小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿匯編1

1、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)們：時(shí)間過(guò)得很快，孩子們升入了二年級(jí)，在各方面取得了很大的進(jìn)步。我和大家由最初的陌生，到現(xiàn)在彼此有了一定的了解。感謝大家對(duì)班級(jí)工作的配合配合，更希望我們?cè)谝院蟮娜兆永镆黄馂槎嗉佑?。一?安全在學(xué)校里，我們把安全放到第一位，學(xué)校制定了“十要”和“十不要”。已經(jīng)讀給孩子們聽(tīng)。由于學(xué)生比較多，孩子年齡又小，有時(shí)候做事不知道輕重，有的同學(xué)愛(ài)鬧，總是追追跑跑的，為了使自己的孩子不受到傷害，也別傷害到別人，針對(duì)這些情況，我經(jīng)常告訴他們什么游戲可以做，什么活動(dòng)不能做。希望家長(zhǎng)們回家后，經(jīng)常給孩子念叨一些到了學(xué)校應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做；什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。給孩子勤剪指甲，有的孩子指甲特

2、別長(zhǎng)，里面漬著厚厚的一層黑泥，經(jīng)常把指甲絆了，而且在玩的時(shí)候容易抓傷別人。同時(shí)注意孩子在家的安全，請(qǐng)教育孩子不可以玩火，玩水，碰電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。一定要按時(shí)接送孩子，叮囑孩子自己不要隨便離開(kāi)。經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。孩子教育的好，家長(zhǎng)才省心也放心。二、學(xué)習(xí)1 試卷 學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)逐漸積累的過(guò)程，字詞是基礎(chǔ)，二年級(jí)主要學(xué)習(xí)識(shí)字和寫(xiě)字，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。試著學(xué)會(huì)理解文章的內(nèi)容。（大家看桌子上的單元卷）單元卷包括基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和綜合能力。基礎(chǔ)知識(shí)是檢查對(duì)字詞的掌握情況，包括形近字、同音字、多音字的區(qū)分，這一部分的學(xué)習(xí)需要多練

3、習(xí)，學(xué)生字時(shí)找規(guī)律，弄清字的意思，才不會(huì)容易混。基本技能考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解以及對(duì)詞語(yǔ)的靈活掌握。最后是綜合能力部分，有一項(xiàng)是“課文傳真”，同學(xué)們能背下來(lái)，但是不會(huì)寫(xiě)其中的字，現(xiàn)在有的同學(xué)發(fā)懶，總是寫(xiě)拼音，要求是學(xué)過(guò)的字一定要寫(xiě)漢字，寫(xiě)上拼音會(huì)扣分。所以要求背誦的課文必須會(huì)寫(xiě)。閱讀短文要看同學(xué)的語(yǔ)言的總結(jié)能力，對(duì)短文的理解和把握，所有問(wèn)題必須在讀懂的基礎(chǔ)上進(jìn)行，有的同學(xué)讀文章時(shí)不會(huì)思考，這和平時(shí)的讀書(shū)習(xí)慣有關(guān)。只有平時(shí)多讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，才會(huì)提高理解能力，進(jìn)而抓住文章的中心，回答問(wèn)題才會(huì)準(zhǔn)確。 升入二年級(jí)以后，老師不再讀題，需要學(xué)生自己去讀，并理解題意，這就要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不要有任何

4、依賴(lài)。2作業(yè) 我們的課堂作業(yè)有同步 生字本和小本本，小本本內(nèi)容豐富，現(xiàn)在受田字格的約束，等自己準(zhǔn)備了新的小本本，還可以配上漂亮的插圖就更好了。家庭作業(yè)注意：練習(xí)本和作業(yè)本分開(kāi)。有的孩子用一個(gè)本既做練習(xí)又寫(xiě)家庭作業(yè)，很亂，有時(shí)候老師把作業(yè)本收上來(lái)了，孩子做練習(xí)時(shí)就沒(méi)本了。我們家長(zhǎng)要重視孩子的簽字作業(yè)，背古詩(shī) 背課文時(shí)我們都讓孩子回家背檢查簽字，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解，孩子太多，我們一個(gè)一個(gè)檢查背誦，查不過(guò)來(lái)。試卷分析時(shí)需要簽字要幫孩子分析錯(cuò)題的原因，家長(zhǎng)重視了，孩子才會(huì)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，孩子考多考少家長(zhǎng)的態(tài)度都無(wú)所謂，那孩子就沒(méi)有上進(jìn)心了。到了二年級(jí)下個(gè)學(xué)期，課文越來(lái)越難了，需要理解的東西越來(lái)越多了，就

5、要求孩子們會(huì)預(yù)習(xí)課文，否則只憑課堂上讀幾遍，孩子時(shí)理解不了文章的，“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)?！本褪沁@個(gè)道理，預(yù)習(xí)是注意：把課文讀熟，標(biāo)出生字會(huì)認(rèn)了，課堂上我們?cè)凫柟叹毩?xí)，標(biāo)出自然段。3 書(shū)寫(xiě)都說(shuō)“字如其人”，寫(xiě)一手漂亮的字是一件非常驕傲的事。這需要平時(shí)多寫(xiě)多練，而且要用“心”來(lái)寫(xiě)?，F(xiàn)在用的是鉛筆，不要給孩子買(mǎi)自動(dòng)筆。要求孩子們要一筆一畫(huà)，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍，因?yàn)樵诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中，對(duì)于字的要求是非常重要的，還有卷面書(shū)寫(xiě)也占一定的成績(jī)。為了讓孩子能把字寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔，有的家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備了司馬彥的字帖，每天利用一定的時(shí)間來(lái)練字。4閱讀 大量的閱讀，不僅能增長(zhǎng)

6、孩子的知識(shí)，開(kāi)闊孩子的視野，更能開(kāi)發(fā)孩子的智慧，激發(fā)孩子的潛能，增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，為孩子的今后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在讀書(shū)的過(guò)程中，不光是讀，而是要透過(guò)故事跟孩子討論交流。讓孩子問(wèn)問(wèn)你，你也問(wèn)問(wèn)孩子，從而相互啟發(fā)。給孩子一個(gè)思考的能力。讀書(shū)的時(shí)思考很重要，比如我們?cè)谡n堂分析課文時(shí)會(huì)先設(shè)定一個(gè)問(wèn)題，讓孩子帶著問(wèn)題去讀，去找答案。平時(shí)考試做閱讀理解時(shí)也帶著問(wèn)題去讀，并把有用的信息做上標(biāo)記。三 習(xí)慣1 傾聽(tīng) 大家都希望老師多提問(wèn)自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比別人少。其實(shí)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，首先需要學(xué)會(huì)的是傾聽(tīng)這才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒(méi)有了靜聽(tīng)和沉思為前提，所謂的“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧

7、騰而已。這是咱班孩子的弱項(xiàng)，孩子太自我，自己只要會(huì)了，懂了，就不再聽(tīng)別人說(shuō)了。這既是對(duì)他人的不尊重，也不利于孩子成績(jī)的進(jìn)步。咱們班孩子普遍比較懶，不愿意自己獨(dú)立思考問(wèn)題。具體表現(xiàn)：做練習(xí)題不愿意自己思考答案，等著老師給提示；回答問(wèn)題也是聽(tīng)別人怎么說(shuō)，自己也跟著重復(fù)別人的答案，不愿意動(dòng)腦筋。2 是非觀(guān)念淡薄。3 培養(yǎng)孩子抗挫折的能力 受點(diǎn)小傷就哭哭啼啼，不能說(shuō)，一說(shuō)就惱,玻璃人。第四部分 溫馨提示1、時(shí)間觀(guān)念要強(qiáng)，早上7：40，下午1:50前到校。因?yàn)橛性缱x午讀，有什么困難克服一下。值日生還要早一點(diǎn)。2、有什么事最好發(fā)短信，中午的時(shí)候我值餐桌，如果聽(tīng)不到電話(huà)，請(qǐng)諒解。3、正確看待金錢(qián)。隨著孩子年

8、齡的增長(zhǎng)，他們周?chē)恼T惑也在同步的增多，知道了錢(qián)的魔力，有的同學(xué)開(kāi)始要零花錢(qián)，（辣條事件、買(mǎi)卡片）不要這樣做，孩子需要什么家長(zhǎng)給買(mǎi)好，不要把玩具帶到學(xué)校。4、鍛煉身體，注意個(gè)人衛(wèi)生。12月有踢毽子、跳繩比賽，讓孩子回家多練練。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！ 我代表我們班任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這也是我第一次和所有家長(zhǎng)面對(duì)面，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行交流和探討。我非常高興，也很珍惜這次機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這次交流，各位家長(zhǎng)能對(duì)我們班以后的教育進(jìn)行更好的指導(dǎo)，使我們班的各方面得到更大的進(jìn)步。先自我介紹，我叫周桂春，來(lái)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)已有16年了

9、。我的工作態(tài)度是踏踏實(shí)實(shí)做好自己的工作，把每個(gè)學(xué)生當(dāng)自己的孩子，不求名不求利，只求我的每個(gè)學(xué)生長(zhǎng)大后都有出息。從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我將和大家一起陪著二（4）班的孩子走過(guò)小學(xué)階段。感謝蒙俊呈等家長(zhǎng)的大力支持：捐拖把、卷筒紙，接著很多家長(zhǎng)捐書(shū)、捐花、捐藥品等，打電話(huà)和我交流班級(jí)情況。 一、班級(jí)介紹經(jīng)過(guò)半學(xué)期的接觸、相處，我就發(fā)現(xiàn)我們班的孩子是一個(gè)積極向上，很陽(yáng)光的班級(jí)，男孩活潑調(diào)皮，女孩天真可愛(ài)，跟他們?cè)谝黄鹆奶鞎?huì)感覺(jué)到是一種樂(lè)趣，一種享受。時(shí)間不長(zhǎng)，我就喜歡上這群孩子了。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候上課注意力不集中，課堂紀(jì)律松散，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路走，而且很多同

10、學(xué)能積極動(dòng)腦踴躍回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)認(rèn)真很多了。開(kāi)學(xué)那段時(shí)間很多同學(xué)不懂得要做作業(yè)，不懂得早上回到教室要交家庭作業(yè)，現(xiàn)在大部分同學(xué)作業(yè)完成得又快又好。特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比中，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，紀(jì)律、衛(wèi)生、禮貌等方面都有明顯的進(jìn)步。如：下面是在各方面表現(xiàn)比較突出的同學(xué)。上課專(zhuān)心聽(tīng)講的孩子：鄒曉文、莫雨欣、陳俏彤、蔣舒暢、蔣月芳、王琳娟、楊銀村、姚永良 、黃千芮、容佳儀、莫曉彤、楊燦、趙海琪等上課積極舉手發(fā)言的孩子： 蒙俊呈、陸海杰、趙海琪、鄒曉文、劉濤鋒、蔡坤龍、薛桂林、薛深寶、何信深、蘇瑩瑩、陳春錦、楊柳柳揚(yáng)、莫雨欣、楊子涵、趙紫櫻等書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整的孩子： 柒泳西 汪玉堅(jiān)、鄒曉文、陳俏彤、容佳

11、儀、趙海琪、莫雨欣、楊燦等學(xué)習(xí)進(jìn)步的孩子： 陳嘉欣、盧燕曉、積極管理班級(jí)的孩子：鄭詩(shī)琪、柒泳西、鄒曉文、蒙俊呈、陸海杰、趙海琪積極參加班級(jí)衛(wèi)生工作的孩子：陳國(guó)棟、姚永良、楊炯華、蔡坤龍、陸明軒、唐宇等每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，和他們打成一片時(shí)，心中充滿(mǎn)了童趣。因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題，不能一一展示他們的優(yōu)點(diǎn)，以后再抽時(shí)間交流。有喜也有憂(yōu)，我們班存在的問(wèn)題也不少。很多孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如：1、 有的孩子上課玩東西，隨便說(shuō)話(huà)，不敢回答問(wèn)題，作業(yè)馬虎，不按時(shí)交作業(yè)，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)字、錯(cuò)題不重視。2、 不愛(ài)看課外書(shū)(課間、午讀課)，不做讀書(shū)筆記（周末筆記本）。3、 課間追逐打鬧。4、 亂丟垃圾，不會(huì)收拾書(shū)

12、包、書(shū)桌。5、 亂用零花錢(qián)買(mǎi)玩具，連做作業(yè)用的橡皮也當(dāng)作玩具等。6、不愛(ài)惜自己的東西，衣服、書(shū)包、文具等亂丟。俗話(huà)說(shuō)，千里之堤,毀于蟻穴。這些缺點(diǎn)雖小，但嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)。使得全班的學(xué)習(xí)雖然進(jìn)步了，但成績(jī)不突出。針對(duì)存在的問(wèn)題，今晚我們就一起來(lái)探討如何培養(yǎng)孩子具有良好的行為習(xí)慣。養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。我們班也有很多家長(zhǎng)很重視培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，如：蒙俊呈、鄒曉文、陸海杰，趙海琪、莫雨欣、李怡琳、楊燦、蔣舒暢、蔣月芳、黃千芮、王琳娟等家長(zhǎng)在這方面很有收獲，我們就聽(tīng)聽(tīng)他們的成功秘訣吧。今晚先聽(tīng)蒙俊呈、鄒曉文、陸海杰三位同學(xué)的家長(zhǎng)介紹。 二、家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn) 三、總結(jié)家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)四、提出建議1、培養(yǎng)良好

13、的習(xí)慣。常言道：好習(xí)慣，好未來(lái)，良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)，提高孩子的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，

14、問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他聽(tīng)寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。2、.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。3、.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好

15、字。 4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭(zhēng)論、看電視等。我了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)，我們要讓孩子靜得下，活得起。5、幫助他們養(yǎng)成每天讀課外書(shū)的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面；讓孩子在書(shū)中學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。多帶孩子到書(shū)店買(mǎi)一些有益的書(shū)籍給他們看，引導(dǎo)他們少買(mǎi)玩具，少買(mǎi)零食，把零花錢(qián)用來(lái)買(mǎi)自己喜歡看的書(shū)，而且指導(dǎo)他們做些簡(jiǎn)單的

16、讀書(shū)筆記和周記，這樣有利于提高孩子的寫(xiě)話(huà)能力，也為以后三年級(jí)寫(xiě)作文做好鋪墊。6、教會(huì)孩子每天收拾書(shū)包，把晚上做的家庭作業(yè)放好，珍惜自己的東西。7、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。跳繩 （每天200次健康、長(zhǎng)高、意志） 視力下降（電視、電腦、手機(jī)的傷害）8、安全教育。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，不走偏僻的街巷小道，小學(xué)生不騎自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、滑輪車(chē)上街。相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。9、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有

17、時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要

18、注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。“小樹(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小引導(dǎo)教育好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是有利的?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！苯裉?，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以上幾點(diǎn)，做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)，做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)，做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)，給孩子創(chuàng)設(shè)一

19、個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！各位家長(zhǎng)朋友們，大家上午好！時(shí)間過(guò)得真快，五班的四十個(gè)孩子，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的不更世事，到了二年級(jí)的較好的遵守校規(guī)校紀(jì)，他們已經(jīng)對(duì)育才雙語(yǔ)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，以及各方面的要求有了很好的了解。在孩子們升入二年級(jí)的半年時(shí)間里，每個(gè)同學(xué)都有收獲。只不過(guò)有的學(xué)生進(jìn)步非常大，有的學(xué)生邁的步子比較小，但是他們都在長(zhǎng)大，值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的各位家長(zhǎng)。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績(jī)！

20、謝謝你們！一、期末考試的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單分析：本次語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的考試試卷都是縣教育局統(tǒng)一出題，在此作為孩子們的語(yǔ)文老師，我把此次語(yǔ)文考試的一些情況向各位家長(zhǎng)做一個(gè)匯報(bào)：試題根據(jù)本冊(cè)教材出題，題量較大，題型多樣，覆蓋面廣。試題形式較靈活，從基礎(chǔ)知識(shí)、詞語(yǔ)積累、閱讀與理解以及看圖寫(xiě)話(huà)等多方面考查了學(xué)生對(duì)本冊(cè)知識(shí)的理解和運(yùn)用情況，重視對(duì)學(xué)生閱讀理解能力，運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考查。通過(guò)對(duì)學(xué)生答題情況的分析可以看出：絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)本冊(cè)知識(shí)能正確理解和運(yùn)用，知識(shí)掌握較好，合格率為100%，優(yōu)秀率為97.5%，平均分。這次考試語(yǔ)文成績(jī)比較突出的有.二、班級(jí)評(píng)優(yōu)情況班級(jí)崗位小能手：郄

21、盛博 杜鴻基 任悅樺 張銘馳 張春蕾 公寓小能手：丁政東 常延偉 張文政 高世玉 黃建碩 劉 豪 馮玉義 丁治霖優(yōu)秀班干部：趙桐瑤 張文政 三好學(xué)生 劉曉鳴 劉芯彤 高世玉 常一凡 田博文 梁玉碩 李國(guó)旗 崔珂語(yǔ) 郭佳豪 周小者 田雨禾 丁治霖 黃建碩 張文政 孫法棠 趙桐瑤 郭世林 張若菡 呂海萍 劉星宇 王笑放 劉雪琪 孫烽峰 張佳怡 丁政東 李鵬玄 潘宏宇 常延偉 三、假期里對(duì)家長(zhǎng)的一些意見(jiàn)和建議大家都知道學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。低年級(jí)的學(xué)生更是如此。他的軍功章里很大一部分都屬于家長(zhǎng)您的。低年級(jí)的孩子可塑性是很強(qiáng)的，他們需要你的幫助和鼓勵(lì)。所以在這里我墾請(qǐng)各位家長(zhǎng)擔(dān)起屬于你的那份責(zé)任。

22、對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我還是以前講的老話(huà)：請(qǐng)我們?cè)谧母鱾兗议L(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不夠很懂事的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì)，把問(wèn)題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一。有關(guān)建議：（一）安全方面安全工作是一切工作的重中之

23、重。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每一個(gè)孩子高高興興地到校，平平安安地回家，現(xiàn)在放假在家里你就要對(duì)孩子的安全問(wèn)題重視起來(lái)，尤其是過(guò)春節(jié)時(shí)的放煙花、放鞭炮的安全，以及走親訪(fǎng)友的交通安全，再就是今年冬季雪水較多，一些河壩、池塘、河面都相應(yīng)的結(jié)了冰，尤為值得注意和防范。請(qǐng)你作為孩子的第一監(jiān)護(hù)人一定要時(shí)時(shí)刻刻把孩子的安全放在首位。剛才在會(huì)前我已近與你簽訂了一份安全協(xié)議書(shū)，你手中還有一份副本，希望你回家后仔細(xì)閱讀，確保孩子不出任何安全方面的問(wèn)題。今天我還你一個(gè)健健康康的學(xué)生，開(kāi)學(xué)你送我一個(gè)高高興興的孩子。（二）家庭作業(yè)家庭作業(yè)大部分家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任

24、地督促孩子完成作業(yè)。這次寒假的作業(yè)特別下發(fā)了一張作業(yè)明白紙，分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)三類(lèi)，請(qǐng)你和孩子共度佳節(jié)、走親訪(fǎng)友的同時(shí)，不要忘記時(shí)時(shí)提點(diǎn)和關(guān)注孩子完成作業(yè)的進(jìn)度和質(zhì)量，切記不能臨開(kāi)學(xué)前搞突擊。（三）課外閱讀原則：“持之以恒”。養(yǎng)成習(xí)慣，就像每天需要吃飯一樣地很自然地就會(huì)拿起書(shū)來(lái)看。閱讀對(duì)孩子的影響是“厚積薄發(fā)”，它就像儲(chǔ)存能量，存到一定程度，需要取出時(shí)，積累多的孩子就能游刃有余，存得少的則捉襟見(jiàn)肘。從目前的分?jǐn)?shù)上還不能體現(xiàn)熱愛(ài)閱讀的孩子與缺少閱讀的孩子的明顯差異，似乎你也99分，我也99分，一樣。其時(shí)，大有不同。到中高年級(jí)，一寫(xiě)作文距離馬上就拉開(kāi)了。從功利一點(diǎn)的角度講，現(xiàn)在的課外閱讀

25、為今后三年級(jí)的寫(xiě)作文做準(zhǔn)備?，F(xiàn)在我們二年級(jí)已經(jīng)開(kāi)始了每周一篇日記和每周一篇看圖寫(xiě)話(huà)的訓(xùn)練。從平時(shí)的寫(xiě)段落來(lái)看，大部分同學(xué)還不會(huì)有條理、順暢的把話(huà)說(shuō)完整、說(shuō)動(dòng)聽(tīng)。所以，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，你和我對(duì)我們的孩子們的作文方面還要好好地下大力度、費(fèi)大功夫進(jìn)行“上下求索”才行。尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。希望在今后的工作中能得到您更大的配合和支持。如果我的工作中有什么疏忽之處，懇請(qǐng)您和我直接交流，我一定誠(chéng)懇接受，并再次表示感謝！最后我想以一句話(huà)結(jié)束今天的家長(zhǎng)會(huì)：如果

26、說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，這艘船方可向前。愿我們家校齊心，攜起手來(lái)，共同努力，靜候花開(kāi)的聲音,讓孩子的明天更加美好！謝謝大家！二（5）班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：大家好！一晃孩子們已經(jīng)升入二年級(jí)了，我們又有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同討論和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和生活的問(wèn)題，作為班主任，首先要向所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持與幫助。撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂(lè)趣的工作，看著孩子一天天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力，讓我們的孩子更快樂(lè)、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今天，我們召開(kāi)這個(gè)

27、家長(zhǎng)會(huì)，就是為了一個(gè)共同的目標(biāo)：為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。一、感謝家長(zhǎng)剛剛我們班的學(xué)生代表就孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)、生活情況、學(xué)校班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，以及孩子們獲得的榮譽(yù)等做了總結(jié)。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們學(xué)校和班級(jí)開(kāi)展了一系列活動(dòng)，咱們班的孩子用自己的實(shí)力取得一次又一次的佳績(jī)。這些榮譽(yù)是孩子們的，也是我們家長(zhǎng)的，更是我的驕傲，在此我要深深地感謝孩子和他們的家長(zhǎng)們：首先要感謝的是可倚的媽媽?zhuān)粞?，各?xiàng)作業(yè)，幫助孩子盡快融入到班集體中）；撰遠(yuǎn)媽媽?zhuān)ㄎ覀儼嗌掀恋哪欠?huà)、幫同學(xué)復(fù)印復(fù)習(xí)資料）、芊羽媽媽、玏瑜媽媽、馨勻媽媽、思瑤媽媽?zhuān)▽W(xué)校無(wú)論大小的活動(dòng)，她都支持）；（為家長(zhǎng)會(huì)編排節(jié)目）津源

28、爺爺（清潔衛(wèi)生我們安排的都是家長(zhǎng)接送的孩子，平時(shí)都由他們來(lái)負(fù)責(zé)我們的教室和包干區(qū)的打掃，每次津源勞動(dòng)時(shí)，他爺爺都會(huì)耐心等待）；正是這些孩子們的努力，咱們班共取得了四次流動(dòng)紅旗；皓程媽媽?zhuān)ň杩?32元）；我還要感謝桐瀚、子夏、彥均、張?jiān)?、子晗、羅瑤等孩子的家長(zhǎng)，這些孩子無(wú)認(rèn)是家庭作業(yè)，還是課堂作業(yè)，都是工工整整，從來(lái)不讓老師操心，我特意選取了一些孩子的作業(yè)，大家可以一起來(lái)看看；在每一位家長(zhǎng)的支持下，咱們班的圖書(shū)角也正式成立了，在此特別感謝以下孩子和他的家長(zhǎng)們：潤(rùn)菡、彥均、皓程、子陽(yáng)、子夏、桐瀚、芊羽、彭暢、京誼、李裕、詩(shī)怡、守卡、馨勻、肖陽(yáng)、陳琛、子晗、撰遠(yuǎn)。感謝您！因?yàn)橛心覀?205班才會(huì)

29、如此精彩。二、說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)說(shuō)了這么多，家長(zhǎng)們最關(guān)心的可能還是孩子的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我主要談一談孩子們的學(xué)習(xí)情況。這是我們這次期中考試班級(jí)前十名的獲得者。每次當(dāng)家長(zhǎng)拿到孩子試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂(yōu)的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。尤其是教育部規(guī)定低年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)后，這種差距就迅速的拉開(kāi)了。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血呢？其實(shí)分?jǐn)?shù)不是我們看重的，我們主要是通過(guò)每次考試，發(fā)現(xiàn)在教學(xué)、學(xué)習(xí)中存在的一些問(wèn)題。這次期中考試，我班語(yǔ)文的平均分是95.4分，最高分99分，最低分81分，全班

30、只有兩人在90分以下，還有一個(gè)孩子是84.5分。這張?jiān)嚲黼y度不大，題型全面。從試卷中我也發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在一些問(wèn)題：1、粗心之說(shuō)：沒(méi)有粗心，只有對(duì)知識(shí)掌握得還不夠牢固，那咱們就想辦法讓孩子記牢，不能在這些簡(jiǎn)單的小問(wèn)題上出錯(cuò)。2、有一部分同學(xué)閱讀量太小，閱讀理解能力還有待提高。學(xué)生升入二年級(jí)獨(dú)立審題答卷本來(lái)就很難，再加上要自己理解短文，從文中尋找答案，可謂是難上加難。但是有些愛(ài)看書(shū)、學(xué)習(xí)認(rèn)真、會(huì)動(dòng)腦的孩子都已經(jīng)能夠做到不扣分，可見(jiàn)孩子需要多看課外書(shū)，書(shū)看多了閱讀理解和歸納能力自然就提高了。其實(shí)語(yǔ)文課上對(duì)課文的分析就是培養(yǎng)孩子理解能力的過(guò)程，所以，抓住課堂的40分鐘是很有必要。3、有的孩子靈活

31、度不夠，題目變個(gè)樣就無(wú)從下手；這需要平日多練題，題見(jiàn)多了，自然就融會(huì)貫通了。4、我感覺(jué)班上的孩子們?cè)诳磮D寫(xiě)話(huà)方面還需下工夫。這次看圖寫(xiě)話(huà)，有個(gè)別孩子沒(méi)看清圖意，扣分比較大。另外在寫(xiě)話(huà)中，還要對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、用拼音代替字等做進(jìn)一步的規(guī)范。二年級(jí)的寫(xiě)話(huà)到底要達(dá)到一個(gè)什么水平呢？我經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)抱怨，說(shuō)每次孩子寫(xiě)日記那天但是自己感到最頭痛的時(shí)候，其實(shí)家長(zhǎng)的責(zé)任是啟發(fā)與引導(dǎo)。課堂上，老師也只能教給他們方法，要提高孩子的寫(xiě)話(huà)能力，關(guān)鍵要注重閱讀，光學(xué)習(xí)教材上的課文，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要加強(qiáng)課外閱讀，所以希望家長(zhǎng)們買(mǎi)些課外書(shū)讓孩子多讀讀。當(dāng)然閱讀、理解能力的提升絕非一時(shí)能夠完成的，這需要家長(zhǎng)平時(shí)在家

32、和孩子一起親子共讀，或者有針對(duì)性地多做些寫(xiě)話(huà)練習(xí)。三、為孩子出謀劃策語(yǔ)文是一門(mén)整合力很強(qiáng)的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練、口語(yǔ)交際、自然知識(shí)、思想教育、情感熏陶等各種學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然，不同年段有各自的側(cè)重點(diǎn)，低年級(jí)重在字詞教學(xué)。本學(xué)期要求掌握450個(gè)認(rèn)讀生字，350個(gè)認(rèn)寫(xiě)生字。1、該背的課文，要求會(huì)寫(xiě)、會(huì)認(rèn)的字，詞一定要熟練。大多數(shù)學(xué)生能讀準(zhǔn)字音、記住字型、了解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于讀準(zhǔn)前后鼻、平翹舌音，用準(zhǔn)同音字，要克服這些問(wèn)題主要靠強(qiáng)記、多讀、多練、多用。讓讀書(shū)成為習(xí)慣。家長(zhǎng)可隨時(shí)考考孩子，提供條件讓孩子多讀書(shū)，讀完后檢查讀懂沒(méi)

33、有。2、每天認(rèn)真傾聽(tīng)孩子講話(huà)10分鐘以上。3、每天堅(jiān)持閱讀，但絕對(duì)不能強(qiáng)制；4、每天靜下心來(lái)練字，哪怕一個(gè)字也行，但要求要記。很多家長(zhǎng)問(wèn)我，老師，我孩子怎么成績(jī)就不好，我該怎么做，要怎樣配合老師來(lái)督促孩子的學(xué)習(xí)呢！我給大伙總結(jié)為八個(gè)字：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，背默練測(cè)，您每天就看著這八個(gè)字，看看他都完成沒(méi)。最近，有一種說(shuō)法頗為流行：“520”。“5”指的是學(xué)生5天在校接受教育，“2”則指周末回家、走出校門(mén)接觸社會(huì)?！?20”說(shuō)的是學(xué)校對(duì)學(xué)生5天的正面教育被社會(huì)以及家庭對(duì)學(xué)生2天的“負(fù)面影響”抵消掉了。家長(zhǎng)是孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。因此，教育不僅是學(xué)校的事，是老師的事，也是家長(zhǎng)的事，兩者必須緊

34、密結(jié)合起來(lái)，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切的聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。最后我想送家長(zhǎng)們一段話(huà)：如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中依然能得到各位家長(zhǎng)的配合和支持。教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心，甚至是智慧。讓我們一起陪孩子長(zhǎng)大，見(jiàn)證他們的進(jìn)步，期待他們的成功一起用心、耐心聆聽(tīng)花兒們怒放的聲音！當(dāng)然，我們?cè)诠ぷ髦校y免會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。再次感謝您的支持、理解、信任、合作！祝大家工作順利！祝我們的孩子在?？炜?/p>

35、樂(lè)樂(lè)，健康成長(zhǎng)！謝謝！三、 希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)： 每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開(kāi)心、是多么滿(mǎn)足啊！當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不

36、是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：1、多關(guān)班級(jí)qq群，關(guān)注老師發(fā)的信息和學(xué)校發(fā)出的通知，督促孩子按學(xué)校和老師的要求來(lái)完成各項(xiàng)各類(lèi)作業(yè)。加強(qiáng)家校聯(lián)系。平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電話(huà)均可，及時(shí)溝通，關(guān)注孩子在校的表現(xiàn)，配合老師做好孩子的學(xué)習(xí)、生活等方面工作?？梢袐寢?、撰遠(yuǎn)媽媽做得很好，經(jīng)常會(huì)打電話(huà)了解孩子在校表現(xiàn)，問(wèn)問(wèn)作業(yè)等。2、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)。學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子

37、放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書(shū)面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。有些家長(zhǎng)，孩子說(shuō)做了，自己也就不去看，結(jié)果作業(yè)沒(méi)完成。老師要求家長(zhǎng)要檢查并簽字的?？炊紱](méi)看，這是不負(fù)責(zé)的。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。3、重視學(xué)

38、生單元測(cè)驗(yàn)、背書(shū)、各科作業(yè)記錄本上的簽字。清楚語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、分幾個(gè)單元，每次單元測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生回家簽字。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)檢查孩子的試卷，防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L(zhǎng)簽字過(guò)目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見(jiàn)或建議。 這樣做不是為了讓你關(guān)注分?jǐn)?shù)，而是發(fā)現(xiàn)實(shí)在問(wèn)題。4、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，自己的事情自己做。如，每天自己穿衣服，自己洗臉?biāo)⒀?，自己洗紅領(lǐng)巾和襪子，自己梳頭發(fā)，書(shū)包是不是干凈，書(shū)包里面有沒(méi)有整理得清清爽爽。另外要幫家里做力所能及的事。5、做孩子的榜樣。我們對(duì)孩子提什么要求，我們自己首先要做到。比如，我們要求孩子每天回家至少看半小時(shí)的書(shū)，如果家長(zhǎng)在一旁看電視卻要孩子去看書(shū)，孩子肯定不

39、服氣。6、在家重視文明禮儀方面的教育，同時(shí)也要關(guān)注孩子的健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)。在孩子讀書(shū)寫(xiě)字的時(shí)候，一定要提醒他們保持正確的姿勢(shì)。保護(hù)孩子的視力也是非常重要的。 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿二一班 溫彥紅各位家長(zhǎng)：大家下午好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)我表示深深的謝意！感謝大家對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持。首先，我為大家做一個(gè)自我介紹，我姓溫，是我班班主任，擔(dān)任我班語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)和班級(jí)管理工作。我1995年參加工作，一直都在一線(xiàn)擔(dān)任班主任工作和語(yǔ)數(shù)教學(xué)工作。去年到寶豐街小學(xué)輪崗支教，本學(xué)期又回到我校，有幸成為二一班的新班主任

40、。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。 一、下面我先來(lái)談?wù)勎覀儼嗉?jí)的基本情況：（一）、學(xué)生及班級(jí)情況：本班共有學(xué)生29人，其中男生15人，女生14 人。 男女生比例相當(dāng)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的接觸，我對(duì)他們有了比較全面的了解。總體來(lái)說(shuō)我們的班級(jí)是個(gè)健康快樂(lè)的集體，同學(xué)們活潑，熱情，善良，愛(ài)集體，愛(ài)老師，是個(gè)充滿(mǎn)活力的班級(jí)。大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì)、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生、懂禮貌。在這學(xué)期，我們學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生文

41、明禮儀和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在學(xué)校的組織下，我們還開(kāi)展了親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，和硬筆書(shū)法比賽等活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，又提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在班級(jí)管理上，我們的小干部都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，各司其職，如班長(zhǎng)賈夢(mèng)凡、衛(wèi)生委員趙宏歷、學(xué)習(xí)委員石睿潔和體育委員劉東苗同學(xué)，樣樣工作都積極主動(dòng)地去做，早上帶領(lǐng)大家上早讀課，中午組織同學(xué)練字、讀書(shū)，協(xié)助老師管理班級(jí)。六位小組長(zhǎng)每天都能按老師的要求收好各組學(xué)生的家庭作業(yè)本，并督促?zèng)]有完成的同學(xué)及時(shí)補(bǔ)上。趙宏歷、宋子瑤和王利軒同學(xué)每天早上都早早地到校，開(kāi)班門(mén)，并組織和督促各小組的值日生打掃環(huán)境區(qū)及教室的衛(wèi)生，工作比較細(xì)致。本學(xué)期我班的衛(wèi)生清掃是按組分配，每組一周，責(zé)

42、任到人，多數(shù)學(xué)生都能積極參加值日，表現(xiàn)較為突出的有秀璇、劉恩泰、耿好、韓桂森、賈夢(mèng)凡、梁文波，王玥、古浩、謝華健、王偉、劉東苗、魏雪、趙陽(yáng)、宋子瑤、鄧穎杰、薛偉天、王利軒、趙宏歷、等同學(xué)，他們每到值日時(shí)都能按時(shí)提前到校參加值日，勞動(dòng)時(shí)積極肯干，認(rèn)真負(fù)責(zé)，還經(jīng)常幫助其他組值日，為我們的學(xué)習(xí)與生活提供了一個(gè)干凈整潔的環(huán)境。本學(xué)期我班共獲得六次流動(dòng)紅旗。（二）、教師情況：我任本班語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科，謝慧穎老師任我班英語(yǔ)學(xué)科。本學(xué)期我們還開(kāi)設(shè)了體育，音樂(lè)，美術(shù)，品生、寫(xiě)字、活動(dòng)、健康課，學(xué)校立足學(xué)生的健康成長(zhǎng)，開(kāi)課全，任課老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，尤其是每天半小時(shí)的大課間，和每天至少一節(jié)課外活動(dòng)課，有利于學(xué)生的全面

43、發(fā)展。二、考試及學(xué)習(xí)情況：本學(xué)期語(yǔ)文和數(shù)學(xué)分別進(jìn)行了兩次模擬測(cè)驗(yàn)和一次期中考試，這次考試，我班共有12位同學(xué)獲得雙優(yōu)的好成績(jī)，6人獲得單優(yōu)， 結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，和本次考試的情況，我在此對(duì)一部分學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)：（1）學(xué)習(xí)態(tài)度端正、成績(jī)比較穩(wěn)定同學(xué)有：王利軒、石睿潔、劉凱巍、余曼菲、趙宏歷、劉恩泰、賈夢(mèng)凡、王澤、耿好等。（2）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范，字跡工整美觀(guān)的有：魏雪、劉愷威、石睿潔、秀璇、賈夢(mèng)凡、王利軒、鄧穎杰、馬瀅、趙陽(yáng)、左東旭等。用投影展示幾本優(yōu)秀作業(yè)（3）遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)的有：王月、趙陽(yáng)、宋子瑤、劉恩泰、劉東苗、謝華?。?）學(xué)習(xí)有進(jìn)步的有：梁文波、韓桂森、王偉童、唐文等同學(xué)。通過(guò)幾次測(cè)驗(yàn)，我發(fā)

44、現(xiàn)無(wú)論是在基礎(chǔ)知識(shí)，還是能力訓(xùn)練方面學(xué)生都存在著一定的問(wèn)題。下面我結(jié)合本次期中考試情況作具體分析：語(yǔ)文學(xué)科（一）在基礎(chǔ)知識(shí)方面，部分學(xué)生生字生詞掌握不牢固，形近字區(qū)分不清，課后詞句積累記憶不深刻，錯(cuò)字別字較多。主要是因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，完成作業(yè)不動(dòng)腦筋，學(xué)過(guò)的生字不復(fù)習(xí)，不牢記，到考試時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題，其中較為突出的是古浩、王偉、劉敏嬌、張晨霞等幾位同學(xué)。（二）在積累運(yùn)用方面，反映出部分學(xué)生平時(shí)不注重語(yǔ)言的積累，學(xué)過(guò)的好詞好句不記，詞語(yǔ)的搭配不恰當(dāng)，仿寫(xiě)能力也有待提高。（三）在閱讀分析方面，大多數(shù)學(xué)生閱讀理解的能力有待加強(qiáng)提高，主要原因是學(xué)生年紀(jì)小，語(yǔ)文基礎(chǔ)還不扎實(shí)，閱讀理解能力較低，再加

45、上平時(shí)讀書(shū)少，知識(shí)面窄，對(duì)于一些稍微有難度的題目，往往答得文不對(duì)題。個(gè)別學(xué)生連基本的閱讀題都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的現(xiàn)象，閱讀題目失分較多。（四）作文方面進(jìn)步較大，多數(shù)學(xué)生語(yǔ)句通順連貫，有標(biāo)題、有內(nèi)容，全班一類(lèi)文20人，但也有部分學(xué)生語(yǔ)言不是不通順，就是錯(cuò)別字連篇。（五）還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的學(xué)生依賴(lài)性強(qiáng)，自己不會(huì)讀題，許多題目都讀不懂而做錯(cuò)，還有的同學(xué)讀題不認(rèn)真，審題不細(xì)致，又不愛(ài)深入思考，遇到問(wèn)題怕動(dòng)腦筋，平時(shí)的作業(yè)中也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)作業(yè)錯(cuò)了，不及時(shí)改正，字跡潦草，甚至還出現(xiàn)訂正后仍然錯(cuò)誤的現(xiàn)象。（六）個(gè)別同學(xué)卷面書(shū)寫(xiě)潦草，字寫(xiě)的很不規(guī)范，寫(xiě)字寫(xiě)的很隨便，還寫(xiě)連筆字，使卷面雜亂不整潔因而失分。數(shù)學(xué)

46、學(xué)科：（一）基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)，學(xué)過(guò)的概念記不牢，填空題中很多題目出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。（二）計(jì)算能力有待提高，尤其是兩位數(shù)加減法，雖然每天都做口算卡練習(xí)，但考試中的豎式計(jì)算仍然失分嚴(yán)重，有的同學(xué)竟然連錯(cuò)三道題，影響了成績(jī)。（三）理解分析能力和解決問(wèn)題的能力還需提高，應(yīng)用題中的乘車(chē)問(wèn)題是復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)問(wèn)題，但學(xué)生還是不能結(jié)合生活實(shí)際來(lái)解決問(wèn)題，出錯(cuò)較多。 二年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，是為今后的學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)的年級(jí)。在這個(gè)階段，學(xué)生的身體和心理都會(huì)有很大的發(fā)展和進(jìn)步，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的影響。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，要想學(xué)好語(yǔ)文就要靠平時(shí)的學(xué)習(xí)

47、和積累，只有多讀書(shū)、多積累、多練筆才能真正的提高語(yǔ)文成績(jī)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)重積累，重感悟，重知識(shí)的遷移運(yùn)用，這就決定了學(xué)習(xí)中有很多知識(shí)需要記憶、積累，同時(shí)更注重學(xué)生個(gè)人的朗讀感悟，并能將所學(xué)的知識(shí)遷移運(yùn)用。因而，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，讀書(shū)，不僅僅是學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，通過(guò)課內(nèi)教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法，思考的方法、研究的方法、表達(dá)的方法，再將所學(xué)方法運(yùn)用到課外的閱讀中，只有這樣課內(nèi)悟方法，課外求發(fā)展，才能使學(xué)生的語(yǔ)文能力不斷提高。而這些正是立足于他們的終身學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重在讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識(shí)的傳授更重要。小學(xué)階段正是要求學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)期。

48、小學(xué)階段學(xué)習(xí)是人一生中最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，這其中的學(xué)習(xí)不僅要學(xué)到最基礎(chǔ)的知識(shí)，還將形成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣。而這些習(xí)慣不僅影響到他們小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，而且還將影響其一生的學(xué)習(xí)。因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要和必要的。在平時(shí)的教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。 1、培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)的習(xí)慣。 預(yù)習(xí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)前，通過(guò)自學(xué)對(duì)新知識(shí)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，有利于學(xué)生在課堂中新知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了一定的預(yù)習(xí)基礎(chǔ)后，教師在教學(xué)時(shí)就能有的放矢，更多地讓學(xué)生通過(guò)自主嘗試來(lái)獲取新知識(shí)，可以更多的發(fā)揮學(xué)生的主體性。通過(guò)預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，還可以訓(xùn)練學(xué)生的自學(xué)能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。我班學(xué)生由于年齡較小，剛升入

49、二年級(jí)，還沒(méi)有養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，個(gè)別學(xué)生甚至從來(lái)都不預(yù)習(xí)新課，造成我們上課時(shí)讀課文吭吭巴巴，課文中的詞句讀不懂，更甭提理解與感悟了。因此，我們要培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，首先我們要起到引導(dǎo)作用，有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生如何去預(yù)習(xí)，教給他們預(yù)習(xí)的方法，最常用的方法有如下幾方面：1、熟讀課文不少于三遍，把課文讀通順。2、標(biāo)段、圈生字、勾畫(huà)生詞好詞，有不懂的地方打個(gè)問(wèn)號(hào)。3、查字典理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。4、結(jié)合課文背景，內(nèi)容查閱相關(guān)資料。我們現(xiàn)在學(xué)的課文有很多都距離孩子們很遠(yuǎn)，這就需要通過(guò)背景資料的查找來(lái)輔助學(xué)習(xí)，加深理解。5、初步學(xué)習(xí)自學(xué)生字。這樣堅(jiān)持較長(zhǎng)一段時(shí)間之后，學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)就有了一定的習(xí)慣性。 作為家長(zhǎng)您如

50、果有時(shí)間也可以和孩子一起預(yù)習(xí)，有些問(wèn)題孩子會(huì)主動(dòng)向你詢(xún)問(wèn)，上網(wǎng)的查詢(xún)還需要家長(zhǎng)的輔導(dǎo)。在上課時(shí)，如果學(xué)生做了充分的預(yù)習(xí)，那么他的思維就會(huì)緊跟著教師，不是老師引著走，而是和老師進(jìn)行互動(dòng)的學(xué)習(xí)，我相信只要學(xué)校家庭共同聯(lián)合，孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣一定會(huì)很好的養(yǎng)成，這對(duì)于他今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。 2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣 。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，集中注意力，這是保證課堂 40 分鐘效率的最低要求。它包括兩個(gè)方面的要求，一是認(rèn)真聽(tīng)教師講課并觀(guān)察板書(shū)內(nèi)容、講課的動(dòng)作及表情等等，理解教師講課的內(nèi)容。學(xué)生只有在認(rèn)真聽(tīng)講的基礎(chǔ)上，才能更好的理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情。二是注意傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，同學(xué)在回答老師提出的問(wèn)題時(shí)，要注

51、意聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想，同學(xué)回答得對(duì)或不對(duì)，如果不對(duì)，錯(cuò)在什么地方；如果讓自己回答，該怎樣說(shuō)好。邊聽(tīng)邊思考，同意的可以輕輕點(diǎn)頭表示贊同，若需要補(bǔ)充或者有不同的看法時(shí)，要積極大膽的舉手站起來(lái)發(fā)表自己的意見(jiàn)，這樣可以溝通同學(xué)之間的信息，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)懂教學(xué)內(nèi)容。 3、培養(yǎng)課堂上積極發(fā)言的習(xí)慣 。上課積極回答問(wèn)題、大膽發(fā)言，既可以培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的思維邏輯能力。學(xué)生回答問(wèn)題，首先要求語(yǔ)言要完整，表達(dá)要流暢，不能語(yǔ)無(wú)倫次；其次，要求學(xué)生敢于大膽發(fā)表自己的看法。為了鼓勵(lì)孩子們大膽發(fā)言，我在課堂上精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生發(fā)言的積極性，如果學(xué)生回答錯(cuò)了或回答不完整，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生，表?yè)P(yáng)他

52、敢于說(shuō)話(huà)的勇敢的精神，不讓學(xué)生覺(jué)得回答問(wèn)題是種壓力而不敢說(shuō)、不肯說(shuō)。這樣，學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)就還給了學(xué)生。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的鍛煉，我班的語(yǔ)文課比原來(lái)活躍了，學(xué)生的發(fā)言積極踴躍了，那些愛(ài)發(fā)言的孩子表達(dá)能力也得到了很大的提高。上課聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué)：有賈夢(mèng)凡、石睿潔、耿好、秀璇、俞曼菲、薛偉天、馬瀅、王利軒、趙宏歷、張晨霞、左東旭、王澤、劉凱巍、唐文、馬瀅等。4、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。 升入二年級(jí)后，要求學(xué)生學(xué)會(huì)自己讀題，獨(dú)立思考問(wèn)題，總體來(lái)說(shuō)，我班的作業(yè)書(shū)寫(xiě)有一定進(jìn)步。開(kāi)學(xué)以來(lái)我們學(xué)校狠抓寫(xiě)字，每周二四中午的練字時(shí)間給我們提供了專(zhuān)門(mén)的練字機(jī)會(huì)，多數(shù)學(xué)生都有較大的進(jìn)步，尤其是學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生能做到規(guī)范美觀(guān)

53、，干凈整潔，但仍有一部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)速度快，字小、甚至有連筆字等現(xiàn)象。我們班還有一部分學(xué)生完成作業(yè)很不認(rèn)真，有的學(xué)生做作業(yè)只是為了應(yīng)付教師，作業(yè)寫(xiě)得寥寥草草；有的學(xué)生馬馬虎虎做完作業(yè)就跑出去玩了；有的學(xué)生一邊做作業(yè)一邊玩；有的學(xué)生一有不懂的題目，就馬上問(wèn)老師，自己不動(dòng)腦筋；有個(gè)別學(xué)生甚至不按時(shí)完成作業(yè)。要培養(yǎng)學(xué)生的良好的作業(yè)習(xí)慣，可以從以下幾方面著手。（1）培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，要求學(xué)生一放學(xué)先寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成的習(xí)慣。（2）獨(dú)立完成作業(yè)，遇到困難先想辦法自已解決，不能總是依賴(lài)他人?？梢砸龑?dǎo)孩子自己查書(shū)、查字典、查資料，確實(shí)解決不了的再問(wèn)老師和家長(zhǎng)。（3）做完作業(yè)后幫助認(rèn)真檢查。作

54、為那些作業(yè)不認(rèn)真完成的學(xué)生的家長(zhǎng)可以經(jīng)常抽查孩子的書(shū)包，或者經(jīng)常與其他學(xué)生聯(lián)系，了解孩子的作業(yè)完成情況。只有家長(zhǎng)多督促，多提醒，才能讓學(xué)生改掉不交作業(yè)和不認(rèn)真完成作業(yè)的不良習(xí)慣。 您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好孩子的教育工作，做到家校合一。下面我向大家提幾點(diǎn)建議： 1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。 孩子正處在生長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，正確的引導(dǎo)有助于孩子健康的成長(zhǎng)，每一個(gè)孩子

55、都有各自不同的個(gè)性，我們必須密切注意孩子的一舉一動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，不要等問(wèn)題變大了再去解決就晚了。二年級(jí)的孩子是好塑造的，只要我們正確引導(dǎo)，每一個(gè)孩子都能形成良好的品質(zhì)，和習(xí)慣，這就需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師?，F(xiàn)在我們班就有兩個(gè)孩子經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾，與同學(xué)斤斤計(jì)較，希望我們的家長(zhǎng)及時(shí)教育好孩子，把我們每一個(gè)孩子教育成遵紀(jì)守法、嚴(yán)以律己的好孩子。 2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 1）每天抄寫(xiě)好作業(yè)要求的習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)該每天認(rèn)真檢查學(xué)生記錄作業(yè)的情況，檢查完作業(yè)后在家校聯(lián)系本上簽字，以監(jiān)督孩子的抄作業(yè)和完成作業(yè)的情

56、況。 2）督促孩子動(dòng)作迅速、認(rèn)真完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。 3）重視學(xué)生每次的單元測(cè)驗(yàn)。每次單元測(cè)驗(yàn)，我們都會(huì)讓學(xué)生回家簽字。家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，有時(shí)可能試卷不難，孩子因粗心大意考得不好，家長(zhǎng)要認(rèn)真檢查，幫助孩子分析原因，及時(shí)總結(jié)問(wèn)題，督促孩子訂正好，然后簽好字。孩子每次的單元考試，最好是在試卷上提出意見(jiàn)或建

57、議，然后簽上家長(zhǎng)的全名及日期，以防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L(zhǎng)簽字過(guò)目，或者自己代替家長(zhǎng)簽字現(xiàn)象的發(fā)生。3、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。大家都知道，習(xí)慣影響性格，性格改變行為，行為鑄就命運(yùn)。而孩子的很多行為習(xí)慣來(lái)自于家庭。我們班孩子較突出的壞習(xí)慣有：1）孩子動(dòng)作慢，寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉。 首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。父母的過(guò)多關(guān)心照顧反而剝奪了孩子的成長(zhǎng)空間。2）有些孩子過(guò)于活潑好動(dòng)，自我約束能力較差，下課追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂(yōu)。還有些學(xué)生愛(ài)插話(huà)，愛(ài)告狀，經(jīng)常與其他同學(xué)發(fā)生矛盾。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。 家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不