淺談教師如何打造高效課堂-雷瑞

1、淺談教師如何打造高效課堂柳林小學(xué)雷瑞社會在飛速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)在不斷增長，社會將會需要更多更優(yōu)秀的 人才，面對競爭日益激烈的社會，給我們的教育事業(yè)也增加了很大的 壓力。我們教師的素質(zhì)和教學(xué)水平，直接決定了未來人才的質(zhì)量，作 為數(shù)學(xué)教師，我深感責(zé)任重大。那么應(yīng)該怎樣上好一節(jié)數(shù)學(xué)課呢？怎 樣打造高效課堂，使我們的學(xué)生學(xué)得輕松，掌握的牢固，思維活躍，將來會更有所作為呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面談起。一、高效數(shù)學(xué)課堂應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生興趣，不斷滲透數(shù)學(xué)思想。興趣是最好的老師，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，是教師經(jīng)常思考的 問題。一個(gè)手勢，一句話，一句恰如其分的表揚(yáng)，甚至一個(gè)微笑，都 能給學(xué)生一個(gè)奇跡。學(xué)生的心理世界是豐富

2、的，是可以開發(fā)的，我們 教師要有足夠的信心和耐心，幫助學(xué)生渡過難關(guān)是必要的，但要讓學(xué) 生體會到成功，要不斷傳遞滲透數(shù)學(xué)思想，不斷開發(fā)思維潛能。這中 間老師是支持者，是引導(dǎo)者，是伙伴，是數(shù)學(xué)思維火花的點(diǎn)燃者。教 師也可以利用先進(jìn)的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)場景，尤其是一些實(shí)際問題 的解決，數(shù)學(xué)思想怎樣滲透，讓學(xué)生在解決問題的同時(shí)，體會到數(shù)學(xué) 思想的重要性。比如制作一個(gè)無蓋鐵皮桶，需要多少面積的鐵皮，首 先將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，鐵桶的側(cè)面展開為長方形，長為上圓 的周長，寬為鐵桶的高，這樣再加上桶底的面積，一個(gè)桶就大功告成。數(shù)學(xué)思維把實(shí)際問題和數(shù)學(xué)問題聯(lián)系了起來，從而實(shí)際問題得以解 決。所以教師在講數(shù)學(xué)

3、課時(shí)，想方設(shè)法、千方百計(jì)去滲透數(shù)學(xué)思想, 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和數(shù)學(xué)思維。二、高效課堂需要充分的準(zhǔn)備緊盯教學(xué)內(nèi)容是教師準(zhǔn)備的一方面?！安淮驘o準(zhǔn)備之仗”，課堂 要高效，教師就要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、 學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、 調(diào)動學(xué)生學(xué) 習(xí)積極性的作業(yè)。備好教學(xué)對象。課前備課必須充分，特別是“備學(xué) 生”要落實(shí)到位。這節(jié)課你雖然設(shè)計(jì)得很精彩，但是必須符合你這個(gè) 班學(xué)生的認(rèn)知水平，如果不符合，就必須修改，高效課堂需要活躍的 課堂狀態(tài)教師要善于根據(jù)具體教學(xué)情況， 靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，發(fā) 現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才，成為學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)者，精心設(shè)計(jì)調(diào)動學(xué)生 課堂學(xué)

4、習(xí)主動性的方法。作為課堂的組織者、參與者、合作者，教師 要重視課堂民主平等氛圍的營造，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探 究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、獨(dú)立思考、自由表達(dá)、愉快合作，讓學(xué) 生在心理上處于興奮和抑制的最佳狀態(tài)，讓學(xué)生充滿求知的愉悅感， 調(diào)動起學(xué)生的良好情緒，最大限度激發(fā)學(xué)生的主題意識和主題精神。課堂要讓每個(gè)學(xué)生都動起來。課堂節(jié)奏要隨著學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏變化而變 化。課堂要面向全體學(xué)生。為此，我們還應(yīng)該端正一種認(rèn)識一一培優(yōu) 補(bǔ)差不是課后的工作，而是課堂教學(xué)的重要內(nèi)容。我們不難發(fā)現(xiàn)，利 用課余補(bǔ)課的學(xué)生的成績并不比不補(bǔ)課的學(xué)生成績好。因此，加強(qiáng)課 堂教學(xué)中的培優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其是補(bǔ)差工作值得我們重視

5、二、數(shù)學(xué)課堂中多媒體的使用必不可少。由于地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，缺少先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，但近一年來，我校電 子白板和一體機(jī)的配置后，突然間課堂教學(xué)變得有滋有味了， 大量的 有關(guān)圖片插入、動畫、聲音和數(shù)學(xué)知識結(jié)合起來，不僅使同學(xué)們學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)的興趣提高了，而且有些數(shù)學(xué)知識更加容易掌握了。 課堂既能展 示大量的數(shù)學(xué)信息，又能進(jìn)行大量課堂反饋練習(xí)，還能展示一些不易 理解的問題。比如在講中心對稱、軸對稱圖形時(shí)，設(shè)計(jì)動畫直觀地展 示兩個(gè)圖形通過旋轉(zhuǎn)而得，同時(shí)找出對應(yīng)頂點(diǎn)到對稱軸的距離相等； 倆個(gè)圖形完全重合，再次驗(yàn)證了軸對稱圖形概念。新課程的設(shè)置使數(shù) 學(xué)課堂自主探究活動增加，很多數(shù)學(xué)概念在自主探究的活動中自然完 成，多

6、媒體為高效課堂提供了平臺，學(xué)習(xí)、探索、歸納、總結(jié)、結(jié)果 展示一氣呵成，再加上圖文并茂的效果，使學(xué)生多方位、立體型感知， 教學(xué)效果很好，課堂效率得到提高。三、教師的情緒會時(shí)刻影響高效的數(shù)學(xué)課堂。教師在課堂上，應(yīng)該是精神飽滿，情緒控制適當(dāng)，既不缺乏激情， 又能娓娓道來，眼睛、微笑，一個(gè)手勢有時(shí)能給學(xué)生以無窮的力量， 幫他們樹立信心。面帶微笑的教師在站上講臺的那一瞬間， 這種和藹 可親的教態(tài)便可將部分精力尚未完全集中同學(xué)拉回到課堂中。整個(gè)課堂學(xué)生能看到，能被無形地感染。學(xué)生的回答、積極思索在課堂上充 分體現(xiàn)出來，能得到教師和同學(xué)們的肯定，學(xué)生的自信心在不斷增強(qiáng)， 并且思維更加積極，學(xué)習(xí)成為一個(gè)自發(fā)主

7、動的過程，從而引導(dǎo)大部分 學(xué)生也積極參與進(jìn)來，學(xué)習(xí)效率自然也就上去了四、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)應(yīng)是數(shù)學(xué)高效課堂的一部分。數(shù)學(xué)課堂要注意設(shè)置一些有助于學(xué)生發(fā)散性思維的題目，說白了就是一題能不能多解，考慮問題能不能多項(xiàng)化。發(fā)散性思維是創(chuàng)造性 思維的一個(gè)重要部分，創(chuàng)造性思維的實(shí)質(zhì)就是求新、求異、求變，創(chuàng) 新是教與學(xué)的靈魂，是實(shí)施素質(zhì)教育核心。教師要引導(dǎo)學(xué)生在思考中 發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，從而解決問題，在這個(gè)過程中培養(yǎng) 學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣，善于從 多角度、多渠道、多方位思考，用不同的方法解決同一問題。在反饋 中多問幾個(gè)能不能這樣想，或者那樣做，有沒有更好的解法等等，讓

8、 學(xué)生不僅僅只把題目做完，而且去考慮這個(gè)題之外更多的東西， 培養(yǎng) 學(xué)生全方位立體性思維。一堂課教學(xué)的最終目的是使學(xué)生能運(yùn)用本課 內(nèi)容創(chuàng)造性地解決實(shí)際問題，讓數(shù)學(xué)課堂真正鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維， 達(dá)到高效課堂。五、高效課堂應(yīng)注重學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)。我在數(shù)學(xué)教學(xué)中時(shí)常發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生， 教師布置什么，他們就做什 么，沒有自主去看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，依賴性很強(qiáng)。一遇到難題，不專心 思考，總想問別人。結(jié)果時(shí)間一長，養(yǎng)成不能獨(dú)立思考的習(xí)慣，學(xué)習(xí) 質(zhì)量自然上不去。這種學(xué)生平常學(xué)習(xí)可能給老師的感覺還可以， 可是 到了考試的時(shí)候，很多題不能獨(dú)立完成。教師應(yīng)該在課堂上多注意這 方面問題設(shè)置，多表揚(yáng)能自主學(xué)習(xí)的學(xué)生，想

9、辦法讓學(xué)生擺脫依賴性。 比如一些章節(jié)，先讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，教師不講，然后布置練習(xí)題，遇 到不會的讓他們自己多思考，然后討論，討論以后再讓他們做。這個(gè) 過程雖然花費(fèi)了一些時(shí)間，但是同學(xué)們自己想辦法解決問題的能力提 高了，他們會意識到自己的能力，會更自信，從而有勇氣去面對更多 的生題。我們的目標(biāo)是打造高效課堂，我們的課，應(yīng)是教會學(xué)生學(xué)會 獨(dú)立自主學(xué)習(xí)，不斷開拓自己的思維，創(chuàng)新的解決很多數(shù)學(xué)問題和實(shí) 際問題。六、教師應(yīng)了解一些學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。上好一節(jié)數(shù)學(xué)課不容易，讓學(xué)生學(xué)會思考問題，也不是一件容易 的事。在這個(gè)過程中，教師不但要竭盡全力，而且要堅(jiān)持不懈，要有 耐心，不要操之過急，我們是教會學(xué)生去學(xué)會學(xué)習(xí)，我們的想法和學(xué) 生的想法有時(shí)不能一下子進(jìn)行溝通，這是正常的。我們要沉住氣，給 學(xué)生一個(gè)寬松的時(shí)間，我們的方法和做法應(yīng)該是合理的， 不要動不動 說學(xué)生真笨，這么容易就不會做等之類的話，這樣做不但不能起到好 的效果，反而打擊學(xué)生的積極性。一句話，不要把我們的思維強(qiáng)加到 學(xué)生的身上，而時(shí)刻為學(xué)生著想，使我們的課堂達(dá)到潛移默化、潤物 細(xì)無聲的效果。我們所從事的事業(yè)，本身就是一個(gè)不斷重復(fù)，不斷改進(jìn)的事業(yè)。 我們的目標(biāo)就是培養(yǎng)能不斷學(xué)習(xí)、 不斷提高的社會有用之才。讓我們 的課堂視野更開闊，方法更靈活，學(xué)生更活躍，我們的學(xué)生在數(shù)