語文八年級下學(xué)期《期末考試題》含答案解析

1、2021年部編版語文八年級下學(xué)期期中測試學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_a卷(共100分)第卷(選擇題，共24分)一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分)1.下列加點(diǎn)字的拼音，有誤的一項(xiàng)是( )a. 家眷(jun) 糜子(mi) 腦畔(pn) 柳林鋪(p)b. 恬靜(tin) 神龕(kn) 斡旋(w) 悵惘(wng)c. 刺槐(hui) 懸殊(sh) 褶皺(zh) 塵埃(i)d. 腐蝕(sh) 渾濁(hn) 緘默(qin) 狩獵(shu)2.下列句子中，書寫沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )a. 物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象。b. 金吾不禁的那元宵節(jié)張燈結(jié)采，卻曾于太平

2、豐年在幾處山城小縣里湊過熱鬧。c. 一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的堵注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。d. 到過山里的人都看見過，在那懸崖絕壁下面，往往堆積著一大灘碎石塊3.下列標(biāo)橫線的詞語使用有誤的一項(xiàng)是( )a. 教育改革的號角剛剛吹響，貴港市教育局一馬當(dāng)先，走在了教育改革的前排。b. 許多孩子剛擺脫尿布就開始擺弄手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品，其熱衷程度令人嘆為觀止。c. 每當(dāng)日薄西山，林中的鳥兒便銷聲匿跡；旭日東升時(shí)，密林中又嘈嘈雜雜。d. 這篇文章立意明確，論述周到、深刻，真可謂天衣無縫。4.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是()a. 我市啟動(dòng)市級公費(fèi)定向師范生培養(yǎng)，今年

3、首批招收320人b. 只有沿線的拆遷工作能順利進(jìn)行，是沿江風(fēng)光帶順利施工的條件之一c. 為了防止這類交通事故的發(fā)生，我校加強(qiáng)了交通安全的教育和管理d. “中國詩詞大會”節(jié)目受到人們的喜愛，是因?yàn)槠湫问叫路f，有文化內(nèi)涵的原因二、文言文閱讀(每小題3分，共12分)舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”,左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”,石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足

4、，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。5. 下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是 ( )a. 罔不因勢象形(因：順著、就著)b. 高可二黍許(許：上下)c 佛印絕類彌勒(類：同類)d. 若聽茶聲然 若：好像)6. 下列句子中加點(diǎn)詞的意義，相同的一組是 ( )a. 箬篷覆之 石青糝之b. 中軒敞者為艙 此人一一為具言所聞c. 能以徑寸之

5、木 蓋以誘敵d. 對聯(lián)、題名并篆文 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂7. 對下列文言語句的翻譯，不正確的一項(xiàng)是 ( )a. 中軒敞者為艙，箬篷覆之 翻譯：中間高起并開敞的部分，是船艙，用箬竹葉做成的船篷覆蓋著它b. 中峨冠而多髯者為東坡。 翻譯：中間戴著高高帽子并且有很多胡須的人是蘇東坡c. 其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。 翻譯：他們的兩膝相對比，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。d. 居右者椎髻仰面，左手倚一衡木。 翻譯：在右邊的人梳著椎形的發(fā)髻，仰著臉，左手靠著一根橫木。8. 下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 ( )a. 作者通過細(xì)致的觀察，準(zhǔn)確地把握了雕刻品的各個(gè)細(xì)節(jié)，并按一定的空間順序?qū)憗恚宄?/p>

6、表現(xiàn)了它的整體形象。b. 作者在文中運(yùn)用說明和描寫相結(jié)合筆法，生動(dòng)地介紹了王叔遠(yuǎn)的雕刻作品，表現(xiàn)了他高超的雕刻技藝。c. 文中最為精彩傳神的是對人物雕像的描摹，做到了形神飛動(dòng)，各具情態(tài)。d. 作者介紹這只核舟，先寫核舟的正面，次寫它的背面；寫正面又是按照船頭、船中、船尾的順序來寫的。第卷(非選擇題，共76分)三、默寫(6分)9.默寫古詩文中的名篇名句。(1)補(bǔ)寫出下列詩句中的上句或下句。(任選其中兩句默寫)關(guān)關(guān)雎鳩，_。窈窕淑女，_。(詩經(jīng)關(guān)雎)蒹葭蒼蒼，_。所謂伊人，_。(詩經(jīng)蒹葭)_，徒有羨魚情。(孟浩然望洞庭湖贈張丞相)(2)請默寫出王勃送杜少府之任蜀州)一詩的首聯(lián)和頷聯(lián)。_四、 (10

7、分)閱讀下面這篇文章，回答問題冬眠的奧秘 張勁碩嚴(yán)寒的冬天, 我們總是向往著在被窩里長眠一冬能像狗熊和青蛙那樣冬眠就好了。然而我們大都不知道:那些冬眠的動(dòng)物們,掌握著我們?nèi)祟惿胁恢獣缘捏@天奧秘。冬眠是動(dòng)物應(yīng)對惡劣環(huán)境的一種策略, 科學(xué)上叫 “蟄伏” 。有人會問, 冬天里睡得多、 睡得久, 不就是冬眠嗎?它們還真不是一回事兒, 只是二者的區(qū)別不太容易看出來。 拿魚來說,有幾類魚是會冬眠的,包括我們熟悉的鯉魚、烏鱧,還有海里的鰻鱺。每當(dāng)冬天來臨, 它們就把自己調(diào)到冬眠檔:不吃、不喝、不游動(dòng)。這看似與正常檔的睡覺并無二致,但請注意它們的鰓！魚類靠鰓呼吸,平時(shí)就算身體靜止不動(dòng),鰓也會輕輕開合扇動(dòng)。而進(jìn)

8、入冬眠的魚,鰓也幾乎不動(dòng),完全處于麻痹狀態(tài)。除了呼吸,冬眠動(dòng)物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低的水平, 新陳代謝速率變得非常緩慢,與休克和死亡標(biāo)準(zhǔn)只差那么一點(diǎn)點(diǎn)這就是冬眠與睡覺的本質(zhì)區(qū)別。冬眠的意義在于, 盡量減少身體內(nèi)外的生命活動(dòng), 將能量消耗降到最低, 以挨過環(huán)境嚴(yán)酷的時(shí)間段。動(dòng)物冬眠時(shí),能把生命的時(shí)鐘調(diào)得極慢。 比如生活在北美洲的普通箱龜,冬眠時(shí)心臟 510分鐘才跳 1次,實(shí)在讓人驚嘆。更夸張的是,它們幾乎完全不呼吸,只靠皮膚吸入少許氧氣!科學(xué)家還發(fā)現(xiàn),冬眠不是“習(xí)慣養(yǎng)成”的問題,而是遺傳基因決定的“天賦” 。這種“天賦”還與壽命的長短有聯(lián)系。一般來講, 哺乳動(dòng)物的壽命與體型相關(guān), 體

9、型小的新陳代謝快, 壽命短；體型大的新陳代謝慢, 壽命長。比如大象就活80年, 兔子七八歲就算高壽。 而蝙蝠打破了這個(gè)規(guī)律冬眠的菊頭蝠和同體型的、不冬眠的老鼠相比,前者可以活到 30多歲,后者卻只有 3、4歲。如果在同一物種中比較,如蝙蝠或者棕熊,依然是冬眠的壽命要長很多。冬眠是當(dāng)下的熱門研究領(lǐng)域。如果人類能像動(dòng)物們一樣冬眠, 收獲的就絕不僅僅是睡大覺的幸福感, 也許還能長生不老。雖然對蝙蝠和棕熊等冬眠動(dòng)物的研究能確定冬眠基因與長壽有關(guān)。但這些動(dòng)物畢竟與我們?nèi)祟愊嗖钐h(yuǎn)。不過,在 2004年,有個(gè)轟動(dòng)科學(xué)界的發(fā)現(xiàn):居然有一種猴子能冬眠!而人類跟猴子同屬靈長類動(dòng)物, 基因相似性很高。如果猴子能冬

10、眠,這意味著我們?nèi)祟愐灿锌赡茏龅?。到那時(shí),我們的壽命說不定可以達(dá)到 800歲! (選自博物總第 146期,有刪減)10.第段在文中有什么作用?11.第段加點(diǎn)詞語“幾乎”能否刪去，為什么?更夸張的是，它們幾乎完全不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣!12.第段畫線句子運(yùn)用了哪幾種說明方法，有什么作用?五、作文(60分) 13.作文魯迅先生有難以忘懷的異國老師藤野嚴(yán)九郎，詩人、作家賀敬之有一生難以忘記的“延安生活”經(jīng)歷，著名散文家吳伯簫有銘記于心的有關(guān)“燈籠”的往事作為一個(gè)中學(xué)生，你心中最難忘的又會是什么呢請以“最難忘的 ”為題，寫一篇記敘文。要求：把題目補(bǔ)充完整；敘寫?yīng)毺氐捏w驗(yàn)和感悟，表達(dá)真情實(shí)感；不少

11、于600字。b卷(共50分)一、 (4分)詩歌鑒賞輞川六言(其五)(唐)王維山下孤煙遠(yuǎn)村，天邊獨(dú)樹高原。一瓢顏回陋巷,五柳先生對門?！咀⑨尅枯y川：地名。一瓢顏回陋巷：孔子在論語.雍也中贊美弟子顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)。14. 請從第一、二兩句詩中任選一句，發(fā)揮想象，描繪出你讀到的畫面。15. 仔細(xì)閱讀全詩，說說詩人向往怎樣的生活。二、 (12分)文言文閱讀予以罪廢，無所歸。一日過郡學(xué)，東顧草樹郁然，崇阜廣水，不類乎城中。并水得微徑于雜花修竹間。東趨數(shù)百步，有棄地，縱廣合五六十尋，三向皆水也。杠之南，其地益闊，旁無民居，左右皆林木相虧蔽。訪諸舊老，云錢氏有國，近戚孫承祐之池館也。坳隆勝勢，遺意尚存

12、。予愛而徘徊，遂以錢四萬得之。構(gòu)亭北碕，號“滄浪”焉。前竹后水，水之陽又竹，無窮極。澄川翠干，光影會合于軒戶之間，尤與風(fēng)月為相宜。予時(shí)榜小舟，幅巾以往。至則灑然忘其歸。觴而浩歌，踞而仰嘯。野老不至，魚鳥共樂。形骸既適則神不煩，觀聽無邪則道以明；返思向之汩汩榮辱之場，日與錙銖利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！(選自宋蘇舜欽滄浪亭記，有刪改)【注】崇阜(f)：高山。并(bng)水：沿水而行。并，通“傍”，沿著。杠：獨(dú)木橋。錢氏有國：指五代十國時(shí)錢镠建立的吳越國。孫承祐：吳越王錢俶的小舅子，任節(jié)度使，鎮(zhèn)守蘇州，在蘇州大建園亭。榜：駕船。16. 下列句子中加點(diǎn)詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )a. 予以罪廢 以

13、：因?yàn)閎. 東趨數(shù)百步 東：東邊c. 三向皆水也 皆：都d. 不亦鄙哉 鄙：庸俗17. 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(1)予愛而徘徊，遂以錢四萬得之。(2)其地益闊，旁無民居，左右皆林木相虧蔽。18. 和小石潭記一樣，本文蘊(yùn)含著作者豐富的情感，閱讀時(shí)我們能感受到作者情感的起伏變化，請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。三、閱讀(22分)(一)名著閱讀。(4分)閱讀下列名著片段，回答問題?！叭艘惠呑佣荚诟叱钡统敝懈〕?，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫?！?9. 這句經(jīng)典名言出自哪部名著，是誰說的?20. 這句話表達(dá)的深刻含義是什么?請說說你的理解。(二) (18

14、分)閱讀下面的文章，完成后面小題。山一樣的屋頂李宣華一場冰雹把山村老家的屋頂瓦片砸壞了不少。母親心急火燎地打來電話：“快，制止你爸，他要去屋頂修漏了！”老家木屋是兩層的木瓦房，屋頂?shù)耐庑魏芷胀?，與別人家的并沒有兩樣，中間高兩頭低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座山。在我心里，老屋的屋頂永遠(yuǎn)都像壯年時(shí)的父親那樣結(jié)實(shí)。我清晰地記得，建屋那年我只有9歲，屋頂木構(gòu)落架，敏捷膽大的我，跟隨矯健的父親，從長長的木梯爬到屋頂幫工打下手。眨眼間，三十多個(gè)年頭過去了，木屋如同過了保修期的車輛，需要更多的精心呵護(hù)。就在去年春，一根屋頂瓦梁凹陷，孱弱的父親不顧母親勸阻，執(zhí)意爬上樓頂修補(bǔ)。父親顫顫巍巍修補(bǔ)的那一個(gè)多小時(shí)，是母親如今想

15、起來依舊后怕的度秒如年的煎熬期。她站在一處可以清晰看見父親修補(bǔ)的地方，一動(dòng)不動(dòng)，仰著頭，屏著氣息，瞪著雙眼，唯恐一不小心就會驚擾了父親。待父親修補(bǔ)完屋頂下了梯子，一向自詡身體比父親好的母親，忽然間身體一軟，暈厥了過去。電話里我就感覺到了母親潮濕的眼淚在往心里滴。我要父親接電話，執(zhí)拗的父親在屋頂不肯下來接電話。老家離城太遠(yuǎn)了，開快車也得兩三個(gè)小時(shí)。村里的年輕人為生計(jì)都到外地打拼去了，在家的都是些“留守老人”，所幸我大多留有電話。于是，一個(gè)接一個(gè)地耐心打電話，恨不得每個(gè)大叔大伯大嬸都能立馬放下手中活兒往我家趕。雖然各自都有同樣的雹災(zāi)遭遇，但他們還是如我所愿，熱心地趕到我家，勸解我那急性子的父親。直

16、至我和我?guī)У墓と藥煾第s回了村里。對此，父親根本不領(lǐng)情，還喋喋不休地嗔怪母親給大家添亂。在他看來，屋頂是自己家的，就該由他這個(gè)一家之主來修補(bǔ)。生性脾氣好的母親一邊一個(gè)勁地給父親賠笑，一邊細(xì)聲細(xì)氣地還嘴：“還以為年輕，都不記得自己歲數(shù)，不記得自己生病才好了多長時(shí)間了?！蔽页脛輨裎績晌焕先?，一起搬到城里居住。哪知，就這事，兩個(gè)人又和先前一樣，把心齊到了一起：“不成，木屋沒人看管霉得快，我們不在家守著，以后你們回來都沒個(gè)站腳的地方?！蔽抑栏赣H對這棟木瓦房的感情。兩次被我奶奶送到異鄉(xiāng)做他人兒子的父親，一心回村，白手起家，在住了幾十年茅草房后，蓋起這幢認(rèn)為可以為一家人遮風(fēng)擋雨的溫暖木屋。隨后幾年，他又放

17、眼長長遠(yuǎn)遠(yuǎn)，通過自己勤勞的雙手，在房子周邊不同地段蓋了三個(gè)木谷倉，平整出三塊曬谷坪。一切的一切皆因?yàn)樗诳紤]，日后我們?nèi)值艹杉液蠓旨?，能有所依靠，不會再像他?dāng)年和母親結(jié)婚時(shí)一樣眼前空空，要什么沒什么。歐洲有句諺語說，每對老父母都是我們潛在的屋頂，他們離去，我們就像被掀掉屋頂坐在廢墟中。說得多在理啊，愛在屋頂，愛如屋頂。父親老了，但他的愛不會老，就像山一樣的屋頂，不會在父親的面前動(dòng)搖、崩塌。只是，歲月漸老，屋頂漸老，父親對屋頂?shù)膼?，需要我們子女源源不斷地輸送養(yǎng)料，去支撐，去呵護(hù)。唯此，才能讓我們子女不那么早嘗到如坐廢墟的苦楚。(選自智慧與思維2018年第2期，有刪改)21. 文章以修屋為線索展

18、開敘述，理清文脈，在空格內(nèi)依序填寫相應(yīng)的內(nèi)容。制止修屋a、 執(zhí)拗修屋b、 回憶蓋屋c、 22. 第2段畫線句子使用了什么描寫方法？寫出了母親怎樣的心情？23. 從全文來看，第5段使用了什么記敘手法？文中起了什么作用？請具體分析。24. 本文標(biāo)題“山一樣的屋頂”有怎樣的含義？請聯(lián)系全文作簡要分析。四、語言運(yùn)用(12分)25.閱讀下面有關(guān)“微信”的材料，回答下列各題。材料一：2015年4月，中國新聞出版研究院公布第十二次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果，微言閱讀被首次納入調(diào)查，以下是部分調(diào)查數(shù)據(jù)。用途聊天、查看朋友圈中朋友狀態(tài) 閱讀新聞閱讀朋友圈中分享的文章閱讀公共訂閱號發(fā)布的文章微信支付在公共號上進(jìn)行訂票、

19、打車等人數(shù)比例80%72.9%67.1%20.9%15.3%7%材料二：清華大學(xué)“新媒體指數(shù)硏究團(tuán)隊(duì)經(jīng)過長期跟蹤發(fā)現(xiàn)，微信內(nèi)容快精短為特點(diǎn)，并呈現(xiàn)了短視頻、純干貨、附帶背景音樂等不拘一格、多元化呈現(xiàn)方式的格局。整體而言，淺閱讀、輕閱讀、泛閱讀依舊是主體。材料三：北京大學(xué)教授王余光認(rèn)為，兒童閱讀、學(xué)術(shù)閱讀和經(jīng)典閱讀還是應(yīng)該堅(jiān)持紙質(zhì)書?！拔⑿胖饕δ苁菉蕵?、瀏覽，我主張兒童閱讀不要從微信閱讀開始，對于孩子來說，微言信閱讀容易分散其注意力，不能養(yǎng)成孩子良好的閱讀習(xí)慣?！按送?，學(xué)術(shù)性著作和經(jīng)典性著作，也應(yīng)該堅(jiān)持紙本閱讀，“只有紙質(zhì)書閱讀才能令你不受干擾，一面看，一面思考?！?1)微信最初是作為即時(shí)通訊

20、工具出現(xiàn)的，從材料一中你能看出時(shí)至今日微信的功能發(fā)生了哪些變化嗎?請用簡潔的語言概括。(2)依據(jù)材料二和材料三，說說“淺閱讀、輕閱讀、泛閱讀”有何特點(diǎn)。(3)“停課不停學(xué)”期間，同學(xué)們可能都使用了微信(或是其它app)來和老師進(jìn)行溝通交流。你喜歡和老師面對面的溝通還是喜歡通過微信溝通呢？請談?wù)勀愕南敕?。答案與解析a卷(共100分)第卷(選擇題，共24分)一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分)1.下列加點(diǎn)字的拼音，有誤的一項(xiàng)是( )a. 家眷(jun) 糜子(mi) 腦畔(pn) 柳林鋪(p)b. 恬靜(tin) 神龕(kn) 斡旋(w) 悵惘(wng)c. 刺槐(hui) 懸殊(sh) 褶皺(z

21、h) 塵埃(i)d. 腐蝕(sh) 渾濁(hn) 緘默(qin) 狩獵(shu)【答案】d【解析】【詳解】d“腐蝕”的“蝕”應(yīng)讀“sh”，“緘默”的“緘”應(yīng)讀“jin”；故選d。2.下列句子中，書寫沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )a. 物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象。b. 金吾不禁的那元宵節(jié)張燈結(jié)采，卻曾于太平豐年在幾處山城小縣里湊過熱鬧。c. 一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的堵注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。d. 到過山里的人都看見過，在那懸崖絕壁下面，往往堆積著一大灘碎石塊【答案】a【解析】【詳解】b“張燈結(jié)采”的“采”應(yīng)改為“彩”；

22、c“堵注”的“堵”應(yīng)改為“賭”；d“一大灘”的“灘”應(yīng)改為“攤”；故選a。3.下列標(biāo)橫線的詞語使用有誤的一項(xiàng)是( )a. 教育改革的號角剛剛吹響，貴港市教育局一馬當(dāng)先，走在了教育改革的前排。b. 許多孩子剛擺脫尿布就開始擺弄手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品，其熱衷程度令人嘆為觀止。c. 每當(dāng)日薄西山，林中的鳥兒便銷聲匿跡；旭日東升時(shí)，密林中又嘈嘈雜雜。d. 這篇文章立意明確，論述周到、深刻，真可謂天衣無縫?！敬鸢浮縝【解析】【詳解】試題分析：嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn),這里用詞不當(dāng)。故答案為b。4.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是()a. 我市啟動(dòng)市級公費(fèi)定向師范生培養(yǎng)，今年首批招收320人b.

23、 只有沿線的拆遷工作能順利進(jìn)行，是沿江風(fēng)光帶順利施工的條件之一c. 為了防止這類交通事故的發(fā)生，我校加強(qiáng)了交通安全的教育和管理d. “中國詩詞大會”節(jié)目受到人們的喜愛，是因?yàn)槠湫问叫路f，有文化內(nèi)涵的原因【答案】c【解析】試題分析：a成分殘缺，“啟動(dòng)”缺賓語，在“培養(yǎng)”后加上“計(jì)劃”；b關(guān)聯(lián)詞語使用錯(cuò)誤，刪去“只有”；c表述正確；d句式雜糅，“因?yàn)榈脑颉彪s糅，刪去“的原因”。學(xué)%科網(wǎng)考點(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用e。二、文言文閱讀(每小題3分，共12分)舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水

24、落石出”,左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”,石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。5. 下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是 ( )a. 罔不因勢象形(因：順著、就著)b.

25、 高可二黍許(許：上下)c. 佛印絕類彌勒(類：同類)d. 若聽茶聲然 若：好像)6. 下列句子中加點(diǎn)詞的意義，相同的一組是 ( )a. 箬篷覆之 石青糝之b. 中軒敞者為艙 此人一一為具言所聞c. 能以徑寸之木 蓋以誘敵d. 對聯(lián)、題名并篆文 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂7. 對下列文言語句的翻譯，不正確的一項(xiàng)是 ( )a. 中軒敞者為艙，箬篷覆之 翻譯：中間高起并開敞的部分，是船艙，用箬竹葉做成的船篷覆蓋著它b. 中峨冠而多髯者為東坡。 翻譯：中間戴著高高的帽子并且有很多胡須的人是蘇東坡c. 其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。 翻譯：他們的兩膝相對比，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。d. 居右者椎髻仰面，

26、左手倚一衡木。 翻譯：在右邊的人梳著椎形的發(fā)髻，仰著臉，左手靠著一根橫木。8. 下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 ( )a. 作者通過細(xì)致的觀察，準(zhǔn)確地把握了雕刻品的各個(gè)細(xì)節(jié)，并按一定的空間順序?qū)憗?，清楚地表現(xiàn)了它的整體形象。b. 作者在文中運(yùn)用說明和描寫相結(jié)合的筆法，生動(dòng)地介紹了王叔遠(yuǎn)的雕刻作品，表現(xiàn)了他高超的雕刻技藝。c. 文中最為精彩傳神的是對人物雕像的描摹，做到了形神飛動(dòng)，各具情態(tài)。d. 作者介紹這只核舟，先寫核舟的正面，次寫它的背面；寫正面又是按照船頭、船中、船尾的順序來寫的?！敬鸢浮?. c 6. a 7. c 8. d【解析】【分析】【5題詳解】本題考查文言詞語的解釋。c意

27、思是佛印像極了佛教的彌勒菩薩，“類”是“像”的意思；故選c?！?題詳解】本題考查文言詞語的一詞多義現(xiàn)象。a之：均是代詞，它；b為：動(dòng)詞，是/介詞，向；c以：介詞，用/連詞，用來；d并：連詞，和/副詞，都；故選a?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文言文句子的翻譯能力。文言文翻譯某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等方法，做到譯句文從字順。c此句中“比”是“靠近”的意思，應(yīng)翻譯為：他們互相靠近的兩膝，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里；故選c。【8題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。d根據(jù)選段第一段“中軒敞者為艙，箬篷覆之”可知寫正面是

28、先從中間的船篷寫起，重點(diǎn)介紹船艙旁的小窗；再第二段“船頭坐三人”介紹船頭部分，寫舟上游覽者蘇軾、黃庭堅(jiān)和佛印的外貌和神情；接著第三段“舟尾橫臥一楫”介紹船尾，寫舟子的表情和動(dòng)作。故選項(xiàng)“按照船頭、船中、船尾的順序來寫”表述錯(cuò)誤；故選d?！军c(diǎn)睛】參考譯文：核舟的船頭到船尾大約長八分多一點(diǎn)，有兩個(gè)黃米粒那么高。中間高起而寬敞的部分是船艙，用箬竹葉做的船篷覆蓋著它。旁邊開設(shè)有小窗，左右各四扇，一共八扇。打開窗戶，可以看到雕刻著花紋的欄桿左右相對。關(guān)上窗戶，就看到一副對聯(lián)，右邊刻著“山高月小，水落石出”，左邊刻著“清風(fēng)徐來，水波不興”，都涂成了石青色。船頭坐著三個(gè)人，中間戴著高高的帽子、胡須濃密的人是

29、蘇東坡，佛印位于右邊，魯直位于左邊。蘇東坡、黃魯直共同看著一幅書畫長卷。東坡右手拿著卷的右端，左手輕按在魯直的背上。魯直左手拿著卷的左端，右手指著手卷，好像在說些什么。蘇東坡露出右腳，魯直露出左腳，身子都略微側(cè)斜，他們互相靠近的兩膝，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。佛印像極了佛教的彌勒菩薩，袒胸露乳，抬頭仰望，神情和蘇東坡、魯直不相類似。他平放右膝，曲著右臂支撐在船板上，左腿曲膝豎起，左臂上掛著一串念珠，靠在左膝上念珠簡直可以清清楚楚地?cái)?shù)出來。船尾橫放著一支船槳。船槳的左右兩邊各有一名撐船的人。位于右邊的撐船者梳著椎形發(fā)髻，仰著臉，左手倚在一根橫木上，右手扳著右腳趾頭，好像在大聲呼喊的樣子。左邊撐

30、船的人右手拿著一把蒲葵扇，左手輕按著火爐，爐上有一水壺，那個(gè)人的眼光正視著茶爐，神色平靜，好像在聽茶水聲音似的。第卷(非選擇題，共76分)三、默寫(6分)9.默寫古詩文中的名篇名句。(1)補(bǔ)寫出下列詩句中的上句或下句。(任選其中兩句默寫)關(guān)關(guān)雎鳩，_。窈窕淑女，_。(詩經(jīng)關(guān)雎)蒹葭蒼蒼，_。所謂伊人，_。(詩經(jīng)蒹葭)_，徒有羨魚情。(孟浩然望洞庭湖贈張丞相)(2)請默寫出王勃送杜少府之任蜀州)一詩的首聯(lián)和頷聯(lián)。_【答案】 (1). (1)在河之洲 (2). 君子好逑。 (3). 白露為霜 (4). 在水一方 (5). 坐觀垂釣者 (6). (2)城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

31、【解析】【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“洲、逑、垂釣、闕、輔、津、宦”等字詞容易寫錯(cuò)。四、 (10分)閱讀下面這篇文章，回答問題冬眠的奧秘 張勁碩嚴(yán)寒的冬天, 我們總是向往著在被窩里長眠一冬能像狗熊和青蛙那樣冬眠就好了。然而我們大都不知道:那些冬眠的動(dòng)物們,掌握著我們?nèi)祟惿胁恢獣缘捏@天奧秘。冬眠是動(dòng)物應(yīng)對惡劣環(huán)境的一種策略, 科學(xué)上叫 “蟄伏” 。有人會問, 冬天里睡得多、 睡得久, 不就是冬眠嗎?它們還真不是一回事兒, 只是二者的區(qū)別不太容易看出來。 拿魚來說,有幾類魚是會冬眠

32、的,包括我們熟悉的鯉魚、烏鱧,還有海里的鰻鱺。每當(dāng)冬天來臨, 它們就把自己調(diào)到冬眠檔:不吃、不喝、不游動(dòng)。這看似與正常檔的睡覺并無二致,但請注意它們的鰓！魚類靠鰓呼吸,平時(shí)就算身體靜止不動(dòng),鰓也會輕輕開合扇動(dòng)。而進(jìn)入冬眠的魚,鰓也幾乎不動(dòng),完全處于麻痹狀態(tài)。除了呼吸,冬眠動(dòng)物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低的水平, 新陳代謝速率變得非常緩慢,與休克和死亡標(biāo)準(zhǔn)只差那么一點(diǎn)點(diǎn)這就是冬眠與睡覺的本質(zhì)區(qū)別。冬眠的意義在于, 盡量減少身體內(nèi)外的生命活動(dòng), 將能量消耗降到最低, 以挨過環(huán)境嚴(yán)酷的時(shí)間段。動(dòng)物冬眠時(shí),能把生命的時(shí)鐘調(diào)得極慢。 比如生活在北美洲的普通箱龜,冬眠時(shí)心臟 510分鐘才跳 1次,實(shí)

33、在讓人驚嘆。更夸張的是,它們幾乎完全不呼吸,只靠皮膚吸入少許氧氣!科學(xué)家還發(fā)現(xiàn),冬眠不是“習(xí)慣養(yǎng)成”的問題,而是遺傳基因決定的“天賦” 。這種“天賦”還與壽命的長短有聯(lián)系。一般來講, 哺乳動(dòng)物的壽命與體型相關(guān), 體型小的新陳代謝快, 壽命短；體型大的新陳代謝慢, 壽命長。比如大象就活80年, 兔子七八歲就算高壽。 而蝙蝠打破了這個(gè)規(guī)律冬眠的菊頭蝠和同體型的、不冬眠的老鼠相比,前者可以活到 30多歲,后者卻只有 3、4歲。如果在同一物種中比較,如蝙蝠或者棕熊,依然是冬眠的壽命要長很多。冬眠是當(dāng)下的熱門研究領(lǐng)域。如果人類能像動(dòng)物們一樣冬眠, 收獲的就絕不僅僅是睡大覺的幸福感, 也許還能長生不老。雖

34、然對蝙蝠和棕熊等冬眠動(dòng)物的研究能確定冬眠基因與長壽有關(guān)。但這些動(dòng)物畢竟與我們?nèi)祟愊嗖钐h(yuǎn)。不過,在 2004年,有個(gè)轟動(dòng)科學(xué)界的發(fā)現(xiàn):居然有一種猴子能冬眠!而人類跟猴子同屬靈長類動(dòng)物, 基因相似性很高。如果猴子能冬眠,這意味著我們?nèi)祟愐灿锌赡茏龅?。到那時(shí),我們的壽命說不定可以達(dá)到 800歲! (選自博物總第 146期,有刪減)10.第段在文中有什么作用?11.第段加點(diǎn)詞語“幾乎”能否刪去，什么?更夸張的是，它們幾乎完全不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣!12.第段畫線句子運(yùn)用了哪幾種說明方法，有什么作用?【答案】10. 從人們向往冬眠引出冬眠的動(dòng)物有著人類尚不知曉的驚天奧秘這個(gè)話題，新穎別致，發(fā)人深

35、思，易吸引讀者的閱讀興趣，在結(jié)構(gòu)上起到總領(lǐng)全文的作用。 11. 不能?！皫缀跬耆缓粑闭f明還是有呼吸的，去掉“幾乎”二字后，意思變成了一點(diǎn)兒都不呼吸，這與常識不符合，也不符合科學(xué)真理，這正體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性與準(zhǔn)確性。所以不能去掉。 12. 列數(shù)字、作比較。通過冬眠菊頭蝠與冬眠老鼠的比較，以準(zhǔn)確的數(shù)字說明了蝙蝠打破了“體型小的新陳代謝快，壽命短；體型大的新陳代謝慢，壽命長”這個(gè)規(guī)律，突出了冬眠對壽命長短的影響，增強(qiáng)了說服力，給讀者留下深刻的印象?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文章首段的作用。解答此類題目，一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面來分析。從內(nèi)容上看，根據(jù)“我們總是向往著在被窩里長眠一冬”，

36、由人們對冬眠的向往，引出說明的話題“那些冬眠的動(dòng)物們,掌握著我們?nèi)祟惿胁恢獣缘捏@天奧秘”，而這個(gè)驚天秘密是什么？引發(fā)了讀者的思考，吸引了讀者的閱讀興趣；從結(jié)構(gòu)上看，本段由“那些冬眠的動(dòng)物們,掌握著我們?nèi)祟惿胁恢獣缘捏@天奧秘”引出了下文對冬眠奧秘的說明，起到了總領(lǐng)全文的作用?！?1題詳解】本題考查說明文語言的特點(diǎn)。說明文的語言具有準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性的特點(diǎn)。解答此類題目，先說明詞語的意思，然后說明用了該詞句子的意思，再說明刪去此詞之后句子的意思，最后強(qiáng)調(diào)詞語體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性的特點(diǎn)。本題首先明確觀點(diǎn)：不能刪去。接著闡釋原因：“幾乎”這個(gè)詞在這里表程度上的限制，有“差不多”的

37、意思，結(jié)合前文，加上“幾乎”句子意思是指生活在北美洲的普通箱龜，冬眠時(shí)差不多不呼吸，但是還是有少量呼吸的。如果去掉的話，則表示一點(diǎn)兒都不呼吸，沒有呼吸又怎么能生存呢？這與事實(shí)明顯不相符，“幾乎”正體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性。12題詳解】本題考查對說明方法的掌握。解答此類題目，需先判斷出運(yùn)用了何種說明方法，然后根據(jù)說明方法的作用要點(diǎn)來作答。說明方法主要有打比方、列數(shù)字、舉例子、分類別、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表、摹狀貌、作引用等。根據(jù)“冬眠的菊頭蝠和同體型的、不冬眠的老鼠相比”可知是運(yùn)用了作比較的說明方法；根據(jù)“30多歲”“3、4歲”可知是運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。這里以“冬眠的

38、菊頭蝠”和“不冬眠的老鼠”相對比，以準(zhǔn)確的數(shù)字說明了蝙蝠打破了這個(gè)規(guī)律，結(jié)合前文，可知這個(gè)規(guī)律指的是“一般來講, 哺乳動(dòng)物的壽命與體型相關(guān)，體型小的新陳代謝快，壽命短；體型大的新陳代謝慢, 壽命長”。同時(shí)，“冬眠”的動(dòng)物壽命長，“不冬眠”的壽命短，通過明顯的比較，準(zhǔn)確的數(shù)字，有力地突出了冬眠對壽命長短的重要影響，使所說明的事物的特征更加鮮明易懂，令讀者更信服。五、作文(60分) 13.作文魯迅先生有難以忘懷的異國老師藤野嚴(yán)九郎，詩人、作家賀敬之有一生難以忘記的“延安生活”經(jīng)歷，著名散文家吳伯簫有銘記于心的有關(guān)“燈籠”的往事作為一個(gè)中學(xué)生，你心中最難忘的又會是什么呢請以“最難忘的 ”為題，寫一篇

39、記敘文。要求：把題目補(bǔ)充完整；敘寫?yīng)毺氐捏w驗(yàn)和感悟，表達(dá)真情實(shí)感；不少于600字?！敬鸢浮糠段模鹤铍y忘的朋友在我的人生旅途上，遇到過許許多多的朋友。但最最令我難忘的還是我小學(xué)生涯中遇到的第一個(gè)外國朋友，她是來自埃及的一位女孩哈迪拉。哈迪啦是個(gè)漂亮的女孩，她長得瘦瘦的，一雙藍(lán)色的水靈靈的大眼睛嵌在粉紅的臉蛋上，恰似一泓清澈的湖水，那一頭蓬松的金色卷發(fā)，在陽光的照射下煞是好看。記得一次放寒假后，媽媽帶著我、哈迪拉和她的弟弟一起去什剎?；?。由于我輪滑滑得很好，所以滑冰也不在話下，可是當(dāng)哈迪拉和她的弟弟穿著冰鞋想要站起來時(shí)就很費(fèi)力了，經(jīng)過我的幫助，他們總算能搖搖晃晃地站穩(wěn)了。接著，我拉著哈迪拉和她弟

40、弟的手，慢慢地向前滑動(dòng)，可他們總是摔倒，哈迪拉摔倒了很多次，可是她一點(diǎn)都不嬌氣，摔倒了，爬起來再練，最后他們也能滑起來了。我在他們臉上看到了快樂的笑容。在我過八歲生日時(shí)，我邀請了哈迪拉姐弟倆來我家。她為我精心準(zhǔn)備了一條帶有埃及女皇雕像的項(xiàng)鏈，我覺得很好看，很有特色。下午，我們一起去小河邊放風(fēng)箏。雖然是冬天，但天氣很晴朗，太陽光把我們?nèi)砜嫉呐笱蟮?。開始時(shí)我拿著線軸，哈迪拉和她弟弟在另一頭舉著風(fēng)箏，這時(shí)風(fēng)一吹他們?nèi)鲩_了手，風(fēng)箏在風(fēng)的托扶下穩(wěn)穩(wěn)地升上了半空。我慢慢的放線，不一會兒，那風(fēng)箏便像展翅的雄鷹一般在天空中翱翔。我把線軸遞給了哈迪拉和她弟弟，她們饒有興趣地注視著風(fēng)箏，我教她們線松了就收些線

41、，感覺線繃得太緊了，就放一些。我們的風(fēng)箏放得非常高，燦爛的笑容洋溢在我們每個(gè)人的臉上。在我四年級時(shí)，哈迪拉回國了。走之前，她說她很喜歡我，喜歡中國，她覺得中國很美，中國人也很美。她希望我長大后能去埃及看看，我們約定二十年后一起在埃及的金字塔下見面，我想我一定會去的。她還送給了我一張埃及紙幣。我送給她一幅自己寫的書法作品，我開玩笑地跟她說：“你可要收好了，說不定哪天，我成了書法家，這幅字可就值錢了！”哈迪拉笑著說：“現(xiàn)在就很值錢！在我的眼里它無價(jià)?！痹诤凸侠冗^的時(shí)光中，我感到了真正的快樂，在放飛風(fēng)箏的同時(shí)，我們也放飛了夢想和希望。而我們也像風(fēng)箏一樣，無論彼此飛到何方，都會有一條名叫牽掛的線連

42、接著我們的心?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一道半命題作文。半命題作文的寫作重點(diǎn)有兩個(gè)：一是審題立意；二是補(bǔ)全題目。補(bǔ)全題目需注意：避生就熟。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同角度。但一定要選擇自己所熟悉的內(nèi)容，擅長的體裁來寫；化大為小。選擇一個(gè)比較小的切入點(diǎn)，從一個(gè)具體的角度切入題目。從而將一個(gè)相對比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目；補(bǔ)題時(shí)，能用上修辭的盡量用上修辭，使文章題目更加靈動(dòng)，有吸引力，同時(shí)也能顯示出對語言的駕馭能力。根據(jù)材料提示，本篇作文標(biāo)題橫線處可以是人(老師、親人、朋友等)，可以是事(演講、演出、考試等)，也可以是物(筆記本、文具盒、一本書等)。例如補(bǔ)全題目為“最難忘的老師”，可以寫學(xué)

43、習(xí)中遇到的一位老師，他/她對你的關(guān)心幫助讓你難忘；補(bǔ)全題目為“最難忘的一次演講”，可以寫自己的一次演講經(jīng)歷，中間發(fā)生了什么事情讓你難忘；補(bǔ)全題目為“最難忘的一本書”，可以寫這本書的由來，中間發(fā)生了什么事情，讓它變得令你難忘注意本篇作文文體要求為記敘文，記敘文一定要從自己的生活經(jīng)歷中取材，這樣才能抒發(fā)出自己的真情實(shí)感，使文章具有感染力。要寫好記敘文，必須牢記以下幾條原則：減少抒情議論，突出記敘描寫；縮短時(shí)間流程，截取精彩瞬間；強(qiáng)化再現(xiàn)意識，寫出生活細(xì)節(jié)。b卷(共50分)一、 (4分)詩歌鑒賞輞川六言(其五)(唐)王維山下孤煙遠(yuǎn)村，天邊獨(dú)樹高原。一瓢顏回陋巷,五柳先生對門?！咀⑨尅枯y川：地名。一瓢

44、顏回陋巷：孔子在論語.雍也中贊美弟子顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)。14. 請從第一、二兩句詩中任選一句，發(fā)揮想象，描繪出你讀到的畫面。15. 仔細(xì)閱讀全詩，說說詩人向往怎樣的生活?！敬鸢浮?4. 示例：第一句描繪了遠(yuǎn)處的山邊橫臥著一個(gè)寂靜的小村莊，綠樹掩映中零星的檐角翹起，其間正升起一縷裊裊的炊煙。第二句描繪了遠(yuǎn)處的高山云霧繚繞，與天相接的地方正靜靜地挺立著一株枝繁葉茂的青松。(任選一句作答，意思對即可) 15. 詩人向往恬靜安閑的田園生活，也向往如顏回和陶淵明那樣安于清貧的寧靜生話。(答出其中一點(diǎn)即可)【解析】【14題詳解】本題考查對詩歌畫面的描繪。解答此類題目，要求在理解詩歌原意的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)

45、想和想象，用生動(dòng)形象地語言進(jìn)行描繪?！吧较鹿聼熯h(yuǎn)村”一句中，“山下”，不是指近處山下，而是指遠(yuǎn)處山下，因?yàn)樯较掠小斑h(yuǎn)村”作伴，“遠(yuǎn)村”暗示出遠(yuǎn)山。從“孤煙”中可見此處村落人煙稀少，毫無喧囂繁華的景象，處于一片寂靜之中。此句可理解為：遠(yuǎn)處山下有一個(gè)寂靜的村莊，縷縷炊煙從村莊中升起?！疤爝叒?dú)樹高原”一句中，“獨(dú)樹”也渲染出了孤寂蒼涼的氛圍，“高原”是指遠(yuǎn)處的高山，此句可以理解為：向遠(yuǎn)處的高山望去，一棵孤獨(dú)的樹正挺立在那與天相接的地方。注意本題在描繪時(shí)，可使用生動(dòng)的形容詞，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，發(fā)揮聯(lián)想和想象，突出詩歌的畫面感?！?5題詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。根據(jù)詩的前兩句，遠(yuǎn)處的山邊橫臥著一

46、個(gè)寂靜的小村莊，綠樹掩映中零星的檐角翹起，其間正升起一縷裊裊的炊煙。這里洗去人間的紛爭，沒有外界的干擾，只有大自然的寧靜。詩人盡情地享受著、欣賞著、陶醉著，投入到大自然的懷抱之中，與大自然融為一體。從這兩句詩可以看出作者追求的是安靜閑適的田園生活；根據(jù)后兩句詩，生活在顏回那樣簡陋、艱苦的環(huán)境中，與陶潛那樣與世無爭的高士為鄰。在此清靜的天地中，有顏回、陶淵明那樣的雅興，恬適安閑、自由自在，從中可以看出作者向往如顏回和陶淵明那樣安于清貧、悠閑自適的寧靜生活。二、 (12分)文言文閱讀予以罪廢，無所歸。一日過郡學(xué)，東顧草樹郁然，崇阜廣水，不類乎城中。并水得微徑于雜花修竹間。東趨數(shù)百步，有棄地，縱廣合

47、五六十尋，三向皆水也。杠之南，其地益闊，旁無民居，左右皆林木相虧蔽。訪諸舊老，云錢氏有國，近戚孫承祐之池館也。坳隆勝勢，遺意尚存。予愛而徘徊，遂以錢四萬得之。構(gòu)亭北碕，號“滄浪”焉。前竹后水，水之陽又竹，無窮極。澄川翠干，光影會合于軒戶之間，尤與風(fēng)月為相宜。予時(shí)榜小舟，幅巾以往。至則灑然忘其歸。觴而浩歌，踞而仰嘯。野老不至，魚鳥共樂。形骸既適則神不煩，觀聽無邪則道以明；返思向之汩汩榮辱之場，日與錙銖利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！(選自宋蘇舜欽滄浪亭記，有刪改)【注】崇阜(f)：高山。并(bng)水：沿水而行。并，通“傍”，沿著。杠：獨(dú)木橋。錢氏有國：指五代十國時(shí)錢镠建立的吳越國。孫承祐：吳越

48、王錢俶的小舅子，任節(jié)度使，鎮(zhèn)守蘇州，在蘇州大建園亭。榜：駕船。16. 下列句子中加點(diǎn)詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )a. 予以罪廢 以：因?yàn)閎. 東趨數(shù)百步 東：東邊c. 三向皆水也 皆：都d. 不亦鄙哉 鄙：庸俗17. 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(1)予愛而徘徊，遂以錢四萬得之。(2)其地益闊，旁無民居，左右皆林木相虧蔽。18. 和小石潭記一樣，本文蘊(yùn)含著作者豐富的情感，閱讀時(shí)我們能感受到作者情感的起伏變化，請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析?！敬鸢浮?6. b 17. (1) 我喜愛(這地方)，來回地走，最后用四萬錢幣購得它。 (2)小橋的南面更加開闊，旁邊沒有民房，四周都是林木環(huán)繞遮蔽。 18. 作

49、者因被貶官而憤懣壓抑，而后見到孫承祐所遺下的池館，因其草木郁郁蔥蔥的環(huán)境之美，因其“旁無民居”的幽僻寧靜，讓作者一下子捕獲到了與其心靈所需相契之點(diǎn)，感到欣喜安慰(快樂)；當(dāng)作者駕舟去亭上游玩，把酒賦詩，仰天長嘯，放浪形骸，神思清明，郁悶得以紓解，內(nèi)心也變得坦然，利害得失均以釋懷?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查對文言詞語的理解。b意思是向東走數(shù)百步，“東”是名詞用作狀語，向東；故選b?！?7題詳解】本題考查學(xué)生對文言文句子的翻譯能力。文言文翻譯某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等方法，做到譯句文從字順。(1)句中，“予愛而

50、徘徊”是省略句，應(yīng)為“予愛(之：代詞，指這地方)而徘徊”，“予”是“我”的意思，“而”表修飾，不譯，“徘徊”指“來回的走”，“遂”是“最后”，“以”是“用”的意思，“之”是代詞，它；(2)句中，“其”是代詞，指小橋，“益”是“更加”，“皆”是“都”的意思?！?8題詳解】本題考查對作者思想感情的把握。根據(jù)選段第一段，“予以罪廢，無所歸”可知，此時(shí)的作者是因獲罪而被貶為庶人，沒有可以去的地方，內(nèi)心充滿憤懣和抑郁。一日去拜訪學(xué)官，見到了“草樹郁然，崇阜廣水”，草樹郁郁蔥蔥，高高的碼頭寬闊的水面，“杠之南，其地益闊，旁無民居，左右皆林木相虧蔽”，小橋的南面更加開闊，旁邊沒有民房，四周都是林木環(huán)繞遮蔽，

51、通過詢問老人，知道了這是吳越國王的貴戚孫承祐的廢園?！坝钀鄱腔?，遂以錢四萬得之”寫出了作者對這個(gè)地方的喜愛，優(yōu)美的景色令作者陶醉其中，忘卻了被貶的苦悶痛苦，獲得了快樂。根據(jù)選段第二段，作者常常乘著小船，穿著輕便的衣服到亭上游玩，“觴而浩歌，踞而仰嘯。野老不至，魚鳥共樂”，或把酒賦詩，或仰天長嘯，只與魚、鳥同樂，神思中作者沒有了煩惱。“返思向之汩汩榮辱之場，日與錙銖利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉”，待這時(shí)，作者回過頭來反思以前的名利場，每天與細(xì)小的利害得失相計(jì)較，同如今這樣的情趣相比較，真是庸俗至極。此時(shí)作者被貶的郁悶終于得以解除，內(nèi)心也變得坦蕩釋然了?！军c(diǎn)睛】參考譯文：我因獲罪而被貶為庶人，

52、沒有可以去的地方。一天拜訪學(xué)宮，向東看到草樹郁郁蔥蔥，高高的碼頭寬闊的水面，不像在城里。循著水邊雜花修竹掩映的小徑，向東走數(shù)百步，有一塊荒地，方圓約六十尋，三面臨水。小橋的南面更加開闊，旁邊沒有民房，四周都是林木環(huán)繞遮蔽。詢問年老的人，說：“是吳越國王的貴戚孫承祐的廢園?！睆母吒叩偷偷牡貏萆线€約略可以看出當(dāng)年的遺跡。我喜愛(這地方)，來回地走，最后用四萬錢幣購得它。在北面構(gòu)筑亭子，叫“滄浪”。北面是竹南面是水，水的北面又是竹林，沒有窮盡，澄澈的小河翠綠的竹子，陽光、陰影在門窗之間交錯(cuò)相接，尤其是在有風(fēng)有月的時(shí)候更宜人美麗。我常常乘著小船，穿著輕便的衣服到亭上游玩，到了亭上就率性玩樂忘記回去，或

53、把酒賦詩，或仰天長嘯，即使是隱士也不來這里，只與魚、鳥同樂。形體已然安適，神思中就沒有了煩惱；所聽所聞都是至純的，如此人生的道理就明了了?；剡^頭來反思以前的名利場，每天與細(xì)小的利害得失相計(jì)較，同這樣的情趣相比較，不是太庸俗了嗎！三、閱讀(22分)(一)名著閱讀。(4分)閱讀下列名著片段，回答問題。“人一輩子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫?！?9. 這句經(jīng)典名言出自哪部名著，是誰說的?20. 這句話表達(dá)的深刻含義是什么?請說說你的理解。【答案】19. 傅雷家書;傅雷 20. 這句話飽含哲理，它形象地告訴人們，人的一生不可能一帆風(fēng)順

54、，有成功，也失?。挥械靡?，更有失落。因此要以一種達(dá)觀的心態(tài)坦然地面對人生的諸多痛苦。【解析】【19題詳解】本題考查學(xué)生對名著文學(xué)常識的掌握。這段話選自傅雷家書，是作者傅雷寫給兒子傅聰?shù)男胖械囊欢喂膭?lì)的話?！?0題詳解】本題考查學(xué)生對句子含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是理解文章內(nèi)容，然后結(jié)合上下文具體分析。句中的“高潮”比喻順境，“低潮比喻逆境。這句話告訴我們，順境、逆境交替，得意、失意輪轉(zhuǎn)，這是人生的常態(tài)，不要奢望生活是一成不變的，只能要求自己以強(qiáng)者的精神和意志坦然地面對人生，在生活的起起伏伏中演繹輝煌。當(dāng)我們自己或周圍的人遭遇人生的低谷而失意、苦悶、彷徨的時(shí)候，這句話就是一劑“強(qiáng)心劑”，能夠醍醐

55、灌頂、發(fā)人深省。(二) (18分)閱讀下面文章，完成后面小題。山一樣的屋頂李宣華一場冰雹把山村老家的屋頂瓦片砸壞了不少。母親心急火燎地打來電話：“快，制止你爸，他要去屋頂修漏了！”老家木屋是兩層的木瓦房，屋頂?shù)耐庑魏芷胀?，與別人家的并沒有兩樣，中間高兩頭低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座山。在我心里，老屋的屋頂永遠(yuǎn)都像壯年時(shí)的父親那樣結(jié)實(shí)。我清晰地記得，建屋那年我只有9歲，屋頂木構(gòu)落架，敏捷膽大的我，跟隨矯健的父親，從長長的木梯爬到屋頂幫工打下手。眨眼間，三十多個(gè)年頭過去了，木屋如同過了保修期的車輛，需要更多的精心呵護(hù)。就在去年春，一根屋頂瓦梁凹陷，孱弱的父親不顧母親勸阻，執(zhí)意爬上樓頂修補(bǔ)。父親顫顫巍巍修補(bǔ)的那一個(gè)多小時(shí)，是母親如今想起來依舊后怕的度秒如年的煎熬期。她站在一處可以清晰看見父親修補(bǔ)的地方，一動(dòng)不動(dòng)，仰著頭，屏著氣息，瞪著雙眼，唯恐一不小心就會驚擾了父親。待父親修補(bǔ)完屋頂下了梯子，一向自詡身體比父親好的母親，忽然間身體一軟，暈厥了過去。電話里我就感覺到了母親潮濕的眼淚在往心里滴。我要父親接電話，執(zhí)拗的父親