中一班上學(xué)期整合計(jì)劃、小結(jié)

1、皋南幼兒園中一班整合課程學(xué)期計(jì)劃2012年 9月2013年1月一、課程理念幼兒園課程是幼兒文化概念學(xué)習(xí)和形成的重要橋梁。從這樣的基本考慮出發(fā)，我們?cè)谟變簣@活動(dòng)整合課程的建設(shè)發(fā)展中，注重不斷地通過理性的抉擇和創(chuàng)新去形成和加強(qiáng)這套教材的當(dāng)前中國文化取向。 二、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我園隨著幼兒園教育改革的深入發(fā)展，全面開展了幼兒園整合課程改革，我們年級(jí)組的全體教師將以園工作計(jì)劃為核心，繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)和把握綱要和指南的精神，積極探索，大膽創(chuàng)新，努力提高保教質(zhì)量，針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，發(fā)揚(yáng)再接再勵(lì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)助、富有責(zé)任感、自尊自信為重點(diǎn)，科學(xué)優(yōu)化地管理好班級(jí)內(nèi)各項(xiàng)工作。三、

2、課程活動(dòng)安排：本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，將近五個(gè)月的時(shí)間，依次將主題活動(dòng)最棒的我、妙秒鼻、傘花朵朵開、好忙的市場(chǎng)、給你一封信分布在每月進(jìn)行。四、 具體課程安排：九月份最棒的我主題說明新學(xué)期開始了，孩子們從小班升入了中班，為了讓孩子們知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，做哥哥姐姐了，為此我們?cè)O(shè)計(jì)主題教學(xué)活動(dòng)“最棒的我”，安排了一系列的教學(xué)內(nèi)容。每一個(gè)”我”.不僅是一個(gè)獨(dú)特的”我”,而且是一個(gè)不斷成長(zhǎng)發(fā)展的”我”.每一個(gè)”我”和世界上另一個(gè)”我”,同中有異,異中有同.人就是在”自然我”和”社會(huì)我”之間給自己定位,從而走出自己的成長(zhǎng)之路.在課程單元中,我們從多元的角度,讓幼兒展示自己與眾不同的特點(diǎn).從觀察自己的外貌,身

3、體,情緒等和別人的不同之處開始,幼兒將學(xué)習(xí)建立與他人的友誼.并通過各種游戲,享受表達(dá)”我最棒時(shí)的那份喜悅.主題目標(biāo)：1、對(duì)自己身體的變化和年齡的變化感興趣，愿意嘗試自理個(gè)人生活衛(wèi)生。2、喜歡同伴，在成人的引導(dǎo)下，愿意關(guān)心自己熟悉的人，學(xué)會(huì)與同伴分享快樂。3、喜歡表達(dá)自己的主張和愛好，對(duì)自己的行為表現(xiàn)出自信。4、關(guān)心喜歡自己的老師，主動(dòng)和老師一起交流和探索。1. 通過閱讀故事知道自我肯定的重要性。2. 交流自己成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。3. 分辨自己小時(shí)候和現(xiàn)在的外貌變化。4. 了解不同動(dòng)物有不同的求生本領(lǐng)。5. 認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為。6. 用恰當(dāng)?shù)恼Z言講述自己的認(rèn)識(shí)。 7. 學(xué)習(xí)運(yùn)用發(fā)散性思考方式解決問題

4、。 8. 在游戲活動(dòng)中增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。9. 通過手指作畫表達(dá)自己的想象和情緒。10. 體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂和成就感。特別的我我喜歡1.特別的我；2.生日樹；3.我的小書；4.我喜歡，你喜歡；5、優(yōu)點(diǎn)大展臺(tái)；我的情緒1.千變?nèi)耍?.臉譜會(huì)說話；3.開心枕和受氣包；4.心的顏色；我的朋友1、好朋友行個(gè)禮；2、我喜歡和朋友玩；3、甜蜜手語；4、好朋友寫真集；5、好朋友大考驗(yàn)6、拉拉隊(duì)我長(zhǎng)大了1.小小熊；2我的手指愛畫畫；3.我的本領(lǐng)大；4.和學(xué)本領(lǐng)；5.時(shí)光隧道6、我會(huì)想辦法； 最棒的我主題總目標(biāo)：1. 通過閱讀故事知道自我肯定的重要性。2. 交流自己成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。3. 分辨自己小時(shí)候和現(xiàn)在的外貌變化。4

5、. 了解不同動(dòng)物有不同的求生本領(lǐng)。5. 認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為。6. 用恰當(dāng)?shù)恼Z言講述自己的認(rèn)識(shí)。 7. 學(xué)習(xí)運(yùn)用發(fā)散性思考方式解決問題。 8. 在游戲活動(dòng)中增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。9. 通過手指作畫表達(dá)自己的想象和情緒。10. 體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂和成就感。5.開心枕和出氣包 （語言、社會(huì)） 目標(biāo)：1.愿意嘗試用語言表達(dá)出自己的感受。 2.懂得關(guān)心別人并與他人分享快樂。5.好朋友，行個(gè)禮（藝術(shù)、社會(huì)）目標(biāo)：1.知道音階的高低變化并能學(xué)唱。 2.能夠按照歌曲節(jié)奏變化做相應(yīng)的動(dòng)作。 3.樂意與好朋友互相交流、合作游戲。6.我喜歡和朋友玩（社會(huì)、健康）（晨間活動(dòng)）目標(biāo)：1.講述自己喜歡玩的游戲。 2.提升合作

6、游戲的經(jīng)驗(yàn)。 3.獲得初步的競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)。7.甜蜜手語（社會(huì)、語言）目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用手語進(jìn)行表達(dá)。 2.增長(zhǎng)關(guān)心殘疾幼兒的情感。6.我喜歡，你喜歡（社會(huì)） 目標(biāo)：1.理解“收集”的概念，懂得“收集”和“喜歡”的關(guān)系。 2.知道不同的人喜歡不同的東西，感受分享他人快樂的喜悅。7.千變?nèi)耍ń】?、社?huì)）1課時(shí)目標(biāo)：1.知道人會(huì)有喜怒哀樂等不同情緒。 2.學(xué)習(xí)用表情、肢體表現(xiàn)不同情緒。 3.體驗(yàn)集體游戲的快樂。6.心的顏色（語言、藝術(shù)）目標(biāo)：1.以創(chuàng)作表現(xiàn)自己的心情。2.表達(dá)自己作品的含義。7.好朋友大考驗(yàn)（語言、社會(huì)）目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q朋友間的糾紛。 2.能仔細(xì)觀察并發(fā)現(xiàn)自己好友的特征。6.

7、啦啦隊(duì)（健康、社會(huì)）目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作表示加油、鼓勵(lì)。 2.掌握節(jié)奏，使用簡(jiǎn)單的器具創(chuàng)編動(dòng)作。7.臉譜會(huì)說話（藝術(shù)）目標(biāo)：1.觀察了解京劇臉譜與角色性格之間的關(guān)系。2.嘗試用食用的材料表現(xiàn)自己的“心情臉譜”7.我的小書（社會(huì)）目標(biāo)：1.通過制作小書與同伴分享自己的喜好。 2.學(xué)習(xí)用繪畫的方式記錄、表達(dá)自己的喜好。6.生日樹（藝術(shù)） 目標(biāo)：1.學(xué)念兒歌并用手指動(dòng)作表現(xiàn)兒歌中的數(shù)字變化。 2.初步獲得年和月的概念。 3.嘗試用材料創(chuàng)作代表自己的圖案。7.特別的我（語言） 目標(biāo)：1.觀察自己的長(zhǎng)相，發(fā)現(xiàn)自己與別人不同的外貌特征。 2通過傾聽來辨認(rèn)老師和同伴，知道每個(gè)人聲音的不同第一周（9.39

8、.7）我升中班了（社會(huì)）生日樹（美術(shù)）千變?nèi)耍ń】担┪蚁矚g，你喜歡（科學(xué)）小小熊（語言）認(rèn)認(rèn)讀讀（數(shù)學(xué)）表情歌（音樂）第二周（9.109.14）好朋友大考驗(yàn)（語言）我的本領(lǐng)大（科學(xué)）開心枕和出氣包（社會(huì)）填上去掉（數(shù)學(xué)）我的手指愛畫畫（美術(shù)）好朋友，行個(gè)禮（音樂）和。學(xué)本領(lǐng)（健康）第三周（9.179.21）甜蜜手語（音樂）優(yōu)點(diǎn)大展臺(tái)（社會(huì)）特別的我（語言）啦啦隊(duì)（健康）時(shí)光隧道（科學(xué)）拼拼湊湊（數(shù)學(xué)）好朋友寫真集（美術(shù)）第四周（9.249.28）我的小書（美術(shù)）我喜歡和朋友玩（健康）心的顏色（音樂）形狀王國（數(shù)學(xué)）朋友船（語言）我會(huì)想辦法（科學(xué)）祖國的節(jié)日（社會(huì)）第五周（10.110.5）國旗

9、多美麗（音樂）天安門（社會(huì)）十月份具體內(nèi)容安排 -妙秒鼻主題活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)區(qū)域指導(dǎo)要點(diǎn)重點(diǎn)掌握第一周：我長(zhǎng)大了小小熊（語言）.我的本領(lǐng)大和學(xué)本領(lǐng)時(shí)光隧道第一周：我長(zhǎng)大了科學(xué)區(qū)：投放簡(jiǎn)單的機(jī)械，如：各種摩擦的物品、磁鐵、鏡子、輪子、坡面等，供幼兒實(shí)驗(yàn)探索。美工區(qū)：（主題繪畫活動(dòng)）我的手印、我的腳印、我喜歡的人、我的寶貝、我喜歡的食物、我會(huì)做的事。 語言區(qū)：1.提供故事大書、圍裙、紙偶供幼兒復(fù)述故事。2.向同伴介紹自己的家人喜歡收集的物品，以及通過電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解的其他收藏品。角色區(qū)：將配樂和一些小動(dòng)物的頭飾放入?yún)^(qū)域內(nèi)，指導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂，扮演不同的動(dòng)物進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作表演。第二周：特別的我美工區(qū)：

10、提供鏡子，投放學(xué)習(xí)單你的鼻子，我的鼻子，讓幼兒繼續(xù)觀察自己的鼻子，并相互交換作品，說說每個(gè)人的鼻子是否一樣。 角色區(qū)：投放玩具卡百變?cè)煨蛣?dòng)物鼻到區(qū)域內(nèi)，讓幼兒可以利用不同動(dòng)物的鼻子進(jìn)行扮演活動(dòng)或戲劇演出。益智區(qū)：提供不同味道的嗅覺瓶，如：胡椒、花椒、大蒜、花瓣等讓幼兒聞，說出喜歡什么氣味，什么味道刺鼻子，鼓勵(lì)幼兒探索。第三周：鼻子的煩惱與保健語言區(qū)：投放美工素材和大白紙，幼兒繪畫自己感冒時(shí)照顧自己的樣子。角色區(qū)：提供醫(yī)生服裝及護(hù)士帽，醫(yī)院小藥箱讓幼兒自由扮演醫(yī)生和護(hù)士，幫病人治病。益智區(qū)：制作不同的表情圖，并由與味道相對(duì)應(yīng)的實(shí)物圖，如辣味畫辣椒，香味畫花，投放不同的材料，供幼兒聞聞玩玩，并能為

11、表情與相應(yīng)的食物連線。第四周：鼻子的聯(lián)想語言區(qū)：提供有特色的圖片（小丑、巫婆）或相關(guān)圖畫書放在語言區(qū)，讓幼兒可以隨時(shí)閱讀。美工區(qū)：制作各種鼻子造型，讓小朋友用橡皮泥、毛根、色紙、厚紙板等美工素材嘗試做自己喜歡的鼻子造型。角色區(qū)：把幼兒制作的鼻子作品放于扮演區(qū)中，幼兒在活動(dòng)時(shí)可戴著鼻子造型進(jìn)行表演，表現(xiàn)出動(dòng)物最明顯的特征。第一周：我長(zhǎng)大了1.重點(diǎn)指導(dǎo)科學(xué)區(qū)的幼兒鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)參與問題的討論，大膽探索解決問題。2.重點(diǎn)指導(dǎo)角色區(qū)的幼兒：教師進(jìn)入角色區(qū)，了解幼兒的活動(dòng)，根據(jù)孩子的游戲適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。參與到角色表演中，體驗(yàn)動(dòng)物肢體模仿游戲的樂趣。第二周：特別的我1.重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)的幼兒：1.鼓勵(lì)

12、幼兒探索，聞出瓶中的氣味，說說哪些刺鼻、哪些是自己喜歡的。2.重點(diǎn)指導(dǎo)角色區(qū)的幼兒：讓幼兒運(yùn)用自制的鼻子模型或動(dòng)物頭飾進(jìn)行故事表演。3.重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)的幼兒： 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)物鼻子與自己鼻子的不同，并畫出來。第三周：鼻子的煩惱與保健重點(diǎn)指導(dǎo)角色區(qū)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用醫(yī)生和護(hù)士的服裝進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，進(jìn)一步感知如何幫病人治病。重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)教師進(jìn)入益智區(qū)，鼓勵(lì)幼兒積極探索，尋找不同味的材料與相應(yīng)的實(shí)物進(jìn)行連線。第四周：鼻子的聯(lián)想重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料制作鼻子造型，并與同伴分享作品。重點(diǎn)指導(dǎo)角色區(qū) 鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己制作的鼻子作品，嘗試用鼻子造型進(jìn)行表演。一般了解我的手指愛畫畫藝術(shù)

13、我會(huì)想辦法科學(xué)欣賞內(nèi)容小時(shí)候的我和現(xiàn)在的我社會(huì)補(bǔ)充內(nèi)容圓形變變變繪畫小肥豬說說玩玩、比高矮數(shù)數(shù)玩玩重點(diǎn)掌握第二周：特別的我.特別的我生日樹.我的小書我喜歡，你喜歡優(yōu)點(diǎn)大展臺(tái)一般了解和鼻子先生去散步社會(huì)妙妙鼻做香水科學(xué)媽媽的愛心餐點(diǎn)課外親子活動(dòng)欣賞內(nèi)容大象噴水 藝術(shù)補(bǔ)充內(nèi)容蜻蜓飛飛畫畫玩玩小牙刷說說玩玩看看數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)玩玩重點(diǎn)掌握第三周：鼻子的煩惱與保健打噴嚏語言為什么會(huì)打噴嚏科學(xué)我感冒了健康鼻子流血怎么辦語言合攏張開藝術(shù)拼拼湊湊科學(xué)一般了解張家的娃娃藝術(shù)欣賞內(nèi)容預(yù)防感冒衛(wèi)生掛圖補(bǔ)充內(nèi)容秋天的樹葉說說玩玩小動(dòng)物探險(xiǎn)數(shù)數(shù)玩玩金魚畫畫玩玩重點(diǎn)掌握第四周：鼻子的聯(lián)想長(zhǎng)鼻子的故事語言 大巨人打噴嚏藝術(shù)小蚊子

14、語言、健康形狀王國科學(xué)一般了解白鼻子真有趣社會(huì)鼻子選拔會(huì)藝術(shù)欣賞內(nèi)容雙簧表演社會(huì)、藝術(shù)補(bǔ)充內(nèi)容早晨畫畫玩玩瓜兄弟說說玩玩找朋友數(shù)數(shù)玩玩建議與修改保育工作1培養(yǎng)幼兒良好的午餐、午睡習(xí)慣。2教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3教育學(xué)會(huì)自己的事情自己做。家長(zhǎng)工作常規(guī)管理1加強(qiáng)幼兒常規(guī)的管理，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2加強(qiáng)幼兒品德教育，學(xué)會(huì)互幫互助，互相謙讓。3加強(qiáng)幼兒禮貌教育，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的禮貌行為。最棒的我主題小結(jié) 每一個(gè)“我”，不僅是一個(gè)獨(dú)特的“我”而且是一個(gè)不斷成長(zhǎng)發(fā)展的“我”。每一個(gè)“我”和世界上另一個(gè)“我”，同中有異，異中有同。人就是在“自然我”和“社會(huì)我”之間給自己定位，從而走出一條自己的成功

15、之路。在最棒的我的這一個(gè)主題活動(dòng)中，我們會(huì)從多元的角度，讓幼兒初步獲得年和月的概念，讓同伴之間交流自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，通過閱讀故事知道自我肯定的重要性；讓他們知道“優(yōu)點(diǎn)”的意思，學(xué)習(xí)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，知道人會(huì)有喜怒哀樂不同的情緒，知道每一個(gè)人都要學(xué)習(xí)獨(dú)立生活的本領(lǐng)。并且能用簡(jiǎn)單的語言描述同伴的優(yōu)點(diǎn)和用適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q朋友間的糾紛。而且通過這一個(gè)主題的開展，我們用心去欣賞班上的每一個(gè)孩子，從而發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，利用每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，留給美味孩子發(fā)展的額空間，讓他們有自己展示的舞臺(tái)，向他們成功的人生道路，邁出成功的一步。十月份妙秒鼻主題說明本課程單元，我們將先從人的鼻子構(gòu)造、生理作用談起，讓孩子發(fā)現(xiàn)這個(gè)身

16、體器官的妙用與神奇，養(yǎng)成鼻子保健的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會(huì)生病時(shí)基本的護(hù)理方法。隨著課程的發(fā)展，主題會(huì)延伸到動(dòng)物的鼻子，比較兩者之間的外觀、功能差異，讓孩子了解大自然造物者對(duì)生物生存設(shè)計(jì)的奧妙。有趣的嗅覺實(shí)驗(yàn)也可以讓孩子用科學(xué)的方式，對(duì)嗅覺做分類與歸納，對(duì)于氣味的分辨與說明可以有更精確地說明方式。此外，我們一定不能忘了還有童話世界中各種有著特殊而奇妙的鼻子的人物。請(qǐng)與幼兒們一起動(dòng)手創(chuàng)作屬于自己的奇妙的鼻子，讓孩子的想象力起飛，悠游在創(chuàng)作的樂趣里！在本月的主題活動(dòng)中，我們還將融入最棒的我主題活動(dòng)內(nèi)容，從多元的角度，讓幼兒展示自己與眾不同的特點(diǎn)。從觀察自己的外貿(mào)、身體、情緒等和別人的不同之處開始，幼兒將學(xué)習(xí)

17、簡(jiǎn)歷與他人的友誼，并通過各種游戲，享受表達(dá)“我最棒”是的那份愉悅。主題總目標(biāo)：1. 知道鼻子的位置及功能，認(rèn)識(shí)嗅覺器官的重要性。2. 認(rèn)識(shí)各種形狀的動(dòng)物鼻子及其功能。3. 用簡(jiǎn)單明了的語句描述鼻子的特點(diǎn)。4. 學(xué)念兒歌，理解故事并感受兒歌、故事的幽默風(fēng)趣。5. 引導(dǎo)幼兒用鼻子感知周圍環(huán)境中的氣味，與生活經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生良好的互動(dòng)，讓他們盡情的去探索和發(fā)現(xiàn)世界。6. 探索鼻子的不同功用。7.聯(lián)系生活情景分享打噴嚏的經(jīng)驗(yàn)。8.知道感冒的癥狀及預(yù)防感冒的基本方法。9在游戲扮演中提高健康意識(shí)，體驗(yàn)肢體扮演游戲的快樂。10. 了解流鼻血的原因及注意事項(xiàng)。11. 知道如何保護(hù)自己的鼻子。12. 知道感冒的癥狀及預(yù)

18、防感冒的基本方法。13. 學(xué)習(xí)生病的時(shí)候照顧自己的簡(jiǎn)單方法。14. 知道打噴嚏時(shí)應(yīng)注意的禮儀。15. 學(xué)習(xí)有順序地觀察和講述圖片。16. 仔細(xì)傾聽故事，大膽想象故事情節(jié)。17.能根據(jù)音樂節(jié)奏表演故事的內(nèi)容。18. 想象表演兒歌的情景內(nèi)容。19. 知道每個(gè)人都要學(xué)習(xí)獨(dú)立生活的本領(lǐng)。20. 交流自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。21. 分辨自己小時(shí)候和現(xiàn)在的外貌變化。22. 學(xué)習(xí)運(yùn)用發(fā)散性思考方式解決問題。第一周： 第二周：鼻子的外觀和功用1.用繪畫方式表現(xiàn)鼻子不同角度的外觀特征。2.感官部分和整體的功能。3.認(rèn)識(shí)各種形狀的動(dòng)物鼻子及其功能。4.用簡(jiǎn)單明了的語句描述鼻子的特點(diǎn)。5.學(xué)念兒歌并感受兒歌的幽默風(fēng)趣。6.

19、用鼻子感知周圍環(huán)境中的氣味。7. 體驗(yàn)嗅覺和視覺的關(guān)系。8. 發(fā)現(xiàn)鼻子和嘴巴發(fā)音的關(guān)系。9. 探索鼻子的不同功用。1.你的鼻子，我的鼻子（科學(xué)、藝術(shù)）1課時(shí)目標(biāo)：1.學(xué)念兒歌并感受兒歌的幽默風(fēng)趣。 2.用繪畫方式表現(xiàn)鼻子不同角度的外觀特征。2.猜猜這是誰的鼻子（科學(xué)、藝術(shù)）1課時(shí)目標(biāo)：1.感知部分和整體的關(guān)系。 2.認(rèn)識(shí)動(dòng)物鼻子的功能。 3.討論自然中動(dòng)物鼻子的差異。3.鼻子攝影展（科學(xué)、語言）1課時(shí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)各種形狀的動(dòng)物鼻子及其功用。 2.用簡(jiǎn)單明了的語句描述鼻子的特點(diǎn)。4. 和鼻子先生去散步（科學(xué)、社會(huì)）1課時(shí)目標(biāo)：1.用鼻子感知周圍環(huán)境中的氣味。 2.體驗(yàn)嗅覺和視覺的關(guān)系。5.鼻子

20、在說話（語言、科學(xué)）1課時(shí)目標(biāo)：1. 發(fā)現(xiàn)鼻子和嘴巴發(fā)音的關(guān)系。 2.試驗(yàn)用無罪、捏鼻方式進(jìn)行傳化活動(dòng)。6.妙秒鼻做香水（科學(xué)）1課時(shí)目標(biāo)：1.通過比較選擇自己喜歡的氣味。2.嘗試?yán)米匀恢械奈淦街谱飨闼?. 媽媽的愛心餐點(diǎn)（課外親子活動(dòng)）目標(biāo)：1.通過嗅覺猜測(cè)各種事物的名稱。 2.在親子互動(dòng)中體會(huì)親情的溫情。8. 找水果（區(qū)域活動(dòng)）目標(biāo)：1.探索鼻子的不同功用。 2.用感官協(xié)作的方式游戲。第三周：鼻子的煩惱與保健目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容并感受故事的幽默感。 2.聯(lián)系生活情景分享打噴嚏的經(jīng)驗(yàn)。 3.知道感冒的癥狀及預(yù)防感冒的基本方法。4. 學(xué)習(xí)生病的時(shí)候照顧自己的簡(jiǎn)單方法。 5. 在游戲扮演中

21、提高健康意識(shí)，體驗(yàn)肢體扮演游戲的快樂。6.了解流鼻血的原因及注意事項(xiàng)。 7.知道如何保護(hù)自己的鼻子。 8.知道感冒的癥狀及預(yù)防感冒的基本方法。9.學(xué)習(xí)生病的時(shí)候照顧自己的簡(jiǎn)單方法。10.知道打噴嚏時(shí)應(yīng)注意的禮儀。 11.學(xué)習(xí)有順序地觀察和講述圖片。12.仔細(xì)觀察并學(xué)習(xí)解決問題的方法。1.打噴嚏（語言、社會(huì)）2課時(shí)目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容并感受故事的幽默感。2.聯(lián)系生活情景分享打噴嚏的經(jīng)驗(yàn)。2. 為什么會(huì)打噴嚏呢（科學(xué)、社會(huì)）1課時(shí)目標(biāo)：1.通過小實(shí)驗(yàn)了解打噴嚏的原因。 2.仔細(xì)觀察并學(xué)習(xí)解決問題的辦法。3. 我感冒了（健康、科學(xué)、藝術(shù)）1課時(shí) 目標(biāo)：1. 知道感冒的癥狀及預(yù)防感冒的基本方法。2.

22、學(xué)習(xí)生病的時(shí)候照顧自己的簡(jiǎn)單方法。3. 在游戲扮演中提高健康意識(shí)，體驗(yàn)肢體扮演游戲的快樂。4.打噴嚏時(shí)怎么辦（健康、社會(huì)）1課時(shí)目標(biāo)：1.知道打噴嚏時(shí)應(yīng)注意的禮儀。 2.學(xué)習(xí)有順序地觀察和講述圖片。5.鼻子流血該怎么辦 （健康、語言）1課時(shí) 目標(biāo)：1.了解流鼻血的原因及注意事項(xiàng)。 2.知道如何保護(hù)自己的鼻子。6.合攏張開（藝術(shù)、健康） 1課時(shí)目標(biāo)：1.感受快慢的節(jié)拍。 2.享受隨音樂扮演的樂趣。第四周：鼻子的聯(lián)想目標(biāo)：1.仔細(xì)傾聽故事，大膽想象故事情節(jié)。 2.想象巨人打噴嚏的有趣情景。 3.根據(jù)音樂節(jié)奏表演故事的內(nèi)容。 4.念唱兒歌并嘗試仿編兒歌。 5.想象表演兒歌的情景內(nèi)容。6.理解京劇中白

23、鼻子丑角特點(diǎn)。7.欣賞鼻子的立體造型。1.長(zhǎng)鼻子的故事 （語言） 2課時(shí)目標(biāo)：1.仔細(xì)傾聽故事，大膽想象故事情節(jié)。2.大巨人打噴嚏 （藝術(shù)、健康）1課時(shí)目標(biāo)：1 .想象巨人打噴嚏的有趣情景。2 .根據(jù)音樂節(jié)奏表演故事的內(nèi)容。3.小蚊子 （語言、健康）1課時(shí)目標(biāo)：1.念唱兒歌并嘗試仿編兒歌。2 .想象表演兒歌的情景內(nèi)容。4.白鼻子真有趣（社會(huì)、藝術(shù))1課時(shí)目標(biāo)：1 .理解京劇中白鼻子丑角特點(diǎn)。2.感受中國戲劇文化的魅力。5. 鼻子選拔會(huì) （藝術(shù)、社會(huì)）目標(biāo)：1.欣賞鼻子的立體造型。2.學(xué)習(xí)用投票的方式選擇最美的鼻子。 十月份具體內(nèi)容安排 -妙秒鼻主題活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)區(qū)域指導(dǎo)要點(diǎn)重點(diǎn)掌握第一周：我長(zhǎng)大

24、了小小熊語言時(shí)光隧道社會(huì)（搜集幼兒小時(shí)候的相片）我的本領(lǐng)大科學(xué)、語言和學(xué)本領(lǐng)健康認(rèn)認(rèn)讀讀科學(xué)第一周：我長(zhǎng)大了科學(xué)區(qū)：投放簡(jiǎn)單的機(jī)械，如：各種摩擦的物品、磁鐵、鏡子、輪子、坡面等，供幼兒實(shí)驗(yàn)探索。美工區(qū)：（主題繪畫活動(dòng)）我的手印、我的腳印、我喜歡的人、我的寶貝、我喜歡的食物、我會(huì)做的事。 語言區(qū)：1.提供故事大書、圍裙、紙偶供幼兒復(fù)述故事。2.向同伴介紹自己的家人喜歡收集的物品，以及通過電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解的其他收藏品。角色區(qū)：將配樂和一些小動(dòng)物的頭飾放入?yún)^(qū)域內(nèi)，指導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂，扮演不同的動(dòng)物進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作表演。第二周：鼻子的外觀和功能美工區(qū)：提供鏡子，投放學(xué)習(xí)單你的鼻子，我的鼻子，讓幼兒繼續(xù)

25、觀察自己的鼻子，并相互交換作品，說說每個(gè)人的鼻子是否一樣。 角色區(qū)：投放玩具卡百變?cè)煨蛣?dòng)物鼻到區(qū)域內(nèi)，讓幼兒可以利用不同動(dòng)物的鼻子進(jìn)行扮演活動(dòng)或戲劇演出。益智區(qū)：提供不同味道的嗅覺瓶，如：胡椒、花椒、大蒜、花瓣等讓幼兒聞，說出喜歡什么氣味，什么味道刺鼻子，鼓勵(lì)幼兒探索。第三周：鼻子的煩惱與保健語言區(qū)：投放美工素材和大白紙，幼兒繪畫自己感冒時(shí)照顧自己的樣子。角色區(qū)：提供醫(yī)生服裝及護(hù)士帽，醫(yī)院小藥箱讓幼兒自由扮演醫(yī)生和護(hù)士，幫病人治病。益智區(qū)：制作不同的表情圖，并由與味道相對(duì)應(yīng)的實(shí)物圖，如辣味畫辣椒，香味畫花，投放不同的材料，供幼兒聞聞玩玩，并能為表情與相應(yīng)的食物連線。第四周：鼻子的聯(lián)想語言區(qū)：提

26、供有特色的圖片（小丑、巫婆）或相關(guān)圖畫書放在語言區(qū)，讓幼兒可以隨時(shí)閱讀。美工區(qū)：制作各種鼻子造型，讓小朋友用橡皮泥、毛根、色紙、厚紙板等美工素材嘗試做自己喜歡的鼻子造型。角色區(qū)：把幼兒制作的鼻子作品放于扮演區(qū)中，幼兒在活動(dòng)時(shí)可戴著鼻子造型進(jìn)行表演，表現(xiàn)出動(dòng)物最明顯的特征。第一周：我長(zhǎng)大了1.重點(diǎn)指導(dǎo)科學(xué)區(qū)的幼兒鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)參與問題的討論，大膽探索解決問題。2.重點(diǎn)指導(dǎo)角色區(qū)的幼兒：教師進(jìn)入角色區(qū)，了解幼兒的活動(dòng)，根據(jù)孩子的游戲適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。參與到角色表演中，體驗(yàn)動(dòng)物肢體模仿游戲的樂趣。第二周：鼻子的外觀和功能1.重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)的幼兒：1.鼓勵(lì)幼兒探索，聞出瓶中的氣味，說說哪些刺鼻、哪

27、些是自己喜歡的。2.重點(diǎn)指導(dǎo)角色區(qū)的幼兒：讓幼兒運(yùn)用自制的鼻子模型或動(dòng)物頭飾進(jìn)行故事表演。3.重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)的幼兒： 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)物鼻子與自己鼻子的不同，并畫出來。第三周：鼻子的煩惱與保健重點(diǎn)指導(dǎo)角色區(qū)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用醫(yī)生和護(hù)士的服裝進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，進(jìn)一步感知如何幫病人治病。重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)教師進(jìn)入益智區(qū)，鼓勵(lì)幼兒積極探索，尋找不同味的材料與相應(yīng)的實(shí)物進(jìn)行連線。第四周：鼻子的聯(lián)想重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料制作鼻子造型，并與同伴分享作品。重點(diǎn)指導(dǎo)角色區(qū) 鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己制作的鼻子作品，嘗試用鼻子造型進(jìn)行表演。一般了解我的手指愛畫畫藝術(shù)我會(huì)想辦法科學(xué)欣賞內(nèi)容小時(shí)候的我和現(xiàn)在的我

28、社會(huì)補(bǔ)充內(nèi)容圓形變變變繪畫小肥豬說說玩玩、比高矮數(shù)數(shù)玩玩重點(diǎn)掌握第二周： 鼻子的外觀和功能猜猜這是誰的鼻子科學(xué)你的鼻子，我的鼻子科學(xué)鼻子攝影展科學(xué)、語言鼻子在說話語言填上去掉科學(xué)一般了解和鼻子先生去散步社會(huì)妙妙鼻做香水科學(xué)媽媽的愛心餐點(diǎn)課外親子活動(dòng)欣賞內(nèi)容大象噴水 藝術(shù)補(bǔ)充內(nèi)容蜻蜓飛飛畫畫玩玩小牙刷說說玩玩看看數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)玩玩重點(diǎn)掌握第三周：鼻子的煩惱與保健打噴嚏語言為什么會(huì)打噴嚏科學(xué)我感冒了健康鼻子流血怎么辦語言合攏張開藝術(shù)拼拼湊湊科學(xué)一般了解張家的娃娃藝術(shù)欣賞內(nèi)容預(yù)防感冒衛(wèi)生掛圖補(bǔ)充內(nèi)容秋天的樹葉說說玩玩小動(dòng)物探險(xiǎn)數(shù)數(shù)玩玩金魚畫畫玩玩重點(diǎn)掌握第四周：鼻子的聯(lián)想長(zhǎng)鼻子的故事語言 大巨人打噴嚏藝術(shù)

29、小蚊子語言、健康形狀王國科學(xué)一般了解白鼻子真有趣社會(huì)鼻子選拔會(huì)藝術(shù)欣賞內(nèi)容雙簧表演社會(huì)、藝術(shù)補(bǔ)充內(nèi)容早晨畫畫玩玩瓜兄弟說說玩玩找朋友數(shù)數(shù)玩玩建議與修改保育工作1培養(yǎng)幼兒良好的午餐、午睡習(xí)慣。2教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3教育學(xué)會(huì)自己的事情自己做。家長(zhǎng)工作1做好家園交流工作。2請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助共同培養(yǎng)幼兒的自立能力。3請(qǐng)家長(zhǎng)配合遵守園門口的交通秩序。常規(guī)管理1加強(qiáng)幼兒常規(guī)的管理，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2加強(qiáng)幼兒品德教育，學(xué)會(huì)互幫互助，互相謙讓。3加強(qiáng)幼兒禮貌教育，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的禮貌行為。十月份傘花朵朵開主題說明：在傘花朵朵開課程單元中，我們將帶領(lǐng)幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，

30、探索傘的特征，感受傘的重要性，進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我們還將主題活動(dòng)最棒的我貫穿在本月主題活動(dòng)中開展，讓幼兒從不同的角度，展示自己與眾不同的特點(diǎn)，建立于他人的友誼。期望傘花朵朵開課程單元能給孩子意想不到的收獲，同時(shí)也讓孩子們走進(jìn)想象的世界哦！主題總目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)傘的特征和多種功能。2.初步感受傘的多樣性及不同圖案的美。3.嘗試按照不同的視角，進(jìn)行傘的選美。4.認(rèn)識(shí)傘的制造過程。5.初步嘗試用替換詞語的方法仿編兒歌。6.嘗試探索“油紙”材料的特征。7.認(rèn)識(shí)制作油紙的材料和制作過程，了解油紙傘制作是中國的統(tǒng)工藝。8.學(xué)習(xí)正確使用傘的方法，嘗試操作開傘、收傘，了解自我保護(hù)的重

31、要性。9.通過觀察，體會(huì)下雨時(shí)的景物特點(diǎn)。10.體驗(yàn)和同伴共同打著雨傘，在雨中漫步的愉快心情。11.探索大自然中傘狀得植物，分享有關(guān)傘狀植物的經(jīng)驗(yàn)。12.在大自然中尋找、發(fā)現(xiàn)像傘的植物。13嘗試運(yùn)用傘及其他的材料制作、裝飾傘屋。14.感受不同的空間，體驗(yàn)在傘屋中活動(dòng)的樂趣。15.初步了解降落傘的基本功用，學(xué)習(xí)目測(cè)相同長(zhǎng)度的線條，并學(xué)習(xí)制作降落傘。16.探索小紙傘的制作方法，嘗試用美術(shù)材料裝飾、創(chuàng)作彩繪傘。17.體驗(yàn)同伴間合作彩繪傘的趣味。18.學(xué)會(huì)運(yùn)用各種材料把自己裝飾成的造型。19.探尋不同的方法，進(jìn)行傘的分類。20.通過游戲增強(qiáng)幼兒專注性與應(yīng)變的能力。21.通過游戲培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)中的合作

32、能力。22.嘗試與同伴合作進(jìn)行傘的形體造型。23.引導(dǎo)幼兒觀察自己的長(zhǎng)相，發(fā)現(xiàn)自己與別人不同的外貌特征。24.初步獲得年和月的概念。25學(xué)習(xí)用繪畫的方式記錄、表達(dá)自己的喜好。26懂得“收集”和“喜歡”的關(guān)系。本主題活動(dòng)分四周進(jìn)行。第一周“認(rèn)識(shí)傘”， 第二周“傘的聯(lián)想”，第三周“傘的創(chuàng)作”，第四周“與傘玩游戲”。第一周“認(rèn)識(shí)傘” 主題活動(dòng)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)傘的特征和功能。2.初步感受傘的多樣性及不同圖案的美。3.嘗試按照不同的視角，進(jìn)行傘的選美。4.初步嘗試用替換詞語的方法仿編兒歌。5.認(rèn)識(shí)傘的制造過程。6.認(rèn)識(shí)制作油紙的材料和制作過程。7.了解油紙傘制作是中國的傳統(tǒng)工藝。8.嘗試探索“油紙”材料的

33、特征。9.探索傘的面料與防水性能的關(guān)系。10.嘗試操作開傘、收傘，學(xué)習(xí)正確使用傘的方法，了解自我保護(hù)的重要性。 11.觀察自己的長(zhǎng)相，發(fā)現(xiàn)自己與別人不同的外貌特征。1.愛畫畫的公主（語言）兩課時(shí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)傘的特點(diǎn)與功能。 2.理解故事內(nèi)容并說出主要情節(jié)。2.傘可以做什么（科學(xué)）目標(biāo)：1.了解傘的多種功能。 2.初步嘗試用替換詞語的方法仿編兒歌。 3.感受運(yùn)用語言和想象所帶來的樂趣。3.油紙傘（科學(xué)） 目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)制作油紙傘的材料與制作過程。 2.了解油紙傘制作是中國的傳統(tǒng)工藝。 3.嘗試探索“油紙”材料的特征。4.怕水的傘（科學(xué)）目標(biāo)：1.初步學(xué)習(xí)記錄的方法。 2.探究傘的面料與防水性能

34、的關(guān)系。5.傘的選美會(huì)（藝術(shù)）目標(biāo)：1.初步感受傘的多樣性及不同圖案的美。 2.認(rèn)識(shí)傘的制造過程。 3.嘗試按照不同的視角，進(jìn)行傘的選美。6.開傘、收傘（健康）目標(biāo)：1.嘗試操作開傘、收傘。 2.學(xué)習(xí)正確使用傘的方法。 3.了解自我保護(hù)的重要性。第二周“傘的聯(lián)想” 主題活動(dòng)目標(biāo)：1.通過觀察，體會(huì)下雨時(shí)的景物特點(diǎn)。2.體驗(yàn)和同伴共同打著雨傘，在雨中漫步的愉快心情。3.欣賞兒歌并學(xué)習(xí)用替換詞語仿編兒歌的方法。4.嘗試用聲音、動(dòng)作、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象。5.用歌聲、動(dòng)作表現(xiàn)出下雨的樂趣。6.體驗(yàn)與同伴共同學(xué)習(xí)的快樂。7.探索大自然中傘狀得植物，分享有關(guān)傘狀植物的經(jīng)驗(yàn)。8.在大自然中尋找、發(fā)現(xiàn)像傘的

35、植物。9.了解菇類食品的名稱及對(duì)人體的益處。10.嘗試合作烹飪菇類食品。11.學(xué)念兒歌并用手指動(dòng)作表現(xiàn)兒歌中的數(shù)字變化。 12.初步獲得年和月的概念。1.傘下的感受（社會(huì)）兩課時(shí) 目標(biāo)：1.通過觀察，體會(huì)下雨時(shí)的景物特點(diǎn)。 2.體驗(yàn)和同伴共同打著雨傘，在雨中漫步的愉快心情。 3.欣賞兒歌并學(xué)習(xí)用替換詞語仿編兒歌的方法。2.下雨歌（藝術(shù)） 目標(biāo)：1.嘗試用聲音、動(dòng)作、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象。 2.用歌聲、動(dòng)作表現(xiàn)出下雨的樂趣。 3.體驗(yàn)與同伴共同學(xué)習(xí)的快樂。3.大自然中的“傘”（科學(xué)） 目標(biāo)：1.探索大自然中傘狀得植物 2.分享有關(guān)傘狀植物的經(jīng)驗(yàn)。4.畫“傘”去嘍 (藝術(shù)) 目標(biāo)：1.在大自然中尋

36、找、發(fā)現(xiàn)像傘的植物。 2感受和同伴一起寫生的樂趣。5.吃“傘”啰 （健康） 目標(biāo)：1.了解菇類食品的名稱及對(duì)人體的益處。 2.嘗試合作烹飪菇類食品。第三周“傘的創(chuàng)作” 主題活動(dòng)目標(biāo):1. 嘗試運(yùn)用傘及其他的材料制作、裝飾傘屋。2. 感受不同的空間，體驗(yàn)在傘屋中活動(dòng)的樂趣。3. 初步了解降落傘的基本功用。4. 學(xué)習(xí)目測(cè)相同長(zhǎng)度的線條，并學(xué)習(xí)制作降落傘。5. 探索小紙傘的制作方法，嘗試用美術(shù)材料裝飾、創(chuàng)作彩繪傘。6. 學(xué)習(xí)小組合作，協(xié)調(diào)地進(jìn)行傘面的彩繪裝飾。7. 體驗(yàn)同伴間合作彩繪傘的趣味。8. 學(xué)會(huì)運(yùn)用各種材料把自己裝飾成的造型。9. 自信地展示自己創(chuàng)意傘的造型。10.通過制作小書與同伴分享自己

37、的喜好，并學(xué)習(xí)用繪畫的方式記錄、表達(dá)自己的喜好1.傘下的家（藝術(shù)） 目標(biāo)：1.嘗試運(yùn)用傘及其他的材料制作、裝飾傘屋。 2.感受不同空間，體驗(yàn)在傘屋中活動(dòng)的快樂。 3.建立初步的規(guī)則意識(shí)。2.降落傘（科學(xué)） 目標(biāo)：1.初步了解降落傘的基本功能。 2.學(xué)習(xí)目測(cè)相同長(zhǎng)度的線條。 3.學(xué)習(xí)制作降落傘。3.我會(huì)做傘（藝術(shù)）兩課時(shí)目標(biāo)：1.探索小紙傘的制作方法。 2.嘗試用美術(shù)材料裝飾、創(chuàng)作彩繪傘。 3.樂于和同伴交流作品。4.彩繪傘面（藝術(shù)）目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)小組合作，協(xié)調(diào)地進(jìn)行傘面的彩繪裝飾。 2.體驗(yàn)同伴間合作彩繪傘的趣味。5.創(chuàng)意傘造型大會(huì)（社會(huì)）目標(biāo)：1.運(yùn)用材料把自己裝飾成傘的造型。 2.自信地展

38、示自己創(chuàng)意傘的造型。6.傘的兒歌大會(huì)串（語言）目標(biāo)：1.嘗試改編小雨傘、下雨歌的歌詞。 2.感受詩歌和音樂不同表現(xiàn)形式的相互交融。 3.分享自編傘的歌詞并獲得演唱的快樂。第四周“和傘玩游戲” 主題活動(dòng)目標(biāo)：1.探尋不同的方法，進(jìn)行傘的分類。2.享受與同伴用傘做游戲的樂趣。3.通過游戲增強(qiáng)幼兒專注性與應(yīng)變的能力。4.通過與傘玩游戲，感受速度和傘面變化之間的關(guān)系。5.通過游戲增強(qiáng)大小肌肉的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)過傘關(guān)游戲的樂趣。6.通過游戲培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)中的合作能力。7.嘗試與同伴合作進(jìn)行傘的形體造型。8.在表演中獲得想象、形體造型的樂趣。9.理解“收集”的概念，懂得“收集”和“喜歡”的關(guān)系。1.聽清楚

39、（科學(xué)）目標(biāo)：1.探尋不同的方法，進(jìn)行傘的分類。 2.享受與同伴用傘做游戲的樂趣。 3.游戲中增強(qiáng)幼兒的專注性與應(yīng)變的能力。2.傘會(huì)變魔術(shù)（科學(xué)）目標(biāo)：1.通過游戲，感受速度和傘面變化之間的關(guān)系。 2.增進(jìn)視覺的知覺能力。3.過傘關(guān)（健康）目標(biāo)：1.通過游戲增進(jìn)幼兒大小肌肉的協(xié)調(diào)能力。 2.體驗(yàn)過傘關(guān)游戲的樂趣。4.超級(jí)淘氣傘(健康) 目標(biāo)：1.通過游戲培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)中的合作能力。 2.在與同伴游戲中，增強(qiáng)幼兒手臂肌肉的力度。5.我是一把小雨傘（藝術(shù)） 目標(biāo)：1.鼓勵(lì)幼兒嘗試與同伴合作進(jìn)行傘的形體造型。 2.讓幼兒在表演中獲得想象、形體造型的樂趣。11月份具體內(nèi)容安排 -傘花朵朵開主題活動(dòng)區(qū)

40、域活動(dòng)區(qū)域指導(dǎo)要點(diǎn)重點(diǎn)掌握第一周：認(rèn)識(shí)傘愛畫畫的公主 語言 傘可以做什么 語言油紙傘 社會(huì)怕水的傘 科學(xué) 第一周：認(rèn)識(shí)傘語言區(qū)：投放與傘有關(guān)的圖畫書，供幼兒自由閱讀。角色區(qū)：提供螞蟻、小鳥、長(zhǎng)頸鹿等紙偶，用幼兒表演兒歌。益智區(qū)：自制傘的拼圖：將各種各樣傘的圖片剪成四至六塊，同一個(gè)傘的圖片背面做個(gè)標(biāo)記，分別放在小框內(nèi)，以便識(shí)別。提醒幼兒歸類收拾擺放。美工區(qū)：投放繪畫材料：如紙、筆、傘的圖樣、剪刀、膠棒，供幼兒畫出想象中的傘，并剪下輪廓，進(jìn)行剪貼畫?？茖W(xué)區(qū)：1.提供幾把傘，鼓勵(lì)幼兒玩?zhèn)悖骄總愕拈_、關(guān)及不同的方位觀察傘。2.將傘巧妙地布置在教室里，讓感興趣的幼兒繼續(xù)欣賞，并根據(jù)顏色及花色進(jìn)行分類。

41、3.引導(dǎo)幼兒收集各種紙質(zhì)的防水物品，如一次性紙杯、牛皮紙、牛奶盒等放區(qū)域，供幼兒探索這些物品為什么可以防水。第二周：傘的聯(lián)想美工區(qū)：收集一些小型的像傘的葉子，進(jìn)行拓印，或進(jìn)行拼圖。語言區(qū)：1.提供與菇類相關(guān)的故事書，供幼兒自由閱讀。2.鼓勵(lì)幼兒制作“蘑菇傘小書”，記錄“吃傘”的過程。角色區(qū)：提供各種圖片，供幼兒表演唱下雨歌。科學(xué)區(qū)：1.提供各種菇類圖鑒、蓸類圖鑒、荷花的圖鑒或圖片，供幼兒自由觀賞，豐富相關(guān)知識(shí)。2.準(zhǔn)備各種蘑菇、放大鏡、顯微鏡、記錄的紙、筆，讓幼兒觀察蘑菇的表皮特征與它們的微笑差異，并學(xué)會(huì)記錄下來。第三周：傘的創(chuàng)作美工區(qū)：1.提供制作降落傘的材料、工具，有興趣的幼兒可以繼續(xù)探究

42、、制作降落傘。2.提供制作小紙傘、彩繪傘的材料，幼兒自由制作，提高幼兒創(chuàng)作興趣。語言區(qū)：1.將兒歌小雨傘，以圖夾文的形式制作成掛圖，放在區(qū)域內(nèi)供幼兒自由閱讀。2.提供各種有關(guān)傘的造型的書籍、圖片或?qū)嵨?，幼兒相互交流、欣賞。角色區(qū)：1.把幼兒制作的“傘下的家”，作為角色區(qū)地背景布置，供幼兒自主地創(chuàng)造行地進(jìn)行表演。2.提供傘的造型道具，引發(fā)幼兒繼續(xù)想象，進(jìn)行傘的造型。科學(xué)區(qū)：投放不同材料，引導(dǎo)幼兒探討不同物體的降落。第四周：與傘玩游戲益智區(qū)：1.與幼兒共同制作各種式樣的“傘”，鼓勵(lì)幼兒用多種方法進(jìn)行分類，并進(jìn)行記錄。2.提供花色陀螺若干，幼兒在旋轉(zhuǎn)中發(fā)現(xiàn)花色的變化與轉(zhuǎn)速之間的關(guān)系。美工區(qū)：1.提供

43、彩色紙、膠棒、細(xì)鐵絲、小棍棒、幼兒自制小風(fēng)車，感受風(fēng)車的旋轉(zhuǎn)速度與形狀的變化關(guān)系。2.請(qǐng)幼兒想象自然環(huán)境中風(fēng)吹傘動(dòng)的情境，并畫出來。角色區(qū)：將幼兒用書“大雨傘”的畫面布置出來，讓幼兒自由交流，模仿和創(chuàng)編傘的動(dòng)作?？茖W(xué)區(qū)：在區(qū)域放幾把傘，讓幼兒繼續(xù)探究傘面變化與轉(zhuǎn)動(dòng)速度的關(guān)系。第一周：認(rèn)識(shí)傘1.重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)的幼兒提供各種各樣傘的圖片剪成四至六塊，同一個(gè)傘的圖片背面做個(gè)標(biāo)記，分別放在小框內(nèi)，指導(dǎo)幼兒歸類收拾擺放。2.重點(diǎn)指導(dǎo)科學(xué)區(qū)的幼兒：引導(dǎo)幼兒探索一次性紙杯、牛皮紙、牛奶盒等物品為什么可以防水。3.重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)的幼兒：提供螞蟻、小鳥、長(zhǎng)頸鹿等紙偶，讓幼兒學(xué)會(huì)表演兒歌。第二周：傘的聯(lián)想1.重點(diǎn)

44、指導(dǎo)美工區(qū)的幼兒：收集一些小型的像傘的葉子，進(jìn)行拓印，或進(jìn)行拼圖。2.重點(diǎn)指導(dǎo)科學(xué)區(qū)的幼兒：準(zhǔn)備各種蘑菇、放大鏡、顯微鏡、記錄的紙、筆，讓幼兒觀察蘑菇的表皮特征與它們的微笑差異，并學(xué)會(huì)記錄下來。第三周：傘的創(chuàng)作1.重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)的幼兒：提供制作降落傘的材料、工具，有興趣的幼兒可以繼續(xù)探究、制作降落傘。2.重點(diǎn)指導(dǎo)角色區(qū)的幼兒：把幼兒制作的“傘下的家”，作為角色區(qū)地背景布置，供幼兒自主地創(chuàng)造行地進(jìn)行表演。第四周：與傘玩游戲1.重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)的 幼兒： 與幼兒共同制作各種式樣的“傘”，鼓勵(lì)幼兒用多種方法進(jìn)行分類，并進(jìn)行記錄。2.重點(diǎn)指導(dǎo)科學(xué)區(qū)的幼兒： 在區(qū)域放幾把傘，讓幼兒繼續(xù)探究傘面變化與轉(zhuǎn)動(dòng)速

45、度的關(guān)系，并鼓勵(lì)幼兒大膽講述。一般了解傘的選美會(huì) 藝術(shù) 開傘、收傘 健康欣賞內(nèi)容美麗的傘 語言補(bǔ)充內(nèi)容我的數(shù)學(xué)：找影子 配成對(duì)畫畫玩玩：螃蟹數(shù)數(shù)玩玩：特色活動(dòng)見各科特色活動(dòng)安排表重點(diǎn)掌握第二周：傘的聯(lián)想傘下的感受 社會(huì)下雨歌 藝術(shù)大自然中的“傘”科學(xué)吃“傘”啰 健康一般了解畫“傘”去嘍 藝術(shù) 欣賞內(nèi)容我認(rèn)識(shí)的傘 語言補(bǔ)充內(nèi)容生日樹 藝術(shù)畫畫玩玩：美麗的傘數(shù)數(shù)玩玩：我的數(shù)學(xué)：找出一樣的 比一比特色活動(dòng)見各科特色活動(dòng)安排表。重點(diǎn)掌握第三周：傘的創(chuàng)作傘下的家 藝術(shù) 降落傘 科學(xué) 我會(huì)做傘 藝術(shù) 彩繪傘面 藝術(shù)一般了解傘的兒歌大會(huì)串 語言 創(chuàng)意傘造型大會(huì) 社會(huì)欣賞內(nèi)容我的傘 語言補(bǔ)充內(nèi)容送傘 健康畫畫

46、玩玩：水果寶寶數(shù)數(shù)玩玩：我的數(shù)學(xué)：高矮排隊(duì) 輕與重特色活動(dòng)見各科特色活動(dòng)安排表重點(diǎn)掌握第四周：與傘玩游戲聽清楚 科學(xué) 傘會(huì)變魔術(shù) 科學(xué) 過傘關(guān) 健康 超級(jí)淘氣傘 健康 我是一把小雨傘 藝術(shù) 一般了解我喜歡的傘 語言欣賞內(nèi)容傘的大集合 語言補(bǔ)充內(nèi)容畫畫玩玩：瓢蟲數(shù)數(shù)玩玩：我的數(shù)學(xué)：誰釣的小魚多 小豬請(qǐng)客特色活動(dòng)見各科特色活動(dòng)安排表建議與修改 無 無 無保育工作1培養(yǎng)幼兒良好的午餐、午睡習(xí)慣。2教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3教育學(xué)會(huì)自己的事情自己做。家長(zhǎng)工作1做好家園交流工作。2請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助共同培養(yǎng)幼兒的自立能力。3請(qǐng)家長(zhǎng)配合遵守園門口的交通秩序。常規(guī)管理1加強(qiáng)幼兒常規(guī)的管理，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2

47、加強(qiáng)幼兒品德教育，學(xué)會(huì)互幫互助，互相謙讓。3加強(qiáng)幼兒禮貌教育，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的禮貌行為。皋南幼兒園中一班一月份主題活動(dòng)小結(jié)傘花朵朵開 似乎昨天的影子還未逝去，今天的腳步已經(jīng)靠近。在這個(gè)月我們帶幼兒進(jìn)入主題活動(dòng)“傘花朵朵開”，我們帶領(lǐng)幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特性，感受傘的重要性，進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗(yàn)。一、保育工作：通過我們?nèi)齻€(gè)老師的共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了明顯進(jìn)步。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間不斷的訓(xùn)練和引導(dǎo)，我們班的常規(guī)訓(xùn)練和養(yǎng)成明顯改善。孩子能在老師的指令下迅速的排好隊(duì)，能在老師規(guī)定的范圍開心玩耍。比如玩游戲，孩子能按照老師的游戲規(guī)則文明玩耍

48、，沒有出現(xiàn)故意推、拉、擠、壓的現(xiàn)象。開心游戲，文明玩耍。我們除了開展各項(xiàng)工作以外，還做好幼兒的防寒和晨檢、午檢工作，督促幼兒在教室里不要隨便脫外衣，注意保暖。觀察幼兒是否有身體不適的現(xiàn)象，提醒幼兒多喝溫水預(yù)防感冒。二、教育工作：傘，是幼兒生活中一件常見的物件，但也容易被忽略，通過這個(gè)主題的實(shí)施，相信孩子們一定感受到了傘的重要性，對(duì)傘留下了深刻的印象。在主題實(shí)施過程時(shí)，我們帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)了傘的式樣、材質(zhì)和種類，了解了傘的功能。我們發(fā)動(dòng)孩子們帶來了傘的圖片和各種大大小小的食物傘，進(jìn)行了相關(guān)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使孩子們?cè)诳纯?、玩玩、說說的環(huán)境中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。我們也探索了自然界的“小雨傘”（香菇等），經(jīng)歷了有趣

49、又有意義的“傘的世界”。并且我們讓孩子們積極探索，學(xué)著自己開傘、收傘。期間，孩子們還掌握了一些正確使用傘的安全常識(shí)，如，開傘時(shí)不能對(duì)著、當(dāng)心夾著手；不能拿著傘當(dāng)玩具打來打去會(huì)傷人；撐傘時(shí)要把傘舉高些，免得遮住視線等等。選擇怎樣的面料做傘呢？帶著這個(gè)問題，我們一起“做中學(xué)”，探索哪些面料防水，哪些面料滲水，并將猜測(cè)、觀察、實(shí)踐的結(jié)果記錄下來。傘除了本身的實(shí)用功能外，還有文化和藝術(shù)的特性。人們用傘來搭配服裝造型的時(shí)候，或者將傘作為家中的裝飾與擺設(shè)的時(shí)候，傘就增添了我們的生活情趣。那些用珍貴的傳統(tǒng)技藝制造出來的紙傘，更是潛藏著許許多多傳統(tǒng)文化的信息。下個(gè)月我們將帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)入溝通的世界給你一封信，

50、讓幼兒親身體驗(yàn)、探索、嘗試，經(jīng)歷一段愉快的信的旅游。11月份好忙的市場(chǎng)主題說明：童年的記憶中，最喜歡的一件事是等待媽媽或者爸爸回家的聲音。打開家門，我們翻著爸爸媽媽的包包，有我們喜歡的吃、穿、玩的東西嗎？童年的記憶中，也有跟著爸爸或者媽媽去市場(chǎng)的片段。牽著家人的手，聽著熱鬧嘈雜的聲音，看著有趣好玩的東西，吃著鮮美可口的食物市場(chǎng)給我們留下豐富多彩的印象！在本單元中，我們將順應(yīng)幼兒的需要，滿足他們的好奇心，帶領(lǐng)幼兒去看一看各種各樣的市場(chǎng)，逛一逛忙忙碌碌的市場(chǎng)，買一買好吃好玩的東西。幫助幼兒了解市場(chǎng)與生活的個(gè)性，體驗(yàn)買賣的過程與意義，并且開始嘗試建立良好的消費(fèi)習(xí)慣。主題總目標(biāo)：1.了解菜場(chǎng)中的設(shè)施與物品，在成人的協(xié)助下學(xué)習(xí)