湘教三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案

1、湘教三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 #湘教三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案1#教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)讀6個(gè)字。2.默讀課文。說(shuō)說(shuō)太空人的生活方式與我們有什么不同。教學(xué)重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：知道太空人與我們完全不同的生活方式。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入。1.師：誰(shuí)看過(guò)2003年月日10月15日，中國(guó)第一位航天員楊利偉乘“神舟”五號(hào)載人飛船成功進(jìn)入外太空的電視直播?2.你能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)楊利偉的太空之旅嗎?二、初讀課文。1.看生字表，解決不認(rèn)識(shí)的字自由讀 自己解決不認(rèn)識(shí)的字2.同桌互讀 解決問(wèn)題3.標(biāo)出自然段 指名讀課文要求：讀準(zhǔn)字音 注意句逗停頓三、默讀課文，了解太空人的生活跟我們有什么不同。1、自學(xué)課文(1)默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文

2、主要介紹了什么?介紹了太空人與我們完全不同的生活方式。(2)讀課文，了解太空人是怎么生活?課文從穿衣、吃飯、睡覺(jué)和洗澡上廁所等幾個(gè)方面來(lái)介紹太空人的生活的)教師隨時(shí)指導(dǎo)朗讀(3)對(duì)課文整體感知，劃出課文共分為幾個(gè)部分小組之內(nèi)交流，各組匯報(bào)全文一共7個(gè)自然段，可以分為三部分。第一部分(第1自然段)介紹太空不再是一個(gè)絕對(duì)神秘的地方了。第二部分(第2-6自然段)介紹了太空人與我們完全不同的生活方式。第2自然段概括講了太空里沒(méi)有空氣、水和食物，因此太空人必須用一種完全不同的方式來(lái)生活。第3-6自然段是分說(shuō)，分別講了太空人穿衣、吃飯、睡覺(jué)和洗澡上廁所的情況。第三部分(第7自然段)講科學(xué)家相信：只要有完善

3、的設(shè)施，人類(lèi)向太空移民的日子也許不遠(yuǎn)了。2、資料匯報(bào)中國(guó)首位太空人的“非?！鄙钐炜杖巳绾纬燥垼X(jué)，生活的3、教師做總結(jié)四、讀了課文之后，關(guān)于太空和太空人，你還有什么問(wèn)題?指名說(shuō)一說(shuō)，同學(xué)之間根據(jù)資料和自己所了解的知識(shí)相互解答，老師隨時(shí)指導(dǎo)糾正五、小結(jié)。太空不再神秘，但還是有很多未知領(lǐng)域等待我們?nèi)グl(fā)掘。#湘教三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案2#一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)習(xí)略讀，粗知*大意?！碧杖说纳钸@篇課文雖然離學(xué)生的生活實(shí)際比較遠(yuǎn)，但是淺顯易懂，適合學(xué)生自學(xué)本節(jié)課。針對(duì)略讀課文的特點(diǎn)，以探究“太空人的生活跟我們有什么不同”為主思路，為學(xué)生搭建自主閱讀、交流的平臺(tái);尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)

4、，鼓勵(lì)學(xué)生在自主質(zhì)疑、互相交流中構(gòu)建對(duì)文本的自我認(rèn)知。從而達(dá)到了解*大意的目的。 因此，在教學(xué)中，采用以小組合作的形式，合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行交流反饋，使學(xué)生學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)探究，逐漸的形成自己學(xué)習(xí)的能力。二、教學(xué)背景分析1、教材分析：太空人的生活是一篇科普短文，*介紹了太空人與我們完全不同的生活方式，讓學(xué)生在閱讀中產(chǎn)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。2、學(xué)情分析：本單元課文分別從不同方面介紹了一些科學(xué)普及和環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)，太空人的生活是最后一篇，同學(xué)們對(duì)一些科學(xué)知識(shí)已經(jīng)有了一些興趣。特別是前一篇課文給星星正名，介紹得也是宇宙中的知識(shí)。有了前面的基礎(chǔ)，同學(xué)們會(huì)利用資源來(lái)收集一些相關(guān)材料的。但由于學(xué)校地處北京郊

5、區(qū)，外來(lái)借讀生較多，因此學(xué)生學(xué)習(xí)的差異就更為明顯，而這些學(xué)生的家長(zhǎng)大多文化素質(zhì)較低、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)心不夠，學(xué)生的知識(shí)面比較窄。在教學(xué)中，教師補(bǔ)充了一些相關(guān)資料，運(yùn)用有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)他們已有經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們大膽想象，大膽表達(dá)，從而掌握了*的主要內(nèi)容。3、教學(xué)方式與教學(xué)手段說(shuō)明：在教學(xué)方式上，學(xué)生自主閱讀、探究，質(zhì)疑;在與小組同學(xué)討論;提出小組人解決不了的問(wèn)題，利用多媒體課件，全班討論解決，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，引導(dǎo)學(xué)生了解太空知識(shí)。4、教學(xué)技術(shù)準(zhǔn)備：多媒體課件;課下收集與課堂相關(guān)的資料5、前期教學(xué)狀況、問(wèn)題、對(duì)策說(shuō)明：引導(dǎo)學(xué)生用已有的學(xué)習(xí)方法閱讀文本、采用自主學(xué)習(xí)的方法理解課

6、文內(nèi)容。三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)讀4個(gè)字。2、默讀課文。說(shuō)說(shuō)太空人的生活方式與我們有什么不同。教學(xué)重難點(diǎn)：了解太空人與我們完全不同的生活方式。四、 教學(xué)過(guò)程描述(一)、激情導(dǎo)入。1.師：誰(shuí)看過(guò)2003年月日10月15日，中國(guó)第一位航天員楊利偉乘“神舟”五號(hào)載人飛船成功進(jìn)入太空的電視直播?看錄像。(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生視覺(jué)感受人類(lèi)進(jìn)入太空時(shí)那震撼人心的一幕，激發(fā)學(xué)生想了解太空人的欲望，同時(shí)增加對(duì)祖國(guó)航天事業(yè)的了解，從而產(chǎn)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)的情感。)2.你能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)楊利偉的太空之旅嗎?(設(shè)計(jì)意圖：回顧剛看到的情景，了解學(xué)生對(duì)太空人的認(rèn)識(shí)。)(二)、初讀課文。1.看生字表，解決不認(rèn)識(shí)的字自

7、由讀，自己解決不認(rèn)識(shí)的字。(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)生字，解決閱讀障礙。)2.同桌互讀 ，糾正讀音。3.標(biāo)出自然段 指名讀課文(設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)讀準(zhǔn)課文，為自學(xué)課文做好鋪墊。)要求：讀準(zhǔn)字音 注意句逗停頓(三)、默讀課文，了解太空人的生活跟我們有什么不同。1、自學(xué)課文：(1)默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要介紹了什么?(介紹了太空人與我們完全不同的生活方式。)(2)讀課文，了解太空人是怎么生活?(課文從穿衣、吃飯、睡覺(jué)和洗澡上廁所等幾個(gè)方面來(lái)介紹太空人的生活的。)教師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀(3)指名說(shuō)說(shuō)太空人的生活方式與我們有什么不同?(設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究，了解*的主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自學(xué)

8、能力。)(四)、讀了課文之后，關(guān)于太空和太空人，你還有什么問(wèn)題?指名提出問(wèn)題，提出有價(jià)值的問(wèn)題，讓學(xué)生利用收集到的材料加以解決，對(duì)于比較難的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣，課下再去收集材料，尋找答案。(設(shè)計(jì)意圖：加深對(duì)課文的理解，拓展學(xué)生的知識(shí)面。)(五)、小結(jié)。太空不再神秘，但還是有很多未知領(lǐng)域等待我們?nèi)グl(fā)掘。五、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)1、出示生字，學(xué)生認(rèn)讀。2、介紹太空人的一些生活方面的知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：吃 太空餐睡覺(jué) 睡袋里站著睡太空人 洗澡 吸水珠上廁所 固定坐板及踏板上七、本次教學(xué)設(shè)計(jì)與以往其他教學(xué)設(shè)計(jì)相比的特點(diǎn)1、采用了自主學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)課文。2、充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，很好的利用了搜集到的材料

9、進(jìn)行學(xué)習(xí)。#湘教三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案3#教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)五個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)八個(gè)生字，能理解“藕斷絲連”等詞的意思。2、正確流利有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道5種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。4、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道新型玻璃的特點(diǎn)和作用。難點(diǎn)：領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。教學(xué)方法：1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法，讀熟課文，理清*思路。2、研讀課文，引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)方法：自讀自悟，合作學(xué)習(xí)教具準(zhǔn)備：課件課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)

10、教學(xué)目標(biāo)：1、能正確地讀出注音的生字，理解“藕斷絲連”等詞在文中的意思。2、能正確、流利地朗讀課文。3、認(rèn)識(shí)幾種新型的玻璃，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題，激趣導(dǎo)入1.猜一猜(老師出示一個(gè)袋子)，同學(xué)們猜猜這個(gè)袋子里面有什么?(當(dāng)學(xué)生疑惑時(shí))老師搖了搖袋子，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇艚o了學(xué)生啟示，隨機(jī)老師拿出袋子里面的玻璃杯子，玻璃碗等，趁機(jī)讓學(xué)生再觀察教室里面的窗戶上的玻璃，日光燈，玻璃黑板，告訴學(xué)生這些都是普通的玻璃，今天我們要學(xué)習(xí)的是新型玻璃。(設(shè)計(jì)理念：由實(shí)物導(dǎo)入，讓學(xué)生感受普通玻璃在我們的日常生活中起著不小的作用，新型玻璃與普通玻璃有什么不同呢?這樣設(shè)計(jì)可以激

11、發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。)2.揭示課題(老師板書(shū)課題)理解“新型”一詞3.看課題質(zhì)疑(設(shè)計(jì)理念;培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。)二、出示目標(biāo)，明確任務(wù)大家齊讀教學(xué)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。三、一讀課文，識(shí)記生字1.學(xué)生自由地讀課文老師巡回指導(dǎo)，并給學(xué)生推薦好的學(xué)習(xí)方法要求：(1)把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順，遇到生字看看拼音，并想想它的意思。(2)想辦法識(shí)記生字，可以在小組內(nèi)解決，也可以(設(shè)計(jì)理念：注重學(xué)法指導(dǎo))2.檢查生字掌握情況1)抽學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，自己是用什么辦法記住生字的(設(shè)計(jì)理念：倡導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式學(xué)習(xí))2)出示課件：詞語(yǔ)寶典陳列 急促 企圖 盜竊 堅(jiān)硬 防盜問(wèn)世 阻擋 廢水 噪音 研制 分貝警報(bào)

12、 碎片 窗簾 對(duì)付 制服 奇跡博物館 安然無(wú)恙 藕斷絲連3)出示課件：分辨多音字tio ( ) zhan( ) kn( )調(diào) 粘 看dio( ) nian( ) kn ( )4)比一比，組詞噪( ) 粘( ) 藕( ) 廢( ) 養(yǎng)( )操( ) 站( ) 偶( ) 潑( ) 恙( )5)指導(dǎo)難寫(xiě)的生字學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字，同桌互相檢查，看誰(shuí)寫(xiě)的既準(zhǔn)確又美觀(設(shè)計(jì)理念：教學(xué)要從實(shí)際出發(fā)，教學(xué)生不會(huì)的，這也是提高課堂教學(xué)效率行之有效的辦法，要相信學(xué)生的潛在能力。)四、二讀課文，讀通句子1.抽學(xué)生逐段讀課文，老師隨機(jī)指導(dǎo)，檢查是否正確，流利，并重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子要求：大家仔細(xì)地聽(tīng)，看這個(gè)同學(xué)讀的怎么樣，有

13、沒(méi)有讀錯(cuò)的地方。2.在檢查學(xué)生讀課文的時(shí)候，引導(dǎo)學(xué)生用，聯(lián)系上下文，看字面意思，聯(lián)系生活實(shí)際，等方法。理解“安然無(wú)恙”“藕斷絲連”“問(wèn)世”“分貝”等詞語(yǔ)的意思。(設(shè)計(jì)理念：注重學(xué)法引導(dǎo))3.抽學(xué)生評(píng)價(jià)同學(xué)讀的怎么樣，老師引導(dǎo)他們從字音，停頓，語(yǔ)調(diào)等方面去評(píng)價(jià)。(設(shè)計(jì)理念：培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。)五、三讀課文，理清思路1、默讀課文要求：一邊讀一邊用橫線畫(huà)出課文中介紹的幾種新型玻璃的名字，特點(diǎn)及作用。(設(shè)計(jì)理念：培養(yǎng)學(xué)生默讀課文的能力，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不看書(shū)的好習(xí)慣)2、小組交流，完成表格(設(shè)計(jì)理念：培養(yǎng)學(xué)生的合作，探究能力。)3、出示課件種類(lèi)特點(diǎn)作用4.檢查合作學(xué)習(xí)情況5.看表格內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)，這篇課文

14、講了什么內(nèi)容6.出示課件有機(jī)玻璃，u型玻璃，夾層玻璃，鈦化玻璃等圖片，激發(fā)學(xué)生的想象力，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。六、課堂小結(jié)由學(xué)生總結(jié)這節(jié)課的收獲板書(shū)：加絲網(wǎng)加絲新型 變色 玻璃吸熱吃音第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.能介紹一種玻璃的特點(diǎn)和作用2.展開(kāi)想象設(shè)計(jì)未來(lái)新型玻璃3.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)課文，導(dǎo)入新課回憶課文講了哪幾種新型玻璃，有什么特點(diǎn)和作用二、重點(diǎn)講讀，體會(huì)寫(xiě)法1. 自由讀課文第一自然段想這個(gè)自然段在表達(dá)上有什么特點(diǎn)(設(shè)計(jì)理念學(xué)生在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一種玻璃的介紹方法，掌握學(xué)習(xí)方法。)2. 老師總結(jié)歸納介紹名稱(chēng)介紹特點(diǎn)介紹作用3. 運(yùn)用這種方法，自學(xué)，25段(設(shè)計(jì)理念：學(xué)練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用知識(shí)的能力)4. 說(shuō)一說(shuō)下面句子，運(yùn)用了什么說(shuō)明方法1) 變色玻璃還會(huì)隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線所以人們把這種玻璃叫做“自動(dòng)窗簾”。2) 噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中來(lái)處理。3) “吃音玻璃”就是消除噪音的能手臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的噪音為40分貝，傳到房間里就只剩下12分貝了。三、拓展延伸，鼓勵(lì)創(chuàng)新1、大家開(kāi)一次玻璃展銷(xiāo)會(huì)，把你設(shè)計(jì)的新型玻璃介紹給顧客要求：自己設(shè)計(jì)展銷(xiāo)形式，展銷(xiāo)詞2、用自述的方法匯報(bào)推銷(xiāo)，師生點(diǎn)評(píng)