學(xué)安全知識(shí)-做平安學(xué)生

1、一、課題名稱： 學(xué)安全知識(shí)，做平安學(xué)生二、課題確定的背景及可行性：據(jù)了解，我國(guó)每年因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童死于非命。同時(shí)，非致命意外傷害也在折磨著更多的少年兒童及其父母親友。 這些安全事故以血和生命的代價(jià)一次次敲響了安全教育的警鐘。盡管安全教育學(xué)校天天抓，老師日日講，然而許多學(xué)生對(duì)安全問(wèn)題往往還是“聽(tīng)起來(lái)重要，做起來(lái)不要，關(guān)鍵時(shí)候忘掉”。傳統(tǒng)的說(shuō)教式教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)來(lái)說(shuō)收效不大。綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的興趣，注重在學(xué)生的生活世界中進(jìn)行教育。 本次綜合實(shí)踐活動(dòng)課立足于在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)， 形成自救自護(hù)能力，讓學(xué)生主動(dòng)參與，主動(dòng)探究，用孩子們自己的眼睛去

2、觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的安全隱患。鼓勵(lì)學(xué)生自己去思考、分析原因，尋找自救自護(hù)辦法，系統(tǒng)全面地進(jìn)行自我安全教育。并在活動(dòng)過(guò)程中懂得如何認(rèn)識(shí)生命、欣賞生命、尊重生命、珍惜生命。近年來(lái)，我校有三名學(xué)生因意外而身亡，還有多名學(xué)生在意外中受傷 這是我們大家都不愿看到的。學(xué)習(xí)安全知識(shí)，做平安學(xué)生是大家共同的心愿，因此我們師生共同擬定此課題。三、課題確定的意義：設(shè)置本節(jié)研究性學(xué)習(xí)的目的在于 通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解校園、交通、消防和飲食衛(wèi)生中應(yīng)必備的安全知識(shí)， 懂得安全的重要性， 并把自己學(xué)到的安全知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。四、課題確定的目標(biāo)：能力目標(biāo)：讓學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中逐漸掌握最基本

3、的社會(huì)科學(xué)的研究方法，培養(yǎng)一定的人際交往能力以及實(shí)踐、創(chuàng)新、合作、反思等綜合能力。情意目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)身邊安全隱患的采訪調(diào)查，讓學(xué)生自覺(jué)地、逐步深入地反省和思考，從而引起對(duì)生命的關(guān)注與熱愛(ài)。知識(shí)目標(biāo)：圍繞安全自護(hù)這一主題，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查、社會(huì)考察、采訪、問(wèn)卷等方式，在活動(dòng)中觀察身邊的安全隱患，制訂防治措施，了解安全常識(shí)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。五、課題研究的場(chǎng)所及時(shí)間為了更好的開(kāi)展本次“研究性學(xué)習(xí)”的課程，我們準(zhǔn)備了一系列條件，有學(xué)校設(shè)立的寬帶網(wǎng)供學(xué)生查詢資料， 還有圖書(shū)室為學(xué)生開(kāi)放便于查找相關(guān)的素材， 同時(shí)配備相關(guān)的教學(xué)設(shè)備供學(xué)生運(yùn)用，這樣為學(xué)生提供了優(yōu)越的優(yōu)化條件。設(shè)置場(chǎng)地：學(xué)校微機(jī)室和多

4、媒體教室。研討時(shí)間：利用四月時(shí)間收集材料，采集信息六、本活動(dòng)課的實(shí)施過(guò)程（一）前期準(zhǔn)備：（1）第 12 周了解研究性學(xué)習(xí)課程為了能調(diào)動(dòng)大家積極投入到研究性學(xué)習(xí)中，我告訴大家研究性學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)獲取知識(shí)，、應(yīng)用知識(shí)，從而解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)向他們闡明研究性學(xué)習(xí)的意義，通過(guò)我的講解，調(diào)動(dòng)大家的參與熱嘲；其次我還以錄相的形式向同學(xué)們展示成功的課題組供同學(xué)們參考，為他們能研究自己的課題而增強(qiáng)自信心。（2）第 3 周：確立子課題在課題確定的基礎(chǔ)上， 學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好， 提出子課題，并自由結(jié)合成子課題組，每組由 10 人組成，經(jīng)分析討論、篩選、組合、最后確定如下子課題： 學(xué)生校內(nèi)安全方面

5、學(xué)生交通安全方面學(xué)生用火用電安全方面在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中， 由學(xué)生根據(jù)自己的興趣進(jìn)行分組活動(dòng)， 并將“事故防范” 、“安全常識(shí)、法規(guī)”和“自護(hù)自救”部分有選擇性地在各板塊進(jìn)行滲透。（ 3）第 4 周：制定研究計(jì)劃和活動(dòng)方案：四個(gè)小組基本上是按照以下程度進(jìn)行活動(dòng)的。第一步：制定初步由組長(zhǎng)、組員討論決定各人的任務(wù)第二步：組員們根據(jù)分配的任務(wù)投入工作，從各種渠道，獲取有用信息并填寫(xiě)活動(dòng)記錄。第三步：資料匯總，學(xué)生從獲得的信息中思考進(jìn)一步可研究的問(wèn)題。第四步：總結(jié)、匯報(bào)研究成果。分組情況如下表：組長(zhǎng)：張葛小組長(zhǎng)組 員任務(wù)李佳旭 孫麗然 蔡明浩秦平 陳秋宇張葛李新媛 王潤(rùn)庚 閆靈軒校內(nèi)安全方面盧大昊閆思佳吳

6、冰雨 丁俊琪 秦雨柔秦曉倩 羅娜交通安全方面李金寶 馬洪邁 趙宇欣 李宏波王欣宇宋瑤 王金利 盧迪 王柔 秦瑩瑩用火用電安全方面秦瀅 秦奧 陳奇穎 高詩(shī)雅（ 4）第 56 周：搜集材料，獲得信息各組同學(xué)到網(wǎng)上、學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室查閱資料，到社會(huì)上進(jìn)行咨詢和實(shí)際調(diào)查，把所搜集到得相關(guān)知識(shí)進(jìn)行篩選、總結(jié)、歸納和創(chuàng)新。 安全意識(shí)是在學(xué)生自己的實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)親身體驗(yàn)形成的。在活動(dòng)中學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了觀察和思考，學(xué)會(huì)了對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分類，學(xué)會(huì)了對(duì)假設(shè)的證明，更重要的是逐漸培養(yǎng)了他們自身的安全意識(shí)，學(xué)生對(duì)安全有了切身的感受。 （ 5）第 7 周：小組交流，形成成果各小組不同組員查詢結(jié)果后，由組長(zhǎng)組織到自己的活動(dòng)

7、場(chǎng)所進(jìn)行交流，每組組員拿出自己所搜集的信息結(jié)果共同分析與討論，由組長(zhǎng)組織每組的活動(dòng)成果，并以不同的形式展示出來(lái)，在展示過(guò)程中同學(xué)們各抒已見(jiàn)，提出質(zhì)疑，大膽設(shè)想，挖掘潛力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情， 培養(yǎng)他們自身的安全意識(shí)， 從而可以圓滿完成此課題任務(wù)。（二）學(xué)生分組展示研究結(jié)果：主持人甲 ：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們合：大家好！合：四年級(jí)研究性學(xué)習(xí) 學(xué)安全知識(shí)，做平安學(xué)生 結(jié)題匯報(bào) 現(xiàn)在開(kāi)始！甲：春風(fēng)是和諧的，她使堅(jiān)冰融化，萬(wàn)物復(fù)蘇，把人們帶入美好的季節(jié)。乙：春雨是和諧的，她“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲” 。丙：古往今來(lái)，人們渴望和諧，尤其是在“創(chuàng)和諧社會(huì)”的今天大

8、家都為此而努力著。甲：有一根弦它常響在我們身邊， 有一根弦它連著我們的生命， 它時(shí)刻提醒著我們，確保著生活的和諧。合：它的名字叫“安全” ！乙：下面進(jìn)行分組匯報(bào)，首先有請(qǐng)第一組?。ㄒ?、丙退）1、學(xué)生校內(nèi)安全方面甲：我們第一組研究的課題是 學(xué)生校內(nèi)安全?！靶@，是我們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所，是我們的第二個(gè)家。但是，在校園里也會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生。下面由我們組的同學(xué)為大家表演小品追逐，故事發(fā)生在課間的操場(chǎng)上：小品內(nèi)容：由 4 位同學(xué)扮甲、乙、丙、丁學(xué)生， 1 位扮老師。這 4 位學(xué)生下課后在操場(chǎng)先是在一起玩游戲，接下來(lái)就相互追逐和打鬧，在相互追逐和打鬧的過(guò)程中，甲學(xué)生不小心一巴掌打在了乙學(xué)生的鼻子上， 乙學(xué)生的

9、鼻子鮮血直流。 頓時(shí)乙學(xué)生就大哭起來(lái)，丙學(xué)生見(jiàn)狀趕忙從荷包里掏出衛(wèi)生紙為乙學(xué)生擦鼻血，可就是止不住流血，丁學(xué)生著急地跑去告訴了老師。 老師來(lái)后急忙用衛(wèi)生紙捻成小團(tuán)塞住乙學(xué)生的鼻孔才止住了流血。進(jìn)行討論：甲：通過(guò)看了小品，哪些學(xué)生做得是對(duì)的，哪些學(xué)生做得是不對(duì)的，為什么？請(qǐng)其他三組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。同學(xué)發(fā)言：小品中的 5 個(gè)人，下課后在操場(chǎng)玩耍時(shí)相互追逐和打鬧都是不對(duì)的，甲學(xué)生用巴掌打乙學(xué)生的鼻子更是不對(duì)的。甲：請(qǐng)問(wèn)他們的做法為什么不對(duì)？同學(xué)發(fā)言：因?yàn)樽分鸷痛螋[，不僅容易引發(fā)安全事故，而且還會(huì)給對(duì)方造成傷害，這種行為既不文明也有損于我們平安校園的聲譽(yù)。甲：請(qǐng)問(wèn)在這次事故中哪些學(xué)生的做法是正確的？同學(xué)

10、發(fā)言：在這次事故中，做得對(duì)的是（）和（）。因?yàn)楫?dāng)他倆見(jiàn)到（ ）鼻子受傷流血后，及時(shí)幫助擦鼻血、將事情轉(zhuǎn)告老師，使受傷學(xué)生能得到及時(shí)的救護(hù)，所以他倆的行為是好樣的”。甲：同學(xué)們的發(fā)言真精彩， 在去年的各類傷害事故中 校園傷害占 14.29%，學(xué)生在校內(nèi)意外受傷的原因有哪些呢？請(qǐng)一組同學(xué)做詳細(xì)闡述：第一組一名同學(xué)：我們通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在校內(nèi)意外受傷的原因主要有：在校園踴路上踢球、追逐打鬧；集體活動(dòng)時(shí)，比如進(jìn)功能室時(shí)，不講秩序、擁擠；拿小石子或其他小物件互相丟著玩；手持棍棒互相打逗；打掃衛(wèi)生時(shí)用勞動(dòng)工具打鬧；攀高并從高處往下跳； 爬墻；玩鐵門、教室門；高空拋物；在旗臺(tái)上跳遠(yuǎn)； 在校內(nèi)騎自行車等等。

11、因此，為了讓校園意外傷害從我們身邊消失，請(qǐng)同學(xué)們從自身做起，遵守紀(jì)律，規(guī)范行為。甲：下面由一組同學(xué)為大家朗讀校園安全順口溜：校園安全順口溜，一、二：上課小腿莫伸長(zhǎng)，踴路狹窄不瘋狂，校內(nèi)行走靠右邊，危險(xiǎn)游戲一掃光，同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方。甲：一組同學(xué)匯報(bào)完畢。有請(qǐng)第二組?。淄耍?、學(xué)生交通安全方面乙：我們第二組研究的課題是 學(xué)生交通安全。首先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一首歌曲 天堂里有沒(méi)有車來(lái)車往 。音樂(lè)起，營(yíng)造氛圍，歌聲響起后乙說(shuō)： 這位愛(ài)唱歌的小姑娘， 在上學(xué)途中出了車禍，13 歲的她就這樣離開(kāi)了人世。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多。你還知道哪些像發(fā)生在小姑娘身上那樣的故事嗎？學(xué)生發(fā)

12、言：上學(xué)期我校三年級(jí)（ 1）班的許嘉俊同學(xué)在放學(xué)途中被飛馳而來(lái)的汽車奪走了年僅 9 歲的生命 學(xué)生發(fā)言：上個(gè)月的一個(gè)星期六，我校二年級(jí)（ 2）班的段祥華同學(xué)母子二人騎電動(dòng)車，在開(kāi)發(fā)區(qū)立交橋下因與機(jī)動(dòng)車搶道，瞬間結(jié)束了兩條鮮活的生命。乙：那些向花季飛來(lái)的橫禍，那些親人們撕心裂肺的哭喊，那些觸目驚心的場(chǎng)面我們不愿多想，只希望它能夠遠(yuǎn)離我們?。ㄒ魳?lè)停）下面請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一些交通安全知識(shí)：騎車十要（要熟悉和遵守道路交通管理法規(guī)；要掛好車輛牌照， 隨身攜帶執(zhí)照； 要了解車輛性能，做到車輛的車閘、車鈴等齊全有效；要在規(guī)定的非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)騎車；要依次行駛，按規(guī)定讓行：要集中精神，謹(jǐn)慎騎車；要

13、在轉(zhuǎn)彎前減速慢行，向后了望，伸手示意；要按規(guī)定停放車輛；要聽(tīng)從民警指揮，服從管理；要掌握不同天氣的騎車特點(diǎn)，做到：“順風(fēng)不騎快車，逆風(fēng)不低頭猛踏，霧天控制車速，冰雪天扶穩(wěn)車把，夏天不斜穿逆行，雨天防止行人亂穿?！彬T車十不要 （不要闖紅燈，或推行、繞行闖越紅燈；不要在禁行道路、路段或機(jī)動(dòng)車道內(nèi)騎車；不要在人行道上騎車；不要在市區(qū)或城鎮(zhèn)道路上騎車帶人 ；不要離把或攀扶其他車輛或手中持物；不要牽引車輛或被其他車輛牽引；不要扶身并行、互相追逐或曲折行使；不要爭(zhēng)道搶行，急轉(zhuǎn)猛彎；不滿 12 周歲不要騎車上路；不要擅自在非機(jī)動(dòng)車上安裝電動(dòng)機(jī)，發(fā)動(dòng)機(jī)。）行人道路交通注意事項(xiàng) （行人要走人行道， 沒(méi)有人行道的

14、靠路邊行走。 橫過(guò)車行道時(shí)須走人行道；有 交通信號(hào)控制的人行道，應(yīng)做到紅燈停、綠燈行；沒(méi)有交通信號(hào)控制的，須注意車輛，不要追逐猛跑；有人行過(guò)街天橋或地道的須走人行過(guò)街天橋或地道。橫過(guò)沒(méi)有人行道的車行道，須看清情況，讓車輛 先行，不要在車輛臨近時(shí)突然橫穿。橫過(guò)沒(méi)有人行道的道路時(shí)須直行通過(guò)，不要圖方便、走捷徑、或 在車前車后亂 跑。不要鉆越、跨越人行護(hù)欄或道路隔離設(shè)施。不要進(jìn)入高速公路、高架道路或者有 人行隔離設(shè)施的機(jī)動(dòng)車專用道。）交通事故緊急自救 （車輛遇險(xiǎn)時(shí)：雙手緊緊抓住前拋位或扶桿、把手，低 下頭，利用前排座椅靠背或兩手臂保護(hù)頭面部。若遇到翻車或墜車時(shí)， 迅速蹲下身體， 緊緊抓住前排座位的座

15、腳， 身體盡量固定在兩排座位子間，隨車翻轉(zhuǎn)。事故車輛行駛中，乘客不要盲目跳車，應(yīng)待車輛停下后再陸續(xù)撤離。）（老師放幻燈片，二組的學(xué)生對(duì)幻燈片內(nèi)容進(jìn)行介紹）乙：你請(qǐng)，我讓，高風(fēng)格。文明，暢通，有秩序。二組匯報(bào)完畢，有請(qǐng)第三組?。ㄒ彝耍?、學(xué)生用火用電安全方面丙：我們第三組研究的課題是用火用電安全?；鸷碗娊o我們的生活帶來(lái)了方便，但是如果利用不好， 它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。 因此我們一定要學(xué)習(xí)如何安全用火用電，并要知道一旦發(fā)生用火用電危險(xiǎn)該如何應(yīng)對(duì)。下面我問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：每位同學(xué)的家里都有電視機(jī)，請(qǐng)問(wèn)你們看完電視之后是如何關(guān)閉電視機(jī)的？學(xué)生 A 發(fā)言：用遙控器把電視機(jī)關(guān)掉。學(xué)生 B 發(fā)言：

16、我用遙控器關(guān)完之后，再把電視上的開(kāi)關(guān)關(guān)掉，最后拔掉插頭。你說(shuō)得很好。據(jù)我們的調(diào)查，生活中，像（ 學(xué)生 A： ）這樣關(guān)電視的大有人在，其實(shí)這種做法是錯(cuò)誤的， 只用遙控器關(guān)掉的電視仍然處于待機(jī)狀態(tài)， 在特殊情況下容易引發(fā)觸電或火災(zāi)的發(fā)生。我們?cè)谑褂秒娖鲿r(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？三組同學(xué)（利用幻燈片）為同學(xué)們做了簡(jiǎn)單總結(jié)：基本的用電常識(shí)（1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)掉電源。比如這間教室的電源總開(kāi)關(guān)就在這里（指一指墻上的總開(kāi)關(guān)）。（2）水可以導(dǎo)電，不要用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。（4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花 ,發(fā)出焦糊的異味等情況 ,應(yīng)立即關(guān)掉電

17、源開(kāi)關(guān) ,停止使用。（5）雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的各種電器.特別是電視機(jī)。（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。（ 7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映.并要求他們換掉。丙：下面我出個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)大家猜一猜： 紅彤彤，一大蓬，見(jiàn)風(fēng)它就逞兇狂， 無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。 （打一自然現(xiàn)象） 師生開(kāi)展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。謎底：火對(duì)了，就是火。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們你知道火災(zāi)給人類帶來(lái)哪些危害嗎？同學(xué)發(fā)言：火災(zāi)會(huì)把房子燒毀同學(xué)發(fā)言：我們村有一個(gè)人因?yàn)殄e(cuò)誤使用煤氣罐，引發(fā)爆炸起火，全身大面積燒傷。同學(xué)發(fā)言：很多人在火災(zāi)中失去性命。丙進(jìn)

18、行小結(jié)：是啊，火災(zāi)給我們帶來(lái)巨大的財(cái)產(chǎn)損失，對(duì)我們的生命產(chǎn)生極大的威脅，我們一定要學(xué)習(xí)用火與防火的知識(shí)，不玩火。如何防火不玩火 ,不玩弄電器設(shè)備 .明火照明時(shí)不離人 ,不要用明火照明尋找物品不亂接亂拉電線 ,電路熔斷器切勿用銅、鐵絲代替.告訴身邊的人不亂丟煙頭,不躺在床上吸煙 .利用電器或灶塘取暖，烘烤衣物，要注意安全。不能隨意傾倒液化氣殘液。家中不可存放超過(guò)0.5 公升的汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物品。切勿在走廊、樓梯口等處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通。丙：在 2007 年 11 月 14 日上海商學(xué)院女生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)， 4 名女生被大火圍困，被逼跑到東面的陽(yáng)臺(tái)上， 4 女生情急

19、之下，先后從 6 樓跳下身亡。其中，最后一個(gè)女生在陽(yáng)臺(tái)上猶豫了很久，但最后也跳了下來(lái)。從以上事例中你看出什么？學(xué)生發(fā)言：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，這幾名女生驚慌失措，為逃離大火，不計(jì)后果。學(xué)生發(fā)言：我覺(jué)得最后一名女生比起前幾位女生要沉著一些， 在她猶豫的時(shí)候一定是想到了從樓上跳下去的嚴(yán)重后果， 但是苦于沒(méi)有科學(xué)的逃生方法， 最后還是絕望地跳了下去。丙：是啊，火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們要沉著冷靜，更重要的是我們不要等到火災(zāi)發(fā)生時(shí)，才想到應(yīng)該提前掌握科學(xué)的自救與逃生方法。 下面請(qǐng)同學(xué)們觀看大屏幕， 這是我們?nèi)M同學(xué)共同搜集、總結(jié)的有關(guān)火災(zāi)自救與逃生的方法。火災(zāi)自救與逃生家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢(shì)不大，應(yīng)迅速利用

20、家中備有的簡(jiǎn)易滅火器材，采取有效措施控制和撲滅火災(zāi)。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話 119 。報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢(shì)大小、報(bào)警人姓名及電話號(hào)碼，并派人到路口迎候消防車。家庭成員平時(shí)就要了解掌握火災(zāi)逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線。不要貪戀財(cái)物，逃命要緊。受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖去。穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。窗外著火 ,門已發(fā)燙時(shí) ,千萬(wàn)不要開(kāi)門 ,以防大火躥入室內(nèi) .要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫 ,并潑水降溫 .千萬(wàn)不要盲目跳樓 ,可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、落水管等逃生自救 ;也可用繩子或把床單、被套撕成條狀連成繩索 ;緊栓在窗框、暖氣管、鐵欄桿等固定物上 ,用毛巾、布條等保護(hù)手心 ,順繩滑下 ;或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境 .若所有逃生線路被大火封鎖 ,要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào) , 等待救援 .丙：同學(xué)們請(qǐng)看，我這里有一個(gè)手提式干粉滅