我對教師職業(yè)幸福感的認識(二)

1、我對教師職業(yè)幸福感的認識那吉屯第二小學 李海靜做為一個音樂教師的我是幸福的?；仡櫸业慕虒W生活，金錢、地位、榮譽都好像離我很遙遠，有的只是日常面對的學生和瑣碎而繁雜的工作。然而我卻越來越喜歡這個職業(yè)，正是因為我喜歡和學生在一起的原因吧。所以，我想說，是那些可愛的學生們讓我擁有了這份幸福。一、和學生一起成長，讓我幸福我一直很喜歡這句話：教學相長。我在剛滿20 的時候畢業(yè)到了六合中學任教。那時的我根本還是個孩子。教學工作具體該如何開展，我一無所知，甚至有點自卑?？晌业膶W生們卻一點都不嫌棄我， 他們愿意和我親近， 愿意和我配合，我的信心開始增長。其實，現(xiàn)在回想起來，那時我的教學水平真的是很青澀，只是生

2、搬硬套老師教的一套。而我的學生給了我很大的寬容， 我從心底感激這些善良、 可愛的學生們。每個學生都是那么生動，我喜歡看他們燦爛的笑容；我愿意去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，并告訴自己應該向他們學習；我樂意和他們一起犯錯，然后一起成長。二、和學生一起感悟生活，讓我幸福幾年前我來到了二小，開始我當過四年的班主任，其中的辛酸讓我體會到了班主任的專業(yè)性。這四年期間，我的班主任工作可用一個詞形容焦頭爛額。但正是這個工作卻讓我深刻體會了和學生生活在一起的快樂。我和學生一起大 掃除、一起布置教室、一起學習、一起成長。我把感動我的 書和電影和他們分享，他們也給我推薦好看的動漫。我們?yōu)?合唱比賽拿名次歡呼，我們?yōu)轶w操比

3、賽第一名雀躍。我會為 他們的不懂事生氣，他們會在我不經(jīng)意的時候在黑板上寫上 祝福我的話語。我很享受這種感覺。三、和學生一起努力的過程，讓我幸福做為音樂老師，這幾年都有排練和參賽的任務。我和同 事組織的合唱隊、舞蹈隊、大型團體操每年都會為我們學校 爭得榮譽。每次排練，大家都很認真。我們會發(fā)覺自己的歌 聲越來越和諧，動作越來越優(yōu)美。當然，每次比賽的結(jié)果都 會讓我們滿意。我喜歡告訴學生們，他們的努力讓我感動， 這份體驗是我美好的記憶。所以，我認為我的價值不僅是在 于學生的成績和比賽的名次上，更在于和學生一起努力成長 的過程。也許“風景在路上”和我的想法更貼切一些吧。和 學生一起努力的過程，讓我很幸福

4、。四、多獻愛心，從他人處獲得幸福我們在學校的工作中，與同事相處時間最長，與同事建 立和諧良好的人際關(guān)系也是我獲得幸福感的重要根源。同事 和睦相處，互相激勵，互相關(guān)心，共同進步，于是同事就是 朋友，要與同事一起感受挫折的焦慮，接受失敗的啟迪，分 享成功的喜悅，同事有喜則喜，同事有樂則樂。幸福不僅是得到愛和關(guān)懷,更是用愛心去關(guān)愛他人，并從他人處去獲得幸福。所謂“贈人玫瑰，手有余香”告訴我們一個樸素的道理：多獻愛心、多做善事，會使自己幸福感增加；多獻愛心、多做好事，會使我們的社會更加溫暖?；仡櫣ぷ鞯?11 個年頭，我也曾煩惱、痛苦、失落，不過慶幸的是，我還是一直認真地做著一個音樂老師應該做的事。而我從中所享受到的幸福，使我更堅定一個信念不管這世界如何紛雜，我都要為自己和學生保留這份執(zhí)著。教師樂教，學生樂學，就是我向往和追求的境界！多年的工作實踐和追求使我深深地感受到：人生的理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)，關(guān)鍵在于，你有沒有人生的目標，并是否一直為之奮斗和努力。所以，我一直珍惜每一次鍛煉機會，把它當作新的起點，我深深懂得，只有更加刻苦努力，才能對得起領(lǐng)導、群眾和學生的信任，才能不斷取得新的成