任現(xiàn)職以來專業(yè)技術工作總結(jié)

1、任現(xiàn)職以來專業(yè)技術工作總結(jié)本人20xx年12月任副教授職務以來，堅持四項基本原則，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，教書育人，教學工作量飽滿。在教學和科研工作中不斷進取，20xx年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對象，20xx年被遴選為馬克思主義基本原理專業(yè)碩士生導師，20xx年獲得中山大學法學博士學位。任現(xiàn)職5年來，在教學和科研上取得了較為顯著的成績，系統(tǒng)講授6門馬克思主義理論專業(yè)課和公共課，學生課評等級均為優(yōu)秀;在科研上，承擔科研課題12項，其中主持3項，出版了學術專著1部(獨著)，發(fā)表學術論文18篇，參編教材2部、論文集1部，形成了馬克思主義人的發(fā)展理論與實踐這個明確而穩(wěn)定的研究方向。具體總結(jié)如下

2、：一、具有良好的師風師德，愛崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)完成教學任務，教學質(zhì)量不斷提高。系統(tǒng)講授6門馬克思主義理論課程，2門選修課程，學生課評等級均為優(yōu)秀;主持教改課題1項，參加精品課程建設1門，參加新世紀廣西高等教學教改工程課題1項，發(fā)表教學研究論文4篇，獲得校級教學軟件比賽三等獎1項，教學成績顯著。任現(xiàn)職以來，模范地遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范，堅持育人為本，德育為先，優(yōu)質(zhì)完成教學任務，教學質(zhì)量不斷提高，取得了較為顯著的教學和教研成績。5年來，作為主講教師先后承擔碩士生、本科生和?？粕鸟R克思主義哲學原理、馬克思主義基本原理、馬克思主義基本原理概論、馬列主義原著選讀、自然辯證法以及博士生的馬克思主義與現(xiàn)代科技

3、等6門馬克思主義理論課程的教學工作任務，開設醫(yī)學美學、現(xiàn)代西方哲學等2門選修課程，授課總學時達到1472學時，減去脫產(chǎn)攻讀博士學位的1年，年均學時達到368學時，教學工作量飽滿。本人深深熱愛教學工作，堅持學_新的教學理論，不斷更新教學觀念，努力掌握和運用現(xiàn)代技術輔助教學，積極改革教學方式和方法，積極參加和開展教學課題研究，探索提高教學實效的新渠道和新手段。近年來，創(chuàng)造性地把參與性教學方法運用于馬克思主義哲學原理課和馬克思主義基本原理概論課的教學，把馬克思主義基本原理與學生的人生經(jīng)驗、課堂體驗和未來生活理想的聯(lián)系起來開展教學，促進理論與實踐的滲透和互動，教學效果好，得到督導員和同行的肯定，學生課

4、評的滿意度高，評價等級均為優(yōu)秀。指導5名本科生的畢業(yè)論文選題和寫作，論文的質(zhì)量較高;負責指導的2名碩士研究生學_刻苦，積極參與課題研究以及撰寫學術研究論文。主持學校教學改革課題1項，參加新世紀廣西高等教學教改工程項目1項，作為主要參加者參加的校級精品課程項目馬克思主義基本原理課被推薦為自治區(qū)精品課程項目。先后發(fā)表參與性方法在馬克思主義基本原理課中的運用研究等教學研究論文4篇，其中關于原理課中人的勞動本質(zhì)觀的教學邏輯新探發(fā)表在專業(yè)核心期刊思想理論導刊上(年第4期)。主持設計和制作的馬克思主義哲學原理課多媒體教學軟件獲得廣西醫(yī)科大學第四屆教學軟件比賽三等獎，年被推薦參加全區(qū)思想政治理論課精彩一課講

5、課比賽。二、具有較強的科研能力，科研水平不斷提高，科研成績顯著。主持科研課題3項，其中：省級課題1項，地廳級課題1項，校級課題1項;作為主要完成人參加科研課題9項，其中：國家社科基金課題1項，省部級課題3項，橫向課題3項，校級課題2項。出版學術著作1部(獨著)，發(fā)表有較高質(zhì)量和一定創(chuàng)見性的學術論文18篇，形成了馬克思主義人的發(fā)展理論與實踐這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。任現(xiàn)職以來，積極開展科研，在研究工作中具有獨立開拓、主持科研課題的能力，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力較強，能把握本專業(yè)學科的研究熱點和方向，并把科研和教學緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)科研與教學的雙向互動，形成并確立了馬克思主義人的發(fā)展理論與實踐這一明

6、確和穩(wěn)定的主要研究方向。出版學術專著1部，發(fā)表學術論文18篇(含教學論文)，其中：登載在核心期刊6篇，登載在CSSCI刊物5篇，登載專業(yè)核心期刊1篇，人大復印資料全文轉(zhuǎn)載1篇，人大復印資料專題庫收錄4篇;承擔科研課題12項，主持3項，其中：廣西十一五規(guī)劃課題一項，地廳級課題1項，校級課題1項;主要參加9項，其中：國家社科基金課題1項，省部級課題3項，橫向課題3項，校級課題2項(以上論文和課題詳見：申報教授報送材料(二)。年獲得廣西醫(yī)科大學十佳青年學術標兵稱號，年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對象。研究工作立足于馬克思主義人學視閾，運用多學科的理論與方法對人的發(fā)展的當代問題展開了從理論到實

7、踐的系列研究。1、圍繞人的當代發(fā)展的轉(zhuǎn)向問題展開研究。提出和論證了人的發(fā)展的審美維度，論證了審美作為人類社會生活的基本方面和生存體驗是人的生命的本體訴求，是人的自由全面發(fā)展的重要主題，深刻闡釋了馬克思主義實踐生存論的審美內(nèi)涵，論證了審美與人的發(fā)展的關聯(lián)性，揭示了人的發(fā)展的功利價值與審美價值的內(nèi)在統(tǒng)一，并以當代中國社會現(xiàn)代化的實踐為背景，探討了超越人的當代發(fā)展困境的基本路徑，提出構(gòu)建審美的發(fā)展方式是人的當代訴求、和諧社會是人的發(fā)展的審美自覺、構(gòu)建和諧社會是人的自由全面發(fā)展的當代中國實踐等有創(chuàng)見性的觀點，為人的當代發(fā)展提供了新的理論基礎，深化了馬克思主義人學理論，為當代中國人的發(fā)展提供了具有實踐意

8、義的思路，研究出版學術專著1部(發(fā)展與審美，社會科學文獻出版社，年10月版)，發(fā)表了當代生活審美化與人的發(fā)展吁求等系列研究論文5篇，其中4篇發(fā)表在核心期刊上。2、圍繞現(xiàn)代化與人的發(fā)展關系展開研究。針對現(xiàn)代化對人的發(fā)展的作用與影響，運用馬克思主義的人學觀點論述了道德和思想政治的人學根據(jù)和目標，探討了政治現(xiàn)代化進程中的公民問題和貧困地區(qū)現(xiàn)代化進程中人的發(fā)展問題，發(fā)表論文4篇，其中：2篇發(fā)表在核心期刊，1篇被人大復印資料社會主義論叢年第2期全文轉(zhuǎn)載(社會主義民主政治視閾中的公民，學術論壇，年第12期)。從教師發(fā)展與學生發(fā)展的關系出發(fā)，運用社會學方法和馬克思主義的性別觀對廣西十所高校的1000名教師展

9、開調(diào)查研究，進行社會性別的研究與分析，發(fā)表論廣西高校促進社會性別平等資源的綜合開發(fā)問題等系列研究論文4篇。三、積極參與專業(yè)學科的建設與發(fā)展，參編教材2部，其中普通高等十一五國家級規(guī)劃教材1部，獲得學科建設貢獻獎1項，擔任多個相關學科研究會的理事，推動了相關學科的建設與發(fā)展。任現(xiàn)職以來，積極參與專業(yè)學科的建設與發(fā)展，圍繞馬克思主義理論學科建設，針對思想政治面臨的新課題和思想政治理論新課程問題展開理論研究，探討了思想政治的人學基礎和多維目標，提出思想政治立美論的思想，為本專業(yè)學科在新形勢下的發(fā)展提供有針對性和發(fā)展前瞻性的理論支持和實踐建議。在廣西醫(yī)科大學工作期間，積極推動醫(yī)學人文社會科學的課程建設

10、和研究，曾擔任中華醫(yī)學會醫(yī)學美學與美容學分會中青年學術委員會委員、廣西醫(yī)學會醫(yī)學美學美容學分會委員、中華醫(yī)學美學美容雜志編委等學術兼職工作，主持開設醫(yī)學生人文素質(zhì)公選新課程醫(yī)學美學，參加編寫醫(yī)學美學教材2部：美學與醫(yī)學美學(人民衛(wèi)生出版社，年8月版，普通高等十一五國家規(guī)劃教材)和美容醫(yī)療技術(科學出版社，年3月版)，醫(yī)學美學論文集1部(探索醫(yī)學之美，東南大學出版社，年5月版)任美容醫(yī)療技術副主編，美學與醫(yī)學美學為普通高等十一五國家級規(guī)劃教材，為醫(yī)學美學學科建設作出了較大貢獻，年被中華醫(yī)學會醫(yī)學美學美容分會授予學科建設貢獻二等獎。擔任廣西倫理學會理事、廣西婦女理論研究會常務理事、廣西民族大學社會

11、性別與發(fā)展研究中心副主任、曾任廣西醫(yī)科大學婦女研究中心秘書長，積極參加和推動相關學科的建設和發(fā)展。四、加強進修學_，堅持通過學_提高自己，積極參加專業(yè)學_培訓、繼續(xù)培訓學_和學術會議交流，圓滿完成博士研究生課程學_并順利通過博士學位論文答辯，按期獲得博士學位，專業(yè)綜合素質(zhì)和能力不斷提升。任現(xiàn)職以來，堅持通過學_來提高自己，年以優(yōu)異成績考取了中山大學馬克思主義基本原理專業(yè)博士研究生，年6月圓滿完成了博士學位課程并順利通過博士學位論文答辯，按期獲得博士學位，完善了知識結(jié)構(gòu)，夯實了業(yè)務理論基礎，提升了綜合素質(zhì)和能力，科學研究能力顯著提高。在此期間，積極參加其他業(yè)務知識和繼續(xù)的培訓學_，先后參加大學生

12、心理健康培訓、三項專項學_培訓等。積極參加國際國內(nèi)相關學術會議，在香港學院舉辦青少年法治與公民素養(yǎng)研究中所作的大會主旨發(fā)言參與性方法在青少年法治中的運用獲得與會者的肯定;在改革開放30年與思想政治發(fā)展學術研討會上作的主旨發(fā)言思想政治立美論引起與會同行的關注。多次參加馬克思主義基本原理課的備課培訓班并在大會上作了發(fā)言交流，多渠道持續(xù)提高自己的綜合素質(zhì)和能力，英語水平明顯提高，計算機使用非常嫻熟，符合免試條件。五、積極參加大學生思想政治工作，堅持發(fā)揮思想政治理論課在大學生思想品德中的主渠道和主陣地作用，借助其他手段和平臺參與學生日常生活的思想政治工作，獲得教師和學生的肯定和好評。思想政治理論課是大學生思想品德的主渠道和主陣地，作為一名思想政治理論課的專任教師，堅持刻苦鉆研馬克思主義基本理論，努力提高教學水平和改進教學方法，充分發(fā)揮思想政治理論課在學生政治思想品德中的主渠道和主陣地作用。在教學之余，認真鉆研心理咨詢的理論和技術，通過電子郵件、電話等現(xiàn)代交往手段與學生進行溝通，并借助心理咨詢中心的平臺為學生排解成長過程中的困惑，年至年擔任廣西醫(yī)科大學心理咨詢中心的兼職咨詢教師;積極參與大學生開展的社團活動，曾經(jīng)擔任廣西醫(yī)科大學綠色沙龍、心理咨詢等多個學生社團的指導老師，參加指導過多位學生的科技之星科研課題設計和社會調(diào)查