28激動(dòng)人心的時(shí)刻

1、28激動(dòng)人匚、的時(shí)刻銅梁縣龍都小學(xué)尚美課堂教學(xué)模式語(yǔ)文“五步”閱讀教學(xué)案年級(jí)四（6）備課教師黃小花教學(xué)課題28.激動(dòng)人心的時(shí)刻教學(xué)內(nèi)容借助旁批聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)會(huì)本課生字。2. 借助旁批聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容，想象“神舟”五號(hào) 發(fā)射升空的過(guò)程，感受壯觀的發(fā)射場(chǎng)面，體會(huì)人們期待、緊 張、激動(dòng)、幸福等心理活動(dòng)。3. 正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，感受“神舟”五號(hào)發(fā)射升空的壯觀場(chǎng) 面，體會(huì)人們期待、緊張、激動(dòng)、自豪等復(fù)雜的心理活動(dòng)， 激發(fā)民族自豪感。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)人們期待、緊張、激動(dòng)、自豪等復(fù)雜的心理活動(dòng)，激發(fā) 民族自豪感。教學(xué)過(guò)程教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)自主預(yù)習(xí)

2、 激趣導(dǎo)課1. 走進(jìn)背景：同學(xué)們，浩瀚的宇 宙神秘而美麗，人類(lèi)自古就有飛天 的夢(mèng)想。昨天我們查了資料，你知 道哪些關(guān)于飛天的故事呢？（神 話(huà)，萬(wàn)戶(hù)飛天，前辦聯(lián)、美國(guó) ）2. 引入課題：是啊，沒(méi)有什么比 飛天更讓我們激動(dòng)的了！進(jìn)入新千 年，我們中華民族也實(shí)現(xiàn)了飛天的 夢(mèng)想，還記得那是哪一天嗎？（2003年10月15日）今天，我 們就一起走進(jìn)這激動(dòng)人心的時(shí) 刻。3. 字詞認(rèn)讀：昨天我們預(yù)習(xí)了課 文，這些詞語(yǔ)會(huì)讀嗎？自己讀一 讀，做到聲音洪亮，讀音準(zhǔn)確。1. 交流資料。2. 初讀課文。閱讀質(zhì)疑 整體感知1 課文主要講了什么？能用比較 簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)嗎？2.自讀勾畫(huà)：默讀課文，用“一 ”把你感到激動(dòng)

3、的地方標(biāo)出來(lái)， 大聲讀一讀。讀課文，勾畫(huà)。品讀感悟 合作探究（3）小組內(nèi)學(xué)習(xí)，了解概況：告 訴大豕，哪些地方讓你激 動(dòng)？（根據(jù)小組匯報(bào)情況請(qǐng) 學(xué)生上臺(tái)板書(shū)4： 00，7： 30，9： 02 等等）小組合作學(xué)習(xí)。讓我們激動(dòng)的地方各不相同，看來(lái) 大家對(duì)課文有自己獨(dú)特的體會(huì)，非 常好！在這些時(shí)刻里，最讓你激動(dòng) 的又是哪里呢？根據(jù)學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，由面到 點(diǎn)，切入重點(diǎn)，整個(gè)教學(xué)不平均使 用筆墨。（二）切入重點(diǎn)：是啊，千年的等 待，千年的夢(mèng)想今朝就要實(shí)現(xiàn)，我 們多么希望看到飛船升空的那一 刻啊?，F(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)那最 讓人激動(dòng)人心的場(chǎng)面！ 默讀課文4、5自然段，邊讀邊想， 標(biāo)出讓你激動(dòng)的詞句，讀一讀，體

4、 會(huì)體會(huì)。自讀自悟，是教學(xué)指導(dǎo)的前提。 讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好，個(gè)性化閱 讀和理解。學(xué)生與文本、編者的對(duì) 話(huà)在靜悄悄中展開(kāi)。（根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況相機(jī)引導(dǎo)重 點(diǎn)片段的學(xué)習(xí)。）1.10秒倒計(jì)時(shí)。（字幕）現(xiàn)場(chǎng)指揮員不時(shí)傳出的各 種指令，重重地敲打著人們的心。 零號(hào)指揮員開(kāi)始最后10秒倒計(jì) 時(shí)：10，9，8，7，6，5，4，3， 2，1。誰(shuí)來(lái)讀？此刻，看著高高聳立的神 州五號(hào)，人們會(huì)想些什么？ 同學(xué)們體會(huì)得很好，此時(shí)人們的心 情是復(fù)雜的，有激動(dòng)、有緊張、有 擔(dān)憂(yōu)、還有期待各種復(fù)雜的心 情交織在 起，那，在你看來(lái)，這 是怎樣的10秒呢？（2）這是怎樣的10秒呢？ 中華民族幾千年來(lái)的期盼凝聚 的10秒！雖短猶

5、長(zhǎng)的10秒！ 牽動(dòng)13億中國(guó)人的心、吸引全 世界的目光的10秒！科學(xué)家們的嘔心瀝血凝結(jié)成的 10秒！讓人們激動(dòng)、緊張、擔(dān)憂(yōu)的10 秒!（3）是啊，從嫦娥奔月、萬(wàn)戶(hù)飛交流匯報(bào)。感情朗讀。天，到今天這一刻，我們中華民族 幾千年的飛天夢(mèng)就要變成現(xiàn)實(shí)！讓 我們一起倒計(jì)時(shí)一一（緊接飛船升 空錄象。配解說(shuō)：伴隨著滾滾濃煙 和轟天巨響， 神舟 五號(hào)穩(wěn)穩(wěn)地 沖向了遼闊碧空！它承載著中華民 族幾千年的愿望，它牢牢地牽引著 全世界的目光?。┛此坪?jiǎn)單的十個(gè)數(shù)字，卻蘊(yùn)涵了 多種復(fù)雜的感情和文本意義。把這 個(gè)片段作為指導(dǎo)學(xué)生感悟語(yǔ)言的 重點(diǎn)，目的在于為學(xué)生感悟語(yǔ)言提 供一個(gè)范例。同時(shí)，也是為把學(xué)生 情感引向第一個(gè)高潮作

6、好鋪墊。2. 火箭點(diǎn)火升空的瞬間。（字幕）只見(jiàn)發(fā)射架兩邊淡黃色的 濃霧騰空而起，震耳欲聾的一聲長(zhǎng) 吼，撕破了大漠的沉靜，“神舟” 五號(hào)穩(wěn)穩(wěn)地沖向遼闊碧空。（1）這激動(dòng)人心的場(chǎng)面是那樣壯 觀，你能用朗讀把它表現(xiàn)出來(lái)嗎？ 請(qǐng)同學(xué)們自己體會(huì)著讀讀。（2）抽讀評(píng)價(jià)：騰空而起一氣勢(shì)之壯；震耳欲聾 聲音之大；穩(wěn)穩(wěn) 地升空之穩(wěn)。（3）自讀一齊讀。同學(xué)們抓住重點(diǎn)詞，通過(guò)朗讀再現(xiàn) 了火箭點(diǎn)火瞬間的壯觀場(chǎng)面，這的 確是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。剛才還 有同學(xué)提到9： 02分這個(gè)時(shí)刻， 你能夠抓住重點(diǎn)詞句通過(guò)朗讀來(lái) 表現(xiàn)“神舟”五號(hào)在天空描繪的那 一幅圖畫(huà)嗎？情到深處自然鳴。心靈的語(yǔ)文不 能不需要感情的爆發(fā)和旦泄，不能

7、不需要語(yǔ)言的活化與表達(dá)。品味語(yǔ) 言，朗讀表達(dá)，既疋情與景的共生， 又是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的又一種方法示 范。3. 飛船在天空中的變化。（字幕）9時(shí)02分，“神舟”五號(hào) 在人們激動(dòng)的喊聲中拋出了一條 乳白色的煙霧，好像銀練當(dāng)空舞。 隨著銀練的不斷擴(kuò)散和拉長(zhǎng)，飛船抽讀評(píng)價(jià)自讀，齊讀。與逃逸火箭分離，在碧藍(lán)的天穹上 畫(huà)出了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，伴隨著轟 鳴聲的漸漸遠(yuǎn)去，逐漸淡出了人們 的視線(xiàn)，成為天空里一顆晶瑩奪目 的星。（1）認(rèn)真默讀課文，邊讀邊想， 標(biāo)出讓你激動(dòng)的詞句，體會(huì)體會(huì)， 再大聲地讀一讀。（2）動(dòng)情地讀給你的同桌聽(tīng)，注 意表現(xiàn)出你想象出的畫(huà)面。（3）誰(shuí)來(lái)讀？其他同學(xué)閉上眼睛 專(zhuān)心聽(tīng)，看你的腦子里浮現(xiàn)出怎

8、樣 的畫(huà)面？ “好像銀練當(dāng)空舞”：銀練指什 么？體會(huì)比喻之美，領(lǐng)悟漢語(yǔ)言文 字之美。感情朗讀（個(gè)讀一齊讀）。 抓“晶瑩奪目”，質(zhì)疑，聯(lián)系前 后文，體會(huì)情感。（從詞的本義，深入領(lǐng)悟到這個(gè)詞 的表達(dá)凝聚著幾千年的夢(mèng)想；寄托 了 13億中國(guó)人的期待；寄托著13 億中國(guó)人的自強(qiáng)夢(mèng)；讓中國(guó)進(jìn)入了 世界科技強(qiáng)國(guó)；表達(dá)了人們的自豪 和熱愛(ài)之情 ）感情朗讀。（自讀齊讀）課堂，是兒童的課堂。課堂，因 兒童而生動(dòng)。在沿著情感推進(jìn)的過(guò) 程中，讓學(xué)生根據(jù)先前學(xué)習(xí)語(yǔ)文的 方法自學(xué)，意在舉一反三。但放手 讓學(xué)生自學(xué)不等于“放羊”。估計(jì) 學(xué)生對(duì)“銀練”和“晶瑩奪目”的 理解有困難，所以，任需相機(jī)點(diǎn) 撥。朗讀抒發(fā)情感，給孩子

9、一個(gè) 夢(mèng)。（字幕）啊，多么激動(dòng)人心的時(shí)刻！ 人們遙望那顆星，不知不覺(jué)涌出了 幸福的淚花。因?yàn)槟穷w星寄托著 13億中國(guó)人的期待，寄托著13億 中國(guó)人的自強(qiáng)夢(mèng)！“神舟”五號(hào)載人飛船發(fā)射成功， 浩瀚的太空從此寫(xiě)下了中國(guó)人的 名字！ 感情朗讀：遙望著這顆寄托著中華 民族幾千年的飛天夢(mèng)的晶瑩奪目認(rèn)真默讀課文，邊讀邊 想，標(biāo)出讓你激動(dòng)的詞 句，體會(huì)體會(huì)，再大聲 地讀一讀。動(dòng)情地讀給你的同桌 聽(tīng)，注意表現(xiàn)出你想象 出的畫(huà)面。的星，人們的幸福之情無(wú)法言表！ 讓我們一起朗讀。課堂練習(xí) 查漏補(bǔ)缺1. 正確抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)2. 請(qǐng)你以“讀激動(dòng)人心的時(shí)刻有感”為題，寫(xiě)一篇讀后 感。升華總結(jié) 課外延伸1. 展示圖片：同學(xué)們，這就是“神舟”五號(hào)發(fā)射成功后舉國(guó) 歡慶的場(chǎng)景，作為中華民族大家庭中的一員，你有什么心里 話(huà)想對(duì)同學(xué)說(shuō)嗎？小組內(nèi)討論，然后推薦一名同學(xué)向全班匯 報(bào)。2. “嫦娥奔月”的夢(mèng)想已變成了現(xiàn)實(shí)，同學(xué)們，通過(guò)查閱資 料，你還知道哪些夢(mèng)想成真的事例？給大家說(shuō)一說(shuō)教學(xué)板書(shū) 設(shè)計(jì)28.激動(dòng)人心的時(shí)刻（學(xué)生板書(shū)）飛天夢(mèng)自強(qiáng)夢(mèng)凌晨4時(shí)6時(shí)15分7