六年級下學期地方課程教學計劃

1、精品文檔六年級下冊地方課程教學計劃寬坪鄉(xiāng)中心小學： 付艷一、具體研究目標：1在學習過程中，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的思想感情，培養(yǎng)學生的社會責任感。2 了解家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土文化，吸收鄉(xiāng)土文化的營養(yǎng)，提高學生的人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識。3 能主動參與、樂于探究、勤于動手，具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力，提高學生的科學素養(yǎng)。4 初步具備搜集和處理信息的能力。初步學會進行人際溝通和交流，發(fā)展合作精神，培養(yǎng)學生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力。5 從小培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的習慣，磨練學生的意志，使學生形成知難而進的品格。6 從學生的興趣出發(fā)，尊重每個人的個性發(fā)展，因勢利導，促使學生形成健全的人格。二、教

2、案編寫的原則：在地方校本課程開發(fā)的過程中，力求遵循以下原則：1 主體性原則：教師是校本課程開發(fā)的主體，在課程的開發(fā)和實施中要重視教師的主動精神。 學生是學習的主人， 在編制過程中要重視學生的參與， 根據(jù)學生的需要不斷優(yōu)化課程內(nèi)容。2 開放性原則：以生為本，尊重學生的主體地位，學生對課程的選擇具有自主權(quán)。 教師要靈活地創(chuàng)造性地使用教材并不斷反思出現(xiàn)的各種問題， 對教材隨時予以補充、調(diào)整。3 可行性原則：學校在確立校本課程開發(fā)目標時，充分考慮本校教師隊伍的整體實力，研究水平，根據(jù)現(xiàn)有條件最大限度地挖掘、利用校內(nèi)外課程資源，有效的實施課程。4 個性化原則：要從實際出發(fā)，挖掘、發(fā)揮地域文化優(yōu)勢，并以此打造學校特色。5 互補性原則。校本課程的設(shè)計要充分體現(xiàn)出對國家課程的補充作用，發(fā)揮其自身優(yōu)勢，使國家課程及校本課程能相互協(xié)調(diào)地發(fā)揮整體育人功能。三、教學內(nèi)容：根據(jù)思南讀本和三生教育 養(yǎng)成教育和勞動技術(shù)幾個方面的內(nèi)容對學生進行思想教育和健康教育，結(jié)合課文在教學中充分尊重學生的興趣、愛好和特長，讓學生的動手、動腦、動嘴的能力得到提高。四、教學措施：1 引導學生掌握地方課程活動的基本原則、注意點。2 走進社會、家庭，了解各種社會現(xiàn)象3創(chuàng)設(shè)情境，示范誘導。4利用電教手段、童話、寓言、表演活動激發(fā)興趣。2歡迎下載 。精品文檔歡迎您的下載,資料僅供套