理論武裝寫作提綱30例

1、理論武裝寫作提綱30例1.深化“理論武裝”鍛造“最強大腦”深化“理論武裝”，注入“精神營養(yǎng)”，鍛造“最強大腦”。深化“理論武裝”，注入“行動營養(yǎng)”，鍛造“最強大腦”。深化“理論武裝”，注入“力量營養(yǎng)”，鍛造“最強大腦”。2.念好理論武裝的“三字經”念好“深悟透，勤為先，性相近，習相遠”，養(yǎng)成良好學習習慣。念好“抬標桿，立責任，善思考，強執(zhí)行”，強化學習責任意識。念好“靈活學，創(chuàng)新授，講共情，重實效”，創(chuàng)新理論學習方式。3.黨員干部理論武裝關鍵要“走心”要在“思”上走心，做到“學”而有悟。要在“聽”上走心，做到“學”而有方。要在“行”上走心，做到“學”而有效。4.基層理論武裝顯實效需“換個包裝”

2、換個“新穎包裝”，打造成“深入人心”的“爆品”。換個“簡單包裝”，做一個“簡潔易懂”的“簡介。換個“實用包裝”，賦予“迎合新需求”的“功能。5.在理論武裝中用好破解難題的“金鑰匙”堅持常學常新。堅持真學真信。堅持實學實用。6.以“三字箴言”武裝干部隊伍誡之以“慎”，臨深履薄。誡之以“勤”，夙夜匪懈。誡之以“清”，據義履方。7.用心用情用智鍛造黨管武裝的“綱”和“魂”強化思想引領，對黨忠誠的靈魂更加純粹。扛起使命擔當，時刻備戰(zhàn)的指向更加鮮明。堅持共建共享，確保雙擁工作再上新臺階。8.初心要從理論中“滋養(yǎng)”在“理論自信”上要有“冰霜歷盡心不移”的堅定。在“理論學習”上要有“百戰(zhàn)歸來再讀書”的自覺。

3、在“理論運用”上要有“心有靈犀一點通”的成效。9.理論學習莫先“怯”理論學習莫怯“高壓”，充的是“生物質能”。理論學習莫怯“高檻”，靠的是“自我革命”。理論學習莫怯“高山”，走的是“拾級而上”。10.理論學習務求“真”要在“真思”上下功夫。要在“真信”上下功夫。要在“真用”上下功夫。11.“固本浚源”加強理論修養(yǎng)在“學深悟透”中厚實理論素養(yǎng)。在“融會貫通”中強化理論思維。在“真信篤行”中永葆理論品格。12.別讓“理論學習不夠”成為“光榮缺點”提高政治站位，消除思想上的“庸”。突出責任擔當，消除行動上的“浮。注重成果轉化，消除結合上的“虛”。13.爭做學好理論的新時代弄潮兒弄清為何學，增強理論學

4、習動力。弄清學什么，突出理論學習重點。弄清怎樣學，保證理論學習實效。14.理論學習要“趁早”“讀活”“勤用”樹茂必定根深，理論學習要“趁早”。有源才能渠清，理論學習要“讀活。流水方可不腐，理論學習要“管用”。15.莫讓理論學習誤入“歧途”理論學習要久久為功，莫入“急功近利”的歧途。理論學習要善學活學，莫入“強搬硬套”的歧途。理論學習要標本兼顧，莫入“舍本求末”的歧途。16.理論學習貴有“三味”一是要突出理論學習“黨”味。二是要突出理論學習“鮮”味。三是要突出理論學習“趣”味。17.在“射擊場”領會理論指導實踐加強理論武裝需“壓滿實彈加強理論武裝需“瞄準對象”。加強理論武裝需“上膛射擊。18.理

5、論學習拒絕“欲學還羞”理論學習拒絕用“包裝”代替“武裝”。理論學習拒絕用“做完”代替“做好”。理論學習拒絕用“真空”代替“真懂”。19.理論學習更要秉持“釘釘子精神”要有“擠”勁，著力破解“熱衷應酬不勤學”的問題。要有“巧”勁，著力破解“食而不化不善學”的問題。要有“韌”勁，著力破解“馳而不緊不常學”的問題。要有“實”勁，著力破解“流于形式不真學”的問題。20.“理論學習”如“極限騎行”在理論學習的前進路上始終“堅定信念”，做到知行合一。在理論學習的上坡路上用好“騎行擋速”，選擇適力前行。在理論學習的下破路上善于“借力前行”，善于蓄勢積力。在理論學習的騎行路上不做“最后一名”，勇于行在前列。2

6、1.練就強化理論學習的“真功夫”練就把握正確方向的“真功夫”。練就培植學習興趣的“真功夫”。練就運用科學方法的“真功夫”。練就理論聯系實際的“真功夫”。22.莫讓理論學習帶有“虛浮氣”祛除“虛浮氣”就要推動理論學習往深里走。祛除“虛浮氣”就要推動理論學習往實里走。祛除“虛浮氣就要推動理論學習往心里走。23.提升理論修養(yǎng)的“三個維度”在“學深悟透”中感受政治思想的“溫度”。在“融會貫通”中拓寬政治理論的“廣度”。在“真信篤行”中錘煉政治素質的“硬度”。24.青年干部要彈好理論學習“三部曲”要強化意識學懂內涵。要找準路徑弄通原理。要以學促干做實出效。25.理論學習“硬任務”必須常做理論學習要堅持學

7、以致用，要當好“火車頭”。理論學習要堅持形式結合，要學會“拉家?！薄＠碚搶W習要堅持明確導向，要學會“寬嚴術”。26.淬煉科學理論“笨功夫”“苦功夫”“硬功夫”“細學”歷史唯物主義，在“學、知”上練就“笨功夫”?！吧钗颉睔v史唯物主義，在“思、信”上練就“苦功夫”?！昂V行”歷史唯物主義，在“用、行”上練就“硬功夫”。27.辦好“五個課堂” 促“理論學習有收獲”一是領導帶頭學，辦好“中心課堂。二是宣講引導學，辦好“流動課堂”。三是集中廣泛學，辦好“周五課堂”。四是網絡隨時學，辦好“線上課堂”。五是工作崗位學，辦好“實踐課堂。28.多元宣講“入腦入心”形式多樣化，宣講“豐富多彩”，提升傳播性。內容實質化，宣講“入鄉(xiāng)隨俗”，提升通俗性。主體多元化，宣講“百花齊放”，提升針對性。29.做有“優(yōu)良特性”的基層干部用扎實理論突破思想盲點，做基層工作的“清醒人”。用業(yè)務能力打破群眾壁壘，做基層工作的“奮斗人”。用自律心態(tài)保持工作熱情，做基層工作的“老實人”。30.打造公務員成長成才“