精品解析：2019-2020學(xué)年山東省臨沂市河?xùn)|區(qū)部編版三年級下冊期末考試語文試卷（原卷版）

1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測試部編版語文三年級試題學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_積累聚寶盆詞語書寫。1. 讀拼音，寫詞語，注意把字寫得正確、規(guī)范又美觀喲!yn c hn jn un x wn m xn m u xn s wi w mn shn 2. 給加點(diǎn)字選擇正確讀音，用”標(biāo)出。露天（lu l） 禁止（jn jn） 撥動(dòng)（b b ）鐵錨（mio mo） 一溜煙（li li） 嘀咕（d d ）3. 把下面的詞語補(bǔ)充完整，并仿照畫線詞寫一個(gè)詞語。通（ ）達(dá)（ ） 守（ ）（ ）兔 （ ）奇（ ）艷沒（ ）打（ ） 津津（ ）（ ） 自相（ ）（ ）_4. 積累回顧。（根據(jù)課文內(nèi)容填空）1

2、”一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩_，雪白的衣裳_。不光是我一朵，一池的荷花都在_?！边@個(gè)優(yōu)美句子選自課文_，學(xué)了這篇文章，我的感受是:_。2”五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)?！边@句話出自課文_，作者是著名的兒童作家_，我還知道她的作品:_。3有趣故事留下的不僅是開心的笑聲，是更多的思考。本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了_的裁縫和_的顧客，還認(rèn)識(shí)了_的棗核。相信課外你也讀了許多有趣的故事，寫出一篇的名字:_。5. 詩詞樂園1古詩中有許多描寫傳統(tǒng)節(jié)日的作。比如王安石的”_，春風(fēng)送暖入屠蘇”描寫的是_（節(jié)日）；杜牧的”_，路上行人欲斷魂”描寫的是_（節(jié)日）；_（詩人）的”_，遍插茱萸少一人”描寫的是_（節(jié)日）。2春

3、天在詩人的筆下風(fēng)情萬種:”日出江花紅勝火，_”是盎然的春；”_，春江水暖鴨先知”是恬靜的春；”等閑識(shí)得東風(fēng)面，_”是多姿的春。閱讀品味吧課內(nèi)閱讀。海底的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長途旅行。海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)富的世界。6. 第一段話是圍繞哪句話寫的?用” “畫出來，這樣的句子就叫作 句。7. 這段話中介紹了海參、_、_、_、_的活動(dòng)特點(diǎn)。8. 把畫橫線的句子改為反問句，寫在下面橫線

4、上。_9. 下面的句子分別運(yùn)用了什么說明方法?選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填空。a 打比方 b 作比較 c 列舉數(shù)字（1）海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。（ ）（2）有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。（ ）課外閱讀還魂草大巴山的槲（h）櫪（l）樹林里，有撐著小傘的蘑菇，有支著耳朵的木耳，還有一種小草，大家叫它還（hi hun）魂草。走進(jìn)密密的槲櫪樹林，溫潤的沃土上鋪著一疊厚厚的落葉，從葉縫（fn fn）間篩下的光斑映在落葉上，像圓圓的郵戳（c hu）。我們扒開落葉，便會(huì)在青青的苔蘚上找到還魂草。還魂草莖細(xì)如線，葉如花瓣，草葉像盛開的花兒。我們拔起它，抖去泥

5、沙，晾干后收藏起來。老人拿它泡茶喝，能明目強(qiáng)身；我們拿它當(dāng)書簽，送給好朋友。還魂草真能還魂嗎?每當(dāng)我看書累了，便把還魂草從書頁中取出，放進(jìn)盛（c hn shn）滿清水的杯中，干細(xì)的莖立刻徐徐伸直，干枯的葉緩緩伸開，又顯得那么嫩綠，那么鮮活。還魂草的生命力是那么旺盛!從海外回來的爺爺，每次離開的時(shí)候，都要帶一束還魂草。他說，還魂草系（j x）著他的魂兒，就像故鄉(xiāng)系著他的夢。10. 在文中括號(hào)里不正確的讀音上畫斜線。11. 在文中找到下列詞語的近義詞。立即（ ） 漸漸（ ） 碧綠（ ）12. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）在大巴山的（ ）里，（ ）下面，（ ）上可以找到還魂草。（2）還魂草的作用有:_。

6、習(xí)作創(chuàng)新屋13. 習(xí)作如果母雞能在天空中飛翔，如果蝸牛能健步如飛，如果螞蟻的個(gè)頭比樹還大它們的生活會(huì)有什么變化?又會(huì)發(fā)生哪些奇異的事情呢?請選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。題目自擬，不少于300字。答案與解析積累聚寶盆詞語書寫。1. 讀拼音，寫詞語，注意把字寫得正確、規(guī)范又美觀喲!yn c hn jn un x wn m xn m u xn s wi w mn shn 【答案】勻稱 盡管 希望 模型蘑菇 迅速 威武 名聲【解析】分析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)

7、和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意”勻、模型、蘑菇、威武”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2. 給加點(diǎn)字選擇正確讀音，用”標(biāo)出。露天（lu l） 禁止（jn jn） 撥動(dòng)（b b ）鐵錨（mio mo） 一溜煙（li li） 嘀咕（d d ）【答案】l jn b mo li d 【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。露天，l tin，解釋是指戶外。上面沒有遮蓋物的。禁止，jn zh，不許可。撥動(dòng)，b d ng，意思是指的是翻動(dòng)某物微粒或部分的相對位置。鐵錨，ti mo，是

8、四十年代由世界煙廠生產(chǎn)的一種煙。一溜煙，y li yn，意思是比喻人或有生命的東西跑的很快。嘀咕，d gu小聲說；私下里說。猜疑；猶疑。3. 把下面的詞語補(bǔ)充完整，并仿照畫線詞寫一個(gè)詞語。通（ ）達(dá)（ ） 守（ ）（ ）兔 （ ）奇（ ）艷沒（ ）打（ ） 津津（ ）（ ） 自相（ ）（ ）_【答案】 (1). 情 (2). 理 (3). 株 (4). 待 (5). 爭 (6). 斗 (7). 精 (8). 采 (9). 有 (10). 味 (11). 矛 (12). 盾 (13). 默默無聞【解析】【分析】【詳解】本題考查的是補(bǔ)全成語，對詞語的空缺部分進(jìn)行仔細(xì)分析，所填內(nèi)容要符合詞語的完整性

9、，不要寫錯(cuò)別字，要注意平時(shí)對詞組的積累。通情達(dá)理:指說話、做事很講道理。他是個(gè)通情達(dá)理的人，從來不胡攪蠻纏。守株待兔:比喻不知變通，死守教條。爭奇斗艷:形容百花競放，十分艷麗。沒精打采:形容精神不振，提不起勁頭。津津有味:指吃得很有味道或談得很有興趣。自相矛盾:比喻別人或自己說話做事前后抵觸?！敖蚪蛴形丁笔莂 a b c 式詞語，詞語的第一二字是相同的，三四字不同。例如:默默無聞、息息相關(guān)。默默無聞:無聲無息，沒人知道。 指沒有什么名聲。息息相關(guān):呼吸也相互關(guān)聯(lián)。形容彼此的關(guān)系非常密切。水是生命的源泉，水與生命的起源息息相關(guān)。4. 積累回顧。（根據(jù)課文內(nèi)容填空）1”一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩_，

10、雪白的衣裳_。不光是我一朵，一池的荷花都在_?！边@個(gè)優(yōu)美句子選自課文_，學(xué)了這篇文章，我的感受是:_。2”五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)?！边@句話出自課文_，作者是著名的兒童作家_，我還知道她的作品:_。3有趣的故事留下的不僅是開心的笑聲，是更多的思考。本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了_的裁縫和_的顧客，還認(rèn)識(shí)了_的棗核。相信課外你也讀了許多有趣的故事，寫出一篇的名字:_。【答案】 (1). 起舞 (2). 隨風(fēng)飄動(dòng) (3). 舞蹈 (4). 荷花 (5). 公園里的荷花真美啊 (6). 肥皂泡 (7). 冰心 (8). 繁星春水 (9). 慢性子 (10). 急性子 (11). 機(jī)智勇敢 (12).

11、龜兔賽跑【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和默寫。1語段選自荷花，這是一篇狀物寫景散文，生動(dòng)細(xì)膩的描寫了公園里一池美麗多姿的荷花和”我”觀賞荷花時(shí)細(xì)膩真實(shí)的感受，抒發(fā)了作者對荷花、對大自然的熱愛和贊美之前。注意”舞”、”飄”“蹈”的書寫規(guī)范。2本題考查了學(xué)生對文文學(xué)常識(shí)的理解。閱讀文章可知，作者是冰心。她是現(xiàn)代著名的女作家，詩人。她的作品有繁星春水超人。3本題考查學(xué)生課內(nèi)閱讀掌握情況，學(xué)生應(yīng)按照大綱要求對課內(nèi)文章熟練掌握，了解故事內(nèi)容、主要人物以及作者等相關(guān)知識(shí)。慢性子裁縫和急性子顧客的主要內(nèi)容:有一個(gè)急性子顧客到一個(gè)慢性子裁縫的店里做棉襖，裁縫答應(yīng)了。可是過了幾天，顧客因?yàn)?/p>

12、性子急，不斷要求裁縫把衣服改成秋天穿，夏天穿，春天穿的。結(jié)果到最后他才發(fā)現(xiàn)，慢性子裁縫還沒開始做衣服。棗核是一篇童話故事，講述的是一個(gè)只有棗核那么大的小孩如何機(jī)智勇敢化解危機(jī)的故事。龜兔賽跑是一則寓言故事。主要講述的是兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜?shù)牟阶优赖穆?，烏龜?jiān)定地說總有一天它會(huì)贏。兔子說，那我們現(xiàn)在就開始比賽。于是烏龜拼命的爬。而兔子認(rèn)為贏過烏龜太輕松了，決定先打個(gè)盹，再追上烏龜。烏龜一刻不停地努力向前爬，當(dāng)兔子醒來的時(shí)候，烏龜已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)。這則寓言告訴我們不要輕視他人，同時(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打定能獲得勝利。5. 詩詞樂園。1古詩中有許多描寫傳統(tǒng)節(jié)日的作。比如王安石的”_，春風(fēng)送暖入屠蘇”描寫的

13、是_（節(jié)日）；杜牧的”_，路上行人欲斷魂”描寫的是_（節(jié)日）；_（詩人）的”_，遍插茱萸少一人”描寫的是_（節(jié)日）。2春天在詩人的筆下風(fēng)情萬種:”日出江花紅勝火，_”是盎然的春；”_，春江水暖鴨先知”是恬靜的春；”等閑識(shí)得東風(fēng)面，_”是多姿的春?！敬鸢浮?(1). 爆竹聲中一歲除 (2). 春節(jié) (3). 清明時(shí)節(jié)雨紛紛 (4). 清明節(jié) (5). 王維 (6). 遙知兄弟登高處 (7). 重陽節(jié) (8). 春來江水綠如藍(lán) (9). 竹外桃花三兩枝 (10). 萬紫千紅總是春【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生對古詩詞的理解和默寫。1”爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！背鲎运未醢彩脑眨@

14、是一首描寫春節(jié)的詩。全詩:爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！背鲎蕴拼拍恋那迕?，這是一首描寫清明節(jié)的詩。全詩:清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！斑b知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”出自唐代王維的九月九日憶山東兄弟這是一首描寫重陽節(jié)的詩。全詩:獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。2”日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！背鲎允⑻瓢拙右椎膽浗?，這是一首描寫春天生機(jī)盎然的詩句。全詩:江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南?“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

15、”出自宋代蘇軾的惠崇春江晚景二首，這是一首描寫出春恬靜的詩句。全詩:竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)?！暗乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！背鲎运未祆涞拇喝?，這是一首描寫春天美麗多姿的詩句。全詩:勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。閱讀品味吧課內(nèi)閱讀。海底的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長途旅行。海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)富的世界。6

16、. 第一段話是圍繞哪句話寫的?用” “畫出來，這樣的句子就叫作 句。7. 這段話中介紹了海參、_、_、_、_的活動(dòng)特點(diǎn)。8. 把畫橫線的句子改為反問句，寫在下面橫線上。_9. 下面的句子分別運(yùn)用了什么說明方法?選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填空。a 打比方 b 作比較 c 列舉數(shù)字（1）海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。（ ）（2）有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。（ ）【答案】6. 海底的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。 中心 7. (1). 身體像梭子的魚 (2). 烏賊 (3). 章魚 (4). 貝類 8. 海底難道不是一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界嗎? 9. (

17、1). c (2). a b c 【解析】【6題詳解】根據(jù)題干”圍繞哪句話寫”可以看出本題主要考查找中心句?！敝行木洹本褪恰敝行乃枷搿?，能夠概括文章主要內(nèi)容的句子就是”中心句”，中心句的特點(diǎn):一般在段的開頭的中心句起概括和總述作用。一般在段的中間的中心句起承上啟下作用。一般在段的末尾的中心句起歸納和總結(jié)作用。起強(qiáng)調(diào)和增強(qiáng)印象作用的中心句一般在段的開頭和結(jié)尾。第一段寫了”海參”“一種魚身體像梭子”“烏賊和章魚”“有些貝類”，這些都是”海底的動(dòng)物”，所以都圍繞第一句話寫?！?題詳解】本題考查對語段內(nèi)容的理解。根據(jù)文章語段內(nèi)容，作者依次介紹了海參、梭子魚、烏賊、章魚、貝類、深海魚等海底生物的活動(dòng)特點(diǎn)

18、?！?題詳解】本題考查陳述句變?yōu)榉磫柧涞哪芰?。陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上”難道”，句尾加上”嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)。加入”難道”“嗎”，句號(hào)改為問號(hào)。海底難道不是一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界嗎?【9題詳解】（1）本題考查說明方法。列數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征，句子中”每小時(shí)”“四米”這些數(shù)據(jù)說明海參游動(dòng)緩慢的特點(diǎn)。（2）作比較是說明文中將兩類相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較，來說明事物特征，文中將梭子魚攻擊速度與火車速度進(jìn)行比較，突出梭子魚攻擊速度之快的特點(diǎn)。打比方指通過比喻的修辭手法來說明事物特征，句中將”魚”比作”梭子”

19、，說明這種魚的外形特點(diǎn)。”每小時(shí)能游幾十千米”，這些數(shù)據(jù)說明了魚速度快的特點(diǎn)。課外閱讀。還魂草大巴山的槲（h）櫪（l）樹林里，有撐著小傘的蘑菇，有支著耳朵的木耳，還有一種小草，大家叫它還（hi hun）魂草。走進(jìn)密密的槲櫪樹林，溫潤的沃土上鋪著一疊厚厚的落葉，從葉縫（fn fn）間篩下的光斑映在落葉上，像圓圓的郵戳（c hu）。我們扒開落葉，便會(huì)在青青的苔蘚上找到還魂草。還魂草莖細(xì)如線，葉如花瓣，草葉像盛開的花兒。我們拔起它，抖去泥沙，晾干后收藏起來。老人拿它泡茶喝，能明目強(qiáng)身；我們拿它當(dāng)書簽，送給好朋友。還魂草真能還魂嗎?每當(dāng)我看書累了，便把還魂草從書頁中取出，放進(jìn)盛（c hn shn）滿清

20、水的杯中，干細(xì)的莖立刻徐徐伸直，干枯的葉緩緩伸開，又顯得那么嫩綠，那么鮮活。還魂草的生命力是那么旺盛!從海外回來的爺爺，每次離開的時(shí)候，都要帶一束還魂草。他說，還魂草系（j x）著他的魂兒，就像故鄉(xiāng)系著他的夢。10. 在文中括號(hào)里不正確的讀音上畫斜線。11. 在文中找到下列詞語的近義詞。立即（ ） 漸漸（ ） 碧綠（ ）12. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）在大巴山的（ ）里，（ ）下面，（ ）上可以找到還魂草。（2）還魂草的作用有:_。【答案】10. hi fn shn j 11. (1). 立刻 (2). 徐徐或緩緩 (3). 嫩綠 12. (1). 槲櫪樹林 (2). 落葉 (3). 苔蘚 (

21、4). 老人拿它泡茶喝，能明目強(qiáng)身；我們拿它當(dāng)書簽，送給好朋友?！窘馕觥俊?0題詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。還魂草（hun）葉縫（fn）盛滿（c hn）系著（x）【11題詳解】本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后在短文中找出所給詞語的近義詞。立即:即刻，立時(shí)。詞語出現(xiàn)在句子”干細(xì)的莖立刻徐徐伸直”中?！绷⒖獭迸c”立即”互為近義詞。漸漸:指的是程度或數(shù)量的逐步增減。詞語出現(xiàn)在句子”干枯的葉緩緩伸開”或者”干細(xì)的莖立刻徐徐伸直”中的”緩緩”和”徐徐”與”漸漸”互為近義詞。碧綠:青綠色。詞語出現(xiàn)在句子”顯得那么嫩綠”，”嫩綠”與”碧綠”互為近義詞?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解和分