photoshop課程設計報告

1、.安徽機電職業(yè)技術學院課 程 報 告課程名稱：計算機輔助工業(yè)設計題 目：低碳環(huán)保 專 業(yè) 數(shù)控工程系 班 級 工設3102 學 號 姓 名 成 績 _指導教師 張?zhí)斐?2011年9月3日至2011年9月8日1 設計目的此次課程設計的目的是通過對文本、圖像、音頻和視頻媒體的制作方法和工具的學習，使自己能夠獨立地運用相關軟件進行圖像處理和動畫制作，并在此次實踐中檢驗自己的掌握程度。運用圖像處理軟件Photoshop設計處理圖片；具體目的是：Photoshop作品要求有一個明確的主題，內容健康向上。要求運用到圖層樣式、通道、路徑、蒙版和濾鏡。2 工具：Photoshop CS3 需求分析 要設計出想

2、要的成果，我需要先找一張有荷花荷葉的圖片，然后添加一些效果，使圖片看起來更真實，以及添加一些能與荷花、池塘呼應的景物，使圖片內容更豐富，更富有創(chuàng)意，緊扣我低碳的主題。4 概要設計運用圖像處理軟件Photoshop設計處理圖片, Photoshop作品的主題是荷塘意趣。首先需要一張荷花的圖片，將其去色、反相，處理出水墨畫的效果。然后再增加一個圖層，這個圖層是白荷花，依次繼續(xù)添加小魚、蜻蜓、文字的圖層，并且將其拖放到適當位置，調整大小。設計中我需要建立若干圖層，因為其中很多景物是通過圖層疊加上去的。運用到圖層樣式，給圖層的景物添加不同的效果，使其更逼真，更形象化，比如顏色疊加、光澤等。通道，在對紅

3、綠藍不同選擇時整幅圖片顯示不同顏色。路徑，我用路徑給池塘里添加幾條水波紋，使圖畫更生動更有意趣，緊貼我荷塘意趣的主題。蒙版和濾鏡。濾鏡，我用濾鏡對荷花進行高斯模糊，是荷花稍微帶點模糊的效果，更符合水墨畫的效果。5 詳細設計5.1 找一張帶有荷花荷葉的圖片，載入Photoshop CS5.2依次將其去色、反相并調整曲線，處理出水墨畫的效果5.3用濾鏡，畫筆描邊，噴濺給荷花噴上粉紅色5.4新建一個圖層，在里面加上一朵白荷花5.5新建三個圖層，其內容是兩只嬉戲的蜻蜓和兩只在水中的小魚5.6導入印章素材，添加文字和主題字5.7導入水的圖層，將其放在圖片底部5.8新建圖層，描繪出黑色邊框效果，使其看起來

4、更像一幅山水畫5.9使用通道，在通道中調試出不同效果5.10用剛筆工具繪制出水波紋圖案，水波紋即為作品的路徑 6；什么事創(chuàng)意；創(chuàng)意，在英語中以“Creative、Creativity、Ideas”表示，是創(chuàng)作、創(chuàng)制的意思，有時也可以用“Production”表示。本世紀60年代，在西方國家開始出現(xiàn)了“大創(chuàng)意”(the big creativeidea)的概念，并且迅速在西方國家流行開來。大衛(wèi)奧格威指出：“要吸引消費者的注意力，同時讓他們來買你的產品，非要有很好的特點不可，除非你的廣告有很好的點子，不然它就像很快被黑夜吞噬的船只?！眾W格威所說的“點子”，就是創(chuàng)意的意思。詹姆斯 韋伯 揚在產生創(chuàng)意

5、的方法一書中對于創(chuàng)意(ideas)的解釋在廣告界得到比較普遍的認同，即“創(chuàng)意完全是各種要素的重新組合。廣告中的創(chuàng)意，常是有著生活與事件一般知識的人士，對來自產品的特定知識加以新組合的結果”。我國目前在創(chuàng)意詞的使用上非常靈活這大概是由于廣告創(chuàng)意理論在引進過程中，幾乎同時“creative”、“creativity”和“Ideas”引進來，而這三個觀念在產生和運用中都曾經存在不同方面的指向或特定的涵義，譯成中文后都籠統(tǒng)地解釋為創(chuàng)意的原因；也可能是“創(chuàng)意”的思想，在國內流行開來之后，許多人盲目趕時尚，導致概念混亂所致。我們認為：“所謂廣告創(chuàng)意就是廣告人對廣告創(chuàng)作對象所進行的創(chuàng)造性的思維活動，是通過想

6、象、組合和創(chuàng)造，對廣告主題、內容和表現(xiàn)形式所進行的觀念性的新穎性文化構思，創(chuàng)造新的意念或系統(tǒng)，使廣告對象的潛在現(xiàn)實屬性升華為社會公眾所能感受到的具象。廣告創(chuàng)意的前提、特征和分類（一）廣告創(chuàng)意的前提廣告定位是廣告創(chuàng)意的前提。廣告定位先與廣告創(chuàng)意 廣告創(chuàng)意是廣告定位的表現(xiàn)。廣告定位所要解決的是“做什么”，廣告創(chuàng)意所要解決的是“怎么做”，只有弄明確做什么，才可能發(fā)揮好怎么做。一旦廣告定位確定下來，怎樣表現(xiàn)廣告內容和廣告風格才能夠隨后確定。由此可見，廣告定位是廣告創(chuàng)意的開始，是廣告創(chuàng)意活動的前提。（二）廣告創(chuàng)意的特征廣告創(chuàng)意必須具備以下幾個特征：1廣告創(chuàng)意要以廣告主題為核心廣告主題是廣告定位的重要構成

7、部分，即“廣告什么”。廣告主題是廣告策劃活動的中心，每一階段的廣告工作都緊密圍繞廣告主題而展開，不能隨意偏離或轉移廣告主題。2廣告創(chuàng)意要以廣告目標對象為基準廣告目標對象是指廣告訴求對象，是廣告活動所有的目標公眾，這是廣告定位中“向誰廣告”的問題。廣告創(chuàng)意除了以廣告主題為核心之外 ，還必須以廣告對象為基準。“射箭瞄靶子”、“彈琴看聽眾”，廣告創(chuàng)意要針對廣告對象，要以廣告對象進行廣告主題表現(xiàn)和策略準備否則就難以收到良好的廣告效果。3廣告創(chuàng)意要以新穎獨特為生命廣告創(chuàng)意的新穎獨特是指廣告創(chuàng)意不要仿其它廣告創(chuàng)意，人云亦云步人后塵給人雷同與平庸之感。唯有在創(chuàng)意上新穎獨特才會在眾多的廣告創(chuàng)意中一枝獨秀、鶴立

8、雞群，從而產生感召力和影響力。4廣告創(chuàng)意要以情趣生動為手段廣告創(chuàng)意要想將消費者帶人一個印象深刻、浮想聯(lián)翩、妙趣橫生、難以忘懷的境界中去，就要采用情趣生動等表現(xiàn)手段，立足現(xiàn)實、體現(xiàn)現(xiàn)實，以引發(fā)消費者共鳴。但是廣告創(chuàng)意的藝術處理必須嚴格限制在不損害真實的范圍之內。5廣告創(chuàng)意要以形象化為人現(xiàn)廣告創(chuàng)意要基于事實集中凝練出主題思想與廣告語，并且從表象、意念和聯(lián)想中獲取創(chuàng)造的素材，形象化的妙語、詩歌、音樂和富有感染力的圖畫、攝影融匯貫通，構成一幅完善的廣告作品。6廣告創(chuàng)意是原創(chuàng)性、相關性和震撼性的綜合體所謂原創(chuàng)性是指創(chuàng)意的不可替代性，它是舊有元素的新組合。相關性是指廣告產品與廣告創(chuàng)意的內在聯(lián)系，是既在意料

9、之外，又在情理之中的會意。如1996年6月戛納國際廣告節(jié)上獲得廣告大獎的由日本電揚(DentsuYoug & Rubicam)創(chuàng)作的“VOLVO安全別針”，每一個人看到之后都會過目不忘。正如美國評委Gary Goldsmith所言：“它是一幅僅有一句文案(一輛你可以信賴的車)的廣告純粹的視覺化創(chuàng)意。我認為我們所看到的一些最好的東西，都是傳遞信息很快，并且很到位，它無須費神去思考或閱讀?！币虼?，廣告創(chuàng)意必須巧妙地把原創(chuàng)性、相關性和震撼性融為一體，才能成為具有深刻感染力的廣告作品。(三)廣告創(chuàng)意的分類廣告創(chuàng)意可以區(qū)分為抽象創(chuàng)意和形象創(chuàng)意兩種形式。1抽象創(chuàng)意抽象創(chuàng)意是指通過抽象概念的創(chuàng)造性重新組合，

10、以表現(xiàn)廣告的內容。2形象創(chuàng)意形象創(chuàng)意是通過具體形象創(chuàng)造性的重新組合，以表現(xiàn)廣告內容。這種類型的廣告創(chuàng)意是以形象的展現(xiàn)來反映出廣告主題，從而直觀地吸引公眾。采用形象創(chuàng)意，可以形象地展示廣告的具體內容，使人一目了然。但是，要避免在采用形象創(chuàng)意時，由于過于簡單化或過于形象化，而使受眾產生反感、設計家的特殊的語言 設計師的想象不是純藝術的幻想，而是把想象利用科學技術使之轉化為對人有用的實際產品。這就需要把想象先加以視覺化，這種把想象轉化為現(xiàn)實的過程，就是運用設計專業(yè)的特殊繪畫語言，把想象表現(xiàn)在圖紙上的過程。所以，設計師必須具備良好的繪畫基礎和一定的空間立體想象力，只有具備精良的表現(xiàn)技術，才能在繪圖中得

11、心應手，才會充分地表現(xiàn)產品的形、色、質感，引起人們感覺上的共鳴。設計師面對抽象的概念和構想時，必須經過具體過程，也就是化抽象概念為具像的塑造，才能把腦中所想到的形象、色彩、質感和感覺化為具有真實感的事物。設計的過程是非常微妙的。一個好構想會瞬息即逝，設計師必須立刻捕捉腦中的構想才行。設計是一項為不特定的對象所做的行為，往往要超越國界、時空等距離?？梢杂谜Z言、文字來描述、傳達。但是，作為人類共同語言，設計者必須具備的又不可缺少的技能一繪圖。繪圖的意義就像音樂家手中的五線譜一樣。一目了然。所以說，設計表現(xiàn)的表達能力是每一位設計者所應具備的本領。 7 總結隨著信息時代的發(fā)展，計算機技術日益在日常生活

12、中發(fā)揮著巨大的作用，以前只是看到別人處理出來的圖片，比如宣傳海報、大幅廣告等，雖然覺得很漂亮，但總覺得這隔自己很遠，也從沒想過自己去制作photoshop作品。通過這個學期學了多媒體這門課，漸漸的感到PS技術的有用之處，不但實用，而且還非常有趣，很能吸引人的興趣。此次的photoshop課程設計是在一個星期內完成的，剛開始我也不知道做什么主題的作品好，因為我一開始還擔心我做不好，因為平常在機房練習時有很多東西沒掌握，所以我就在決心從頭開始，先把老師發(fā)給我們的案例看一遍，循序漸進。當我看到一個制作水荷花墨畫的視頻時我非常驚異，因為其中的去色反相那兩部輕易就處理出了黑白水墨畫的效果，所以我就仔細的

13、看了幾遍這個視頻，一步步練習，直到自己也做出那個效果。當我做出這個效果時我內心也有一種難以抑制的喜悅，但同時我也發(fā)現(xiàn)圖片比較單調，這只是非常簡易的幾部，于是我靈感突生，想到自己來完善這幅水墨荷花的圖片，使其內容更豐富，表現(xiàn)出更多的意趣。設計中我發(fā)現(xiàn)自己想要的景物很難繪制出來，就在網上搜索自己需要的素材，導入到原來的荷花圖案中，一步步對素材進行處理,從而得到自己所需要的圖片。于此我也更深地了解和熟悉了對PS各個工具的使用，圖片處理過程中主要運用了漸變、濾鏡、路徑、選框、噴槍、畫筆、羽化、鋼筆、和文字等工具；也了解了一些快捷鍵的使用（如Ctrl+T調整大小位置、Ctrl+輔助線,Alt+backspace前景色填充,Ctrl+取消選擇，elete刪除，Shift