青春的雪蓮-----為沛凌新書作序

1、 青春的雪蓮 -書贈沛凌為序 蔣生智 夏至未至，四處卻是滿眼的翠綠。鳳凰山森林公園，一行41人沿山蜿行。雖是半山之行，也是難得的放松。突然，沛凌跑向我，聲音細(xì)婉誠摯：蔣老師，請您為我即將出版的書作序。我一陣幸福地暈眩，繼而爽快地答應(yīng)了。沛凌也僅是一個高二文科女生，能著書出版，作為她的班主任兼語文老師，怎能不為之歡欣鼓舞？我也是生平第一次為人寫序，而這第一次要為我的弟子新書為序。初識沛凌，是她2013年參加第八屆全國中學(xué)生作文大賽獲特等獎之后。她獲如此大獎，當(dāng)然是一件可喜可賀之事。一時，校園里到處在爭相傳送這樣的信息：安居育才有個少年作家。偶然的一個下午，我漫步在校園的菩提樹下。一個很文靜的女孩

2、子突然追上我，叫了我一聲老師好。我已經(jīng)習(xí)慣接受育才學(xué)生的文明禮儀了。我也向她點(diǎn)頭示意。旁邊幾個同學(xué)靠近我，補(bǔ)充道：這就是那個少年作家啊。當(dāng)我趕緊把目光投向她的時候，她早已快步消失在人群里。沒有想到，高一開學(xué)的時候她分到了我班。班上的同學(xué)似乎也很興奮，爭相翻閱沛凌曾經(jīng)發(fā)表或獲獎的文章。我原以為她會很驕傲地炫耀一番，結(jié)果她很安靜地坐在那里，很投入地看書作業(yè)。高一文理分科，她毅然選擇了文科。她在每周摘抄里寫道：我有一個夢，一個繆斯女神的夢。我在她摘抄的尾批中寫道，走文學(xué)之路是一條十分艱辛的路，需要堅(jiān)持和勇氣。第二天，她來到我的辦公室。面前站著的這個女孩子，留著短發(fā)，穿著干凈的校服，面帶微笑，舉手投足

3、之間無不洋溢著青春的氣息。她很自信地說：蔣老師，希望您給我力量。她伸出手來緊緊握住我的手。我知道，文學(xué)可以作為一種愛好，但要把它當(dāng)成畢生追求的事情來做，在當(dāng)今實(shí)屬一件難能可貴的事。我也告訴她，高中三年，看似很漫長，因?yàn)橛懈呖迹妥兊镁o張而短暫，要兼顧成績與文學(xué)創(chuàng)作的矛盾關(guān)系。她很堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。窗外陽光下的薔薇花，開得正艷。第二期全市期末統(tǒng)考，她名列全市第四名。她也獲得了6000元卓同獎學(xué)金。她在班上發(fā)表了簡短的獲獎感言：越是不被看好，越有機(jī)會，夾縫中可以求生存。平時略顯柔弱的她此時卻在表達(dá)著一個女孩難得的堅(jiān)定。 也許要投入太多的精力參加各種征文比賽，她的學(xué)科成績急劇下降，尤其是文科生的攔路虎-

4、數(shù)學(xué)拉響了報警器。赫然映入眼簾的86分，也讓一路執(zhí)著走來的沛凌潸然淚下。沉悶和陰郁布滿了她的心空。我欣賞一種慢工細(xì)活的班主任藝術(shù)。學(xué)生遇到一時的困難或挫折，我從不急于找到學(xué)生。只有經(jīng)歷自我陣痛自我解救的人，方能成就精彩人生。至少過了一周，我在走廊碰到了她。她似乎心情好多了，滿臉的笑容。我也好生納悶。她走近我，對我說：蔣老師，請您相信我，我會做好的。這一次，是我主動跟她握了手。她是一個特別認(rèn)真的人。她被同學(xué)們選為學(xué)習(xí)委員，事無巨細(xì)總能見到她忙碌的影子。每遇到考試，無論是周考還是月考，布置考室、估分統(tǒng)計(jì)、成績分析、表彰大會等一齊襲來。她在本子上都有詳細(xì)規(guī)劃，就連某一張桌子安放在哪里都有設(shè)計(jì)。張貼考

5、號這么細(xì)碎的事情，她都沒有輕易落下。站在教室中央觀看，每一張考號紙條幾乎連成一條直線。看來，沛凌是一個很細(xì)心周全的人。只要提到沛凌辦事，班上的同學(xué)幾乎異口同聲說：放心。沛凌笑笑說：小事做得好才能做大事。掃地，我們也要掃天下第一。當(dāng)她的這股子霸氣和豪氣用文字見諸報刊雜志的時候，所有的小伙伴們不得不為這位少年作家折服。留點(diǎn)輕狂給自己獲第八屆中國中學(xué)生作文大賽全國一等獎，公開發(fā)表在全國優(yōu)秀作文選；高考發(fā)表在課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文高中版；涉水者雪蓮的青春發(fā)表在遂寧日報；我的心靈憩所在“文心雕龍杯”第六屆全國中小學(xué)校園文學(xué)寫作大賽獲中學(xué)寫作組二等獎；生存亦或是毀滅獲第九屆中國中學(xué)生作文大賽四川省三等獎.小荷才露尖尖角，點(diǎn)滴見證一個追夢文學(xué)少女的成長，雖稚嫩，但在慢慢茁壯。 雪蓮是造物主賜予的仙物。皚皚雪山，她永遠(yuǎn)稀少而高貴。雪蓮，極寒之地開出的蓓蕾，有著跟青春一樣的明媚!沛凌，如一朵青春的雪蓮，依