我們的水資源

1、第四章生命之源一水4.1我們的水資源第一課時(shí)自主學(xué)習(xí)、課前診斷一、查閱課本、搜集資料、回答以下幾個(gè)問(wèn)題。1.人類離不開(kāi)水，請(qǐng)舉例從不同方面敘述水的重要性（即主要用途）2.地球上水資源總儲(chǔ)量有多少？其中人類可利用的淡水又有多少？目前我國(guó)淡水資源總量和人均 占有量如何，造成這種結(jié)果的主要原因是什么？請(qǐng)查看課本100頁(yè)檢查站內(nèi)容，找出極度缺水和重度缺水的城市？請(qǐng)咨詢水務(wù)公司，了解我們準(zhǔn)格爾旗水資源狀況？3.你了解南水北調(diào)工程嗎？請(qǐng)你收集資料，說(shuō)說(shuō)南水北調(diào)工程的路線，及其重要意義4.我們要珍惜水資源，請(qǐng)結(jié)合生活、工業(yè)、農(nóng)業(yè)，如何節(jié)約用水？舉例說(shuō)明。（越多越好）5.現(xiàn)在水受到嚴(yán)重的污染，造成水體污染的主

2、要原因是什么？你能想到有哪些防止水污染的方 法？（越多越好）二、自學(xué)檢測(cè)1.下列做法不正確的是 （）a.自然界的水不是純水b.水是取之不盡，用之不竭的c.食用了污染水可能會(huì)中毒d.人類淡水資源不足，應(yīng)合理使用2 .下列做法不會(huì)污染水的是（）a.在水中放養(yǎng)適量魚蝦b.生活污水直接排入水中c.把垃圾倒入江、河、湖、海d.使用含磷洗衣粉3 .下列方法會(huì)造成水浪費(fèi)的是（）a.用口杯接水刷牙b.為省時(shí)，兩件衣服用洗衣機(jī)洗c.工業(yè)用水重復(fù)利用或循環(huán)利用d.改漫灌為噴灌、淋灌或滴灌4.為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛(ài)護(hù)水資源，一方面要5.如圖是一個(gè)益 廣 告 語(yǔ)三、自我診斷上課時(shí)要重點(diǎn)和同學(xué)互動(dòng)學(xué)

3、習(xí)、問(wèn)題解決一、導(dǎo)入新課二、交流展示學(xué)用結(jié)合、提高能力標(biāo)志，其含義是合作交流什么?;另一方面要請(qǐng)寫一條與之相關(guān)的公一.鞏固訓(xùn)練1.5月11日17日是全國(guó)城市節(jié)約用水宣傳周?！罢湎б坏嗡瑥奈易銎稹?。下列做法中有利于節(jié)約用水的是（）a.洗臉、刷牙時(shí)，不間斷地放水b.洗澡擦肥皂不關(guān)噴頭，任水流淌5三、社會(huì)調(diào)查課下上網(wǎng)搜索我國(guó)污水處理的現(xiàn)狀，了解污水處理技術(shù)及其流程c.水龍頭漏水而不及時(shí)修理d.洗菜水用來(lái)澆花、沖廁所等2 .下列所述情況城市生活污水的任意排放；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥使用不當(dāng)；海上油輪石油泄漏；工業(yè)生產(chǎn)中“三廢”的任意排放，可能引起水污染的是()a.只有b.只有c.只有d.3 .為改善生

4、態(tài)環(huán)境，下列措施切實(shí)可行的是()控制工業(yè)“三廢”和生活污水的任意排放努力完成燃煤區(qū)的改造，提高空氣質(zhì)量植樹(shù)造林，增大綠化面積將生活垃圾分類放置、處理，合理使用可再生資源a. b.c. d.4 .節(jié)約用水和合理開(kāi)發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為下列做法與之不相符的是()a洗菜，洗衣，淘米的水用來(lái)澆花，拖地，沖廁所b生活污水直接排放c合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染d加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放二、拓展探究水是重要的自然資源，水資源不足，將嚴(yán)重影響人類生存。請(qǐng)結(jié)合下表回答:水資源緊缺程度輕度缺水中度缺水重度缺水極度缺水人均水量(m3 - a-1)a為年的符 號(hào)1700- 30001000-1700500-1000500(1)我國(guó)的人均水量約為 2048m3 a1,居世界80幾位，水資源緊