻把孩子的安全放在首位。剛才在會前我已近與你簽訂了一份安全協(xié)議書，你手中還有一份副本，希望你回家后仔細(xì)閱讀，確保孩子不出任何安全方面的問題。今天我還你一個健健康康的學(xué)生，開學(xué)你送我一個高高興興的孩子。（二）家庭作業(yè)家庭作業(yè)大部分家長都很負(fù)責(zé)任

24、地督促孩子完成作業(yè)。這次寒假的作業(yè)特別下發(fā)了一張作業(yè)明白紙，分為語文、數(shù)學(xué)、綜合實踐活動三類，請你和孩子共度佳節(jié)、走親訪友的同時，不要忘記時時提點和關(guān)注孩子完成作業(yè)的進(jìn)度和質(zhì)量，切記不能臨開學(xué)前搞突擊。（三）課外閱讀原則：“持之以恒”。養(yǎng)成習(xí)慣，就像每天需要吃飯一樣地很自然地就會拿起書來看。閱讀對孩子的影響是“厚積薄發(fā)”，它就像儲存能量，存到一定程度，需要取出時，積累多的孩子就能游刃有余，存得少的則捉襟見肘。從目前的分?jǐn)?shù)上還不能體現(xiàn)熱愛閱讀的孩子與缺少閱讀的孩子的明顯差異，似乎你也99分，我也99分，一樣。其時，大有不同。到中高年級，一寫作文距離馬上就拉開了。從功利一點的角度講，現(xiàn)在的課外閱讀

25、為今后三年級的寫作文做準(zhǔn)備?，F(xiàn)在我們二年級已經(jīng)開始了每周一篇日記和每周一篇看圖寫話的訓(xùn)練。從平時的寫段落來看，大部分同學(xué)還不會有條理、順暢的把話說完整、說動聽。所以，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，你和我對我們的孩子們的作文方面還要好好地下大力度、費大功夫進(jìn)行“上下求索”才行。尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。希望在今后的工作中能得到您更大的配合和支持。如果我的工作中有什么疏忽之處，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝！最后我想以一句話結(jié)束今天的家長會：如果

26、說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，這艘船方可向前。愿我們家校齊心，攜起手來，共同努力，靜候花開的聲音,讓孩子的明天更加美好！謝謝大家！二（5）班家長會班主任發(fā)言稿各位家長：大家好！一晃孩子們已經(jīng)升入二年級了，我們又有這樣的機(jī)會坐在一起，共同討論和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和生活的問題，作為班主任，首先要向所有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持與幫助。撫養(yǎng)和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一天天地長大，一點點地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今天，我們召開這個

27、家長會，就是為了一個共同的目標(biāo)：為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。一、感謝家長剛剛我們班的學(xué)生代表就孩子們在校的學(xué)習(xí)、生活情況、學(xué)校班級開展的各項活動，以及孩子們獲得的榮譽(yù)等做了總結(jié)。從開學(xué)到現(xiàn)在，我們學(xué)校和班級開展了一系列活動，咱們班的孩子用自己的實力取得一次又一次的佳績。這些榮譽(yù)是孩子們的，也是我們家長的，更是我的驕傲，在此我要深深地感謝孩子和他們的家長們：首先要感謝的是可倚的媽媽（留言，各項作業(yè)，幫助孩子盡快融入到班集體中）；撰遠(yuǎn)媽媽（我們班上漂亮的那幅畫、幫同學(xué)復(fù)印復(fù)習(xí)資料）、芊羽媽媽、玏瑜媽媽、馨勻媽媽、思瑤媽媽（學(xué)校無論大小的活動，她都支持）；（為家長會編排節(jié)目）津源

28、爺爺（清潔衛(wèi)生我們安排的都是家長接送的孩子，平時都由他們來負(fù)責(zé)我們的教室和包干區(qū)的打掃，每次津源勞動時，他爺爺都會耐心等待）；正是這些孩子們的努力，咱們班共取得了四次流動紅旗；皓程媽媽（捐款432元）；我還要感謝桐瀚、子夏、彥均、張袁、子晗、羅瑤等孩子的家長，這些孩子無認(rèn)是家庭作業(yè)，還是課堂作業(yè)，都是工工整整，從來不讓老師操心，我特意選取了一些孩子的作業(yè)，大家可以一起來看看；在每一位家長的支持下，咱們班的圖書角也正式成立了，在此特別感謝以下孩子和他的家長們：潤菡、彥均、皓程、子陽、子夏、桐瀚、芊羽、彭暢、京誼、李裕、詩怡、守卡、馨勻、肖陽、陳琛、子晗、撰遠(yuǎn)。感謝您！因為有您，我們1205班才會

29、如此精彩。二、說說期中檢測說了這么多，家長們最關(guān)心的可能還是孩子的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我主要談一談孩子們的學(xué)習(xí)情況。這是我們這次期中考試班級前十名的獲得者。每次當(dāng)家長拿到孩子試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。尤其是教育部規(guī)定低年級不布置書面家庭作業(yè)后，這種差距就迅速的拉開了。當(dāng)你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血呢？其實分?jǐn)?shù)不是我們看重的，我們主要是通過每次考試，發(fā)現(xiàn)在教學(xué)、學(xué)習(xí)中存在的一些問題。這次期中考試，我班語文的平均分是95.4分，最高分99分，最低分81分，全班

30、只有兩人在90分以下，還有一個孩子是84.5分。這張試卷難度不大，題型全面。從試卷中我也發(fā)現(xiàn)孩子們在學(xué)習(xí)上存在一些問題：1、粗心之說：沒有粗心，只有對知識掌握得還不夠牢固，那咱們就想辦法讓孩子記牢，不能在這些簡單的小問題上出錯。2、有一部分同學(xué)閱讀量太小，閱讀理解能力還有待提高。學(xué)生升入二年級獨立審題答卷本來就很難，再加上要自己理解短文，從文中尋找答案，可謂是難上加難。但是有些愛看書、學(xué)習(xí)認(rèn)真、會動腦的孩子都已經(jīng)能夠做到不扣分，可見孩子需要多看課外書，書看多了閱讀理解和歸納能力自然就提高了。其實語文課上對課文的分析就是培養(yǎng)孩子理解能力的過程，所以，抓住課堂的40分鐘是很有必要。3、有的孩子靈活

31、度不夠，題目變個樣就無從下手；這需要平日多練題，題見多了，自然就融會貫通了。4、我感覺班上的孩子們在看圖寫話方面還需下工夫。這次看圖寫話，有個別孩子沒看清圖意，扣分比較大。另外在寫話中，還要對學(xué)生的書寫、標(biāo)點符號的使用、用拼音代替字等做進(jìn)一步的規(guī)范。二年級的寫話到底要達(dá)到一個什么水平呢？我經(jīng)常聽到家長抱怨，說每次孩子寫日記那天但是自己感到最頭痛的時候，其實家長的責(zé)任是啟發(fā)與引導(dǎo)。課堂上，老師也只能教給他們方法，要提高孩子的寫話能力，關(guān)鍵要注重閱讀，光學(xué)習(xí)教材上的課文，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要加強(qiáng)課外閱讀，所以希望家長們買些課外書讓孩子多讀讀。當(dāng)然閱讀、理解能力的提升絕非一時能夠完成的，這需要家長平時在家

32、和孩子一起親子共讀，或者有針對性地多做些寫話練習(xí)。三、為孩子出謀劃策語文是一門整合力很強(qiáng)的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練、口語交際、自然知識、思想教育、情感熏陶等各種學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然，不同年段有各自的側(cè)重點，低年級重在字詞教學(xué)。本學(xué)期要求掌握450個認(rèn)讀生字，350個認(rèn)寫生字。1、該背的課文，要求會寫、會認(rèn)的字，詞一定要熟練。大多數(shù)學(xué)生能讀準(zhǔn)字音、記住字型、了解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點在于讀準(zhǔn)前后鼻、平翹舌音，用準(zhǔn)同音字，要克服這些問題主要靠強(qiáng)記、多讀、多練、多用。讓讀書成為習(xí)慣。家長可隨時考考孩子，提供條件讓孩子多讀書，讀完后檢查讀懂沒

33、有。2、每天認(rèn)真傾聽孩子講話10分鐘以上。3、每天堅持閱讀，但絕對不能強(qiáng)制；4、每天靜下心來練字，哪怕一個字也行，但要求要記。很多家長問我，老師，我孩子怎么成績就不好，我該怎么做，要怎樣配合老師來督促孩子的學(xué)習(xí)呢！我給大伙總結(jié)為八個字：聽說讀寫，背默練測，您每天就看著這八個字，看看他都完成沒。最近，有一種說法頗為流行：“520”?！?”指的是學(xué)生5天在校接受教育，“2”則指周末回家、走出校門接觸社會?！?20”說的是學(xué)校對學(xué)生5天的正面教育被社會以及家庭對學(xué)生2天的“負(fù)面影響”抵消掉了。家長是孩子的第一課堂，家長是孩子的第一任老師。因此，教育不僅是學(xué)校的事，是老師的事，也是家長的事，兩者必須緊

34、密結(jié)合起來，這就要求家長和學(xué)校、班主任保持密切的聯(lián)系，在教育學(xué)生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。最后我想送家長們一段話：如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中依然能得到各位家長的配合和支持。教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心，甚至是智慧。讓我們一起陪孩子長大，見證他們的進(jìn)步，期待他們的成功一起用心、耐心聆聽花兒們怒放的聲音！當(dāng)然，我們在工作中，難免會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們能坦誠與我們交流。再次感謝您的支持、理解、信任、合作！祝大家工作順利！祝我們的孩子在校快快

35、樂樂，健康成長！謝謝！三、 希望家長們能一如既往地做好以下幾點： 每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報的，當(dāng)看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足??！當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個集體，不

36、是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：1、多關(guān)班級qq群，關(guān)注老師發(fā)的信息和學(xué)校發(fā)出的通知，督促孩子按學(xué)校和老師的要求來完成各項各類作業(yè)。加強(qiáng)家校聯(lián)系。平時要主動多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來校來電話均可，及時溝通，關(guān)注孩子在校的表現(xiàn)，配合老師做好孩子的學(xué)習(xí)、生活等方面工作?？梢袐寢尅⒆h(yuǎn)媽媽做得很好，經(jīng)常會打電話了解孩子在校表現(xiàn)，問問作業(yè)等。2、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)。學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子

37、放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。有些家長，孩子說做了，自己也就不去看，結(jié)果作業(yè)沒完成。老師要求家長要檢查并簽字的。看都沒看，這是不負(fù)責(zé)的。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。3、重視學(xué)

38、生單元測驗、背書、各科作業(yè)記錄本上的簽字。清楚語文、數(shù)學(xué)、分幾個單元，每次單元測驗，讓學(xué)生回家簽字。家長應(yīng)及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。 這樣做不是為了讓你關(guān)注分?jǐn)?shù)，而是發(fā)現(xiàn)實在問題。4、培養(yǎng)孩子的獨立意識，自己的事情自己做。如，每天自己穿衣服，自己洗臉?biāo)⒀溃约合醇t領(lǐng)巾和襪子，自己梳頭發(fā)，書包是不是干凈，書包里面有沒有整理得清清爽爽。另外要幫家里做力所能及的事。5、做孩子的榜樣。我們對孩子提什么要求，我們自己首先要做到。比如，我們要求孩子每天回家至少看半小時的書，如果家長在一旁看電視卻要孩子去看書，孩子肯定不

39、服氣。6、在家重視文明禮儀方面的教育，同時也要關(guān)注孩子的健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺。在孩子讀書寫字的時候，一定要提醒他們保持正確的姿勢。保護(hù)孩子的視力也是非常重要的。 家長會發(fā)言稿二一班 溫彥紅各位家長：大家下午好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會我表示深深的謝意！感謝大家對學(xué)校工作和老師工作的大力支持。首先，我為大家做一個自我介紹，我姓溫，是我班班主任，擔(dān)任我班語文學(xué)科的教學(xué)和班級管理工作。我1995年參加工作，一直都在一線擔(dān)任班主任工作和語數(shù)教學(xué)工作。去年到寶豐街小學(xué)輪崗支教，本學(xué)期又回到我校，有幸成為二一班的新班主任

40、。召開家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。 一、下面我先來談?wù)勎覀儼嗉壍幕厩闆r：（一）、學(xué)生及班級情況：本班共有學(xué)生29人，其中男生15人，女生14 人。 男女生比例相當(dāng)。經(jīng)過兩個多月的接觸，我對他們有了比較全面的了解?？傮w來說我們的班級是個健康快樂的集體，同學(xué)們活潑，熱情，善良，愛集體，愛老師，是個充滿活力的班級。大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì)、愛勞動、講衛(wèi)生、懂禮貌。在這學(xué)期，我們學(xué)校加強(qiáng)了對學(xué)生文

41、明禮儀和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在學(xué)校的組織下，我們還開展了親子趣味運動會，和硬筆書法比賽等活動，既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，又提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在班級管理上，我們的小干部都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，各司其職，如班長賈夢凡、衛(wèi)生委員趙宏歷、學(xué)習(xí)委員石睿潔和體育委員劉東苗同學(xué)，樣樣工作都積極主動地去做，早上帶領(lǐng)大家上早讀課，中午組織同學(xué)練字、讀書，協(xié)助老師管理班級。六位小組長每天都能按老師的要求收好各組學(xué)生的家庭作業(yè)本，并督促沒有完成的同學(xué)及時補(bǔ)上。趙宏歷、宋子瑤和王利軒同學(xué)每天早上都早早地到校，開班門，并組織和督促各小組的值日生打掃環(huán)境區(qū)及教室的衛(wèi)生，工作比較細(xì)致。本學(xué)期我班的衛(wèi)生清掃是按組分配，每組一周，責(zé)

42、任到人，多數(shù)學(xué)生都能積極參加值日，表現(xiàn)較為突出的有秀璇、劉恩泰、耿好、韓桂森、賈夢凡、梁文波，王玥、古浩、謝華健、王偉、劉東苗、魏雪、趙陽、宋子瑤、鄧穎杰、薛偉天、王利軒、趙宏歷、等同學(xué)，他們每到值日時都能按時提前到校參加值日，勞動時積極肯干，認(rèn)真負(fù)責(zé)，還經(jīng)常幫助其他組值日，為我們的學(xué)習(xí)與生活提供了一個干凈整潔的環(huán)境。本學(xué)期我班共獲得六次流動紅旗。（二）、教師情況：我任本班語文數(shù)學(xué)兩個學(xué)科，謝慧穎老師任我班英語學(xué)科。本學(xué)期我們還開設(shè)了體育，音樂，美術(shù)，品生、寫字、活動、健康課，學(xué)校立足學(xué)生的健康成長，開課全，任課老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，尤其是每天半小時的大課間，和每天至少一節(jié)課外活動課，有利于學(xué)生的全面

43、發(fā)展。二、考試及學(xué)習(xí)情況：本學(xué)期語文和數(shù)學(xué)分別進(jìn)行了兩次模擬測驗和一次期中考試，這次考試，我班共有12位同學(xué)獲得雙優(yōu)的好成績，6人獲得單優(yōu)， 結(jié)合平時的學(xué)習(xí)情況，和本次考試的情況，我在此對一部分學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)：（1）學(xué)習(xí)態(tài)度端正、成績比較穩(wěn)定同學(xué)有：王利軒、石睿潔、劉凱巍、余曼菲、趙宏歷、劉恩泰、賈夢凡、王澤、耿好等。（2）書寫認(rèn)真規(guī)范，字跡工整美觀的有：魏雪、劉愷威、石睿潔、秀璇、賈夢凡、王利軒、鄧穎杰、馬瀅、趙陽、左東旭等。用投影展示幾本優(yōu)秀作業(yè)（3）遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)的有：王月、趙陽、宋子瑤、劉恩泰、劉東苗、謝華?。?）學(xué)習(xí)有進(jìn)步的有：梁文波、韓桂森、王偉童、唐文等同學(xué)。通過幾次測驗，我發(fā)

44、現(xiàn)無論是在基礎(chǔ)知識，還是能力訓(xùn)練方面學(xué)生都存在著一定的問題。下面我結(jié)合本次期中考試情況作具體分析：語文學(xué)科（一）在基礎(chǔ)知識方面，部分學(xué)生生字生詞掌握不牢固，形近字區(qū)分不清，課后詞句積累記憶不深刻，錯字別字較多。主要是因為個別同學(xué)平時學(xué)習(xí)不夠主動，完成作業(yè)不動腦筋，學(xué)過的生字不復(fù)習(xí)，不牢記，到考試時出現(xiàn)問題，其中較為突出的是古浩、王偉、劉敏嬌、張晨霞等幾位同學(xué)。（二）在積累運用方面，反映出部分學(xué)生平時不注重語言的積累，學(xué)過的好詞好句不記，詞語的搭配不恰當(dāng)，仿寫能力也有待提高。（三）在閱讀分析方面，大多數(shù)學(xué)生閱讀理解的能力有待加強(qiáng)提高，主要原因是學(xué)生年紀(jì)小，語文基礎(chǔ)還不扎實，閱讀理解能力較低，再加

45、上平時讀書少，知識面窄，對于一些稍微有難度的題目，往往答得文不對題。個別學(xué)生連基本的閱讀題都會出現(xiàn)錯誤的現(xiàn)象，閱讀題目失分較多。（四）作文方面進(jìn)步較大，多數(shù)學(xué)生語句通順連貫，有標(biāo)題、有內(nèi)容，全班一類文20人，但也有部分學(xué)生語言不是不通順，就是錯別字連篇。（五）還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的學(xué)生依賴性強(qiáng)，自己不會讀題，許多題目都讀不懂而做錯，還有的同學(xué)讀題不認(rèn)真，審題不細(xì)致，又不愛深入思考，遇到問題怕動腦筋，平時的作業(yè)中也經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)錯了，不及時改正，字跡潦草，甚至還出現(xiàn)訂正后仍然錯誤的現(xiàn)象。（六）個別同學(xué)卷面書寫潦草，字寫的很不規(guī)范，寫字寫的很隨便，還寫連筆字，使卷面雜亂不整潔因而失分。數(shù)學(xué)

46、學(xué)科：（一）基礎(chǔ)掌握不扎實，學(xué)過的概念記不牢，填空題中很多題目出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤。（二）計算能力有待提高，尤其是兩位數(shù)加減法，雖然每天都做口算卡練習(xí)，但考試中的豎式計算仍然失分嚴(yán)重，有的同學(xué)竟然連錯三道題，影響了成績。（三）理解分析能力和解決問題的能力還需提高，應(yīng)用題中的乘車問題是復(fù)習(xí)中的重點問題，但學(xué)生還是不能結(jié)合生活實際來解決問題，出錯較多。 二年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級，是為今后的學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)的年級。在這個階段，學(xué)生的身體和心理都會有很大的發(fā)展和進(jìn)步，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。語文的學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，要想學(xué)好語文就要靠平時的學(xué)習(xí)

47、和積累，只有多讀書、多積累、多練筆才能真正的提高語文成績。語文學(xué)習(xí)重積累，重感悟，重知識的遷移運用，這就決定了學(xué)習(xí)中有很多知識需要記憶、積累，同時更注重學(xué)生個人的朗讀感悟，并能將所學(xué)的知識遷移運用。因而，對孩子來說，讀書，不僅僅是學(xué)會一些基礎(chǔ)知識，更重要的是在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，通過課內(nèi)教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法，思考的方法、研究的方法、表達(dá)的方法，再將所學(xué)方法運用到課外的閱讀中，只有這樣課內(nèi)悟方法，課外求發(fā)展，才能使學(xué)生的語文能力不斷提高。而這些正是立足于他們的終身學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重在讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識的傳授更重要。小學(xué)階段正是要求學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的時期。

48、小學(xué)階段學(xué)習(xí)是人一生中最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，這其中的學(xué)習(xí)不僅要學(xué)到最基礎(chǔ)的知識，還將形成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣。而這些習(xí)慣不僅影響到他們小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，而且還將影響其一生的學(xué)習(xí)。因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要和必要的。在平時的教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。 1、培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)的習(xí)慣。 預(yù)習(xí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識前，通過自學(xué)對新知識有一個初步的認(rèn)識，有利于學(xué)生在課堂中新知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了一定的預(yù)習(xí)基礎(chǔ)后，教師在教學(xué)時就能有的放矢，更多地讓學(xué)生通過自主嘗試來獲取新知識，可以更多的發(fā)揮學(xué)生的主體性。通過預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，還可以訓(xùn)練學(xué)生的自學(xué)能力，提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。我班學(xué)生由于年齡較小，剛升入

49、二年級，還沒有養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，個別學(xué)生甚至從來都不預(yù)習(xí)新課，造成我們上課時讀課文吭吭巴巴，課文中的詞句讀不懂，更甭提理解與感悟了。因此，我們要培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，首先我們要起到引導(dǎo)作用，有意識的引導(dǎo)學(xué)生如何去預(yù)習(xí)，教給他們預(yù)習(xí)的方法，最常用的方法有如下幾方面：1、熟讀課文不少于三遍，把課文讀通順。2、標(biāo)段、圈生字、勾畫生詞好詞，有不懂的地方打個問號。3、查字典理解重點詞語。4、結(jié)合課文背景，內(nèi)容查閱相關(guān)資料。我們現(xiàn)在學(xué)的課文有很多都距離孩子們很遠(yuǎn)，這就需要通過背景資料的查找來輔助學(xué)習(xí)，加深理解。5、初步學(xué)習(xí)自學(xué)生字。這樣堅持較長一段時間之后，學(xué)生對預(yù)習(xí)就有了一定的習(xí)慣性。 作為家長您如

50、果有時間也可以和孩子一起預(yù)習(xí)，有些問題孩子會主動向你詢問，上網(wǎng)的查詢還需要家長的輔導(dǎo)。在上課時，如果學(xué)生做了充分的預(yù)習(xí)，那么他的思維就會緊跟著教師，不是老師引著走，而是和老師進(jìn)行互動的學(xué)習(xí)，我相信只要學(xué)校家庭共同聯(lián)合，孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣一定會很好的養(yǎng)成，這對于他今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。 2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講的習(xí)慣 。上課專心聽講，集中注意力，這是保證課堂 40 分鐘效率的最低要求。它包括兩個方面的要求，一是認(rèn)真聽教師講課并觀察板書內(nèi)容、講課的動作及表情等等，理解教師講課的內(nèi)容。學(xué)生只有在認(rèn)真聽講的基礎(chǔ)上，才能更好的理解課文內(nèi)容，體會思想感情。二是注意傾聽同學(xué)的發(fā)言，同學(xué)在回答老師提出的問題時，要注

51、意聽，邊聽邊想，同學(xué)回答得對或不對，如果不對，錯在什么地方；如果讓自己回答，該怎樣說好。邊聽邊思考，同意的可以輕輕點頭表示贊同，若需要補(bǔ)充或者有不同的看法時，要積極大膽的舉手站起來發(fā)表自己的意見，這樣可以溝通同學(xué)之間的信息，取長補(bǔ)短，促進(jìn)學(xué)生聽懂教學(xué)內(nèi)容。 3、培養(yǎng)課堂上積極發(fā)言的習(xí)慣 。上課積極回答問題、大膽發(fā)言，既可以培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的思維邏輯能力。學(xué)生回答問題，首先要求語言要完整，表達(dá)要流暢，不能語無倫次；其次，要求學(xué)生敢于大膽發(fā)表自己的看法。為了鼓勵孩子們大膽發(fā)言，我在課堂上精心設(shè)計每一個問題，激發(fā)學(xué)生發(fā)言的積極性，如果學(xué)生回答錯了或回答不完整，我會鼓勵學(xué)生，表揚(yáng)他

52、敢于說話的勇敢的精神，不讓學(xué)生覺得回答問題是種壓力而不敢說、不肯說。這樣，學(xué)習(xí)的主動權(quán)就還給了學(xué)生。經(jīng)過兩個多月的鍛煉，我班的語文課比原來活躍了，學(xué)生的發(fā)言積極踴躍了，那些愛發(fā)言的孩子表達(dá)能力也得到了很大的提高。上課聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)：有賈夢凡、石睿潔、耿好、秀璇、俞曼菲、薛偉天、馬瀅、王利軒、趙宏歷、張晨霞、左東旭、王澤、劉凱巍、唐文、馬瀅等。4、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。 升入二年級后，要求學(xué)生學(xué)會自己讀題，獨立思考問題，總體來說，我班的作業(yè)書寫有一定進(jìn)步。開學(xué)以來我們學(xué)校狠抓寫字，每周二四中午的練字時間給我們提供了專門的練字機(jī)會，多數(shù)學(xué)生都有較大的進(jìn)步，尤其是學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生能做到規(guī)范美觀

53、，干凈整潔，但仍有一部分學(xué)生書寫速度快，字小、甚至有連筆字等現(xiàn)象。我們班還有一部分學(xué)生完成作業(yè)很不認(rèn)真，有的學(xué)生做作業(yè)只是為了應(yīng)付教師，作業(yè)寫得寥寥草草；有的學(xué)生馬馬虎虎做完作業(yè)就跑出去玩了；有的學(xué)生一邊做作業(yè)一邊玩；有的學(xué)生一有不懂的題目，就馬上問老師，自己不動腦筋；有個別學(xué)生甚至不按時完成作業(yè)。要培養(yǎng)學(xué)生的良好的作業(yè)習(xí)慣，可以從以下幾方面著手。（1）培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習(xí)慣，要求學(xué)生一放學(xué)先寫作業(yè)的習(xí)慣，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成的習(xí)慣。（2）獨立完成作業(yè)，遇到困難先想辦法自已解決，不能總是依賴他人。可以引導(dǎo)孩子自己查書、查字典、查資料，確實解決不了的再問老師和家長。（3）做完作業(yè)后幫助認(rèn)真檢查。作

54、為那些作業(yè)不認(rèn)真完成的學(xué)生的家長可以經(jīng)常抽查孩子的書包，或者經(jīng)常與其他學(xué)生聯(lián)系，了解孩子的作業(yè)完成情況。只有家長多督促，多提醒，才能讓學(xué)生改掉不交作業(yè)和不認(rèn)真完成作業(yè)的不良習(xí)慣。 您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好孩子的教育工作，做到家校合一。下面我向大家提幾點建議： 1、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。 孩子正處在生長的關(guān)鍵階段，正確的引導(dǎo)有助于孩子健康的成長，每一個孩子

55、都有各自不同的個性，我們必須密切注意孩子的一舉一動，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，不要等問題變大了再去解決就晚了。二年級的孩子是好塑造的，只要我們正確引導(dǎo)，每一個孩子都能形成良好的品質(zhì)，和習(xí)慣，這就需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師?，F(xiàn)在我們班就有兩個孩子經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾，與同學(xué)斤斤計較，希望我們的家長及時教育好孩子，把我們每一個孩子教育成遵紀(jì)守法、嚴(yán)以律己的好孩子。 2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 1）每天抄寫好作業(yè)要求的習(xí)慣，家長應(yīng)該每天認(rèn)真檢查學(xué)生記錄作業(yè)的情況，檢查完作業(yè)后在家校聯(lián)系本上簽字，以監(jiān)督孩子的抄作業(yè)和完成作業(yè)的情

56、況。 2）督促孩子動作迅速、認(rèn)真完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認(rèn)真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。 3）重視學(xué)生每次的單元測驗。每次單元測驗，我們都會讓學(xué)生回家簽字。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，有時可能試卷不難，孩子因粗心大意考得不好，家長要認(rèn)真檢查，幫助孩子分析原因，及時總結(jié)問題，督促孩子訂正好，然后簽好字。孩子每次的單元考試，最好是在試卷上提出意見或建

57、議，然后簽上家長的全名及日期，以防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目，或者自己代替家長簽字現(xiàn)象的發(fā)生。3、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。大家都知道，習(xí)慣影響性格，性格改變行為，行為鑄就命運。而孩子的很多行為習(xí)慣來自于家庭。我們班孩子較突出的壞習(xí)慣有：1）孩子動作慢，寫作業(yè)拖拖拉拉。 首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會。父母的過多關(guān)心照顧反而剝奪了孩子的成長空間。2）有些孩子過于活潑好動，自我約束能力較差，下課追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。還有些學(xué)生愛插話，愛告狀，經(jīng)常與其他同學(xué)發(fā)生矛盾。家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。 家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不