部編【人教版】六年級語文下冊《第四單元檢測卷》(附答案)

1、 部編人教版小學(xué)六年級語文下冊第四組 達標測試卷時間：90 分鐘 滿分：100 分一、夯實基礎(chǔ)(35 分)1下列加點字注音完全正確的一項是(a聳立(sng) 僵硬(jing) 一縷(li)(2 分)援助(yun)b禱告(do) 無賴(li) 慘白(cn) 強悍(hn)c郁悶(y) 竄逃(cun) 吹噓(x) 花梗(gng)d抽噎(y) 伊始(y) 摩平(m) 撇嘴(pi)2讀拼音，寫詞語。(12 分)ru zhu shng xiwi qnch chuncu shuui qiod jioyng b3用“望”字組不同的詞填在句中的括號里。(7 分)凡卡()過上幸福的生活，但他受盡了折磨，他對生活沒

2、)了。他迫切( )爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是)。信寄出后，他整天(有(他美好的()著爺爺?shù)牡絹怼?。半年后，鄉(xiāng)下兩個月過去了，爺爺還沒有來，他很 (捎來口信：爺爺死了。凡卡從此()了。1 / 10 4將下列詞語與其對應(yīng)的意思連起來，并任選一個造句。(6 分)a天涯海角b聞所未聞c聊以自慰d與世隔絕e游手好閑(姑且用來安慰自己。指極遠的地方或形容彼此之間相隔很遠。從來沒有聽到過，形容事物非常稀罕。游蕩成性，不好勞動。與世人隔斷，失去往來。)：_5按要求寫句子。(8 分)(1)縮句：人們成群結(jié)隊地擁向河岸，去迎接那兩個乘敞篷車歸來的孩子。_(2)改成陳述句：賣火柴的小女孩難道不可憐嗎？_(3)修改

3、病句：湯姆躺在一張沙發(fā)上，身邊圍滿了熱烈的聽眾。_(4)仿寫：我并不想它替我銜什么東西，也不想 它替我做個什么伴，我只想它同我說說話，它卻辦不到。_二、教材回顧(20 分)1把下列名言警句補充完整。(3 分)2 / 10 (1)正直是()之本。邁哈福茲平民史詩)。拉克司內(nèi)斯冰島之鐘(2)眼淚無法洗去(3)人是為了()才活著的。肖洛霍夫靜靜的頓河2句子賞析。(6 分)“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！本渲小懊利惖臇|西”包括 _ 、 _ 、 _ 、_ 等 ， 第 一 個 “ 幸 福 ” 指_ ， 第 二 個 “ 幸 福 ” 指_。3根據(jù)你的

4、積累或所學(xué)填空。(7 分)(1)拇指姑娘海的女兒丑小鴨這一篇篇優(yōu)美動人的童話作品，都出自_(國籍)著名童話作家_之手。(2)湯姆索亞歷險記是美國著名小說家_的代表 作 品 ， 小 說 的 主 人 公 湯 姆 索 亞 是 一 個_的孩子。(3)凡卡一文揭露了沙皇統(tǒng)治時期的黑暗，作者是俄國作家_。本文表達了作者對勞動人民的_。(4) 魯 濱 孫 漂 流 記 一 文 ， 處 處 緊 扣 “ 險 ” ， 塑 造 了 一 位_的人物形象。4主題交流。(4 分)我最喜歡的外國名著 (名篇)創(chuàng)設(shè)情境：班上舉行外國名著 (名篇)3 / 10 推介會，請你從名著(名篇)的情節(jié)、人物兩方面向同學(xué)作簡要介紹。_三、

5、閱讀拓展(20 分)(一)課內(nèi)閱讀。(8 分)凡卡把那張寫滿字的紙折成四折，裝進一個信封里，那個信封是前一天晚上花一個戈比買的。他想了一想，蘸一蘸墨水，寫上地址：“鄉(xiāng)下 爺爺收”然后他抓抓腦袋，再想一想，添上幾個字：“康司坦丁瑪卡里奇”他很滿意沒人打攪他寫信，就戴上帽子，連破皮襖都沒披，只穿著襯衫，跑到街上去了前一天晚上他問過肉店的伙計，伙計告訴他，信應(yīng)該丟在郵筒里，從那兒用郵車分送到各地去。郵車上還套著三匹馬，響著鈴鐺，坐著醉醺醺的郵差。凡卡跑到第一個郵筒那兒，把他那寶貴的信塞了進去。過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，耷拉著兩條腿，正在念他的信泥鰍

6、在炕邊走來走去，搖著尾巴1凡卡在寫信封時出現(xiàn)了什么錯誤？請指出來。(2 分)_4 / 10 2說說凡卡“甜蜜的希望”具體指什么。(2 分)_3作者安排這樣的結(jié)局，一方面通過凡卡寫信封的錯誤，說明凡卡的信無法_；另一方面寫凡卡甜蜜的夢。兩相對照，告訴我們：凡卡的愿望只是一個_。(4 分)(二)課外閱讀。(12 分)老人與海(節(jié)選)前情回顧：古巴老漁夫桑提亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死并綁在了小船的一邊。在歸程中有許多鯊魚來搶奪他的戰(zhàn)利品，老人為保護戰(zhàn)果已經(jīng)與鯊魚進行了多次搏斗。大約夜里十點的時候，他看見

7、了城市的燈火映在天際的反光。起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光，然后一步步地看清楚了，是的，是城市的燈火。他想，要不了多久就能駛到灣流的邊緣了?，F(xiàn)在事情過去了，他想。它們也許還會再來襲擊我。一個人在黑夜里，沒有武器，怎樣能對付它們呢？他這時身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒氣里，他的傷口和身上所有用力過度的地方都在發(fā)痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。但是到了午夜，他又搏斗了，而這一回他明白搏斗也是徒勞。5 / 10 它們是成群襲來的，朝那魚直撲，他只看見它們的鰭在水面上劃出的一道道線，還有它們的鱗光。他聽到它們上下顎啪地咬住的聲音，還有它們在船底下咬住了魚使船搖晃的聲音。他朝它們

8、的頭打去，他看不清目標，只能感覺到，聽到，就不顧死活地揮棍打去，他感到什么東西攫住了棍子，棍子脫手沒入了水里。他從舵上猛地扭下了舵把，雙手攥住了一次次朝下戳去?？墒酋忯~們一條接一條地躥上來，成群地一起來，咬下一塊塊魚肉。最后，有條鯊魚朝魚頭撕咬起來，他知道魚肉已經(jīng)被吃光了，這下子完了。他拿舵把朝鯊魚的腦袋掄起，掄了一次，兩次，又一次，舵把“啪”地斷了。老人就把手里的半截向鯊魚扎去。他感到它扎了進去，知道它很尖利，就再把它扎進去。鯊魚松了嘴，一翻身就走了。這是前來的這群鯊魚中最末的一條。它們再也沒有什么可吃的了。老人這時簡直喘不過氣來，覺得嘴里有股怪味兒。這味兒帶著腥氣，甜滋滋的，他一時害怕起來

9、，但是這味兒并不太濃。老人回到船艄，發(fā)現(xiàn)他手里的半截舵把還可以安在舵的狹槽里用來掌舵，小船順著航線駛?cè)ァu漸地，他看得見沿岸那些海濱住宅區(qū)的燈光了。他知道回家是不在話下了。“一個人并不是生來要給打敗的，”他說，“你盡可以消滅他，可就是打不敗他?！?本文的作者是_國作家_。(1 分)2閱讀第段，歸納老人不希望再與鯊魚搏斗的原因。(至少寫 3 點，3 分)6 / 10 _3第段是從哪幾個角度描寫鯊魚對老人的進攻的？又是通過什么描寫來寫老人對付鯊魚的？(4 分)_4老人與海發(fā)表后，人們評價老漁夫是“不敗的失敗者”。結(jié)合短文內(nèi)容，判斷下列各項說法是否正確，對的在括號里打“”，錯的打“”。(2 分)(1

10、)老人已經(jīng)八十四天沒打到魚，仍然出海，說明他倔強、頑固、不正視現(xiàn)實。(2)老人多次擊退了鯊魚，但最終大馬林魚還是被鯊魚吃掉，這不得不說是一次失敗。()(3)老人在獵物保衛(wèi)戰(zhàn)失敗之后說，一個人可以被消滅，但不能被打敗，這是他精神上的勝利，他保持了重壓之下不敗的風度。(4)老人又老又倒霉，但在奮斗的過程中，他卻仍是一個頂天立地的)硬漢子。()5現(xiàn)實中的我們也會遇到挫折或失敗，讀了老人與海，你得到什么啟示？(2 分)_7 / 10 四、習作練習(25 分)請用書信的形式向父母介紹一下自己對某一篇 (部)文學(xué)作品的閱讀感受，要注意結(jié)合實際生活談?wù)勛约菏艿降膯l(fā)。要求敘述清楚，能表達真情實感。不少于 4

11、00 字。8 / 10 參考答案與解析：第四組 達標測試卷一、1.b2揉皺 生銹 圍裙 櫥窗 乖巧 打攪 硬幣 搓手3渴望 指望 希望 愿望 盼望 失望 絕望4a b c d e示例：聊以自慰 空閑時間，琳琳畫漫畫來聊以自慰。5(1)人們擁向河岸，去迎接孩子。(2)賣火柴的小女孩很可憐。(3)湯姆躺在一張沙發(fā)上，身邊圍滿了熱切的聽眾。(4)示例：老師并不想罰他，也不想批評他，老師只想讓他明白他做得不對，他卻不理解。二、1.(1)道德 (2)痛苦 (3)自己的希望2暖和的火爐 噴香的烤鵝 美麗的圣誕樹 溫和慈愛的奶奶小女孩臨死前是在美好的幻想中度過的，是幸福的 小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦了

12、，就徹底幸福了3(1)丹麥 安徒生(2)馬克吐溫 天真活潑、敢于冒險、追求自由(3)契訶夫 同情(4)不畏艱險、正視現(xiàn)實、樂觀向上、頑強生存4示例：我最喜歡的是法國偉大作家雨果的巴黎圣母院。書中的情節(jié)曲折離奇，引人入勝，比如選舉愚人王的狂歡節(jié)，奇跡宮丐9 / 10 幫的夜生活，敲鐘人飛身救美女等，都使人驚心動魄。同時書中的人物塑造得栩栩如生，女主人公愛斯梅拉達純真、美麗、人見人愛；卡西莫多，長相丑陋駭人，卻心地善良，這些人物都已經(jīng)成為世界文學(xué)長廊中不朽的形象。三、(一)1.沒有寫詳細地址。2和爺爺還有泥鰍快樂幸福地生活在一起。3送到爺爺手中 不切實際的幻想(二)1.美 海明威2示例：他孤身一人，天黑，沒有武器，渾身傷痛。3是從聽覺、視覺、觸覺幾個角度寫鯊魚對老人的進攻的。通過動作描寫寫老人對付鯊魚。4(1) (2) (3) (4)5示例：面對現(xiàn)實中的挫折或失敗，