人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷(B卷)

1、最新小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)編輯教材期末測(cè)試卷（b卷）曲時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。（40分）1 ,找出四個(gè)注音的錯(cuò)誤并修改。（4分）討論（招n）冰穹（bqo）夜晚（y0 祐子（qiin）得到（d6）泡氣（色o）大磔（x聞敢步（sin）手旭（p菊群眾（qdn）(1) (2) (3) (4)2 .構(gòu)字組詞。(6分)）昔（）賞（）校（枝（）技（）（1）（加偏旁）頁(yè)（）果（2）（去偏旁）味（）站（換偏旁）科（）狼剛（)住（)鋼（)注（)客（)其（)容（)甚（)3 .形近字組詞。（5分）4 .選字組詞。（6分）力 歷 厲 立 麗 利 例（）史（）正用（）嚴(yán)（）站（）秀（）（）聲（）用經(jīng)（）盡（

2、）壯（）舉（）15 .看拼音寫詞語(yǔ)。（5分）ren wunian lun cheng ganlao shtke zhuohai zi- dian dengl kuan da tchuang hu-1一 tiao gao6 .選詞填空。（3分）愛(ài)護(hù) 愛(ài)惜 保護(hù)我們要（）糧食。我們都要（）珍稀動(dòng)物。（3）我們要（）學(xué)校的一草一木。#/57 .補(bǔ)充四字詞語(yǔ)。（6分）神（）活（搖（）擺（灌溉（）（）窮（）盡）動(dòng)（）器）海（放聲（）（）勝（）跡（）（）爭(zhēng)艷）（）柳綠）消（）散）山（）川8 .句子訓(xùn)練;（5分）（1）連字詞成句：怎么跟狼會(huì)小羊呢講道理（2）加詞擴(kuò)句：藍(lán)天上飄著白云。(3)仿寫比喻句：“仙桃

3、石”像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子。(4)仿寫擬人句：高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。(5)改變?cè)~序，句意不變：突然，一顆流星劃過(guò)天空。二、教材回顧。(10分)1.快樂(lè)積累。(4分)(1)遙知, 暗香來(lái)。(2)樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，o(3)皆圖畫，不文章。(4)飛流直下,疑是銀河落。2,按課文內(nèi)容填空。(6分)(1)夜宿山寺的作者是一代詩(shī)人 o詩(shī)中形容山寺樓很高的詩(shī)句是(2)登鸛雀樓一詩(shī)中帶有深意的詩(shī)句是(3)難忘的潑水節(jié)寫的是 年 與傣族人民一起過(guò)的故事。是傣族最盛大的節(jié)日，這天人們相互 表達(dá)對(duì)彼此的祝福。(4)雪孩子救了 后化成了,在太陽(yáng)的照射下，又變成了 o然后他飛呀飛，飛上天空，又變成了 o三、主題探究

4、。（6分）為別人若想提示：說(shuō)明為別人著想的好處。例如，從現(xiàn)在開(kāi) 始中的袋鼠和貓頭鷹沒(méi)有為別人著想，讓大家叫苦連天；小猴子為 別人著想，就得到了大家的擁護(hù)。四、閱讀延伸。（19分）（一）課內(nèi)閱讀;（11分）周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色頭巾， 笑容滿面地來(lái)到人群中。他接過(guò)一只象腳鼓，敲著歡樂(lè)的鼓點(diǎn)，踩著 鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞:；1 .用“”畫出表示顏色的詞;（3分）2 .用“”畫出第二句話中表示動(dòng)作的詞。（4分）3 .我會(huì)填詞語(yǔ)。（不能使用文中的詞）（3分）（）的白褂 （）的長(zhǎng)褲（）的頭巾（）的人群 （）的鳳凰花（ ）的象腳鼓4 .這段話是寫（）（1分）a

5、.傣族人民歡迎周總理。b.周總理同傣族人民一起跳舞。（二）課外閱讀;（8分）鷹從高巖直飛而下，把一只羊羔抓走了。一只烏鴉見(jiàn)到后，非常羨慕，很想效仿。于是，它呼啦啦地猛撲 到一只公羊背上，狠命地想把公羊帶走，然而它的爪子卻被羊毛纏住 了，拔也拔不出來(lái)。盡管它不斷地使勁拍打著翅膀，但仍飛不起來(lái)。牧羊人見(jiàn)到后，跑過(guò)去將它一把抓住，剪去它翅膀上的羽毛。傍 晚，牧羊人帶著烏鴉回家，交給了他的孩子們。孩子們問(wèn)這是什么鳥， 他回答說(shuō)：“這確確實(shí)實(shí)是烏鴉，可它自己硬要充當(dāng)老鷹?！? .根據(jù)自己所知道的，說(shuō)明鷹為什么能抓走羊羔:（2 分）2 .解釋詞語(yǔ)。（2分）效仿:3 .分析烏鴉失敗的原因：（2 分）4 .讀畫波浪線的句子，你從中受到什么啟發(fā)？