一年級班主任工作心得體會范文

1、word文檔僅供參考20xx年一年級班主任工作心得體會范文20xx年一年級班主任工作，愛每一具孩子，使他們因為有我如此的班主任，每天能 歡樂充實；并且他們在獵取書本知識的并且還學(xué)會了做人，在此分享心得體味范文。下面是 查字典范文小編為大伙兒收集整理的20xx年一年級班主任工作心得體味范文，歡迎大伙兒閱讀。20xx年一年級班主任工作心得體味范文篇1溫暖的陽光喚醒了冰封的土地，紛飛的瑞雪滋潤著越冬的禾苗，像每一具勤勞的耕 作者指望豐收一樣，我們這些校園里的耕作者同樣也祈盼著豐收的碩果。我從去年暑期開學(xué)接任那個班的班主任以來，做了我認(rèn)為一切該做的工作，由于有 了上學(xué)期的工作基礎(chǔ)，基本了解了班級每一位

2、學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)事情，加上學(xué)期初我結(jié)合本班的實際制定了切實可行的班級工作打算，采取了有的放矢的科學(xué)的工作方略，取得了比較令人中意的教育教學(xué)效果1 .在期中考試中，我班取得了初三年級組單科平均分物理第一名、語文第二名、政 治和歷史第三名、幾何第四名、化學(xué)第五名、代數(shù)和英語第六名、 七科總平均分位居第三名的好成績；2 .在學(xué)校政教處開展的紀(jì)律衛(wèi)生評比活動中，我班又以9月第1名、10月第6名、11月第2名、12月第2名，總名次位居29個班的第2名；3 .在初三年級組作文比賽中，我班張明熹同學(xué)獲得了第一名；在化學(xué)知識比賽中，我班馮亮、田天代表我班參賽，獲得了第2名；4 .我班在全國中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)

3、委員會會報語文報*初中版舉辦的 xx年暑期大看臺大型有獎讀報知識比賽中榮獲優(yōu)秀集體獎，李永坤、尹航同學(xué)分別獲得個人第二名；別難看出，我班的學(xué)習(xí)空氣濃厚，班級風(fēng)氣純正，整個班級正在朝著健康的方向進(jìn) 展，一具團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體差不多形成。之因此我班能從一具學(xué)習(xí)成 績中等偏下、紀(jì)律衛(wèi)生評比中等偏下， 默默無聞的中下等班級而上升為能與學(xué)校上下所公認(rèn) 的好班相提并論的班級，與培養(yǎng)全班同學(xué)樹立刻苦學(xué)習(xí)，今后為祖國作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想是分 別開的，與培養(yǎng)他們遵守紀(jì)律的自覺性是分別開的，與培養(yǎng)他們愛校愛班的好思想是分別開的，與培養(yǎng)他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)日子的好適應(yīng)是分別開的。下面從幾個方面談一談我的想法和

4、做法，如有別當(dāng)之處，誠望領(lǐng)導(dǎo)批判指正。一、把教育當(dāng)作一項事業(yè)來做。熱愛學(xué)生是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的基礎(chǔ)。作為老師首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事 業(yè)，而別是情況。事業(yè)和情況，差之毫厘，失之千里，兩者在時刻、空間和性質(zhì)上，都絕別 相同。任何情況基本上能夠做的， 就看你怎么樣去做。一件情況假如你只把它當(dāng)作一件情況， 它就不過一件情況， 做完就脫手。假如把它當(dāng)作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的以后，把每天的每一步當(dāng)作一具延續(xù)的過程。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會制造性的開展工作， 你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一具學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投

5、入。1 .未雨綢繆，把教育工作做在前頭。學(xué)生升入初三，應(yīng)該是進(jìn)入了沖刺的時期。為了讓學(xué)生有如此的緊迫感，我在學(xué)生 正式報到的前三天，在部分學(xué)生的幫助下，對教室的環(huán)境進(jìn)行了精心的布置，盡管花了百十元鈔票班費，但是我認(rèn)為這是值得的。正如人們所說，學(xué)校無大事，事事皆育人。教室環(huán)境 假如一片狼藉，給人的感受就像要散火一樣，我們的學(xué)生能在那樣的環(huán)境里心情愉快的學(xué)習(xí) 嗎？我們大都到過毛主席紀(jì)念堂，我們都有如此的印象：別管大人孩子，別管好人壞人，只 要走到里面去的，沒有一具大聲喧嘩的。他們別是被強(qiáng)迫的， 而是自覺的。這是這個環(huán)境妨礙了所有人的心靈。開學(xué)報到那天，我們的學(xué)生來到我們精心布置的教室后，產(chǎn)生了異樣

6、的感受，當(dāng)我 說明了我的用意后，我們的學(xué)生都心領(lǐng)神會了。 播種適應(yīng)收獲命運(yùn)成了全班同學(xué)心中的座右 銘。前面黑板右上方的石英鐘，時間提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。右側(cè)墻上兩幅大幅地圖告訴學(xué)生們要胸懷祖國、放眼世界（走出平凡，走向成功）事實告訴我們，我的心血沒有浪費，短短的三個月 （90天），我們制造了如開頭所述 常人無法意料的奇跡。2 .思想教育，結(jié)出豐碩成果；教學(xué)成績，獲得大面積豐收。在9月、10月、11月、12月全校29個班紀(jì)律、衛(wèi)生等項工作評比中，我們班分別 獲得第一名、第六名、第二名、第名的好名次。在學(xué)校多次浮現(xiàn)的打架事件中，我班與之無緣。在期中考試中，我班學(xué)生無一人因考試作弊而違

7、紀(jì)。所有的任課老師一致反映我們班的學(xué)生文明守紀(jì)，禮貌知道事。這從某種程度上，為老師的授課和學(xué)生的學(xué)習(xí)制造了一種和 諧的氛圍，為提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績制造了良好的條件。期中考試的成績：物理第一、語文第二、政治和歷史第三、幾何第四、化學(xué)第五、 代數(shù)和英語第六的各科平均分，盡管別是令人十分中意，但是，除了幾何、代數(shù)和英語外， 其它5科的平均成績都超過了任課教師相同的全校師生公認(rèn)的好班的2班，而且?guī)缀蝺H比2班少1.09分，差距正在縮小。這腳以說明我們的教師和學(xué)生付出了怎么樣的努力！3 .任課教師，無私奉獻(xiàn)；想方設(shè)法提高學(xué)生成績。今年，任我班課的老師，新增了物理、化學(xué)、政治和歷史老師。作為班主任，我竭

8、力協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系，調(diào)課、考試等盡量滿腳科任老師的愿望。而科任老師也把教好我班的學(xué)生放到了自己的心坎上。物理老師潘秀云，除了每節(jié)課都上腳上滿，還利用中午， 自習(xí)等歇息時刻給學(xué)生輔導(dǎo)，利用分組比賽等方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，取得了突出的效果，居然使我班的物理成績由初二期末時的倒數(shù)第一躍居為正數(shù)第一；化學(xué)老師劉劍，經(jīng)常利用自習(xí)和課間給學(xué)生解答疑難咨詢題，耐心輔導(dǎo)學(xué)生實驗， 使學(xué)生愛學(xué)、好學(xué)，主動地學(xué);數(shù)學(xué)老師唐穎新，百咨詢別煩，百答別厭，使數(shù)學(xué)成績較往常有了明顯的提高；政治老師馬翠蘭，耐心輔導(dǎo)，細(xì)心說解，使比較抽象的政治名詞，概念推理，變成了學(xué)生樂于同意 的知識，政治成績明顯進(jìn)步 ；歷史

9、老師王經(jīng)緯，把自己多年的學(xué)習(xí)歷史的經(jīng)驗告訴學(xué)生，學(xué) 生學(xué)得輕松，但成績斐然。這在家教盛行的今天，而能這樣無私奉獻(xiàn)，是難能可貴的。4 .班主任是塑造學(xué)生心靈的建造師，班主任工作是對學(xué)生的身心施行的一種有目的、有打算的引導(dǎo)、感化作用。而感人心者莫先乎情。童心是一顆由父母用愛的乳汁培育而成的晶體，對愛撫情感的渴求是每一具青青年 學(xué)生的心理需要。班級治理要以厚愛為動身點。班主任惟獨把愛的情感投射到學(xué)生的心田， 師生間才干產(chǎn)生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。所以說熱愛學(xué)生是班主任教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教育藝術(shù)之樹惟獨植根與愛的土壤里，才干結(jié)出豐碩的果實。教育中的一切技巧和辦法，離開這一基礎(chǔ)都將變得蒼

10、白無力。一具對 學(xué)生冷漠無情的人， 是全然無法實行教育的， 更談別上教育藝術(shù)。 沒有愛，就沒有真正的教 育治理；沒有愛，就別能掌握成功教育的治理辦法。教師愛學(xué)生，師生感情好，老師表揚(yáng)學(xué) 生，學(xué)生認(rèn)為是鼓舞；老師批判學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是保護(hù)。假如師生關(guān)系緊張，表揚(yáng)學(xué)生被認(rèn) 為是哄人，批判學(xué)生被認(rèn)為是整人。因此，惟獨真正的愛生之情，才干掌握成功的教育治理辦法。二、平等民主地對待學(xué)生。熱愛學(xué)生，就要面向全體學(xué)生，平等民主地對待學(xué)生，別能卑視任何一具學(xué)生，哪 怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾。學(xué)生也是合法的公民，他們徹底應(yīng)該享受到同等的權(quán)利， 應(yīng)該享受到同樣的教育。做老師的就應(yīng)該公平地對待每一具學(xué)生，讓學(xué)生

11、享受到平等的權(quán)利。前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說：美麗的孩子人人都愛，愛別美麗的孩子才是教師真正的愛。平等地對待學(xué)生別僅指教師要平等地對待所有的學(xué)生，也指教師和學(xué)生保持平等的地位。有一句名言叫蹲下來看孩子，教育者要蹲下來和學(xué)生保持一樣的高度，以學(xué)生的眼光看咨詢題、 看世界，如此才干真正尊重孩子、理解孩子，也就惟獨在如此的前提下，教育者才更有心去主動地制造更充裕的時刻和空間去了解、剖析、關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生提供最適合的教育。教育的平等別不過學(xué)生之間的平等，更應(yīng)是教育者和學(xué)生間的平等，教育者和學(xué)生之間的平等是平等教育、民主化教育的基礎(chǔ)。老師真正走到學(xué)生中，有時蹲著、有時坐到學(xué)生中，有時半 跪著進(jìn)行指導(dǎo)，營造

12、一種和學(xué)等高的平等氣氛，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。在每接一具新的班級時，我都咨詢學(xué)生我們班共有多少人，學(xué)生的往往不記得了我 那個班主任，我就說，別不記得加上我，我也是我們班級的一分子。如此拉近了和學(xué)生的情感距離，不少學(xué)生畢業(yè)后和我交談， 他們首先想到的算是我這句話，感到我是一具很民主的班主任。一位學(xué)生在來信中寫到：老師，您知道嗎，在我們的心目中，您是我們的朋友，您 和我們的距離那樣近，能夠說您沒有高高在上的老師的架子，可是我們恭敬您，因為您有民主的作風(fēng)，更有一種讓我們敬重的人格魅力。在班級治理中我從來沒有卑視過任何學(xué)生，從各方面我對學(xué)生都一視同仁，從來別 在學(xué)生面前表現(xiàn)出偏愛這個

13、學(xué)生。因為我深知過多地贊嘆雄鷹，會損害更多的小鳥。我對學(xué)生的表揚(yáng)鼓舞，從來別集中到幾個學(xué)生，而是任何學(xué)生只要有了好的表現(xiàn)，我就表揚(yáng)鼓舞。如此，我班涌現(xiàn)出一批后起之秀，他們由差等生變成了中等生甚至優(yōu)等生。 三.存在咨詢題。1 .盡管我們經(jīng)過努力，取得了一些成績，但是仍然存在一些妨礙我們的學(xué)生順利成 才的人為因素。這要緊是來自社會、學(xué)生、家長等方面的負(fù)面妨礙。比如：有人在背后對我們班的學(xué)生說某某老師教別了某某老師說課說疑惑，等等， 這關(guān)于別能明辨是非的 14、15歲的學(xué)生來說，簡直算是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些 話而不行好聽該老師說課，別按時完成該老師布置的作業(yè)。我們都知道尊其師則信其道，信其

14、道則成其才的道理。因此，我就在家長會上對家長提出了要求，希翼我們的家長聽到孩子的這些表述后，別要隨聲附和，而應(yīng)及時作出恰當(dāng)?shù)挠欣诤⒆訉W(xué)習(xí)乃至有利于孩子身心健 康進(jìn)展的指導(dǎo)，要求家長切莫聽之任之，我說，假如那樣，你的孩子將毀于誤導(dǎo)之上。我跟家長說：退一步說，老天爺就讓我們這些說疑惑、教別了的老師來教你的孩子 來了，你的孩子就攤上我們這些無能之師了，你說如何辦吧 頌老師？咱們誰說了也別算。 再退一步說，我們的老師基本上合格學(xué)歷，科班出身??！而且至少都有十幾年的教學(xué)經(jīng)驗了，說疑惑、教別了，如何會有那么多滿分成績的學(xué)生，90分以上的學(xué)生？因此，我跟家長說：希翼我們的家長當(dāng)好孩子的引路人為孩子掌好心靈

15、之舵。在班主任和家長之間， 孩子依然信任家長的！為了你的孩子的前途，我希翼家長別要當(dāng)著孩子說任何一具老師的壞話，別要拆 任何一具老師的臺。要配合班主任老師的工作， 起碼別要拆臺。假如你對老師故意見或看法， 是出于善意，能夠?qū)だ蠋煯?dāng)面談，我覺得這是最好的方法。這次家長會后，全班學(xué)生就像換了一具人似的，學(xué)習(xí)的狀態(tài)明顯好于家長會前，這 說明我的那些話在某種程度上起了作用。2 .應(yīng)在寬松的育人環(huán)境中進(jìn)展學(xué)生個性疏松的土質(zhì)能使植物更加健壯的成長，寬松的環(huán)境能使心靈更健康的進(jìn)展。創(chuàng)設(shè)寬 松的育人環(huán)境，以尊重學(xué)生為基礎(chǔ)， 別以任何借口對學(xué)生施暴，特別強(qiáng)調(diào)師生人格平等，引 導(dǎo)作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生， 去積極主動、

16、爽朗的學(xué)習(xí)，反對壓抑和窒息學(xué)生的個性進(jìn)展，便是我從事班主任工作的基本原則，也是我們班總體成績得到提高的全然原因。眾所周知，人的別同個性是構(gòu)成人類社會的元素。而社會的進(jìn)展，又需要人們具有 與之相習(xí)慣的個性?，F(xiàn)代社會的進(jìn)展，科技的進(jìn)展異常迅猛，競爭十分激烈。因此新世紀(jì)的中學(xué)生是否具有習(xí)慣現(xiàn)代社會，有現(xiàn)代化意識的健康個性， 是決定在二十一世紀(jì)我們中華民族的活力，前途和希翼的關(guān)鍵。所謂健康的個性，從心理學(xué)的觀點來看，算是要求學(xué)生在自我教育和自我治理中具有主動性；在思維方式和實際工作中具有獨創(chuàng)性 ；在困難、挫折面前具有戰(zhàn)勝困難、勇往直前 的頑強(qiáng)性。要進(jìn)展學(xué)生健康的個性， 作為班主任，就必須努力創(chuàng)設(shè)能習(xí)慣

17、進(jìn)展，成熟寬松的 客觀環(huán)境。假如能做到這些，離家出走之類的情況就可不能發(fā)生在我們孩子的身上。我和我的學(xué)生們相信，我們會在期末的考試中獲得令人中意的成績，我們會在以后 的人一輩子道路上，制造一具個輝煌的成就！我會向著更高的目標(biāo)努力！20xx年一年級班主任工作心得體味范文篇2我是個新任的一年級班主任，我覺得很苦惱。因為當(dāng)我踩著上課鈴聲走進(jìn)教室時，我看到滿教室的孩子都在唧唧喳喳的說話， 甚至有昂著頸項喝飲料的， 沒有一具孩子在肅靜 地等待著你的到來，沒有一具孩子把你的到來當(dāng)回事。 我感到很無奈，因為在我向他們說述 一年級小朋友應(yīng)該遵守的規(guī)矩時，我疑惑怎么樣讓他們把忙碌的小手停下來；把低垂的腦袋正起來

18、，讓他們那一次次的不由自主脫口而出少起來。在我苦惱、無奈，甚至有些義憤填膺的時候，我想此時的我很需要學(xué)會忍耐、學(xué)會 寬容、學(xué)會等待。學(xué)會忍耐，意味著當(dāng)我看到課堂上那別盡如人意的一幕幕時，我能壓抑住自己即將 噴出胸膛的怒火，能收回自己高揚(yáng)的大手， 能深吸一口氣默默數(shù)上二十秒后讓自己的心情靜 如湖水。學(xué)會寬容，意味我要蹲下身子感覺他們那顆顆跳躍的童心，能站在他們的立場平心靜氣地看待他們的為所欲為、興趣使然不由自主，能真誠地把他們看成是一具個大寫的人。學(xué)會等待，意味著我要用進(jìn)展的眼光看待他們，能用從容的心態(tài)對待他們的別能自己，能對他們多一份期待，多一份希冀。隨之而來，我得別急別躁、溫溫和柔地逐步樹立

19、起自己的威信，因為一味無原則的 忍耐與寬容，那是溺愛是放縱是棒殺，孩子們會分別清對與錯，看別清是與非，他們會缺乏 對情況理性的推斷。 多得簡單點，我得和孩子保持一定的距離，讓他們知道，我是個對他們 的錯誤決別姑息，說一別二，恪守原則的老師。接下來，算是以愛導(dǎo)航，用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學(xué)會去愛。我親切的 喚他們孩子，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起打掃衛(wèi)生， 教學(xué)課文時也別放過任何一點愛的熏陶。利用日常日子里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo)，熱情的向?qū)W困生、生病的學(xué)生、有別良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。經(jīng)過上述細(xì)節(jié)，讓他們在潛移默化中感覺愛、發(fā)覺愛、 并學(xué)會去愛。用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷

20、的簡單道理，培養(yǎng)集體凝結(jié)力。一年級的孩 子進(jìn)學(xué)校如同離開籠子的小鳥，亂飛，作為班主任的我必須當(dāng)好鳥媽媽。讓他們有一具安樂的窩，讓他們一起游戲，知道得合作的歡樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的歡樂；讓他們聽同學(xué)說故事、歌唱、讀書，去發(fā)覺別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，慢慢知道：集體是有你、 有我、有他。結(jié)合語文教學(xué)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)情感，也有利于集體建設(shè)。尤其別能忽視學(xué)習(xí)激 趣對集體的妨礙，語文是母語教學(xué)，情趣直接妨礙孩子們上學(xué)的態(tài)度，從而產(chǎn)生心理傾向。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的情趣，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望，對學(xué)校、老師、同學(xué)、學(xué)習(xí)萌發(fā)感情， 成為學(xué)習(xí)的原動力。如此能夠形成學(xué)風(fēng)濃的好集體?？傊乙梦业闹腔廴?/p>

21、解讀我的孩子們，用我無悔的愛讓孩子們自己去撐起一片 天！20xx年一年級班主任工作心得體味范文篇3在忙忙碌碌之中，半年的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任，在學(xué)校的進(jìn)展中所應(yīng)起到的舉腳輕重的作用。除了維持好正常的教學(xué)常規(guī)，保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，學(xué)校的每一項活動的開展，都必須要求班主任這根紐帶的積極配合。一學(xué)期來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下， 我完成了學(xué)校的各項工作任務(wù)。我的班主任工作主旨是：讓每一位學(xué)生都?xì)g樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人！愛每一具孩子，使他們因為有我如此的班主任，每天能歡樂充實；并且他們在獵取書本知識的并且還學(xué)會了做人。這也是我工作的重點 我與每一具學(xué)生建立了平等、

22、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，我關(guān)懷每一具學(xué)生，尊重每一 具學(xué)生的人格，努力發(fā)覺并開辟每一具學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，采取了多鼓舞少批判的辦法。一、給學(xué)生以微笑，給學(xué)生以師愛。記得前幾年，我擔(dān)任班主任，微笑很少在臉上浮現(xiàn)。一上課就別由自主地板起了冷 面孔，一進(jìn)教室就自但是然拉下了臉，長此下來，連我自己都覺得難受。未來我慢慢改變風(fēng)格，總是微笑著浮現(xiàn)在學(xué)生面前，精神煥發(fā)，精力充沛的進(jìn)行教學(xué)，如此以自己的品格為模范使學(xué)生在潛移默化、耳濡目染當(dāng)中別知別覺中受班主任的妨礙，從而也形成開朗的性格與自制力，發(fā)奮學(xué)習(xí)，掀起了一股你爭我趕的良好班風(fēng)。二、引入競爭機(jī)制，提高學(xué)生積極性。在班級各項常規(guī)如紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動、學(xué)習(xí)等方面我引入了，爭當(dāng)閃閃之星和進(jìn)步 之星的評比，并制定了具體的措施與機(jī)制。學(xué)生以小組為單位，互幫互助，共同爭取得到小紅旗，獲得五面紅旗即可奪取一具蘋果，如此充分發(fā)揮了集體的教育作用，每個小組的同學(xué)都為本組的榮譽(yù)而戰(zhàn)。三、增強(qiáng)家校聯(lián)系，爭取更大力量家校做到了最大程度的配合與默契，如此是特別有利于孩子們的成長的。經(jīng)過與我 們班一些家長的接觸，我都感到異常的親切，相處得十分融洽。我能正確處理好與學(xué)生家長 的關(guān)系，經(jīng)常與家長聯(lián)系，在確信他們孩子優(yōu)點的并且再提出一些希翼，家長十分易于同意，與老師配合默契。家長們慶幸當(dāng)初的挑