西外小學(xué)部學(xué)生野外考察課題研究計(jì)劃書(shū)

1、西外小學(xué)部學(xué)生野外考察課題研究計(jì)劃書(shū)課題名稱西外小學(xué)生對(duì)青浦大觀園及周邊原生態(tài)地區(qū)就環(huán)保、水資源及動(dòng)植物三方面的考察和研究填報(bào)日期2008/2/29班 級(jí)一至五年級(jí) 課題組長(zhǎng)胡雨芳胡惠指導(dǎo)教師錢(qián)愛(ài)芳 任龍年級(jí)組長(zhǎng)班主任 考察時(shí)間2008年3月至5月成果表達(dá)方式文字 圖片實(shí)物 小報(bào)座談會(huì)課題組成員及其分工姓 名性別分工內(nèi)容胡雨芳女策劃主題 資料分析 專家訪談 調(diào)查訪問(wèn)錢(qián)愛(ài)芳女文獻(xiàn)資料搜尋 調(diào)查訪問(wèn) 計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě) 一至五年級(jí)考察任務(wù)分配 王曉輝男信息資料搜尋 資料分析 調(diào)查訪問(wèn) 對(duì)外協(xié)調(diào)任龍男信息資料搜尋 資料分析 調(diào)查訪問(wèn) 對(duì)外協(xié)調(diào)各年級(jí)班主任學(xué)生的組織協(xié)調(diào)課題提出的背景1、 二期課改背景二期課改

2、的核心內(nèi)涵是學(xué)生發(fā)展，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生在獲取知識(shí)過(guò)程中的主動(dòng)感悟與自覺(jué)體驗(yàn)，重視對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)精神和人文精神。課改重視學(xué)科教育與綜合教育的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)教育的綜合化和學(xué)科的綜合化，要求改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，給學(xué)生的創(chuàng)新留有一定的時(shí)間和空間并提高學(xué)生的實(shí)踐能力。2、學(xué)校背景 校家委會(huì)提出要給學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)途徑，增加對(duì)外界的交流活動(dòng)，改變單一傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，讓學(xué)生親近自然，感受原生態(tài)氣息。 通過(guò)對(duì)各年級(jí)學(xué)生的調(diào)查，野外考察的支持率為100% 。課題研究的目的與意義1、讓學(xué)生掌握野外考察的基本方法，體驗(yàn)探究式學(xué)習(xí)的過(guò)程，感受野外學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。2、通過(guò)考察，了解大觀園及周邊原生

3、態(tài)地區(qū)的水資源現(xiàn)狀及各種污染情況，從而認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性；了解野生動(dòng)植物和稀有物種，記住若干物種名稱，知道相關(guān)學(xué)科內(nèi)容。3、體驗(yàn)原生態(tài)自然風(fēng)情，簡(jiǎn)單了解紅樓故事。4、在活動(dòng)中，鍛煉學(xué)生的探究能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及合作精神，提高學(xué)生對(duì)事物的觀察總結(jié)能力，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性。5、在此次活動(dòng)中，滲透對(duì)學(xué)生的情感教育和人文關(guān)懷，增進(jìn)學(xué)生對(duì)上海本土文化的了解，增進(jìn)生生、師生情感。課題研究的主要內(nèi)容一年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容月份主題要求具體安排成果展示形式三月找春天在大自然感受春天的味道，尋找春天的腳步，如：發(fā)芽的小草小樹(shù)、開(kāi)著的花朵、和煦的春風(fēng)、空中飛舞的風(fēng)箏等等。1、 班主任帶好相機(jī)，將學(xué)

4、生的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)?；匦：笞龊谜故窘涣鞴ぷ鳌?、 學(xué)生可以用采集標(biāo)本或簡(jiǎn)單記錄的方式，收集此次出行的收獲。照片標(biāo)本四月、動(dòng)物1、觀察動(dòng)物們的生活：動(dòng)物們喜歡吃什么？喜歡做什么？它們生活在哪里？對(duì)于人的親近會(huì)有什么樣的反應(yīng)？2、你最喜歡什么動(dòng)物？為什么？3、在動(dòng)物園，你最大的收獲是什么？1、 班主任帶好相機(jī)，將小朋友們喜愛(ài)動(dòng)物、觀察動(dòng)物的表情以及動(dòng)物間和諧相處的溫馨場(chǎng)面拍攝下來(lái)。2、 小朋友們回來(lái)后交流各自的心得。與小動(dòng)物們的合影。五月環(huán)保1、 想一想小草喜歡什么樣的生活？2、 想一想小動(dòng)物們喜歡什么樣的生活？3、 我們的哪些行為破壞了小草、小動(dòng)物的家園？4、 我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)它們？1、 班主任指導(dǎo)

5、學(xué)生觀察植物的生長(zhǎng)情況，比較污染過(guò)和未污染過(guò)的植物有什么區(qū)別？2、 看一些野生動(dòng)物的紀(jì)錄片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)和寵物和什么不同？交流二年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容月份主題要求具體安排成果展示形式三月植物1、 收集10種以上植物的葉子；要求葉形完整、葉態(tài)漂亮。2、將葉子粘貼在展示板（學(xué)校提供）上，并標(biāo)注相應(yīng)的植物名稱。3、在展示板上記錄小組成員及分工情況。1、全班學(xué)生分成4組，每組都必須完成要求內(nèi)容。2、組內(nèi)成員分工：拿展示板（1人）、采集標(biāo)本（2人）、粘貼（2-3人）、植物名稱標(biāo)注（1人）。標(biāo)本照片評(píng)選“我最喜愛(ài)的葉子” 四月環(huán)保1、 活動(dòng)中，不破壞景區(qū)的一花一草；2、 將撿來(lái)的垃圾分類放入垃圾桶。3、 看誰(shuí)風(fēng)箏飛得

6、高。青浦的環(huán)境為什么這么美？空氣質(zhì)量為什么這么好？1、 學(xué)生帶好一次性手套和塑料袋。2、 班主任協(xié)助做好學(xué)生評(píng)價(jià)工作。（附評(píng)價(jià)表）3、 如果條件允許，請(qǐng)班主任帶好相機(jī)，協(xié)助拍攝。4、 每小組作一個(gè)風(fēng)箏，在風(fēng)箏上寫(xiě)上環(huán)保的希望。評(píng)選“環(huán)保小衛(wèi)士”，將其活動(dòng)中的照片及相關(guān)介紹粘貼在展示欄上。五月動(dòng)物1、 尋找小動(dòng)物的足跡，記錄發(fā)現(xiàn)地，如樹(shù)干、草叢、河邊、石頭縫等等。2、 畫(huà)出6種小動(dòng)物的身體特征，寫(xiě)上名稱，記錄發(fā)現(xiàn)的數(shù)量。3、 不傷害小動(dòng)物，觀察完后放回大自然。1、全班分成4組，每組都必須完成要求內(nèi)容。2、小組討論進(jìn)行表格設(shè)計(jì)。（自然老師課上指導(dǎo)完成）3、分工：設(shè)計(jì)表格(2人)捕捉動(dòng)物（2人）、繪

7、畫(huà)（1人）、記錄（1人） 表格圖片評(píng)選“小小觀察家”三年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容月份主題要求具體安排成果展示形式三月環(huán)保1、請(qǐng)指出此次出行你親眼所見(jiàn)的不利于環(huán)保的現(xiàn)象或行為，作好記錄。（至少6種以上）2、對(duì)上述現(xiàn)象和行為提出可行的解決方法，作好記錄。1、 教師事先給出一個(gè)典型例子和解決方案，讓學(xué)生心中有數(shù)。2、 如果條件允許，請(qǐng)班主任帶好相機(jī)，幫助學(xué)生將不良行為拍攝下來(lái)。3、 全班分成4組，每組都要完成考察要求，事先設(shè)計(jì)好記錄表格（2人）、積極尋找不利于環(huán)保的現(xiàn)象及行為（2人）、記錄（1人）、思考解決方案（3人）、匯報(bào)交流發(fā)言人（1人）。照片調(diào)查表匯報(bào)交流四月水資源1、調(diào)查水的總量 記錄大觀園內(nèi)及其周邊地區(qū)

8、的湖泊數(shù)，區(qū)分死水湖和活水湖，區(qū)分大小湖泊。2、調(diào)查水的質(zhì)量通過(guò)看水面是否有漂浮物；觀察水的顏色是否渾濁；數(shù)通往河道的排水口；聞河水是否散發(fā)著異味等方法對(duì)河流的污染狀況進(jìn)行考察并分析。1、 上網(wǎng)查詢有關(guān)青浦區(qū)淀山湖水域的情況介紹。學(xué)會(huì)區(qū)分死水和活水.2、 對(duì)漂浮物、排水口等概念，請(qǐng)園林工作人員或班主任協(xié)助解釋。3、 全班分4組，每組都要完成考察要求。4、 小組成員討論，制定考察計(jì)劃，設(shè)計(jì)記錄表格，執(zhí)筆者（2人）。5、 實(shí)際考察，負(fù)責(zé)水量調(diào)查（1人）、負(fù)責(zé)水質(zhì)調(diào)查（3人）、現(xiàn)場(chǎng)記錄（1人）、匯總分析（全體）。6、 匯報(bào)交流發(fā)言人（1人）7、 如果條件允許，請(qǐng)班主任帶好相機(jī)，幫助學(xué)生將不同水域情況

9、拍攝下來(lái)。照片調(diào)查表匯報(bào)交流五月動(dòng)物1、 能詳細(xì)記3種以上的動(dòng)物（如右），畫(huà)出身體結(jié)構(gòu)特征，仔細(xì)觀察動(dòng)物的活動(dòng)，記錄動(dòng)物生活的環(huán)境并分析動(dòng)物的食性。2、 知道從動(dòng)物的食性對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類，可以分為植食動(dòng)物、肉食動(dòng)物和雜食動(dòng)物。3、 寫(xiě)出一條簡(jiǎn)單的食物鏈（至少包括3種動(dòng)物）1、 教師提供動(dòng)物的觀察報(bào)告，學(xué)生參考學(xué)習(xí)。如：蝸牛的觀察（1）蝸牛殼的觀察蝸牛殼是怎樣的？蝸牛殼上螺線的觀察：螺線形狀？螺線旋了幾圈？螺線的展開(kāi)方向，左旋和右旋？（2）蝸牛吃食物的觀察蝸牛怎樣吃食物？觀察吃菜葉的蝸牛，觀察吃黃瓜的蝸牛。觀察蝸牛的齒舌。蝸牛選擇什么樣的食物？ 2、 表格設(shè)計(jì)，執(zhí)筆者（1人）3、 分組對(duì)考察中可能

10、出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，提出解決方案（全體）執(zhí)筆者（1人）4、 分組完成本次考察任務(wù)。（全體）5、 總結(jié)交流發(fā)言人（1人）照片調(diào)查表匯報(bào)交流四年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容月份主題要求具體安排成果展示形式三月環(huán)保1、小組討論制定詳細(xì)的考察計(jì)劃；2、記錄當(dāng)?shù)乜諝庑迈r度、噪音度、溫度（與市區(qū)相比較）。3、觀察當(dāng)?shù)刂参锏纳L(zhǎng)情況（如：植物的高度、密度、種類多少、葉片表面積累的灰塵多與少等等），分析哪些因素有利于植物的生長(zhǎng)，那些不利于植物的生長(zhǎng)，作好記錄。1、活動(dòng)準(zhǔn)備階段：（1）上網(wǎng)查閱哪些因素對(duì)植物的生長(zhǎng)有影響。（2）雙休日留意市區(qū)的空氣、溫度、植物的種類、高矮、葉子表面灰塵數(shù)等，以便于考察當(dāng)?shù)乇容^。2、分組訂計(jì)劃：包括

11、如何分工、需要帶哪些工具去考察、如何設(shè)計(jì)表格、如何記錄考察情況等等。3、實(shí)地考察4、總結(jié)交流記錄表格照片四月水資源1、小組討論制定詳細(xì)的考察計(jì)劃；2、考察河流，采集水樣。（1）考察大觀園及其周邊地區(qū)湖泊河流的水質(zhì)情況；（2）采集水樣從多條河流中采集水樣，用看、聞、比的方法對(duì)水樣進(jìn)行細(xì)致分析,將分析結(jié)果用標(biāo)簽形式記錄下來(lái)；3、對(duì)當(dāng)?shù)厮Y源情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。1、活動(dòng)準(zhǔn)備階段：認(rèn)識(shí)水的重要性。（1）觀察你的生活中有哪些用到水的地方？每次停水時(shí)你有什么感想？（2）、從書(shū)上、網(wǎng)上、報(bào)紙上、雜志上或者詢問(wèn)你的父母，找到有關(guān)水的知識(shí)，了解水與人類的關(guān)系、水的重要性等。（3）、對(duì)你了解的有關(guān)水的知識(shí)你有什么樣的看

12、法？和我們的生活相聯(lián)系，有何感想？2、分組訂計(jì)劃：包括如何分工、需要帶哪些工具去考察、如何取水、如何記錄考察情況等等。3、實(shí)地考察4、總結(jié)交流水樣照片記錄表五月動(dòng)物1、記錄發(fā)現(xiàn)的鳥(niǎo)巢的數(shù)量、位置、形狀、大小、材料等。2、聽(tīng)鳥(niǎo)類的聲音，用象聲詞模仿記錄。（長(zhǎng)短音、間隔頻率）3、觀察鳥(niǎo)類的飛行方式。（波浪型、直線型、不規(guī)則型等等）4、觀察鳥(niǎo)類羽毛的顏色5、其他（如鳥(niǎo)蛋、鳥(niǎo)糞、雛鳥(niǎo)的觀察）1、活動(dòng)準(zhǔn)備階段：上網(wǎng)查詢上海常見(jiàn)鳥(niǎo)類、鳥(niǎo)巢的類型、飛行方式等相關(guān)資料。2、分組訂計(jì)劃：包括如何分工、需要何器材、如何記錄考察情況等等。3、實(shí)地考察隨行教師可協(xié)助將鳥(niǎo)的叫聲錄下來(lái)。4、總結(jié)交流照片記錄表錄音五年級(jí)活

13、動(dòng)內(nèi)容月份主題要求具體安排成果展示形式三月環(huán)保1、小組討論制定詳細(xì)的考察計(jì)劃；2、分類記錄當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境污染情況，并與市區(qū)環(huán)境相比較，寫(xiě)明導(dǎo)致環(huán)境污染不同的原因。3、考察當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T為保護(hù)環(huán)境所實(shí)行的措施，請(qǐng)對(duì)他們的這些舉措加以評(píng)價(jià)并提出建議。1、活動(dòng)準(zhǔn)備階段（1）上網(wǎng)查詢環(huán)保所涵蓋的面有哪些？（2）教師提供一些環(huán)保類文章供參考。（3）利用平時(shí)出行時(shí)間仔細(xì)觀察市區(qū)和城鎮(zhèn)的環(huán)境污染情況；2、分組訂計(jì)劃：包括如何分工、如何收集資料、需要帶哪些工具去考察、如如何記錄考察情況、如何尋求專業(yè)人士的幫助、考察中可能遇到哪些問(wèn)題等等。3、實(shí)地考察4、總結(jié)交流錄像照片考察報(bào)告（論文）學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)保工作的建議。四月

14、水資源1、小組討論制定詳細(xì)的考察計(jì)劃；2、考察河流，采集水樣。調(diào)查大觀園及周邊河流湖泊水的酸堿度、浮游植物的數(shù)量和種類。3、詳細(xì)記錄2種水生植物的生長(zhǎng)情況；4、取水樣分析。5、尋找污染源，尋求解決方案。 1、活動(dòng)準(zhǔn)備階段（1）上網(wǎng)查詢有關(guān)青浦淀山湖水域水質(zhì)水量情況，大觀園及周邊地區(qū)的主要河流。（2）教師提供考察研究的流程及細(xì)節(jié)注意點(diǎn)；提供考察研究范文。（3）了解什么是污染源及一般解決方法。2、分組訂計(jì)劃：包括如何分工、如何收集資料、需要帶哪些工具去考察、如何采樣、如何記錄考察情況、如何尋找污染源、對(duì)于考察中可能遇到的問(wèn)題如何解決等等。3、實(shí)地考察4、總結(jié)交流5、活動(dòng)延伸：我們小學(xué)生怎樣為有限的

15、水資源貢獻(xiàn)自己的一份力量？ 學(xué)生可用手抄報(bào)、板報(bào)、宣傳畫(huà)、義務(wù)勞動(dòng)的形式，做宣傳活動(dòng)，讓每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的淡水資源、減少污染和浪費(fèi)的現(xiàn)象。錄像水樣照片考察報(bào)告（論文）學(xué)生設(shè)計(jì)保護(hù)水的方案和建議。五月動(dòng)物1、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不傷害動(dòng)物、觀察活動(dòng)結(jié)束后將動(dòng)物放回大自然。2、詳細(xì)記錄一種動(dòng)物的身體特征（如牙齒、嘴巴、眼睛、四肢特點(diǎn)等等）。3、觀察這種動(dòng)物生活的環(huán)境，記錄其巢穴的特點(diǎn)。4、觀察它是如何取食，或如何躲避敵害的？5、記錄1種該小動(dòng)物的本領(lǐng)。6、確定其在動(dòng)物界中的位置（屬于脊椎動(dòng)物還是無(wú)脊椎動(dòng)物？屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的昆蟲(chóng)么？或是脊椎動(dòng)物中的哪一類？）7、分析該動(dòng)物身體特征和它生活的環(huán)境、食

16、性等有何關(guān)聯(lián)。1、活動(dòng)準(zhǔn)備階段（1）通過(guò)圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)、咨詢等方式了解青浦本地土壤、樹(shù)枝等處經(jīng)常出現(xiàn)的小動(dòng)物種類，對(duì)其外形和名稱有大致了解，作適當(dāng)記錄。（2）知道各個(gè)類別動(dòng)物的主要身體特征，學(xué)會(huì)分類。（3）閱讀觀察動(dòng)物的范文。（4）教師指導(dǎo)如何將動(dòng)物的特征與外部環(huán)境聯(lián)系起來(lái)，教授如何考慮和推測(cè)的方法。2、分組訂計(jì)劃：包括如何分工、如何收集資料、觀察中的細(xì)節(jié)問(wèn)題等等。3、實(shí)地考察4、總結(jié)交流照片考察報(bào)告觀察心得研究方法：文獻(xiàn)資料分析法 調(diào)查法 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法與課題研究相關(guān)的學(xué)科課程：主要學(xué)科：自然科學(xué) 相關(guān)學(xué)科：文學(xué) 歷史 美術(shù) 信息技術(shù)課題研究活動(dòng)所需條件專家支持校內(nèi)：胡雨芳（管理） 錢(qián)愛(ài)芳（自然）

17、美術(shù)（崔瑛） 信息技術(shù)（朱郁）校外：大觀園管理人員 華師大生命科學(xué)學(xué)院需要的物質(zhì)條件：圖書(shū)資料：有關(guān)環(huán)保、水資源、動(dòng)物方面的圖書(shū)，大觀園旅游區(qū)的宣傳資料，論述有關(guān)野外考察、標(biāo)本采集的書(shū)籍。實(shí)驗(yàn)設(shè)備：捕捉小動(dòng)物的裝備、放置動(dòng)植物標(biāo)本的器材 顯微鏡等其他設(shè)備：照相機(jī)（每組一臺(tái)） 寫(xiě)生畫(huà)板 筆記本 記錄筆交通工具：校車信息技術(shù)：學(xué)校機(jī)房提供給學(xué)生查詢相關(guān)資料課題研究活動(dòng)計(jì)劃階 段研究?jī)?nèi)容 研究任務(wù)執(zhí)行者第2周實(shí)地考察調(diào)查訪問(wèn)踩點(diǎn)、定點(diǎn)獲得第一手資料胡雨芳 錢(qián)愛(ài)芳王曉輝 任龍第2-3周 撰寫(xiě)計(jì)劃書(shū)，安排相關(guān)活動(dòng)定計(jì)劃、學(xué)生活動(dòng)錢(qián)愛(ài)芳 學(xué)生處第3周文獻(xiàn)研究 資料分析 安排學(xué)生任務(wù) 調(diào)整研究思路 工作內(nèi)容 班主任培訓(xùn)胡雨芳錢(qián)愛(ài)芳 學(xué)生處第4周查詢考察內(nèi)容相關(guān)資料做好第一次考察的前期準(zhǔn)備錢(qián)愛(ài)芳 朱郁 學(xué)生第5周前往大觀園考察 （3-5年級(jí)前往民族村12年級(jí)完成第一部分內(nèi)容“環(huán)?！?“植物”學(xué)生及相關(guān)老師第6-7周資料