2下《混合運算》

1、小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊 混合運算教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：教科書P48頁例2。 教學(xué)目標： 1. 知識與技能：掌握兩級混合運算的運算順序，并能夠進行正確運算。 2. 過程與方法：通過情境理解乘加的運算順序，通過知識遷移應(yīng)用到除加或除 減混合運算，學(xué)會解答兩級兩部混合運算。 3. 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)的意識。 教學(xué)重點：掌握含有兩級的兩步計算方法，并能正確計算。 教學(xué)難點：知道混合運算的運算順序。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知：說出各題的運算順序，再計算。 16 + 9+ 8= 32- 10- 6 = 25+ 20- 10= 48- 8+ 17 = 二、探究新知 （一）仔細觀察，收集信息

2、，解決問題 圖書閱覽室里上午有 53 人，中午走了 24 人，下午又來了 38人，閱覽室里下午 有多少人？ 問題： 1. 同學(xué)們做什么呢？ 2. 從圖中你獲得了哪些和讀書有關(guān)的信息??？ 3. 要求“閱覽室里下午有多少人”該怎樣列算式？ （二）反饋交流，總結(jié)加減運算的順序 分步算式 綜合算式 53- 24= 2953 24+ 38= 67 29+ 38= 67 問題：像 53 24+ 38 這樣的算式是綜合算式，能說說你是按怎樣的運算順序進 行計算的嗎？小結(jié)：在沒有括號的算式里，只有加法、減法運算時，要按從左 往 右的順序計算。 （三）學(xué)習(xí)脫式計算格式 53 24+ 38 =29+ 38 =67

3、 問題： 1. 這道題先算什么？再算什么？ 說明：（在“ 53 24”的下面畫上橫線）為了清楚地看出運算的順序，可以脫式 進行計算，呈現(xiàn)出運算的順序和每次計算的結(jié)果。在算式的下面寫出第一步計 算的結(jié)果（ 29），還沒有參加計算的數(shù)照抄下來（+ 38），在算式的下面再寫出 第二步計算的結(jié)果（= 67）。注意：把等號上下對齊。 問題： 2. 在書寫時 , 我們應(yīng)該注意什么 ? 3. 誰能完整地說說這道題我們是怎么算的啊 ? 圖書閱覽室里上午 有53人，中午走了 24人，下午又來了 38人，閱覽室里下 午有多少人？ 53-24 + 38 （四）鞏固脫式計算格式，體會同級運算的順序 48- 8+ 17

4、=15 - 3X 5= 問題： 1你能把這兩道題寫成脫式計算的格式嗎？ 2. 這個算式（15寧3X 5）先算什么？再算什么？ 3. 這樣的題我們是按什么順序計算的？ 53 - 24 + 38:15-3 x 5 = 29 + 38： =67: 三、鞏固練習(xí) （一）計算 23 + 6-112x8-472-3 =H 二回 =H =s問題：想一想，說一說，先算什么？再算什么？小結(jié)：在沒有括號的算式里, 只有加、減法或只有乘、除法，都要從左往右按順序計算。 （二）下面的計算對嗎？如果不對，把它改正過來 2x63 = 12-3 15-6 + 4 = 9 + 4 =13 問題：1.誰讀懂題目的意思了? 2. 第2題哪錯