體育與健康論文：小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀分析

1、小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀分析摘要：由于籃球意識(shí)的提高取決于長(zhǎng)期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，因此有必要加強(qiáng)小學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)籃球意識(shí)的培養(yǎng)與訓(xùn)練，小學(xué)生正是長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，易于接受新事物，善于模仿，但目的性不明確，容易受其它不利刺激的干擾，形成錯(cuò)誤的動(dòng)力定型，將來(lái)再改就比較困難了。關(guān)鍵詞：籃球運(yùn)動(dòng)、開(kāi)展現(xiàn)狀、培養(yǎng)與訓(xùn)練、調(diào)查研究、分析比較。1前言市素有“籃球城市”的美譽(yù)，市籃球運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)10多年來(lái)發(fā)展與推廣普及，競(jìng)技水平不斷提高。本文對(duì)近五年來(lái)市級(jí)部分鎮(zhèn)區(qū)參加市小學(xué)生籃球比賽的運(yùn)動(dòng)員和教練員以及市部分鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)生和體育教師作了調(diào)查、研究，宗旨在為提高小學(xué)生身體素質(zhì)及合理發(fā)展小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)提供借鑒，進(jìn)而推動(dòng)小學(xué)籃球運(yùn)

2、動(dòng)在市得到更好的發(fā)展。2 研究設(shè)計(jì)方案2.1研究目的為提高小學(xué)生身體素質(zhì)及合理發(fā)展小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)提供借鑒。2.2研究對(duì)象 市部分鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)生和體育教師。2.3研究方法根據(jù)研究需要，查閱了相關(guān)著作及國(guó)內(nèi)有關(guān)籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的文獻(xiàn)資料。2.3.1問(wèn)卷調(diào)查法就市部分鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)校的師資情況、課余籃球賽開(kāi)展情況、學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣等進(jìn)行調(diào)查。對(duì)其中25所學(xué)校體育組組長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷。發(fā)放問(wèn)卷25份,回收25份,回收率為100%,且問(wèn)卷均為有效問(wèn)卷。另外對(duì)常平中心小學(xué)、大朗中心小學(xué)和東華小學(xué)、光明小學(xué)，以及莞城中心小學(xué)、南城中心小學(xué)、莞城建設(shè)小學(xué)和厚街中心小學(xué)等小學(xué)的學(xué)生發(fā)放800份問(wèn)卷，回收789份，回收率98.6%

3、，其中11份為無(wú)效問(wèn)卷。2.3.2訪談法走訪25所學(xué)校體育組組長(zhǎng)、體育老師，并就主要影響籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的因素及相關(guān)對(duì)策進(jìn)行了交流。2.3.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 對(duì)調(diào)查問(wèn)卷中獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行常規(guī)數(shù)理處理及分析。3 結(jié)果分析3.1市部分鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)籃球教師情況 市屬教師傳承 鎮(zhèn)中心教師傳承鎮(zhèn)級(jí)學(xué)校教師傳承學(xué)校有科學(xué)、實(shí)效的教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的制度保障，不同層級(jí)教師專業(yè)發(fā)展成效大。有省、市、縣區(qū)級(jí)知名教師。有詳盡的青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，有師徒帶教制度，材料完備，傳幫帶效果顯著，青年教師成長(zhǎng)顯著。學(xué)校有科學(xué)、實(shí)效的教師專業(yè)發(fā)展的制度保障，不同層級(jí)教師專業(yè)發(fā)展有成效。有詳盡的青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，有師徒帶教制度，傳幫帶效果明顯

4、。學(xué)校有教師專業(yè)發(fā)展的制度保障，不同層級(jí)教師專業(yè)發(fā)展有成效。有詳盡的青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，青年教師成長(zhǎng)較快。 3.2市部分鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)開(kāi)展籃球的教學(xué)現(xiàn)狀籃球課在第1個(gè)學(xué)期的前半段學(xué)生會(huì)感到比較枯燥.必須學(xué)會(huì)技術(shù)才能進(jìn)行教學(xué)比賽嗎？較早進(jìn)行教學(xué)比賽可以促進(jìn)技術(shù)學(xué)習(xí)嗎?這些問(wèn)題很值得探討。表1顯示，在收集的小學(xué)教學(xué)大綱中，學(xué)習(xí)介紹運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防和衛(wèi)生保健方法等體育健康知識(shí)的有30%，有50%的學(xué)校主要有比賽運(yùn)動(dòng)時(shí)的產(chǎn)生、發(fā)展過(guò)程、現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)向和趨勢(shì)等，而90%的學(xué)校重點(diǎn)放在文化課學(xué)習(xí)中去?？傮w而言,籃球的教學(xué)內(nèi)容偏重于籃球運(yùn)動(dòng)的基本理論常識(shí)、知識(shí)的介紹,只能夠保證學(xué)生對(duì)整個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)有大體上的認(rèn)，從表1可

5、知,新綱要實(shí)施后,各小學(xué)學(xué)校應(yīng)該重視學(xué)生體育教材的編寫(xiě)工作,處理好教學(xué)目標(biāo)。表1 市部分鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)開(kāi)展籃球的教學(xué)現(xiàn)狀類別 比例（%） 排序強(qiáng)身健體 84.27 1娛樂(lè) 61.29 5形成習(xí)慣為終身體育服務(wù) 53.31 6傳承籃球文化 46.56 8促進(jìn)人的社會(huì)化 52.18 7掌握籃球技戰(zhàn)術(shù) 62.23 4學(xué)會(huì)比賽方法 72.43 3了解比賽籃球規(guī)則 77.71 2學(xué)會(huì)損傷的預(yù)防與保健方法 13.59 93.3市部分鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)基本現(xiàn)狀3.3.1籃球課外訓(xùn)練現(xiàn)狀表2顯示:課外學(xué)生經(jīng)常參與籃球比賽的小學(xué)只占55%。經(jīng)了解,有學(xué)生參與課外籃球活動(dòng)的學(xué)校都是開(kāi)設(shè)有籃球課的,而開(kāi)設(shè)籃球課的學(xué)校比

6、例和這個(gè)比例相差不多?？梢钥闯?學(xué)生課外是否參與該項(xiàng)活動(dòng)與學(xué)校是否開(kāi)設(shè)這門課程有一定的關(guān)系。球隊(duì)的業(yè)余訓(xùn)練工作是學(xué)校體育工作中的重要組織部分,是培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀體育人才的重要途徑,從表2中可以看出，有業(yè)余籃球隊(duì)的小學(xué)只有4所,占被調(diào)查的20%,其中還有1/3的學(xué)校是比賽前臨時(shí)組隊(duì)訓(xùn)練的。而小學(xué)都沒(méi)有業(yè)余籃球隊(duì)。通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)展現(xiàn)個(gè)人能力、體現(xiàn)自身價(jià)值的表現(xiàn)欲望。這種缺乏系統(tǒng)性、漸進(jìn)性、趣味性且有悖于素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的重視個(gè)性發(fā)展的教學(xué),勢(shì)必導(dǎo)致學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)興趣的下降以及籃球教學(xué)技能的退化。表2 市部分鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)專門開(kāi)展籃球課運(yùn)動(dòng)的學(xué)校情況 市級(jí)小學(xué) % 城填小學(xué) %有籃球課的學(xué)校 12 48 12

7、48課外有組織的學(xué)校 10 40 6 24有業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)的學(xué)校 3 2 7 283.3.2學(xué)生課余參加籃球活動(dòng)狀況表3顯示，在對(duì)學(xué)生課余參與籃球運(yùn)動(dòng)練習(xí)的學(xué)生(包括經(jīng)常鍛煉的以及偶爾參與的學(xué)生)參與的調(diào)查中,每周選擇12次,且每次參與練習(xí)時(shí)間都在30分鐘之內(nèi)的學(xué)生占到了被調(diào)查的大多數(shù),這主要是因?yàn)楸徽{(diào)查的學(xué)校都是重點(diǎn)小學(xué),所以，在發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)的時(shí),更注重文化課程的教學(xué),留給學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間比較少。只有少部分運(yùn)動(dòng)隊(duì)的學(xué)生才保證了每周5次,每次1小時(shí)以上的練習(xí)時(shí)間。通過(guò)調(diào)查、訪談還得知,有63.3%的學(xué)生認(rèn)為家長(zhǎng)支持他們參加課余體育鍛煉。在部分鎮(zhèn)區(qū),家長(zhǎng)還主動(dòng)把子女送到學(xué)?；@球隊(duì)參與高水平訓(xùn)練。表

8、3 學(xué)生課余參與籃球運(yùn)動(dòng)練習(xí)的密度情況 練習(xí)次數(shù) 練習(xí)時(shí)間 1-2 3-4 5次以上 30分鐘 30-60分鐘 1小時(shí)以上人數(shù) 98 62 18 100 50 28 比例（%） 55 34.8 10.2 56.2 28 15.8 3.4影響市部分鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的因素分析3.4.1學(xué)生不選籃球運(yùn)動(dòng)的原因表4顯示：不少學(xué)生對(duì)籃球的興趣不大，據(jù)調(diào)查，沒(méi)有選擇籃球運(yùn)動(dòng)的小學(xué)生群體中,學(xué)生在回答原因時(shí)認(rèn)為主要是由于學(xué)校不重視開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng),籃球運(yùn)動(dòng)技巧性高、老師不傳授籃球技術(shù),體育課時(shí)間被占用、活動(dòng)時(shí)間少?？梢?jiàn)學(xué)校對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的不重視是造成小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展不好的最主要原因。再者，男生主要是沒(méi)籃球基礎(chǔ)，

9、或?qū)ζ渌蝾惖呐d趣比籃球大而不愿打籃球。女生除了沒(méi)基礎(chǔ)，主要是怕辛苦和家長(zhǎng)的限制等。還有，經(jīng)過(guò)訪談了解到，相當(dāng)部分學(xué)生寧愿選羽毛球、乒乓球、等球類的原因是對(duì)籃球的規(guī)則及其籃球知識(shí)的認(rèn)識(shí)不足，有的小學(xué)生甚至從小學(xué)到現(xiàn)在都沒(méi)有打過(guò)籃球。明星效引有了，如籃球有nba的姚明、易建聯(lián)等，這就令小學(xué)生崇拜的心理，去學(xué)習(xí)與參加又怕影響文化課學(xué)習(xí)成績(jī)從而選擇其他球類。表4 市部分鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)生不選擇籃球運(yùn)動(dòng)原因調(diào)查表 喜歡 沒(méi)有基礎(chǔ) 不喜歡 無(wú)所謂 人數(shù) 80 50 22 20男生 比例（%） 46.5 29 12.8 11.6女生 人數(shù) 60 32 40 40 比例 (%) 34.9 18.6 23.3 23.

10、3表5結(jié)果表明，最受學(xué)生歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是籃球，籃球排在了所調(diào)查的6項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的第1名。把籃球選為第一位的人數(shù)為80人,約占46.5%。如果每位學(xué)生選擇一個(gè)項(xiàng)目作為鍛煉內(nèi)容,將有20.9%的學(xué)生選擇乒乓球。就現(xiàn)實(shí)情況看,如果能利用學(xué)校俱樂(lè)部等形式,把這20.9%的學(xué)生有效地組織起來(lái),給予系統(tǒng)的指導(dǎo),無(wú)疑會(huì)成為發(fā)展小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)的骨干力量,必將帶動(dòng)整個(gè)小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)的全面開(kāi)展。 表5 市部分鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)生喜歡體育項(xiàng)目情況表項(xiàng)目 籃球 乒乓球 足球 田徑 羽毛球 排球人數(shù) 80 36 19 12 10 15比例（%） 46.5 20.9 11.0 7.0 5.8 8.73.4.2傳統(tǒng)的教學(xué)模式難以培養(yǎng)學(xué)生的

11、興趣 市屬教師方法 鎮(zhèn)中心教師方法其它學(xué)校教師方法教研組或組內(nèi)教師不斷開(kāi)拓教改思路，探索出新的教學(xué)模式與方法，在省內(nèi)有一定影響，培養(yǎng)出在市內(nèi)外有一定影響的名師或?qū)W科帶頭人。教研組或組內(nèi)教師不斷開(kāi)拓教改思路，創(chuàng)造出新的教學(xué)方法，在市內(nèi)有一定影響，培養(yǎng)出在區(qū)縣內(nèi)外有一定影響的名師或?qū)W科帶頭人。教研組或組內(nèi)教師不斷開(kāi)拓教改思路，創(chuàng)造出新的教學(xué)方法，在區(qū)內(nèi)有一定影響，培養(yǎng)出在校內(nèi)外有一定影響的名師或骨干教師。4 結(jié)論與建議4.1 結(jié)論 （1)市部分鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣不大，課外籃球訓(xùn)練時(shí)間短，且對(duì)籃球技術(shù)掌握較差，但近年來(lái)部分鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)籃球開(kāi)展的總體狀況不夠理想。 （2）市部分鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)籃球傳統(tǒng)教學(xué)

12、模式教學(xué)方法單一沒(méi)有新穎性、趣味性，難以引起學(xué)生興趣，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的普遍開(kāi)展及推廣產(chǎn)生了影響。 （3）以市級(jí)學(xué)校和先進(jìn)兄弟學(xué)校以點(diǎn)帶面，全面推廣、交流。全面提高全市小學(xué)生籃球水平基礎(chǔ)。4.2建議 學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)是學(xué)校的一種訓(xùn)練組織和教育組織。根據(jù)學(xué)校教育規(guī)律，實(shí)施科學(xué)管理，建立各種規(guī)章制度，促進(jìn)隊(duì)伍內(nèi)部的自我管理，建設(shè)優(yōu)良的隊(duì)風(fēng)。一、 教練員采用多種教學(xué)模式,促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)推廣。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生的特點(diǎn)及所處的階段,采用多種教學(xué)模式取代過(guò)去單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式,小學(xué)多以游戲的模式開(kāi)展教學(xué),同時(shí)在比賽中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。初級(jí)階段的比賽主要以非正規(guī)的比賽為主。各校還可以開(kāi)展區(qū)域性的校際比賽,以賽促練

13、,以賽促學(xué),達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生興趣、促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)推廣的目的。二、各級(jí)教育、體育行政部門和學(xué)校要高度重視并不斷改善學(xué)校的基本條件，提高管理水平，加強(qiáng)制度建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校體育工作的不斷提高。積極開(kāi)展課余體育運(yùn)動(dòng)，切實(shí)落實(shí)每個(gè)學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉，使課外體育鍛煉制度化、經(jīng)?；?、課表化，廣泛建立各種形式的課外體育鍛煉小組，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鍛煉的能力和習(xí)慣，舉辦各類體育競(jìng)賽活動(dòng)、球類等多種比賽，并組織社區(qū)、家庭和學(xué)生共同參與的趣味性運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極利用和組織以籃球愛(ài)好者參與籃球活動(dòng)的工作，活躍和豐富校園文化和積極探索適應(yīng)小學(xué)開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)的新路子。參考文獻(xiàn) 1趙斌.如何培養(yǎng)學(xué)生終生體育的習(xí)慣j.體育函授通訊.1998,(4):42-43. 2吳明瑜.當(dāng)前我國(guó)學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)狀況的思考j.中國(guó)籃球,1996, (3). 3劉彩惠.遼陽(yáng)市學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展情況的調(diào)查分析j.山東體育學(xué)報(bào).2002,(11):85-87. 4佘克敏.籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目研究的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)m.北京:北京體育大學(xué)出版社,2000. 5李雷.籃球在我國(guó)學(xué)校開(kāi)展的可行性研究j.成都體育學(xué)院學(xué)報(bào),1999, (1). 6