4篇語文自考報告范文

1、4篇語文自考報告范文成都龍泉外國語實驗學校創(chuàng)建成都語言文學工作示范學校自查報告中國是一個有56個民族的大家庭，統(tǒng)一使用語言方便人們相互交流，有利于增進民族團結(jié)，促進祖國統(tǒng)一。隨著時代的進步和高科技的發(fā)展，人們之間的交流更多的是在互聯(lián)網(wǎng)上。在電腦輸入法中，中文已經(jīng)成為中國人網(wǎng)上交流最重要的工具。作為現(xiàn)代教師，傳播祖國正確語言，依法教學是首要條件。學校是教育教學的主要陣地。我們充分認識到語言文學工作的重要性，將語言文學工作納入課堂教學、基本教學技能培訓、學校日常管理，滲透到德、智、體、美等各種教育教學活動中。作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，它是繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義精神、增強民族凝聚

2、力和踐行“三個代表”的重要體現(xiàn)。我校推廣和規(guī)范普通話的目標是：師生普通話水平基本達到規(guī)定要求；普通話已經(jīng)基本成為學校的教學語言和校園語言。教材(包括講義和教具)的使用、教學、公務(wù)和校園環(huán)境符合國家頒布的標準和要求。通過師生對社會的輻射宣傳，促進這一領(lǐng)域語言文學工作的發(fā)展。學校的中心工作是教育和教學。我校將語言文學工作有機地融入日常教學工作，緊密圍繞中心工作開展活動，推動和服務(wù)于中心工作。學校語言文學工作重在建設(shè)，重在過程，重在實效。我們按照評估標準進行自我評估，通過評估推進改革和建設(shè)，全面落實各項評估指標，通過自我評估建立和完善適應(yīng)工作需要的工作機制，通過創(chuàng)建“成都市語言文學工作示范學?！?，使

3、語言文學工作進一步走向制度化、規(guī)范化。推動實現(xiàn)我們“創(chuàng)建一流學校、名校特色”的總體目標，把我們的形象推向高水平、高質(zhì)量、高品位。第一，組織健全，責任落實。1.成立了學校語言文學工作組。組長：郭敏(校長教育處負責人)、李黛森(黨支部書記)、副組長：李華(副校長教導主任)、楊武(副校長)、李(教導副主任)、主管部門：李(教導副主任)、組員：柴曉林(教導部主任)、傅勇(總務(wù)主任)、陸勇漢語老師、普通話專職人員)、唐云輝(普通話測試員、漢語老師、四川省社會專職人員)、各教研組組長及各班語言監(jiān)督員2名。在學校和班級兩級成立了“講普通話、寫規(guī)范”督導小組，對學校語言文字工作進行檢查監(jiān)督，及時提出整改意見。

4、學校所有的術(shù)語都是用普通話說的，學校使用的所有語言都是用規(guī)范的方式寫的。組長：李，副組長：馮發(fā)松，成員：教研室組長，各班語言監(jiān)督員，中隊值班。2.領(lǐng)導重視并加強管理1。學校主要領(lǐng)導掛帥成立語言文學工作領(lǐng)導小組，校長、書記為組長，副校長為副組長，教研室、教學部、德育辦公室、總務(wù)辦公室、全體語文教師為組員。由于我校在龍泉驛區(qū)的特殊地位和家長的特殊要求，自9月份成立以來，全校采用普通話作為校園語言和教學語言，從而實現(xiàn)了全體師生都說普通話的目標。2.在語言標準化工作中，學校將把普及普通話和規(guī)范語言的要求納入學校工作日程和日常管理(自9月份學校成立以來納入學校精神文明建設(shè)，滲透到德、智、體、美、社會實踐

5、等教育教學活動中。學校還開展旨在提高教職員工和學生語言使用水平的活動，以進一步提高他們的水平。第三，加強制度建設(shè)，確保普通話順利實施。要長期推廣普通話，加強制度建設(shè)是重要保證。為全面推進我校語言文字使用的規(guī)范化、標準化，根據(jù)國家通用語言文法、教師法、教育法、關(guān)于在教育系統(tǒng)開展語言文工作評估達標的通知，學校發(fā)布了多項普通話日常使用規(guī)章制度，將教師語言文字使用納入教師基本技能考核，學生語言文字使用納入常規(guī)考核和班級流動紅旗考核。根據(jù)我校語言文學工作的實際情況，制定以下制度：1。學校全面推廣國家標準普通話(以漢語拼音方案為準)，推廣規(guī)范漢語(以漢簡化方案為準)。2.學校將語言標準化作為素質(zhì)教育和學校

6、管理的重要組成部分，要求明確，管理嚴格。語言文學工作領(lǐng)導小組是學校的常設(shè)機構(gòu)，負責規(guī)劃、指導、管理和監(jiān)督學校的語言文學工作。3.學校所有教師必須持有普通話等級證書，在職教師普通話水平必須達到乙級及以上，從事漢語教學的教師必須達到甲級及以上，其他非教學人員必須達到甲級及以上。4、校報、電視臺、櫥窗、墻報、校訓、班級格言、標語牌匾，以及校園主頁、學校通知、公告欄等。必須使用標準中文。5、學校正式文件、教師教案、課件、板書、試卷、評語等。必須使用標準漢語，學生作業(yè)必須使用標準漢語。6.普通話是校園語言和教學語言。校園廣播電臺、電視臺必須用普通話播出。積極開展語文標準化競賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯

7、論賽、作文、主題班會等。提高師生對語言文學的重視程度。7、加強語言規(guī)范化、標準化教育和語言基本技能培訓。建立教師使用規(guī)范語言文字的考核制度，將合格的普通話作為教師招聘、專業(yè)評估、評價、崗位評價和晉升的重要依據(jù)。8、加強語言文字工作檔案管理，實現(xiàn)規(guī)范化、制度化和標準化。第四，優(yōu)化語言文化環(huán)境，開展豐富多彩的活動。(1)學校非常重視規(guī)范語言文字使用的宣傳氛圍，在校門入口處和樓梯口設(shè)置了五個永久性提示標志，色彩典雅，提示溫馨，讓師生沐浴在濃濃的規(guī)范文明氛圍中。(2)充分發(fā)揮校園廣播電視臺語言宣傳的示范作用，校園廣播站、電視臺的廣播員、主持人全部經(jīng)過挑選上崗，每次播出提前準備，力爭將校園動態(tài)、優(yōu)美詩文

8、、同學作品以最規(guī)范、最優(yōu)化的形式呈現(xiàn)給老師、同學。廣播站、電視臺自開播以來，受到了老師、同學極大的歡迎，成了校園美麗的風景線之一。（3）、推普周在校園內(nèi)張貼了中華人民共和國國家通用語言文法、成都市社會用管理規(guī)定；設(shè)立了語言文宣傳欄（牌）。會議室長久性設(shè)置了“請講普通話，請寫規(guī)范”宣傳桌牌。（4）、推普周在校報設(shè)立了語言文工作專欄；班級黑板報開辟了“說普通話，寫規(guī)范”語言文工作宣傳專欄。2、堅持開展活動，創(chuàng)我校語言文特色。（1）學校每年組織“推普周”活動。（2）每年9月結(jié)合教師節(jié)開展“我為師表添光彩”演講活動。（3）每年4月開展學生演講月活動。（4）每年11月或3月結(jié)合校本課程“吟美詩，頌美文”

9、開展詩歌朗誦、美文朗誦活動。（5）各班每學期開展寫比賽。（6）學校每星期一都要進行國旗下主題教育活動（或三句半，或詩朗誦，或快板，或相聲）。通過開展師生普通話朗誦、演講比賽、征文、語文知識競賽和“找錯別”、寫比賽等活動，引導師生充分認識到語言文規(guī)范化和標準化的重要意義，體會到中華語言文的博大精深，從而培養(yǎng)師生愛國主義情操，增強民族凝聚力和自豪感。（7）開展教師讀書系列活動。12月24日下午，首屆教師讀書節(jié)朗誦比賽正式拉開了序幕。這次活動以年級組為單位，參與教師達到了百分之九十。為了這次朗誦的盛會，各年級組都做了積極的準備，力爭在這次比賽中一展風采。整個賽場時而讓人捧腹大笑，時而讓聞?wù)弑輨尤荩?/p>

10、時而讓人歡呼此次活動將首屆讀書活動推向了高潮，全體教師以澎湃的激情展現(xiàn)了自己的風采，更以昂揚的姿態(tài)迎接新年的來臨。（8）五、六年級同學老師率先發(fā)起并成立了“青果樂園”文學社，并在樓道轉(zhuǎn)彎墻壁上開辟了展示園地，同學們的優(yōu)秀作文、書法作品、小報及班級動態(tài)、校園明星在這個舞臺上展現(xiàn)得淋漓盡致。五、加強師資培訓，創(chuàng)語言文示范學校提高教師掌握和教學普通話的水平是普及普通話的關(guān)鍵。學校積極貫徹國家通用語言文法的精神，把學校教師普通話教學能力的培訓納入教師業(yè)務(wù)培訓計劃。至今已進行普通話專項培訓4次，集體法規(guī)學習2次，通過校廣播學習4次，并與1月進行了普通話提高培訓測試。使每位教師對自己在音、朗讀、說話方面的

11、優(yōu)、弱勢有了清晰的把握，明白了以后的努力方向。我校共有教職工112人，語文教師共40人，普通話達一級乙等7人，占語文教師總數(shù)的17.5%，二級甲等32人，占80%，1人為二級乙等，達到國家要求的標準。其他專業(yè)教師49人，普通話達到2人，二級甲等21人；二級乙等28人（1人證書遺失后補），全部達標。非教學人員23人，一級乙等2人，二級甲等4人，二級乙等8人（1人證書遺失后補）。通過培訓及自學，其余人員于11月2日通過區(qū)語委組織的普通話檢測（1人因公未考），三甲及以上9人，全部達標。在全校師生的共同努力下，全體師生的使用普通話的水平明顯提高，進一步推進了各項教育教學工作的順利開展，學校創(chuàng)造了連續(xù)三

12、年被評為“區(qū)級精神文明先進單位”的佳績，被評為成都市“綠色學?！?，成都市校風示范學校。由于我校對語言文工作的重視，雖然僅僅建校四年，但已取得很多佳績：獲龍泉區(qū)環(huán)保比賽一等獎；獲龍泉區(qū)古詩文比賽一等獎；獲龍泉區(qū)教師藝術(shù)節(jié)配樂詩朗誦比賽一等獎。另有4位教師在各級演講比賽中獲獎，有2位教師在各級書法比賽中獲獎，多名學生在推廣普通話方面獲獎。六、學校語言文工作的自評結(jié)果：總分95分A綜合管理28分B普及普通話34分C社會用管理33分A1組織機構(gòu)6分B1要求明確、制度健全8分C1要求明確、制度健全8分A2工作機構(gòu)6分B2成為教學語、校園語8分C2名稱牌、標志牌、標語（牌）、用公文、?？▓螅?、講義、試卷

13、及其它自辦印刷物用12分A3基本措施16分B3參加培訓測試8分C3教師用7分B4納入招聘考核5分C4學生用6分B5學生普通話水平及使用情況5分幾年來，學校在普通話方面的工作，取得了一定的成績，但還有許多的不足之處，我們在今后的工作中，要更加深入貫徹國家通用語言文法，建立健全學校語言文工作制度，繼續(xù)優(yōu)化語言文環(huán)境，進一步實現(xiàn)和鞏固普通話成為校園語言的目標，為全社會普及普通話貢獻更大的力量！12月語言文工作自查報告語言文字自查報告范文（3）江機三小歷來對語言文工作十分重視，在教師、學生中說普通話，寫規(guī)范的工作常抓不懈。近幾年語言文規(guī)范化工作對我校提高教育教學質(zhì)量也起到了積極的促進作用。隨著素質(zhì)教育

14、的深入開展，我們越來越認識到推廣普通話，推行規(guī)范漢工作的重要性、必要性。我校語言文工作基礎(chǔ)較好，但我們并不滿足，我們還要不斷提高語言文工作的標準，積極改進，完善管理，力爭語言文工作的管理由規(guī)范化上升為制度化、標準化、科學化。現(xiàn)將我校語言文工作總結(jié)向領(lǐng)導及同志們進行匯報。一、樹立正確思想，強化規(guī)范管理。學校領(lǐng)導十分重視語言文工作，把它當作學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。按照市語委的要求，學校積極探索把語言文工作和常規(guī)工作相結(jié)合的方式，使之成為學校工作的有機組成部分。找準結(jié)合點，語言文工作才會有長久的生命力。為把此項工作抓好落實，我校進一步明確了由校長負責的語言文工作小組的成員及各部門的職責分工（詳見領(lǐng)導

15、小學名單）。在組長的領(lǐng)導下，分工負責，配合協(xié)作，把語言文工作落到實處。組長：對全校語言文工作負總責，負責目標責任制的簽訂和實施。副組長：負責語言文工作計劃，組織機構(gòu)，負責監(jiān)督及獎懲制度的落實。負責教學中貫徹落實語言文規(guī)范化工作，實施教師普通話執(zhí)證上崗制度的落實，抓好教師和學生的普通話使用，進行業(yè)務(wù)培訓，使普通話成為校園語言。各科室職責：教導處負責教學中語言文的指導檢查工作，以語文教學為主渠道，滲透到其他學科中，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力。嚴格審查授課教師的普通話等級，提高教師普通話水平。大隊部負責學生語言文教育工作，通過豐富多彩的活動及優(yōu)化的校園環(huán)境增強學生的語言文規(guī)范意識，提高學生的語言文

16、水平。辦公室負責檔案的管理及各部門的協(xié)調(diào)工作。二、加大宣傳力度，營造宣傳氛圍。學校有長期的宣傳環(huán)境，使語言文規(guī)范化深入人心。1、校園內(nèi)有宣傳標語，教室、辦公室及師生活動的主要場所貼有警示語。2、各班黑板報開辟語言文知識宣傳專欄，每月更換一次，內(nèi)容新穎實用。3、學校利用校廣播站，每周廣播兩次，廣播涉及語言文政策及知識。4、每年配合語委精心組織“推普周”活動。5、我校每學年都要舉行講故事比賽，在各班初賽的基礎(chǔ)上選出比較優(yōu)秀的參加校級比賽。我們經(jīng)常開展的詩歌朗誦會、演講比賽、國旗下的演講等活動，學生積極性很高，這些活動既鍛煉了全體學生又發(fā)現(xiàn)了人才，對語言文工作的宣傳起到了良好的作用。5、今年，我們還

17、要加強學校博客的建設(shè)，博客設(shè)有普通話欄目，利用博客推廣普通話。三、制定各項制度，發(fā)揮激勵作用。學校把普通話和規(guī)范列入教師教育教學水平評估考核中，由教導處負責檢查，記入教師業(yè)務(wù)檔案。將普通話合格列入錄用、招調(diào)教師的一項條件。將普通話合格及使用規(guī)范作為教師評優(yōu)、評職、晉級的一項條件。在學校的規(guī)章制度中，有關(guān)于教師在教學、談話、會議、公務(wù)中都要使用普通話的規(guī)定。在學生的評優(yōu)、評比中，也有關(guān)于講普通話，寫規(guī)范的條件。以上制度有力地促進了我校語言文規(guī)范化工作地落實。為了更好地落實語言文工作，學校還有監(jiān)督制度，讓每個人講普通話，寫規(guī)范的行為受到大家的監(jiān)督，督促師生共同進步。另外，我校還經(jīng)常組織學生對校內(nèi)外

18、不規(guī)范的進行調(diào)查并建立檔案。四、加強教師培訓，提高綜合素質(zhì)。目前教職員工普通話水平和使用情況。1、語文教師普通話水平我校語文教師22人，百分之百用普通話上課，達到二級甲等以上水平。2、非語文教師普通話水平我校其他教師百分之百用普通話上課，70%達到二級甲等水平。3、非教學人員普通話水平我校非教學人員百分之百說普通話，普通話水平不低于二級乙等。4、教師在教學、集體活動、會議、公務(wù)中使用普通話的達100%。5、教職員工與學生交談使用普通話的達100%6、教職員工之間交談使用普通話的達95%。我們每年都要制定教師普通話培訓計劃，定期開展培訓工作，并有會議記錄。每學年都組織青年教師素質(zhì)賽，項目有粉筆、

19、鋼筆、朗讀、演講。通過訓練，我校多位教師在國家、市語言文基本功比賽中榮獲特等獎、一等獎。五、發(fā)揮語文教學的主渠道作用。在語文教學中，教師要培養(yǎng)學生聽懂普通話，要求學生堅持說普通話，口齒清楚，能當眾說出要說的意思，能用普通話清楚明白的表達自己的意思。我校十分重視拼音教學，一年級第一學期都要進行拼音驗收。直到六年級，語文教學中的首要任務(wù)均是繼續(xù)鞏固漢語拼音，一至六年級的期末考試題中拼音均占有一定比例的分數(shù)。我校一至六年級設(shè)有語文活動課，以口語交際為主，還定期舉行課本劇表演，古詩文誦讀，朗讀比賽等活動。從一年級我們就開設(shè)了寫課，這是我校的校本課程，由專職老師任課，老師們十分重視孩子寫的規(guī)范性、美觀性

20、。為了鼓勵學生們，我校還經(jīng)常組織寫比賽，讓他們有成就感。由于經(jīng)常讓學生參加各項實踐活動，學生使用普通話及規(guī)范的情況非常好：1、畢業(yè)班的學生95%能達到語文課標對聽說讀寫的要求。2、畢業(yè)班的學生95%能熟練認讀音節(jié)，運用音序查法查。3、學生在學習和集體活動中100%做到使用普通話，學生與教職員交談中100%做到使用普通話。4、學生考試時的卷面非常干凈、規(guī)范，經(jīng)常受到閱卷老師的好評。六、規(guī)范校園用，發(fā)揮示范作用。1嚴格檢查校園環(huán)境用：（1）學校的名稱牌、標志牌、標語牌都使用規(guī)范。（2）指示牌、電子屏幕等使用規(guī)范。（3）櫥窗、板報使用規(guī)范。（4）學校周邊環(huán)境使用規(guī)范。2嚴格規(guī)范師生員工用（1）學校公

21、文、?？?、規(guī)章制度使用規(guī)范。（2）教師教案、計劃、總結(jié)等使用規(guī)范。（3）教師板書及批改作業(yè)、評語等使用規(guī)范。（4）學生90%能正確分辨其識范圍內(nèi)的規(guī)范和不規(guī)范的。90%的學生能正確書寫所學漢形，筆順規(guī)范。七、做好檔案管理工作。學校對所有有關(guān)語言文工作的文件、計劃等資料派專人進行妥善管理，資料齊全，存放有序，便于取閱查詢。雖然我校在語言文工作中作了很大努力，取得了一定成績，但嚴格按照標準對照我校工作還有一定差距，特別是在個別教師中存在普通話講得不太標準的問題，在學生中存在個別學生漢語拼音成績不理想，寫不規(guī)范的問題。今后我們一定努力，使我校的語言文工作更上一個新臺階。望各級領(lǐng)導給與指導、幫助。創(chuàng)建

22、國家一類城市語言文應(yīng)用達標工作自查報告語言文字自查報告范文（4）創(chuàng)建國家一類城市語言文應(yīng)用達標工作自查報告為了貫徹中華人民共和國國家通用語言文法和河北省漢語言文應(yīng)用管理條例，落實石家莊語言文工作會議暨語委第四次全體會議精神，我校在創(chuàng)建國家一類城市語言文應(yīng)用達標工作中，有計劃，有步驟的對語言文工作進行了自查。現(xiàn)對我校語言文工作自查情況匯報如下：一、建立健全組織機構(gòu)為了全面做好學校語言文工作，建立健全了學校領(lǐng)導機構(gòu)：成立了由校長任組長，副校長、教導處主任、教育處主任任副組長，各教研組組長為組員的語言文工作領(lǐng)導小組和由各部門組成的語言文工作網(wǎng)絡(luò)，語言文具體工作由教導處負責、教導處副主任兼管。明確分工

23、，各負其責，做好教師、學生使用普通話和規(guī)范的指導工作，在學校形成了上下貫通，左右協(xié)調(diào)的新格局。為使這一工作落到實處，年初針對學校的實際情況，制定出切實可行的語言文工作計劃，按計劃有序的開展好各項工作，并做好記錄，年終對語言文工作做好總結(jié)。除此之外，加大對語言文工作的監(jiān)督檢查力度，成立了由已達一級乙等水平的教師組成的語言文監(jiān)督小組，對師生用語用和學校周邊環(huán)境用及時監(jiān)督，并予以指正。這一工作的開展，更好地促進了學校普及普通話，使用規(guī)范工作的落實。二、宣傳環(huán)境我校十分重視普通話宣傳工作，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，利用校園廣播每周分三次對學生進行國家語言文方針、政策、知識廣播，使學生更清楚地認識推廣

24、普通話的重要意義。創(chuàng)設(shè)以“一角”、“一語”、“一櫥窗”為固定形式的宣傳環(huán)境?！耙唤恰保杭锤靼嗟暮诎鍒竺科诙荚O(shè)有以語言文為主要內(nèi)容的“推普角”，向?qū)W生介紹語言文的有關(guān)基礎(chǔ)知識；“一語”：即樓道、會議室、教室等公共活動場所都設(shè)有“學說普通話，使用規(guī)范”的警示語；“一櫥窗”：即學校設(shè)有“語言文”專用宣傳櫥窗。這一宣傳環(huán)境的設(shè)置，極大地激發(fā)了廣大師生學說普通話，使用規(guī)范的自覺性，為廣大師生營造了良好的語言文使用氛圍。三、檔案工作我校語言文檔案工作按達標評估細則建檔，檔案資料分為三類：第一類是文資料，包括上級機關(guān)下發(fā)的語言文的文件、學校的語言文工作領(lǐng)導機構(gòu)、工作網(wǎng)絡(luò)、工作計劃總結(jié)、獎勵制度、監(jiān)督制度、師

25、生各項活動的原始資料、學生獲獎證書復印件以及校園內(nèi)外用語用監(jiān)督資料。第二類是圖表資料，包括教師上崗情況、普通話培訓、語文教學情況、口語實踐、宣傳環(huán)境等登記表、統(tǒng)計表。第三類是教師和畢業(yè)班學生普通話水平測試成績等反映師生普通話水平的資料。這些檔案資料全面詳實的記錄了我校語言文工作的情況，檔案管理由教導處委派專人負責，及時收集各種資料、保存完好，確保推普用工作落到實處。四、教師工作1、組織教師認真學習中華人民共和國國家通用語言文法，提高教師對語言規(guī)范化的認識，幫助教師樹立說普通話，使用規(guī)范的法律意識，使教師充分認識到普通話既是教師職業(yè)語言，又是校園語言，增強教師說普通話，用規(guī)范的自覺性。2、制定教

26、師普通話培訓工作計劃，每學期有計劃地對教師進行不同層次的培訓不少于4次，每年模擬測試1次，認真落實教師普通話持證上崗工作。經(jīng)過培訓，我校現(xiàn)有省級普通話測試員一名，區(qū)級普通話輔導員一名，全校教師普通話水平全部達到二級甲等以上水平，其中6名語文教師100%達到一級乙等水平，非語文教師15名，達到一級乙等水平的有9名，占60%，二級甲等水平6名，占40%。3、為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語用，把普通話合格列入錄入教師的條件之一，把教師說普通話，用規(guī)范列入學校教育教學常規(guī)管理之中，要求教師課上、課下與教師學生交談使用普通話，板書、教案使用規(guī)范，通過推門聽課隨機進行規(guī)范用語用的檢查，并將普通話合格做為教師評

27、優(yōu)、評先、評職、晉級、參加各級評優(yōu)課、觀摩課、示范課以及教師業(yè)務(wù)考核條件之一，凡語文教師達不到一級乙等水平，科任教師達不到二級甲等以上水平均不得參與各級評優(yōu)課。除此之外還組織教師開展“鋼筆”、“粉筆”、“毛筆”比賽和普通話比賽，規(guī)定每年11月9日為我校教師“普通話比賽日”，教師全員參與，互相打分，評出獎次。這些活動的開展極大地調(diào)動了教師使用普通話規(guī)范的積極性，促進了教師普通話水平的提高。五、學生工作我校有三分之二的學生屬于借讀生，他們來自不同的地市，普通話基礎(chǔ)較差，為了使這些學生也能較好的使用普通話，學校把學生語言文工作納入學校班主任工作常規(guī)管理，要求學生課上課下交談使用普通話，書寫規(guī)范，并把這一要求