二年級(jí)下冊(cè)第5課

1、二年級(jí)下冊(cè)第5課泉水教學(xué)設(shè)計(jì)課文簡(jiǎn)析：課文用擬人化的手法、兒童化的口吻描述的是一股清泉，潺潺地流淌著，灑下一路愛心，寫出了泉水的無私奉獻(xiàn)、幫助別人的好品質(zhì)。語言清新明快，充滿詩情畫意。教學(xué)目標(biāo)：教育：培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的良好品質(zhì)。教養(yǎng)：1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，學(xué)會(huì)9個(gè)生字。2、有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的那一部分。3、培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的良好品質(zhì)。發(fā)展：學(xué)會(huì)關(guān)心別人，與人方便，與己方便。教學(xué)重點(diǎn)：1、“瓦”、“脆”的記憶和書寫。2、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)幫助別人的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的那一部分。教具準(zhǔn)備：生字卡片、課件等。課時(shí)安排：兩課時(shí)。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文。背誦

2、自己喜歡的那一部分。2、培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的良好品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)幫助別人的意識(shí)。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第5課泉水，在學(xué)習(xí)課文之前，我們先來復(fù)習(xí)一下本課生字和詞語。（出示生字卡片）1、開火車讀生字。 2、指名朗讀詞語。過渡：同學(xué)們讀得真好，老師相信你們讀起課文一定更美。讓我們一起走進(jìn)課文去看看美麗的泉水姑娘吧！請(qǐng)同學(xué)們輕輕翻開書。二、理解感悟1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道丁丁冬冬的泉水唱著歌來到這陽光燦爛的世界，那溫暖的陽光照射著它，那芬芳撲鼻的花香撫摸著她，她高興極了歡快地向前跑去，她都去了哪些地方呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀2、3、4、5自然段，邊讀邊用筆

3、畫出來。（1）指名匯報(bào)：板書（水池、平地、果園、山谷）（2）師：同學(xué)們找得很準(zhǔn)確，讓我們隨著泉水去山腰的水池去看看吧！說說她遇到了誰？說了什么呢？2、學(xué)習(xí)第二自然段：（1）指名朗讀第二自然段，（匯報(bào)）板書：姐姐、多（出示課件）（2）“天然水塔”指什么？（沒有污染的水源，在這里指泉水。）（3）你覺得泉水應(yīng)該用什么語氣說話呢？（自豪）誰能用自豪的語氣讀讀泉水說的話？（指名比賽讀）（4）如果你是山里的姐姐你會(huì)對(duì)泉水說什呢？（指名說）師：看來泉水是個(gè)熱心腸??！為山里人提供了充足的水源，那就讓我們美美地讀讀這段話吧?。R讀第二自然段）過渡：泉水姑娘幫助了山里的姐姐后，又來到了山間的平地，這下又會(huì)遇到誰呢

4、？3、學(xué)習(xí)第三自然段。（1）自由朗讀第三自然段。匯報(bào)：板書：杜鵑花師：火紅的杜鵑花在干什么呢?這說明了泉水怎么樣？板書：清（2）誰來讀讀泉水的話？指名讀。（3）這是一個(gè)什么句子？（比喻句）你還能用“像”說句子嗎？指名說比喻句。小結(jié)：同學(xué)們說得真好，從泉水的話可以看出泉水又幫助了火紅的杜鵑花。讓我們替杜鵑花說聲：謝謝吧！過渡：泉水繼續(xù)流著，它流到了果園，也穿過了山谷，她又會(huì)遇到誰呢？4、同桌合作學(xué)習(xí)4、5自然段：（1）同桌互相讀一讀并說一說：匯報(bào)：遇到了果樹，板書：果樹。大口大口地喝水a(chǎn). 這是一種什么寫法？（擬人）從這個(gè)詞可以看出什么？（果樹非?？省＃゜. 泉水說了什么？你從泉水的話中知道了什

5、么？（甜、幫助人后快樂）c她還遇到了誰？指名回答。板書：畫眉鳥 它在盡情地歌唱，可以看出它非常的高興，是因?yàn)槿趲退樽嗄?！板書：美。很美很美的琴聲要給人以美的享受，誰來美美地朗讀泉水的話。小結(jié)：泉水姑娘好不好？是啊！它用那清甜的水滋潤著成長的果樹，用它那優(yōu)美的琴聲為畫眉鳥伴奏，真是每到一處都為我們呈現(xiàn)了一幅美麗的圖。（2）你喜歡她嗎？你覺得泉水怎么樣？板書：無私奉獻(xiàn)、樂于助人過渡：無私奉獻(xiàn)的泉水，聽到了你們的表揚(yáng)高興極了，丁冬，丁冬，歡快地彈著琴跑下山去5、齊讀課文6、7自然段： 理解：“好多同伴”（小溪、江河）約定大海里見。師：說得真好，作者用這簡(jiǎn)單的一句話，就把大自然的知識(shí)告訴了我們，無數(shù)的河流，小溪最終都會(huì)流入大海。6、想不想去欣賞那歡快的泉水呢？（想）請(qǐng)同學(xué)們說說。 三、拓展練習(xí)：1、泉水美不美？這么美的泉水姑娘你們舍得它停下嗎？齊讀第7自然段。丁冬，丁冬2、這里的省略號(hào)你怎樣理解？（泉水還會(huì)去很多地方）好，那就請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象，說一說泉水姑娘還會(huì)流到哪里去？還會(huì)做什么好事？3、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)泉水什么品質(zhì)呢？（助人為樂，奉獻(xiàn)愛心）在日常生活中你會(huì)怎么做呢？（幫助有困難的學(xué)生）四、課堂總結(jié)：泉水就這樣一路奉獻(xiàn)，一路歡歌地流進(jìn)了