廣東省揭陽市高三第一次高考模擬考試語文試題及答案

1、揭陽市2014年高中畢業(yè)班高考第一次模擬考試語 文本試卷共8頁，滿分為150分?？荚嚂r間150分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號填寫在答題卡上。2.選擇題每小題選出答案后，用2b鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內的相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆或涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔，考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、本大題4小題，

2、每小題3分，共12分。1下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是a愆期/慳吝 矜持/吟誦 露骨/露面b箴言/緘默 肄業(yè)/酒肆 開拓/拓片c悲愴/瘡痍 貪婪/襤褸 咽喉/哽咽d蠟燭/污濁 懲辦/騁懷 與會/參與2下列各句中加點的熟語，使用恰當的一句是近半年以來,肉價未能隨著生豬價格的漲幅同步上升,使東莞肉品經營商按下葫蘆浮起瓢,銷量越大意味著虧損越多。今年春晚除了宋祖英的獨唱無伴舞外，其他的歌舞節(jié)目都是群體性的，服裝盡顯華麗，演員個個長袖善舞，把人看得眼花繚亂。他辦起案來, 目光如炬,機智敏銳,方法多變,腐敗分子見到他,在精神上總是先輸掉了三分。呼倫貝爾大草原尺幅千里，未受污染，被稱為“綠色

3、凈土”，也被人譽為“北國碧玉”。 3下列各句沒有語病的一項是a由于自身特殊情況，美術、體育等特長生在專業(yè)上多投入一點時間和精力本是無可非議的，但是是否就可以因此而忽視文化課的學習呢?從長遠的觀點看，我們認為這樣做是不恰當的。b2012年兩會期間，代表們提出，只有走最有效地利用資源和保護環(huán)境為基礎的循環(huán)經濟之路，才能實現可持續(xù)發(fā)展的最終目標。c12月15日至20日，旅游行業(yè)人才招聘會在廣州舉行。與以往招聘會有所不同的是，職業(yè)態(tài)度越來越多地已經成為用人單位招聘人才的重要標準。d休假制度若得到推行，無論是對于緩解工作壓力，促進職工身心健康，還是對于促進雇主與雇員的和諧，提高工作效率，都是有幫助的。4

4、填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一組是 最可悲的是我們的孩子，他們 ， ， 。有一位作家寫到，她曾帶幾個孩子到野外去看月亮和海，可是孩子們 ， ，不要誤了他們喜歡的一個電視節(jié)目。 心里惦記著的是及時趕回家去 在這樣一種與大自然完全隔絕的生活模式中成長 對月亮和海毫無興趣 因而也很難喚起他們對大自然的真正興趣 壓根兒沒有過同大自然親近的經驗和對土地的記憶 a b c d 二、本大題7小題，共35分。閱讀下面的文言文，完成5-9小題。（22分）優(yōu)孟者，故楚之樂人也。長八尺，多辯，常以談笑諷諫。楚莊王之時，有所愛馬，衣以文繡，置之華屋之下，席以露床，啖以棗脯。馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨

5、大夫禮葬之。左右爭之，以為不可。王下令曰：“有敢以馬諫者，罪至死?！眱?yōu)孟聞之，入殿門，仰天大哭。王驚而問其故。優(yōu)孟曰：“馬者王之所愛也，以楚國堂堂之大，何求不得，而以大夫禮葬之，薄，請以人君禮葬之。”王曰：“何如？”對曰：“臣請以雕玉為棺，文梓為槨，楩楓豫章為題湊，發(fā)甲卒為穿壙，老弱負土，齊趙陪位于前，韓魏翼衛(wèi)其后，廟食太牢，奉以萬戶之邑。諸侯聞之，皆知大王賤人而貴馬也?！蓖踉唬骸肮讶酥^一至此乎！為之奈何？”優(yōu)孟曰：“請為大王六畜葬之。以垅灶為槨，銅歷為棺，赍以姜棗，薦以木蘭，祭以糧稻，衣以火光，葬之于人腹腸?！庇谑峭跄耸挂择R屬太官，無令天下久聞也。 楚相孫叔敖知其賢人也，善待之。病且死，屬

6、其子曰：“我死，汝必貧困。若往見優(yōu)孟，言我孫叔敖之子也?！本訑的辏渥痈F困負薪，逢優(yōu)孟，與言曰：“我，孫叔敖子也。父且死時，屬我貧困往見優(yōu)孟?！眱?yōu)孟曰：“若無遠有所之?！奔礊閷O叔敖衣冠抵掌談語歲余像孫叔敖楚王及左右不能別也莊王置酒優(yōu)孟前為壽莊王大驚以為孫叔敖復生也欲以為相。優(yōu)孟曰：“請歸與婦計之，三日而為相?！鼻f王許之。三日后，優(yōu)孟復來。王曰：“婦言謂何？”孟曰：“婦言慎無為，楚相不足為也。如孫叔敖之為楚相，盡忠為廉以治楚，楚王得以霸。今死，其子無立錐之地，貧困負薪以自飲食。必如孫叔敖，不如自殺?！币蚋柙唬骸吧骄痈锟?，難以得食。起而為吏，身貪鄙者余財，不顧恥辱。身死家室富，又恐受賕枉法，為奸

7、觸大罪，身死而家滅。貪吏安可為也！念為廉吏，奉法守職，竟死不敢為非。廉吏安可為也！楚相孫叔敖持廉至死，方今妻子窮困負薪而食，不足為也！”于是莊王謝優(yōu)孟，乃召孫叔敖子，封之寢丘四百戶，以奉其祀。后十世不絕。此知可以言時矣。史記滑稽列傳【注釋】題湊：古代貴族死后，槨室用厚木累積而成，木的頭端都向內，稱題湊。5對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）a使群臣喪之 喪：為服喪 b屬我貧困往見優(yōu)孟 屬：叮囑c赍以姜棗 赍：購買 d于是莊王謝優(yōu)孟 謝：感謝6下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（3分）a優(yōu)孟者，故楚之樂人也 有敢以馬諫者b馬者王之所愛也 寡人之過一至此乎c請為大王六畜葬

8、之 如孫叔敖之為楚相d貧困負薪以自飲食 封之寢丘四百戶，以奉其祀7下列文句中，斷句正確的一項是（3分）a 即為孫叔敖衣/冠抵掌/談語/歲余/像孫叔敖/楚王及左右不能別也/莊王置酒/優(yōu)孟前為壽/莊王大驚/以為孫叔敖復生也/欲以為相b即為孫叔敖衣冠/抵掌談語歲余/像孫叔敖/楚王及左右不能別也/莊王置酒/優(yōu)孟前為壽/莊王大驚/以為孫叔敖/復生也/欲以為相c即為孫叔敖衣冠/抵掌談語/歲余/像孫叔敖/楚王及左右不能別也/莊王置酒/優(yōu)孟前為壽/莊王大驚/以為孫叔敖復生也/欲以為相d即為孫叔敖衣冠/抵掌談語/歲余像孫叔敖/楚王及左右不能別也/莊王置酒優(yōu)孟前/為壽/莊王大驚/以為孫叔敖復生也/欲以為相8下列對

9、原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）a優(yōu)孟，是楚國的樂工。身高八尺，能言善辯，常用委婉幽默的方式對君王進行諷諫，這種諷諫效果頗佳。b孫叔敖是楚國的宰相，在生時，竭誠盡忠，廉潔奉公，以此來治理楚國，楚國因此而得以稱霸。他死后，他兒子窮得要賣柴度生。c優(yōu)孟請求用六畜之道來安葬楚王的愛馬，采用火化的方式，用銅鍋作棺槨，埋進土中，再用糧食稻谷來祭祀它。d優(yōu)孟曾得到楚相孫叔敖的賞識厚待，當他知道了孫叔敖的兒子貧困得要賣柴為生時，他知恩圖報，幫孫叔敖及其兒子討回了公道。9根據具體要求分別完成下列各題。（10分）（1）將下列句子翻譯為現代漢語。（7分）有所愛馬，衣以文繡，置之華屋之下。（3分）

10、身死家室富，又恐受賕枉法，為奸觸大罪，身死而家滅。貪吏安可為也?。?分） （2）楚王是位知錯能改的君主，請在文中找出他的一處言行加以印證。(3分) 10閱讀下面唐詩,然后回答問題。(7分)發(fā)潭州杜甫夜醉長沙酒，曉行湘水春。岸花飛送客，檣燕語留人。賈傅才未有，褚公書絕倫。名高前后事，回首一傷神。（1）請概括詩中主人公的形象特點。（3分） （2）請于頷聯或頸聯中自選一聯分析其表現手法。（4分） 11補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計分。）（6分）（1） ， 。山中習靜觀朝槿，松下清齋折露葵。(王維積雨輞川莊作 )（2）古人秉燭夜游，良有以也。 ， 。 (李白初夜宴從弟桃花

11、園序)（3） ， ,如今有誰堪摘？(李清照聲聲慢)（4） ， 所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。（王羲之蘭亭集序）三、本大題4小題，共16分。閱讀下面的文字，完成1215小題。校友為何愿意巨額捐贈陳志武在美國的大學，捐贈是主要經費來源之一，在耶魯、哈佛、斯坦福等大學中，這部分來源超過學費總額。在2008年里，全美各大學共得到310億美元的捐款。不管是私立還是公立大學，校友捐款決定了各大學對學術研究、教學內容和形式的投入水平，也是學術自由的財務保障。問題是，大學靠什么吸引校友捐贈？對于校友來說，他們同樣面對教育質量和學術研究水平難以度量的挑戰(zhàn)。當然，校友很在乎手中持有的畢業(yè)證、學位證價值，

12、在乎當自己說出是某某大學畢業(yè)時，在親戚、朋友和同事面前臉上有光。校友捐贈的另一重要動因是因為愛母校。只是如果因愛母校而捐，或許10萬也可表達心意，用不著千萬，甚至幾億美元。到底是什么打動他們？難道他們真的認為當年得到的教育值這么多錢嗎？這也是近年來訪耶魯的國內大學領導和相關人士經常問的一些問題。根據人類社會的經驗，一旦從現實利益領域走到情感領域、愛的領域，以貨幣計算的價格空間往往能被無限延伸，至少在力所能及的范圍內不斷延伸。在找校友捐贈時，沒人會說“你當年在耶魯受的教育該值這么多，而你當年付的學費才五六萬一年”，而是會先了解這個校友對學校的感情如何，看他對學校的哪方面最在意，然后根據他對母校的

13、發(fā)展愿望或最熱衷的事物，進行協商。這樣，校友往往愿捐贈資金，讓母校做他自己沒時間、沒專長做到的事，使母校的利益跟校友個人的偏好走到一起，這反而使校友更加感謝母校，而不是母校求著校友，捐贈的金額也可以是幾千萬甚至幾億美元。當然，維護并鞏固校友對母校感情不容易，需要許多細小的努力。這在高度行政化的中國大學里尤其難以做到，校方行政更多關注的不是校友和學生的感受，而是上級領導的臉色。幾年前，大量大學院校被強制合并，千千萬萬校友一夜間成了“沒有母校的人”，即使有意捐贈，也不知投奔哪里！即使學校沒被兼并消失，校園也可能因多次重復建設而面目全非。耶魯各宿舍、各樓房建筑等都不能改變風格，也不能改變顏色，許多建

14、筑兩百多年不變。耶魯校方即使要裝修一棟樓房，稍微不小心，就會有校友起訴校方。為什么耶魯不能改變自己的樓房建筑呢？當然，從法理上看，耶魯是校友的學校，各校友都有其中一份。更重要的是，對校友特別是年長的校友來說，在耶魯上大學的四年是他們人生歷程中最珍貴的幾年，至少是最重要的時段之一。大學生活和學習打下了一輩子都不會磨滅的烙印，盡管這些經歷和體驗可以記在心上、留在記憶里，但大學經歷往往跟具體的樓房、教室、建筑、食堂、宿舍、球場、游泳館、跑道，甚至跟具體的一草一木連在一起。對校友而言，這些就是他們的經歷和記憶的載體。毀壞、改造當年的原物，等同破壞他們珍貴的人生經歷。所以，當耶魯要大興土木改造校園的任何

15、一塊，甚至一草一木時，校長就可能應對訴訟官司！教育本身無形、無色、無味，不同社會已試圖用不同辦法，通過看得見的載體去盡量讓教育的“質量”顯形，讓本來無形的教育質量盡可能有形，以便社會對教育的定價盡量接近真實價值。在中國，由于政府是最主要的教育經費來源，為了規(guī)避教育質量的無形、無色、無味帶來的評價困難，國內大學就通過不斷蓋新樓、蓋最好最現代的大樓，來使大學“質量”變得有形可見，以此來表現教育業(yè)績。在美國，公立大學也面對同樣的問題。 此外，教室樓房、一草一木、圖書館珍品藏書、先進實驗室、獲諾貝爾獎教授等等，能將大學教育內涵有形化。尤其對中國大學、中學來說，保住校園的一草一木和各建筑的原型原色非常重

16、要，因為它們都是大學教育經歷的有形載體，幫助維系校友對母校的感情，讓校友更能把母校的事等同自己的事，以顯性方式見證大學教育，減輕教育定價的挑戰(zhàn)。樓房樹木是校園文化的具體載體，留住并維護好樓房樹木，也是校園文化傳承的必須。12-13題為選擇題。請在答題卡“選擇題答題區(qū)”作答。（12題選對一項給2分，選對兩項給5分，多選不給分）12下列說法，符合文意的兩項是 （5分）a在美國的公立大學，校友的捐款決定大學對學術研究、教學內容和形式的投入水平。b以貨幣計算的價格空間一旦從現實利益領域走到情感領域、愛的領域，就會被無限延伸。c耶魯校方不改變大學里建筑的原型原色是為了尊重校友的情感。d在中國，許多大學即

17、使沒因兼并而消失，但校園可能因多次重復建設而面目全非。e教育無形、無色、無味，為了規(guī)避教育質量評價的困難，中國和美國的大學都通過不斷蓋新樓、蓋最好最現代的大樓，來體現教育的“質量”，表現教育業(yè)績。13根據文意，下面列舉的內容不能將大學教育內涵有形化的一項是 （3分）a校園里的樓房建筑等有形資產 b校園里的植被綠化和教學設備c大學精神和校園文化 d名教授的比例14根據文意，校友愿意捐贈學校的原因有哪些？（4分）15. 在中國城市化飛速發(fā)展、運動式拆遷成為時尚的當下，現代化的新校園、新大樓取代了裝滿歷史記憶的老建筑，校園刮起一股“拆遷風”，不少校園老建筑被拆遷或改造，保護校園老建筑成為了一個重要的

18、話題。結合文意，請你向大學的領導闡述保護校園老建筑的理由。（4分）四、本大題為選考內容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。 選考內容的兩組試題分別為“文學類文本閱讀”試題組和“實用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。作答前，請在答題卡上填涂與所選試題組對應的信息點；信息點漏涂、錯涂、多涂的，答案無效。(一)文學類文本閱讀閱讀下面的文字，完成16-18題。 貧民窟里的百萬富翁 何德銘 平安里已有七十多年的歷史了，當年是棉布同業(yè)工會的人集資建造的，所以住在這里的十二戶人家全都是棉布店或者小棉紡廠老板的后代。 然而時過境遷，如今這些人下崗的下崗，失業(yè)的失業(yè)，混得都不大如意，房子年久失修，也沒有能

19、力翻修，平安里成了名副其實的貧民窟，而其中最為窮困潦倒的要算是謝恒濤家了。 謝恒濤下崗后由于身體不好沒能重新上崗，全家就靠老婆的一點兒工資過活，因而被定為低保戶，享受著政府發(fā)放的低保金。 去年，平安里被劃定為城市歷史建筑，政府出錢修繕了一番，平安里的小樓頓時身價百倍，據說每幢樓都價值百萬以上，謝恒濤他們全都成了“百萬富翁”，雖然這房子是他們唯一的住房，即使再值錢也絲毫不能改變他們拮據的現狀，但還是給他們增加了不少底氣，他們走路時脊梁都挺直了許多。 不久，南方發(fā)水災，社區(qū)號召大家向災區(qū)捐款。謝恒濤代表平安里參加了動員大會。平安里多數人都比較困難，社區(qū)干部就好心地說：“平安里的就不要捐款了?！?誰

20、知，謝恒濤猛地站了起來：“不行，人家捐多少，我們也捐多少?！笨墒撬麤]想到，這次捐款大家都很慷慨，最少的也捐了一千元，謝恒濤話已說了出去，只得硬著頭皮代表十二戶人家每戶都捐了一千元?；貋砗笏亚闆r向大家一說，大家都表示支持，說道：“我們平安里既然都是百萬富翁，就不能讓人瞧扁了?！?但志氣歸志氣，事實上多數人家都是量入為出的，一下子要拿出一千元錢來還真不容易，最后好不容易才湊了一萬塊錢。這時，住在謝恒濤對門的嚴益文老師插嘴道：“我的條件稍微好一點，剩下的兩千元錢就由我補上吧?！?大家都說：“嚴老師，你的收入是比我們高，但你們家還有個大問題沒解決，怎么能要你多出錢呢？” 嚴老師說：“大家都別說了，我

21、也是為了我們平安里共同的尊嚴?！?大家所說的大問題，是指他的兒子嚴弘。嚴弘畢業(yè)后找工作一直四處碰壁，最近兩年，他索性連工作都不找了，天天把自己關在家里。 兒子的事成了嚴老師的一塊心病，但他還是拿出錢來湊齊了捐款。當謝恒濤把這筆錢拿到社區(qū)去時，他的脊梁挺得筆直，臉上寫滿了驕傲，好像他們真的都是樂善好施的百萬富翁。 然而天有不測風云，不久謝恒濤的女兒被查出患了白血病，醫(yī)療費需要三四十萬元。謝恒濤只得忍痛決定賣房子。消息傳出后，平安里的住戶們又聚集到嚴老師家里。大家都覺得他們這十二戶“百萬富翁”是一個光榮的整體，如果謝恒濤把房子賣了，這個整體就有了殘缺，所以大家都認為應該捍衛(wèi)這個整體，保持“百萬富翁

22、”的尊嚴。 大家七嘴八舌地議論了一番，最終決定：“明天把房產證拿去醫(yī)院，證明我們都是百萬富翁，讓醫(yī)院先放心治病，錢我們一定會交?！钡人麄兌甲吆?，一直站在角落里的嚴弘對嚴益文說：“爸，明天你們去醫(yī)院，如果事情不順利，千萬別走掉，一定要等我到?！?第二天，平安里十二戶人家的戶主都穿上最好的衣服，帶著價值百萬的房產證來到了醫(yī)院，但醫(yī)院卻拒絕了他們的要求。就在大家不知所措時，嚴弘趕到了，還帶來了四十萬元。 嚴益文不相信地說：“弘兒，你哪來這么多錢？” 原來，嚴弘找工作時發(fā)現沒有一個單位能實現他的抱負，于是決定自己創(chuàng)業(yè)。這兩年他埋頭鉆研，搞出了兩項發(fā)明，并且都申請了專利。他本來打算時機成熟時將專利投入生

23、產?，F在為了給謝恒濤的女兒交醫(yī)藥費，他決定先賣了它們再說。 了解到嚴弘的這番苦心，大家欷歔不已。謝恒濤突然想到了一個主意，說：“弘兒，既然你需要創(chuàng)業(yè)資金，我就用我的房子去銀行抵押，從銀行貸款給你如何？”他這么一說，其他人也都紛紛表示贊成。 嚴弘聽了，趕緊說：“創(chuàng)業(yè)是有風險的，如果失敗了， 我豈不是連累大家都當不成百萬富翁了？” 謝恒濤說：“我們信得過你。我們把錢投給你，說不定幾年以后，我們都成了真正的百萬富翁了呢。”屋里頓時響起了一陣熱烈而爽朗的笑聲。 16請根據文意簡要解釋標題“貧民窟里的百萬富翁”中“百萬富翁”的含義。（4分）17概括平安里住民的群體形象特點并作簡要說明。（5分）18小說善

24、于設置懸念，故事情節(jié)發(fā)展一波三折。試舉三個例子說明。（6分）(二)實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成19-21題。鄉(xiāng)居得靜五谷養(yǎng)人胡忠偉 初見陳忠實，還是在1996年咸陽市工人文化宮舉辦的一次“雙休日文學講座”上。陳忠實穿一件褐色夾克，典型的關中漢子打扮，樸素而整潔。一開講，他地道的陜西土話，像普通的農民一樣句句樸實，叫人打心眼里贊賞。 陳忠實話少，不會客套，他說話幾乎不用形容詞，偶爾一兩句玩笑話，會逗樂在場所有人。別人拿他開玩笑時，他那張溝壑縱橫的臉上，會現出憨厚的一笑。他生活簡單、沉靜，一門心思都撲在了創(chuàng)作上；他語言簡樸，卻總能一語中的。對人生的感悟，他可以用最簡單直觀的語言來描述：“饃蒸

25、到一半，最害怕啥？最害怕揭鍋蓋。因為鍋蓋一揭，氣就放了，所以，饃就生了?！?1965年初西安日報發(fā)表了他的散文處女作，編輯先生寫來一封信，說他的散文比詩好，建議先寫散文，然后觸類旁通。陳忠實受到啟發(fā)，集中寫散文，連發(fā)了七八篇。1973年陳忠實發(fā)表第一部短篇小說，以后就每年一部。 1992年接人民文學出版社高賢均信，得知長篇小說白鹿原即將出版，并有高度之議，他流淚了。后來，這部小說果然獲得了茅盾文學獎，版本數種，行世百萬冊之余，為其它眾多藝術形式所使用，計有廣播、繪畫、泥塑、秦腔、話劇、舞劇等，翻譯為日本語、韓國語、越南語。而以陳忠實小說做學問的專家也不在少數，這正是他沉靜寫作的開花結果。陳忠實

26、是一個從中國社會最底層奮斗出來的作家，他常愛說的一句話是“踏過泥濘五十秋”。一個“踏過泥濘”，概括了他幾十年深刻的生活閱歷和生命體驗。白鹿原獲獎后，陳忠實及時回到了鄉(xiāng)下，他避開了熱鬧和喧嘩，在沉靜中積蓄著創(chuàng)作的力量，“在鍛煉自己承受痛苦的心理能力的整個生命歷程中，成就我的藝術理想，也成就我的人生理想?！薄拔椰F在又回到鄉(xiāng)下祖居的老屋了。老屋是一種心理蘊藏。我站在我村與鄰村之間空曠的臺地上，看三九的雨淋濕了的原坡和河川，綠瑩瑩的麥苗和褐黑色的柔軟的荒草，從我身旁匆匆馳過的農用拖拉機和放學的娃娃。粘連在這條路上倚靠著原坡的我，獲得的是寧靜。”在一篇散文中陳忠實這樣自陳心跡。這是他的生活，也是他的一種

27、心理狀態(tài)。寧靜，從容，甚至還有一些悠閑。對待名利，陳忠實直言不諱：“毋需諱言，我向來不說淡泊名利的話。我希望有中國作家包括陜西作家能出大名，大到讓世界都能聞其名而贊嘆，當是我的國家我的民族我的家鄉(xiāng)的大幸。再說利，作家通過自己的創(chuàng)作勞動贏得酬報是為正道，有什么可指責的呢！要求喝著玉米糝子就著酸菜的作家淡泊名利，缺乏人道?！北M管現在陳忠實已達到“小康”，但他仍保持著先前粗茶淡飯的生活習慣和節(jié)儉美德，就連一般人棄之不要的芹菜葉、老萵筍葉，他都舍不得丟。他不貪大魚大肉，早上泡饃加稀飯，或饅頭玉米粥。中午米飯，一素一葷加一湯。晚上面條或與中午雷同，但必須喝酒，得加點花生米、酥胡豆之類的下酒菜。他常說：“

28、生活的要求是無止境的，如果一味地向高標準看齊，就會消磨自己的意志。粗茶淡飯、五谷雜糧最養(yǎng)人，衣著樸實最愜意?！标愔覍嵙晳T白天寫作，晚上休息。他尊重身體的生物鐘，起居有常。他信奉動靜結合，動則堅持晨練，靜則恬淡虛無，抱本寧神，萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同。寫作時，當順暢地寫到一定字數的時候，陳忠實便獎勵自己去輕松娛樂一下，要么聽秦腔，要么找知己聊天，要么找人“殺”一盤象棋。ks5u 2000年臘月，陳忠實及一批文藝家應邀去外縣采風。晚上休息時，主人問明日何時起來，陳忠實隨口說：“睡覺睡到自然醒吧?！钡诙?，主人求他寫字，就要他前一晚說的“睡覺睡到自然醒”，陳忠實顯得有些躊躇。這句話雖然俗些，但

29、細細一想，很有一些意思，有順乎自然、自然而然的意味在，也有無拘無束、自由自在的意思在，人要的就是這樣的狀態(tài)，大有哲理。19指出下面句子在文中的含義。（4分） 他常愛說的一句話是“踏過泥濘五十秋”。20文章是從哪幾方面寫陳忠實的？請簡要概括并各舉一例。（5分）21文章題目“鄉(xiāng)居得靜 五谷養(yǎng)人”中包含著怎樣的人生啟示？請結合本文內容，談談你的認識。（6分）五、本大題2小題，每小題6分，共12分。22按照給定的角度要求，為下面的報道寫出兩則一句話的評論，每句不要超過20個字。（6分） 據12月6日南京日報報道，市教育局對市區(qū)小學的校訓情況進行了一次整體的調查，結果顯示：在參與調查的50所小學中，有4

30、9所學校的校訓構成形式為“四詞八字”口號式，所占比例高達98%。50所小學的校訓共涉及用詞38個，其中使用頻率最高的四個詞依次為：“勤奮”，38校使用，所占比例76%；“團結”，26校使用，所占比例為52%；“創(chuàng)新”，21校使用，所占比例為42%；“文明”，20校使用，所占比例為40%。答：從指出問題的角度評論： 。 從提出建議的角度評論： 23(6分)某市名園中有一副對聯，其下聯的句序、結構已被打亂，請根據所給出的上聯進行適當的調整。上聯：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山,山外白云，何處是唐宮漢闕?下聯的內容(已被打亂)：紅雨樹邊，西回小苑，一庭佳麗鶯喚起，池邊看綠樹，此間有堯天舜日。下

31、聯: 六、本大題1小題，60分。24閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）在高三（1）班的主題班會上，張甲同學“要敢于選擇人生的第二志愿，亮出人生的第二張名片”的發(fā)言引發(fā)了大家的爭論。贊成者說：人生本來就是豐富多彩的，選擇第二志愿，亮出第二張名片。實質上是對自己的一次再發(fā)現。反對者說：有志者事竟成，實現理想要孜孜以求，不能半途而廢。還有人認為無所謂第一、第二，順其自然，盡力就好。一時眾說紛紜，莫衷一是。你對此有何看法？請根據你對材料的理解，任選一個角度，寫一篇文章。要求：明確立意，自定文體，自擬題目。不少于800字。不要套作，不得抄襲。揭陽市2014年高中畢業(yè)班高考第一次模擬考試語文參考答案

32、及評分標準一、（每小題3分，共12分）1. b（zhn/jin，y/s，tu/t；a項 qin，jn/yn，l/lu）c項 chung/chung，ln ，yn/y；d項zh/zhu,chng/chng,y）2（目光如炬：眼光像火炬那樣明亮，形容見識遠大。與語境相合。按下葫蘆浮起瓢：比喻顧了這頭就顧不了那頭，無法使事情得到圓滿解決。此處應為“入不敷出”。長袖善舞：原比喻做事有所憑借，就容易成功；現在多用來形容有財勢、有手腕的人善于鉆營取巧。此處屬望文生義。尺幅千里：比喻事物的外形雖小，但包含的內容非常豐富。此處應為“廣袤無垠”。）3d（a“這樣”指代不明；b 成分殘缺。在“走”后加 “以”，同

33、“為基礎”搭配 ；c語序不當，“越來越多地”應移至“用人單位”前面，并把“地”改為“的”。）4b二、35分5赍：作調料。6d(d.連詞，表目的，譯為“來”。a助詞，引出判斷/助詞，譯為“的人”。b助詞，取消主謂獨立性/助詞，譯為“的”。c介詞，譯為“替”/動詞，擔任。) 7c。8c（作為六畜來安葬。用土灶做槨室，用銅鍋做內棺，用姜棗來調味，用木蘭來解膻，用糧食稻谷來祭祀，用火光來做它的衣服，將它安葬在人的肚腸之中。）9. 莊王有匹心愛的馬，（莊王讓人）給它穿上錦繡，安置在華美的房屋中。（“所”“衣”及句子意思為得分點，共3分）（一想要）身后家室富，又怕受賄枉法，干壞事犯大罪，身遭殺戮家人被族滅

34、。貪官怎可做?。?“奸”、被動、“安”及句子意思為得分點，共4分）（2）寡人之過一至此乎！為之奈何？于是王乃使以馬屬太官，無令天下久聞也。于是莊王謝優(yōu)孟。乃召孫叔敖子，封之寢丘四百戶，以奉其祀。后十世不絕。（有“言”有“行”給3分，有“行”無“言”只給1分。）10.（1）孤獨（漂泊無依、輾轉流徙）、懷才不遇（淪落天涯）、沉郁悲憤（憂國傷懷）的詩人形象。（每點各1分，共3分）（2）頷聯：a.借物抒情（擬人），（1分）詩人揚帆啟航，環(huán)顧四周，只有岸上那飛舞的落花為之送行；船桅上呢喃作語的春燕，著意挽留著他，詩人賦予落花、飛燕以人的情感，（2分）反映了詩人輾轉流徙、飄蕩無依的深沉感喟。（1分）或：b

35、.渲染（烘托），（1分）詩人著意刻畫那岸上為相送而飛舞的落花和船桅上為挽留他而呢喃作語的春燕，（1分）有力地渲染了悲涼冷落的氣氛，（1分）烘托了他那深沉的寂寥凄楚的情感。（1分）頸聯：a.用典抒情，（1分）詩人以才高招忌而被貶長沙的賈誼以及諫阻立武則天為皇后而被貶潭州的褚遂良自況，（2分）抒發(fā)了自己忠而見疑、賢而被謗、懷才不遇的感傷。（1分）或b.以虛寫實（聯想），（1分）詩人登舟而行，因身處湘地，很自然地想到西漢時才高被貶的賈誼，和初唐時忠貞諫君的褚遂良，（1分）以歷史上的才人志士命運抒寫此刻漂泊于此的自己，（1分）寄寓了作者憂憤感傷的情懷。（1分）11.（6分） （1）漠漠水田飛白鷺，陰陰

36、夏木囀黃鸝。 （2）況陽春召我以煙景，大塊假我以文章。（3）滿地黃花堆積,憔悴損。 （4）仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。（每題2分，有錯則該題不給分。多選則按前3題計分。共6分）參考譯文：優(yōu)孟，是楚國的樂工。身高八尺，能言善辯，常以談笑的方式對君王進行諷諫。楚莊王時，莊王有匹心愛的馬，給它穿上錦繡，安置在華美的房屋中，睡在沒有帷帳的床上，用棗脯喂養(yǎng)它。這匹馬因為長得太肥而病死了，楚莊王命令大臣們?yōu)轳R服喪，想要用安葬大夫的棺槨和禮儀來安葬馬。左右大臣諫諍這件事，認為不能這樣做。楚莊王下令說：“如果有敢對葬馬的事進諫的，一律處死?！眱?yōu)孟聽說了，進了宮殿的大門，便仰天大哭。莊王吃驚地問他原因。優(yōu)孟說：

37、“馬是大王的心愛之物，楚國地大物博，有什么東西是得不到的呢？而只用大夫的禮節(jié)來安葬它，太寒薄了，請以安葬君王的禮節(jié)來安葬它吧?！鼻f王問：“怎么安葬呢？”優(yōu)孟回答說：“我請求用雕琢過的美玉做棺，用雕了花紋的梓木做槨室，用上好的楩、楓、樟木做題湊，差遣甲士為死馬挖掘墓穴，老弱人丁背土筑墳，齊趙等國的使者侍坐在前，韓魏等國的使者護衛(wèi)在后，為死馬建廟宇，讓它享受牛、羊、豬三牲祭祀，并封以萬戶之邑給它守墓。這樣，諸侯國聽說后，就都知道大王以人為賤而以馬為貴了?！鼻f王說：“難道我的過錯竟然到了這種地步嗎？這該怎么辦才行？”優(yōu)孟說：“請大王將它作為六畜來安葬。用土灶做槨室，用銅鍋做內棺，用姜棗來調味，用木蘭

38、來解膻，用糧食稻谷來祭祀，用火光來做它的衣服，將它安葬在人的肚腸之中?！庇谑乔f王便將馬交給太官，不讓天下人長久地議論這件事。 楚相孫叔敖知道他是賢德的人，便好好地對待他。孫叔敖病重將死時，囑咐他的兒子說：“我死之后，你會貧困。那時你可以前去見優(yōu)孟，說我是孫叔敖的兒子?！睅啄旰?，孫叔敖的兒子果然窮困到要背柴賣來謀生，一次碰到優(yōu)孟，對他說：“我是孫叔敖的兒子。父親臨死時囑咐我貧困時就前去見你?！眱?yōu)孟說：“你不要遠行到別的地方去?！庇谑撬┐髌饘O叔敖的衣冠，模仿孫叔敖的舉止言談。一年多后，學得酷似孫叔敖，連楚王的左右大臣也無法分辨。一次楚莊王設宴，優(yōu)孟上前敬酒，莊王見了大為吃驚，以為孫叔敖復活了，要

39、任命他為楚相。優(yōu)孟說：“請讓我回去和妻子商議一下，三天后我再回來擔任相職?！鼻f王答應了。三天后，優(yōu)孟又來了。莊王問：“你妻子怎么說？”優(yōu)孟說：“妻子說千萬不要這樣做，楚相不值得當。像孫叔敖擔任楚相，竭誠盡忠，廉潔奉公，以此來治理楚國，楚王得以稱霸。如今死了，他兒子卻沒有安身之地，窮得賣柴謀生。要是像孫叔敖那樣，還不如自殺?！庇谑浅溃骸熬由礁锾量啵y以得食物。出仕去當官，貪婪卑鄙的才能有余財，全然不顧恥辱。一想要身后家室富，又怕受賄枉法，干壞事犯大罪，身遭殺戮家隨滅。貪官怎可做！要想做個清廉吏，奉法守職，至死不敢胡作非為，廉吏又怎么做！楚相孫叔敖一生清廉，到頭來妻兒窮困賣柴糊口，楚相怎么值

40、得當！”于是莊王向優(yōu)孟致謝，隨即召來孫叔敖的兒子，將寢丘的四百戶分封給他，用來祭祀孫叔敖。以后十世一直不曾斷絕祭祀。這種智慧可以說是正合時宜了。三、16分12.a.d（b.原文是“往往會”改成“就會”過于絕對。c.根據第七段可以知道校方擔憂的是應對訴訟官司。e.應該是美國的“公立”大學，擴大了范圍。）答對1項給2分，答對2項給5分。13.c（3分）14.（4分）面對教育質量和學術研究水平難以度量的挑戰(zhàn)的校友，他們也在乎手中的畢業(yè)證、學位證能讓自己臉上有光。（意思相同即可，完全照抄“對于校友來說，他們同樣面對教育質量和學術研究水平難以度量的挑戰(zhàn)。當然，校友很在乎手中持有的畢業(yè)證、學位證價值，在乎

41、當自己說出是某某大學畢業(yè)時，在親戚、朋友和同事面前臉上有光?！辈唤o分。）校友愛母校；校友愿意捐贈是因為母校的利益與自己個人的偏好走到一起，母校能做校友自己沒時間、沒專長做到的事。（答對點各得1分，答對第點得2分）15. (4分)大學四年是校友人生歷程中珍貴的時段，大學生活和學習有不可磨滅的烙印，對校友而言，校園建筑是他們經歷和記憶的載體（或“校園建筑是校友大學教育經歷的有形載體”1分），保護校園的老建筑，有利于維系校友對母校的情感，（1分）讓校友把母校的事當做自己的事。老建筑能將大學教育內涵有形化，以顯性方式見證大學教育，減輕教育定價的挑戰(zhàn)；（1分）老建筑是校園文化的載體，是校園文化傳承的必須

42、（1分）。（答對一點得2分，陳述的主語以“校園老建筑”為佳，意思相同即可）四、15分（一）文學類文本閱讀16. 答、（1）指平安里居民的房子價值百萬。（2）指平安里居民精神富足。（答對1個要點2分，共4分。答案包含要點即可。）17.（1）物質貧窮但是精神富足。他們雖擁有價值百萬的房子，實際上生活貧困拮據，但是人窮志不窮，追求活著的尊嚴。（2）互幫互助，樂善好施，富有愛心。雖然貧困，但他們?yōu)闉膮^(qū)捐款不落人后，竭盡所能為謝恒濤的女兒籌錢治病，齊心協力幫嚴弘創(chuàng)業(yè)。（3）有集體榮譽感。為了共同的尊嚴，他們合力為災區(qū)捐款；為了捍衛(wèi)集體的光榮，他們抵押房子賣掉專利，幫助要變賣房子為女兒治病的謝恒濤渡過難關

43、。（3個得分點中，答出1點給2分，答出2點給5分?？忌艽鸪鎏卣鹘o1分，結合文本舉出一個相應情節(jié)作分析1分。意思對即可。其它說法只要成理均可酌情給分。）18、（1）平安里一開始是貧民窟，房子年久失修無力翻新，卻不想因被劃定為城市歷史建筑政府出資修繕而身價百倍，住民成了百萬富翁。（2）平安里居民為災區(qū)捐款，不想捐款數遠遠超出預想，正愁捐款不夠，嚴老師主動多捐解決了難題。（3）謝恒濤無力為女兒治病而想變賣房子，眾鄰居決定以房產證抵押助其渡過難關。（4）被醫(yī)院拒絕眾人不知所措，嚴弘賣掉專利，帶來四十萬元解決了問題。（5）嚴弘缺乏創(chuàng)業(yè)資金，眾人決定抵押房產證幫助他解決了難題。（答出一個要點2分。共6分。）（二）實用類文本閱讀19.（1）陳忠實成長為作家經歷了很多艱難困苦，經過了漫長的奮斗；（2）鄉(xiāng)村生活為陳忠實提供了豐富的生活閱歷和深刻的生命體驗。（每個要點2分，共4分。意思對即可。）20.（1）寧靜從容創(chuàng)作心態(tài)：獲獎后及時回到寧靜的鄉(xiāng)下，在沉靜中積蓄創(chuàng)作力量。（2）樸實憨厚的真實