2013年中考語文專題檢測20

1、精品資源歡迎下載中考語文考點(diǎn)細(xì)化訓(xùn)練（7）（滿分：120分 含卷面3分 時間：150分鐘）注：全卷書寫規(guī)范、美觀，得 3分；卷面整潔，書寫認(rèn)真，得 2分；卷面較認(rèn)真，得1 分；亂涂亂畫的，不給卷面分。題號一二二四總分（一）（二）（三）得分、語言積累和運(yùn)用（17分）1、默寫（7分）長風(fēng)破浪會有時，。,斜暉脈脈水悠悠。武陵春中抒寫自己無限的憂傷與悲痛的佳句是:辛棄疾在破陣子勸陳同甫壯詞以寄之中從視覺聽覺兩方面表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場面的句子是:出師表里陳述作者臨危受命的句子是:2、閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文后的方格內(nèi)。（2分）岳麓山的鐘靈毓秀，不在于其秀麗的自然景觀，而在于其山川靈氣所y

2、m）育的文化內(nèi)涵?？梢哉f，岳麓山是（bo）大精深的湘文化的發(fā)（xi eng）地,是中華傳統(tǒng)文化中異軍突起的湖湘學(xué)派的搖（l）。3、仿照例句形式，在橫線上再造一個句子。（2分）金錢能買來書籍，但買不來知識；金錢能買來禮物，但買不來真情;4、名者導(dǎo)讀。（3分）我們讀童年，體驗(yàn) 在苦難中長大的歷程；我們帶著自己的夢想去暢游筆下塑造的魯濱遜的世界，體會他勇于冒險和百折不撓的精神；我們走近鋼鐵是怎樣煉成的中的主人公,真正領(lǐng)略了什么才是堅(jiān)強(qiáng)和毅力。5、走過了無憂無慮的少年時代，即將邁進(jìn)風(fēng)華正茂的青年時代，你一定有許多感悟和憧憬,（要求：用自己請你給自己寫一段富有警示或鞭策作用的話，作為今后生活學(xué)習(xí)的座右銘

3、。的語言，表達(dá)簡明、連貫、有文筆，書寫工整，不超過 40個字）。（3分）二、文言文閱讀（共 15分）（一）漁家傲塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。6、這首詞是范仲淹的軍中之作，作者先點(diǎn)明季節(jié)，然后用一個“”字統(tǒng)領(lǐng)下文。（1分）7、下面?zhèn)€項(xiàng)對這首詞賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）a、這首詞寫出了我國北方秋季的景物特點(diǎn)，從詞中的“塞下”、“霜”等詞語可以看出。b、“衡陽雁去”是說大雁向衡陽飛去了，而不是說大雁從衡陽飛走了。c、這首詞既表達(dá)將士的愛國之心，又流露出思念親人和家人的感情。d、這首詞

4、感情悲傷，表達(dá)了作者反戰(zhàn)、厭戰(zhàn)的情緒。（二）陳涉世家吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王 侯將相寧有種乎！ ”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公為扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大 楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。8、解釋下列加點(diǎn)的詞（2分）a、吳廣素,愛人b、尉果笞廣c、開殺兩尉d、藉第令毋斬 9、下面句子中與“令辱之，以激怒其眾”的“以字意義用法相同的一項(xiàng)是（）a、不以物喜，不以

5、己悲b、或以為死，或以為亡c、屬予作文以寄之d、今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕10、找出文中能表現(xiàn)陳勝具有反抗精神和遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子并翻譯。（3分）句子：翻譯：11、文章理解。（5分）全文以 為線索，生動地再現(xiàn)了我國歷史上第一次農(nóng)民起義大澤鄉(xiāng)起義。請用原文中的話（四個字）準(zhǔn)確表述這次起義發(fā)動的三個步 驟、,從中可以看出陳勝是一個 的人。三、現(xiàn)代文閱讀（一）默讀父親父親十分疼我，10歲那年的冬天，我生了一場病，躺在病床上，我突然想吃冰棍。此 時，整個縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去。好半天，父親氣喘吁 吁滿頭大汗跑回來，一進(jìn)屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里

6、掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我。嘴里卻喃喃說道：“怎么會化了呢？人家賣冰棍的都用棉被裹著呢！”初二那年，我的作文得了全省中學(xué)生作文競賽一等獎。這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭一遭的事兒。學(xué)校為此專門召開了頒獎會，還特地通知父母屆時一起光榮光榮。那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出一件不常穿的中山裝?？僧?dāng)父親跨出家門臨上路時，任性而虛榮的我卻大大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了。父親充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般，難過而又絕望。父親猶疑思忖了片刻，聲音有些顫抖地說：“爸這就不去了?！笨粗赣H頹然地回到屋里，我這才放心地和媽媽興

7、高采烈地去了學(xué)校?？墒牵C獎大會完畢后，卻有一個同學(xué)告訴 我：你和你媽風(fēng)風(fēng)光光地坐在講臺上接受領(lǐng)導(dǎo)授獎和全校師生羨慕的眼光時，你爸卻坐在學(xué)校操場一隅 的一棵大樹下，自始至終注視這一切呢！頓時，我木然，心里涌上一陣痛楚最讓我感動的是我17歲初入大學(xué)的那年。那時，寢室里住了 4個同學(xué)，他們都有一只 袖珍收錄機(jī)，聽聽節(jié)目學(xué)學(xué)英語，很讓人眼饞。后來，與其說是出于別人的羨慕，還不如說 是為了維護(hù)自己的自尊， 我走了 60里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說：“我要一只收錄機(jī)。 父親聽了，一個勁地嘆氣。母親則別過頭去抹淚。我心頭一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。過 了一段時間，父親到學(xué)校找到我，將我叫到一片樹林里，說

8、：“孩子，你不要和人家攀比，一個人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長大。”我正掂量著父親這句話，父親已 從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上。 伸開手來，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機(jī)。 事后才知 道父親是進(jìn)城抽了 500cc血給換來的?！安缓扰Ｄ痰暮⒆右惨粯娱L大，”就是父親這句話， 讓 我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個男人的偉岸。父親沒有活到60便病逝了。記得父親臨終的時候，他將枯槁的手伸向了我。我將手放 在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但他已無能為力了。是的，父親雖然沒能扶攜和目送著我走更長更遠(yuǎn)的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中我的生命

9、只不過是父親生命的一種延續(xù)。（13分）12、給文中加點(diǎn)字注音（1分）氣喘吁吁（） 隅（）13、請從第二段中選出體現(xiàn)“父親”情感變化的詞語。答：一 一。 （3 分）14、當(dāng)“我”和母親坐在講臺上接受校領(lǐng)導(dǎo)授獎和全校師生羨慕的目光時，父親卻坐在操場一隅自始至終注視著這一切，為什么？ （2分）15、理解“不喝牛奶的孩子也一樣長大” 一句的含義？ （2分）16、文章中寫到的事例哪件最讓你感動，為什么？ （3分）17、談?wù)勀銓?biāo)題“默讀父親”的理解。（2分） o（二）神奇的水說水是我們生活中必不可少的元素多少有些保守：實(shí)際上沒有水，地球上就不會有生命。自達(dá)爾文寫出進(jìn)化論以來，大多數(shù)科學(xué)家都認(rèn)為生命起源于

10、富有營養(yǎng)的水。“進(jìn)化”是一個必須從水底開始的過程，因?yàn)樵缙诘牡厍驔]有保護(hù)性的臭氧層，水為生命提供了免費(fèi)紫外線輻射的重要保護(hù)。水不僅是創(chuàng)造生命的液體，也是一種神奇的物質(zhì)。水的非凡物質(zhì)包括它作為溶劑的適應(yīng)性和它能溶解大多數(shù)物質(zhì)的能力。水的另一個奇 異屬性是它的穩(wěn)定性， 即使加熱到攝氏200度，也只有極少一部分水分子會分解成氫原子和氧原子。而在這一溫度下，大多數(shù) 物質(zhì)都不能保留原來的分子結(jié)構(gòu)，在水溫升高的時候，水 還能吸收相對較多的熱量。水的另一個奇特之處是，它沸騰的溫度取決于氣壓。海拔越高，水的沸點(diǎn)越低。因此在西藏草原，藏人可以在水沸騰的時候喝他們喜愛的酥油茶。很多剛到印度的藏人常習(xí)慣性地端起開水

11、沖泡的茶就喝，他們經(jīng)常被燙得毗牙咧嘴。水的最重要特性體現(xiàn)在它的固態(tài)上。水在結(jié)冰的時候體積增加，但密度比液態(tài)時低。當(dāng)冰在水體表面形成后，它對下面的液態(tài)水能起保護(hù)作用。隨著冰的融化，它釋放的潛在能量使冰下的水溫升高。除了很少的一些湖泊和海域，所有水體在最寒冷的冬季仍然保持液態(tài)水，從而使水中的生命繼續(xù)活下去。如果冰的密度大于水，那么在地球早期，海洋將凍成固體狀態(tài)，地球上也就不可能出現(xiàn)生命及生命的進(jìn)化。（12分）18、這篇短文說明的重點(diǎn)內(nèi)容是 ,說明對象的特點(diǎn)是 。（用文中的一詞語回答）說明順序是 。（3分）19、文中承上啟下的一個句子是 。（2分）20、水的神奇體現(xiàn)在哪幾個方面？ （3分）21、第段

12、中加點(diǎn)的“大多數(shù)”能否刪去？為什么（2分）o22、請寫出一條保護(hù)水的公益廣告。（2分）（三）虛掩著的門一天，某公司總經(jīng)理叮囑全體員工 “誰也不要走進(jìn) 8樓那個沒掛門牌的房間”，但 也沒解釋為什么。在這家效益相當(dāng)不錯的公司里，員工都習(xí)慣了服從， 大家牢牢記住了總經(jīng)理的叮囑，誰也不去8樓那個沒掛門牌的房間。一個月后，公司又招pin 了一批員工，總經(jīng)理對新員工又交代一次 “不要走進(jìn)那個沒掛 門牌的房間”。這時，有個年輕人在下面小聲嘀咕了一句：“為什么？”總經(jīng)理滿臉嚴(yán)肅的答道：“不為什么?！被氐綅徫簧希莻€年輕人還在不解地思考著總經(jīng)理的吩咐，其他人便勸他只管干好自己的工作，其他的不用瞎操心，聽總經(jīng)理的

13、沒錯。年輕人好奇地偏要。眾人便拿出公司的規(guī)章制度，提醒他別砸了手里讓人羨 慕的飯碗?？赡贻p人偏偏來了 ji mg脾氣，非要走進(jìn)那個房間看看。他輕輕叩門，沒有反應(yīng)，再輕輕一推，虛掩的門開了。不大的房間只擺了一張桌子，桌子上放著一張紙牌，上面用紅筆寫著幾個字一一把紙牌送給總經(jīng)理。年輕人十分困惑地拿起那個已沾了許多灰塵的紙牌，走出房間。這時，聞知年輕人闖入了這個禁入的房間，又拿出了一張紙牌，有人開始為他擔(dān)憂，有 人替他出主意，勸他趕緊把紙牌送回去。大家同情地表示：一定替他保密，誰也不說他曾進(jìn)入那個房間?？赡贻p人卻謝絕了眾人的好意，乘電梯直奔15樓的總經(jīng)理辦公室。當(dāng)他把那個紙牌交到總經(jīng)理的手中時，總經(jīng)

14、理一臉笑意地宣布了一項(xiàng)讓他震驚的結(jié)果一一“從現(xiàn)在起，你被任命為銷售總經(jīng)理?！薄熬鸵?yàn)槲野堰@個紙牌拿來了？年輕人不解地追問?！皼]錯，我已經(jīng)等了快半年了，相信你能勝任這份工作?！笨偨?jīng)理充滿自信地看著年輕人。那個年輕人果然不負(fù)厚望，把銷售部的工作搞得紅紅火火。事后，總經(jīng)理向眾人解釋道：“這位年輕人不為條條框框束縛，勇于走進(jìn)某些禁區(qū)，這正是有開拓精神的成功者所具有的良好品質(zhì)。”眾人恍然大悟。（10分）23、文中橫線上應(yīng)填上的恰當(dāng)?shù)脑~語是 。（1分）24、文題中的“門”有兩層含義，表層含義是指那扇虛掩著的“門”，深層含義是指：。（2分）25、這篇文章在情節(jié)安排上最大的特點(diǎn)是懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。請你寫出在情節(jié)方面設(shè)置懸念的句子。（2分）26、給這篇文章加一個議論性的結(jié)尾。（2分）27、眾人聽了總經(jīng)理的解釋后都“恍然大悟”，如果你是其中的一位，你會怎么想呢？（不少于